DERECHO AL TRABAJO Y AL MERCADO LABORAL

TALLER

1. Lee el texto y responde:

“La prueba crucial de la ineficiencia de los modelos extranjeros de desarrollo,

adoptados en Latinoamérica, es su incapacidad para vencer el desempleo masivo. La
tercera parte de la fuerza de trabajo de los países en desarrollo está desempleada y
subempleada, y el desempleo se incrementa en 225 millones por personas cada año”

Ramón Castaño, Ideas económicas mínimas.

a. ¿A qué problema hace referencia el texto?

El texto es una crítica que hace una clara referencia al problema del empleo y
subempleo en Latinoamérica, y el autor pone a juicio la intervención internacional que
se ha caracterizado por los malos resultados en asuntos económicos.

b. ¿Crees que este problema es propio de los países subdesarrollados?

Si, puesto que las tasas más altas de desempleo e informalidad se encuentran en los
países subdesarrollados, siendo los países latinoamericanos principales afectados por
esta problemática. Sin embargo, esto no excluye a los países desarrollados, porque
algunos han presentado índices críticos de desempleo.

c. ¿Cuáles crees que sean las causas de desempleo masivo?

La falta de inversión en este sector es una de aquellas, porque el Estado al no propiciar

la creación de las empresas locales, deja vía libre a la inversión y la explotación
extranjera, yendo el capital a parar a otros países.

El carecer de leyes que evitan la explotación laboral también puede ser otra causa, ya
que el trabajo que normalmente debería llevarse a cabo por dos personas, muchas veces
está siendo realizado por una.

También, el rápido avance tecnológico ha favorecido el desempleo, puesto que las

muchas maquinas realizan los trabajos más rápidos, eficaces y con menos costos que las
personas.

d. ¿Qué significa que las personas en su mayoría, estén subempleadas?

La poca inversión en el sector educativo y el difícil acceso a la educación superior,

técnica y tecnología favorecen la informalidad; debido a que las personas en la mayoría
de casos exigen algunos de estos títulos y/o experiencia en el área en la que desee
trabajar, por lo que el ciudadano al no contar con ninguno de los requisitos, se ve
obligado al subempleo.
2. Responde de acuerdo al gráfico:

a. Para el año 2007 el índice de desocupación bajo 1,4 puntos porcentuales con respecto
al año inmediatamente anterior (V) (F)

b. La tasa de ocupación en el año 2005-2007 descendió en 1,8 puntos porcentuales (V)

(F)

c. La tasa global de participación se vio en ascenso pues hay más ocupados en 2007 que
en 2005 (V) (F)

d. El año donde hubo más empleo fue el 2005 (V) (F)

Teniendo en cuenta el contenido temático responde las preguntas 3, 4 y 5:

3. Realiza un mapa conceptual con el salario.

EL SALARIO.

Se clasifican en

Salario Directo Salario indirecto

Pueden ser Pueden ser

Salario por Salario a Salario P.S.S Cuotas Salario

tiempo destajo familiar afectadas diferido

Se paga Mide la
por hora, remuneración Subsidios Pensiones
Seguro De Vacaciones y retiros
día, del trabajo
Prestaciones Enfermedad pagadas
semana o por su
familiares
mes producción
física
4. Realiza una rueda de atributos con los factores de oferta de trabajo.
 5. Realiza un cuadro sinóptico con los criterios que sigue una empresa a la hora de
demandar trabajo.

CRITERIOS QUE SIGUE UNA EMPRESA A LA

HORA DE DEMANDAR TRABAJO

La demanda de mano
La demanda de mano
de obra que solicitan Un cambio
de obra también
las empresas depende De otra parte, si el tecnológico también
depende de la
fundamentalmente de precio del producto puede generar
productividad del
los salarios. Si los realizado es alto, a la aumento en la
trabajo, de forma que
salarios aumentan, la empresa le resulta productividad de la
un salario más elevado
demanda de trabajo se rentable aumentar la empresa, y, por
puede compensarse
reducirá, porque el demanda del trabajo. consiguiente,
con una productividad
costo de contratación aumenta la demanda.
mayor
se incrementara.

6. Para profundizar

Responde de acuerdo al texto que aparece en la siguiente dirección electrónica:

https://www.wradio.com.co/noticias/actualidad/mintrabajo-confirmo-su-paquete-de-
medidas-para-el-mercado-laboral-ante-el-coronavirus/20200325/nota/4025817.aspx

a. ¿Cuáles medidas se adoptarán para adultos mayores y cuál será el papel de los
alcaldes en cada municipio?

