C) ¿Cuáles han sido las principales corrientes de pensamiento y

explicaciones acerca del desarrollo humano, de la infancia y adolescencia?

Llevando a cabo un análisis detallado puedo contrastar que en mi opinión
las corrientes del pensamiento que más se han destacado para plantear y
desarrollar nuevas investigaciones son la psicología, la pedagogía, parte de
las ciencias sociales y la educación como institución, quienes han empleado
herramientas para analizar los contextos educativos y en la combinación de
todas estas disciplinas logran formar a un docente que sea capaz de
detectar fisuras en las aulas escolares pero no sólo limitándose en áreas
físicas como la infraestructura, sino en el medio de interacción entre padres
de familia, docentes y alumnos; quienes comparten el mismo objetivo: lograr
la transmisión y la absorción efectiva de conocimientos teóricos y prácticos
necesarios para la vida del hombre.
Por ello justifico mi respuesta a través de argumentos individuales por cada
área de estudio.
Comenzando por el área de la psicología, se basa en el estudio y análisis
de la mente, los comportamientos e interacción que tiene el hombre con su
entorno. La psicología aplicada al ámbito educativo se centra en
comprender las formas de aprender y enseñar, la efectividad de las
intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso. Al introducir
la psicología al área educacional, permitirá al docente conocer de forma
adecuada cómo los alumnos aprenden, especialmente aquellos que tienen
capacidades intelectuales mayores a las de un humano convencional y/o
aquellos alumnos que poseen déficit de atención aunado al lento
aprendizaje o con alguna otra capacidad o discapacidad específica.
La pedagogía: tengo la idea de que ésta es la disciplina básica del docente,
considero que ocurre de manera muy análoga a otras disciplinas como la
ingeniería que está basada a partir de teorías matemáticas, físicas, y que
básicamente estos ámbitos de estudio conforman la esencia de ingeniería.
La pedagogía busca conducir al alumno a un camino lleno de conocimiento,
orienta las acciones educativas y de formación, basada en pilares como:
principios, métodos, prácticas, técnicas, aportaciones y posturas de
pensamiento, presentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje.