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Los Textos Académicos
Los Textos Académicos
J. Padrón señala que se llama "texto académico a cualquiera de las producciones orales,
escritas, audiovisuales, etc. que tienen lugar en el marco de las actividades científicas y
universitarias, que responden típicamente a la intención básica de producir o transmitir
conocimientos sistemáticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las
distintas comunidades científicas y universitarias a nivel local, nacional o transnacional".
Según esta definición un texto académico tiene los siguientes elementos básicos:
Es una producción que puede ser realizada en diferentes formatos: Oral (una
conferencia por ejemplo); escrito (un libro o un artículo); audiovisual (un
documental, una película, un informe en vídeo). Es decir, el formato no es lo que
importa sino la raíz de la información.
Es fruto de actividades científicas o académicas. Puede ser una tesis (pregrado o
posgrado) o un proyecto de investigación o una investigación profesional o
universitaria. Eso implica que es distinto a un ensayo (donde, como la palabra lo
dice, un autor ensaya una hipótesis o una opinión) y a cualquier información de
divulgación (que puede o no ser fruto de investigación).
Está en el marco de una intencionalidad clave en la academia, es decir, producir
conocimiento.
Pero no sólo es producir, sino que también procura transmitir dicho conocimiento.
Investigación que no se publica o edita, no sirve, queda encajonada y no es útil. El
conocimiento se nutre de muchas mentes que trabajan de manera aislada, pero en
conjunto van produciendo nuevos horizontes de información.
Se distingue porque los destinatarios no son el público en general, sino en primer
lugar las comunidades académicas y científicas. Eso implica que en muchos casos el
lenguaje que se usará no es coloquial y habrá momentos, que sólo los que estén
familiarizados con un determinado campo del saber podrán entender. Pero no tiene
nada de snob, simplemente, es parte de la intencionalidad de transmitir a un grupo
en especial.
Finalmente, tiene alcances mundiales. La ciencia no se hace en solitario, es una
labor comunitaria. Lo que uno descubre se suma a lo que otro investigador
encuentra, en la suma total de esos pequeños descubrimientos se va haciendo
ciencia.
Es muy importante señalar fuentes, porque los investigadores que leen pueden ver sobre
qué ha construido la información la persona que está haciendo su informe. No se trata de
copiar, sino de evidenciar que se tiene referencia de la información que ya es parte de la
academia.
Por otro lado, un elemento que la definición da y que dejamos para el final, es señalar que
el conocimiento que se transmite en el texto académico es sistemático, es decir, no es
simplemente producto de un momento o de una inspiración tipo “¡eureka!” sino fruto de la
labor conjunta de las muchas investigaciones realizadas antes. Eso es lo que hace
interesante una investigación. Por lo mismo, la búsqueda de información no es tangencial,
sino fundamental, porque permite establecer qué se ha hecho hasta el momento y el
investigador puede definir en qué sentido su investigación será diferente a lo realizado
hasta el momento.
TEXTO ESCRITO
Por otro lado, está el entender cómo son difundidas habitualmente las investigaciones, de
las que hemos mencionado anteriormente.
Por lo tanto, los dos elementos más importantes desde los cuales recabar información para
los trabajos de investigación son los artículos, las ponencias (cuando se publican) y los
libros.