El Ministerio del Trabajo se pronunció acerca de las medidas que se adoptarán para los
adultos mayores, donde principalmente se establecerá una logística organizada para que
el COVID 19 no afecte en gran medida a dicha comunidad, partiendo por evitar que
estos adultos mayores salgan de sus casas, y que respecto de los subsidios que el
gobierno les brinda, estos sean reclamados por un familiar autorizada del beneficiario y
que debe presentar documentos de identidad.

Por su parte, los alcaldes deberán organizar la logística para evitar aglomeraciones y así
mismo controlar la propagación del virus.

b. ¿Qué alivios económicos recibirán los trabajadores formales que sean despedidos en
medio de la emergencia generada por el Covid 19 y cómo será su entrega?
Los trabajadores formales que sean despedidos en medio de la emergencia generada en
el país por el Covid - 19, y que estén afiliados a una caja de compensación recibirán dos
salarios mínimos por tres meses. Así mismo, añadió que “quienes en los últimos 6
meses no hayan tenido trabajo y hubiesen estado afiliados a cajas de compensación
podrán acudir a una cuota monetaria hasta de 2 salarios mínimos mensuales, que serán
pagados en 3 cuotas sin importar si son dependientes o independientes”

EL CONTROL ECONÓMICO

TALLER

1. ¿Consideras que el control económico del Estado es suficiente para combatir

eficazmente la corrupción? ¿Por qué?

Considero necesario que el control económico del Estado tenga buenos manejos y
buenas formas de manejar la corrupción de las personas o corruptos ignorantes que
deseen acabar con el dinero de los ciudadanos o de los más necesitados, considero que
el Estado debe mantener un orden en los dineros y no abstenerse a ningún tipo de
putrefacción o inmoralidad por parte de los funcionarios públicos que deseen acabar con
el poco dinero o el mucho que llegue para las necesidades del pueblo, el dinero es del
pueblo y para el pueblo.

2. Lee y responde:

Sobre el bienestar general.

“El bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la población son

finalidades sociales del Estado. Será objetivo general y el mejoramiento de la calidad
de vida de la población son finalidades sociales del Estado. Será objetivo fundamental
de su actividad la solución de las necesidades insatisfechas de salud, de educación, de
saneamiento ambiental y de agua potable. Para tales efectos, en los planes y
presupuestos de la nación y de las entidades territoriales, el gasto público social tendrá
prioridad sobre cualquier otra asignación”.

(C.N., art. 366)

De acuerdo al artículo anterior constitucional ¿crees que existe honestidad y

transparencia en el manejo del presupuesto nacional?

Pues desde mi punto de vista pienso que sí, pues estas son necesidades indiscutibles en
el hogar de cada ciudadano puesto que de estas depende la vida e igualmente mirándolo
por el lado de la educación el futuro de nosotros mismos y por supuesto un país mejor
certificado y con trasparencia en el manejo de los recursos y del presupuesto nacional.
 3. Realiza un mapa conceptual con los mecanismos de intervención que aparecen en el
contenido del tema.

Mecanismos de intervención.

Que son

Son sumas de dinero que recibe el sector

público

Mecanismos

Tasas Contribuciones Cotizaciones de Impuestos

especiales seguridad social

Son aquellas que Son dineros que

Son tributos que Son pagos
recibe el empresarios y
pagan personas o obligatorios que
gobierno de las trabajadores
instituciones por realizan las
personas, cuando pagan a la
la utilización de personas al
se ha hecho una seguridad social
un bien público Estado
obra en cambio de la
beneficio general salud
 4. Realiza un cuadro sinóptico con los 4 motivos de intervención del sector público.

Motivos de intervención del sector público.

Las desigualdades en El fomento del

la asignación de los Los bienes públicos Las estabilidades crecimiento
recursos económico estable

Lo logra el gobierno
Son aquellos bienes
Se presenta cuando a través de una
que benefician a organización
el sector privado Son beneficios o
todos los agentes
acapara muchos perjuicios que económica de sus
económicos; por instituciones y de
recursos y crea una produce el sector
ejemplo, los parques
desigualdad con privado a la unas leyes que
públicos, la
respecto a la comunidad. definen los derechos
defensoría nacional
sociedad. de propiedad y
o la justicia. utilización de los
museos.
5. Para profundizar:

Teniendo en cuenta el texto que aparece en la siguiente dirección. Realiza una infografía
que contenga las decisiones presidenciales ante la medida del estado de emergencia.

https://id.presidencia.gov.co/Paginas/prensa/2020/Gobierno-Nacional-medidas-
economicas-sociales-Estado-Emergencia-200318.aspx
 LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ECONÓMICA

TALLER

1. Completa el cuadro que aparece a continuación:

La participación en la vida económica.

