SESION 5 FASE INTENSIVA

FORTALECER LOS OBJETIVOS, METAS

Y ACCIONES DE NUESTRO PROGRAMA
ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
 PROPOSITOS
Que el colectivo docente:

• Defina los objetivos, metas, acciones de su Programa Escolar de Mejora Continua

para el ciclo escolar 2020-2021 ante las nuevas condiciones que ha dejado la
COVID-19 en su escuela y la nueva normalidad.

• Analice los objetivos y metas (nuevas o modificadas) de su Programa Escolar de

Mejora Continua y ajuste o modifique las acciones que realizarán.

• Determine los mecanismos de seguimiento

 Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC).
Características principales:
¿Qué es?
1. Tiene un diálogo compartido con toda la
El PEMC es un instrumento para la acción,
comunidad educativa.
las condiciones actuales de la escuela,
2. Brinda una visión del futuro.
plantea objetivos de mejora, metas y
3. Puede ajustarse al contexto.
acciones dirigidas a fortalecer los puntos
fuertes y resolver las problemáticas 4. Es multianual y de carácter flexible.
escolares de manera priorizada. 5. Cuenta con una adecuada estrategia de
comunicación.

El PEMC debe incluír:

Aprovechamiento académico Prácticas docentes y
Carga Administrativa. directivas.
y asistencia de los alumnos.
• ¿Implementan algún • Mecanismos para atender
• Habilidades y
mecanismo para eliminar las necesidades específicas
conocimientos.
procesos burocráticos al de aprendizaje.
• Cómo se maneja el impacto
interior de la escuela? • Medidas para que los
del ausentismo.
• Cómo se evita el abandono niños sean escuchados y
escolar. atendidos.

1
Participación de la
comunidad.
• Se invita a miembros
de la comunidad a
participar en la escuela.
• Establecen redes
formales e informales de
colaboración con agentes
comunitarios .
Diagnóstico
¿Dónde estamos?
Es necesario recolectar, comparar
y analizar información referida
a las características, intereses y
necesidades de los alumnos, así
como de los siguientes ámbitos:
Avance de los planes y
programas educativos.
• Sistematizan y
documentan sus avances en
el trabajo con los programas
de estudio.
• Existen prácticas de
coordinación entre docentes
para la enseñanza de
contenidos de los programas
de estudio.

Infraestructura y
equipamiento.
• ¿Cuentan con mobiliario
suficiente y adecuado para
la realización de su tarea
pedagógica?
• ¿Se aprovechan los
recursos disponibles?
Desempeño de la autoridad
Formación docente.
escolar.
• Las actividades del
• ¿Tienen mecanismos
Consejo Técnico Escolar
establecidos para solicitar apoyo
generan un proceso de
a las autoridades escolares en
desarrollo profesional.
su práctica docente?
• Existe actualización en
• ¿Cuál ha sido la mejor vía
temas de didáctica y recursos
para involucrar a las autoridades
para la enseñanza.
escolares en la participación
escolar?
2 3
Objetivos y Metas
Acciones
¿Qué queremos lograr?
¿Qué vamos a realizar?
¿Cuándo? ¿Cuánto?
A partir de las situaciones problemáticas
¿Cuándolo haremos? ¿Quiénes?
seleccionadas, se plantean los objetivos del Son las que hacen realidad el cumplimiento
Programa, los cuales deben ser alcanzables y de los objetivos y las metas. Por ello es
comunicables (que todos los entiendan). recomendable plantear al menos dos acciones
por ámbito y deben incorporar:
Para ello nos podemos apoyar de
• Descripción de la acción.
tres preguntas:
• Fechas / Calendario.
• ¿Qué queremos lograr?
• Responsables.
• ¿Hacia dónde queremos avanzar?
• Recursos.
• ¿Qué nos dice el diagnóstico?

Este es solo un ejemplo de

cómo puedes organizar tu
¡RECUERDA! información.
El PEMC es multianual y, reconociendo que
los cambios orientados hacia la mejora llevan
tiempo y no suceden en un ciclo escolar, es
el colectivo quien decide en cuántos ciclos

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alcanzarán los objetivos: dos, tres o cuatro
años. Evaluación
Debe ser diseñada por el colectivo

4
estableciendo plazos o periodos para la
recuperación de información.
Seguimiento
¿Cómo sabemos que La evaluación implica realizar una revisión
avanzamos? crítica, al final del ciclo escolar, sobre el
El seguimiento es pieza clave en el desarrollo
del Programa Escolar de Mejora Continua, por
impacto de las acciones implementadas
ello es necesario contar con una estrategia por ámbito.
para dar seguimiento al PEMC y evaluar sus
resultados.

Es importante establecer un mecanismo Es importante que la información

que permita saber: y conclusiones que surgen de la
• ¿Qué avances se identifican y qué evaluación anual se comuniquen
evidencias se tiene de ellos? a la comunidad escolar.
• ¿Cómo estos avances contribuyen en la
mejora de los aprendizajes de los alumnos?

El PEMC sirve como una hoja de ruta que

establece en un mismo documento las metas,
procesos y tareas que debe realizar el coletivo
docente y la comunidad educativa.

Para mayor información, visita la página

https://educacionbasica.sep.gob.mx/
 DESPUÉS DE ANALIZAR EL CICLO
ESCOLAR PASADO DEBEMOS
PREGUNTARNOS
• ¿Los objetivos y metas que tiene el PEMC atienden a las problemáticas que
actualmente enfrenta nuestra escuela?

¿Qué tipo de modificaciones son necesarias en los objetivos y metas del

PEMC?
Cambiar los objetivos y metas y proponer nuevos
Modificar y o adecuar los objetivos y metas para ajustarlos a las
problemáticas actuales
Modificar y/o adecuar solo las metas
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA PRIMARIA “XXXXXXXXXXXXXXXX” CLAVE: XXXXXXXXXXXXXXX
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 ZONA ESCOLAR: XX SECTOR: XX
GRADO: “X” GRUPO: “X” PROFESOR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

PROBLEMÁTICA:
ÁMBITOS OBJETIVOS METAS ACCIONES PERIODO RESPONSABLES RECURSOS SEGUIMIENTO COMUNICACIÓN
Y DE RESULTADOS
INICIO TÉRMINO EVALUACIÓN
Aprovechamiento
académico y
asistencia de los
alumnos.

Prácticas
docentes y
directivas.

Formación
docente.

Avance de los
planes y
programas
educativos.

Participación de
la comunidad.
Desempeño de la
autoridad
escolar.

Infraestructura y
equipamiento.

Carga
administrativa.

“LUGAR”, “FECHA”, A_______ DE AGOSTO ___________________________.

VO. BO.
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA

__________________________________ ___________________________________
PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
UNA VEZ ELABORADO NUESTRO PEMC
PREGUNTARNOS
¿Nuestro PEMC atiende a las problemáticas y retos que tiene o enfrentará
nuestra escuela ante la nueva normalidad?

- ¿Las acciones propuestas atienden a la formación integral de NNA, sus

habilidades socio emocionales y su aprendizaje?

- ¿Se incluyen acciones específicas para atender a los alumnos que requieren
más apoyo?