Como se relaciona con otros agentes

Agente Como participa

Se ven directamente beneficiadas de las De otra parte, consumen los bienes y

Familia empresas y del Estado; de ellos reciben
sueldos, prestaciones sociales,
bonificaciones y honorarios.
Este puede intervenir, por mandato de la
Estado ley, en la explotación de los recursos
naturales, en la producción, distribución,
utilización y consumo de bienes.
La participación del sistema financiero,
Sistema financiero bancos y entidades crediticias, consiste
en ofrecer créditos que permite estimular
o generar actividad económica.
Son todas aquellas entidades o personas,
Exógenos de otros países, con los cuales se realizan
operaciones comerciales.
servicios que producen las empresas.
Adicionalmente, pagan impuestos directos
al Estado sobre la renta, el patrimonio, y
servicios públicos.
Podemos decir que la participación del
Estado en la vida económica de las
personas se pueden resumir en tres
aspectos: control, interés social y recepción
de ingresos.
Las entidades financieras reciben de sus
ahorradores depósitos a largo y corto plazo;
con esos ingresos, a su vez, ofrecen
créditos a otros agentes económicos para
que puedan consumir, construir e invertir.
Los agentes exógenos interactúan con el
país mediante las exportaciones e
importaciones. Cuando una empresa
nacional vende agentes económicos de
otros países, adquiere poder de compra,
para adquirir insumos del exterior

2. Responde:

a. ¿Porque se dice que las empresas son el sector más importante de participación en la
vida económica?

Porque las empresas son las que crean producto y a partir de su creación de productos,
dependiendo de la calidad las personas compran sus productos y así es como ayuda
económicamente y más si el producto tiene buena calidad.

b. ¿Para Colombia es bueno exportar? ¿Porque?

Si para Colombia es muy bueno exportar y esto es porque con la exportación se
obtienen divisas y además se desarrollan el mercado, esto genera un desarrollo
económico, este es el proceso en el cual la economía de un país tiene grandes
capacidades de producción y una estabilidad productiva.

c. ¿Consideras justo que las entidades financieras ofrezcan créditos con alto interés con
los depósitos que los ahorradores consignan a largo y corto plazo recibiendo intereses
menores? ¿Por qué?

No se trata de que sea justo o no, las entidades financieras, como cualquier empresa
tienen un fin de lucro, quieren ganar, y la mayor parte de sus ganancias provienen de sus
préstamos que hacen. De todas maneras, una entidad por sí misma no pude fijar la tasa
de interés, esta tasa la fija el mercado y muchas veces se ve condicionada por medidas
económicas.

3. Lee cada uno de los decretos que aparecen a continuación en los enlaces electrónicos:

a. https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%20457%20D
EL%2022%20DE%20MARZO%20DE%202020.pdf

b. https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%20444%20D
EL%2021%20DE%20MARZO%20DE%202020.pdf

Realiza un resumen de cada uno describiendo el papel del Estado, las empresas y las
familias colombianas.

DECRETO NÚMERO 457 DE 2020 / 22 de marzo de 2020

"El derecho fundamental de circulación puede ser limitado, en virtud de la ley, pero sólo
en la medida necesaria e indispensable en una sociedad democrática, con miras a
prevenir la comisión de infracciones penales, proteger el interés público, la seguridad
nacional, el orden público, la salud y la moral públicas, o los derechos y libertades de
las demás personas, y en cuanto a la restricción sea igualmente compatible con el
ejercicio de los demás derechos fundamentales reconocidos por la Constitución. Pero,
como lo ha sostenido la Corte, toda restricción de dicho derecho debe estar acorde con
los criterios de necesidad, racionalidad, proporcionalidad y finalidad; no son admisibles,
por lo tanto, las limitaciones que imponga el legislador arbitrariamente, esto es, sin que
tengan la debida justificación, a la luz de los principios, valores, derechos y deberes
constitucionales"

"La importancia constitucional del medio ambiente sano, elemento necesario para la
convivencia social, tal como expresamente lo reconoció la Ley 1801 de 2016, implica
reconocer que el concepto clásico de orden público, entendido como "el conjunto de
condiciones de seguridad, tranquilidad y salubridad que permiten la prosperidad general
y el goce de los derechos humanos", debe completarse con el medio ambiente sano,
como soporte del adecuado desenvolvimiento de la vida en sociedad. En este sentido, el
orden público debe definirse como las condiciones de seguridad, "Por el cual se
imparten instrucciones en virtud de la emergencia sanitaria generada por la del
Coronavirus COVID-19 y el mantenimiento del orden público." tranquilidad y de
medioambiental, para la convivencia y la vigencia de derechos constitucionales, al
amparo del principio dignidad humana".

DECRETA: Artículo 1. Aislamiento. Ordenar el aislamiento preventivo obligatorio de

todas las personas habitantes de la República de Colombia, a partir de las cero horas
(00:00 a.m.) del día 25 de marzo de 2020, hasta las cero horas (00:00 a.m.) del día 13 de
abril de 2020, en el marco de la emergencia sanitaria por causa del Coronavirus
COVID-19.

Para efectos de lograr el efectivo aislamiento preventivo obligatorio se limita totalmente

la libre circulación de personas y vehículos en el territorio nacional, con las excepciones
previstas en el artículo 3 del presente Decreto.

Artículo 2. Ejecución de la medida de aislamiento. Ordenar a los gobernadores y

alcaldes para que en el marco de sus competencias constitucionales y legales, adopten
las instrucciones, actos y órdenes necesarias para la debida ejecución de la medida de
aislamiento preventivo obligatorio de todas las personas habitantes de la República de
Colombia, ordenada en el artículo anterior.

Artículo 3. Garantías para la medida de aislamiento preventivo obligatorio. Para que el

aislamiento preventivo obligatorio garantice el derecho a la vida, a la salud en
conexidad con la vida y la supervivencia, los gobernadores y alcaldes, en el marco de la
emergencia sanitaria por causa del Coronavirus COVID-19, permitirán el derecho de
circulación de las personas en los siguientes casos o actividades:

DECRETO NÚMERO 444 DE 2020/ 21 de marzo 2020

CONSIDERANDO

Que mediante el Decreto 417 del 17 de marzo de 2020 y con fundamento en el artículo
215 de la Constitución Política, el presidente de la Republica declaró el Estado de
Emergencia Económica, Social y Ecológica en todo el territorio nacional, por el término
de treinta (30) días calendario, contados a partir de la vigencia de dicho Decreto.

Que, en función de dicha declaratoria, y con sustento en las facultades señaladas por el
artículo 215 de la Constitución Política, le corresponde al presidente, con la firma de
todos los ministros, adoptar las medidas necesarias para conjurar la inminente crisis e
impedir la extensión de sus efectos, y contribuir a enfrentar las consecuencias adversas
generadas por la pandemia del nuevo coronavirus COVID-19, con graves afectaciones
al orden económico y social.

CAPÍTULOS
Capítulo I: FONDO DE MITIGACIÓN DE EMERGENCIAS. FOME
Capitulo II: FONDO DE AHORRO Y Estabilización -FA E Y FONDO NACIONAL
E PENSIONES DE LAS ENTIDADES TERRITORIALES -FONPET
Capitulo III: FORTALECIMIENTO PATRIMONIAL
Capitulo IV: DISPOSICIONES FINALES
Todas ellas con un sinnúmero de artículos los cuales contiene información acerca de
estos tipos de recursos que brinda el Estado.

4. Entra al siguiente enlace electrónico y lee:

https://economipedia.com/definiciones/circuito-economico.html

Luego realiza una infografía:

- Link, programa donde hice la infografía:
https://www.canva.com/design/DAD7ycF4Mrc/-
6phgf6QIrIrrx2TsWZYsw/view?utm_content=DAD7ycF4Mrc&utm_campaign=designshare&utm_
medium=link&utm_source=publishsharelink
5. La economía es la ciencia que estudia la forma como las familias, las empresas y el
gobierno eligen y asignan los recursos escasos para satisfacer sus necesidades
económicas o materiales. A su vez, estas necesidades son satisfechas por medio de
bienes y servicios. De acuerdo con la definición anterior, responde las siguientes
preguntas:

a. ¿A qué agente económico pertenece tu hogar?

Mi hogar pertenece al agente económico llamado FAMILIA, puesto que dicho agente
parte por definir a la familia como el conjunto de personas que viven bajo un mismo
techo, en la cual se obtienen ingresos por el trabajo, en ese caso, mis padres lo obtienen.
Dichos ingresos son utilizados en actividades básicas y necesarias como el consumo de
bienes y servicios.

b. ¿Cuál es el origen de los ingresos de tu familia: trabajo, tierra o capital? Justifica tu

respuesta.

El origen de los ingresos de mi familia se encuentra ubicado en el factor productivo

TRABAJO, el cual es definido como el tiempo que las personas dedican a la
producción. De esta forma, las horas de trabajo físico de un agricultor, las horas de
estudio de un investigador o las horas de clases de un profesor, son ejemplos de este
factor productivo.

Para profundizar:

6. Lee el documento que aparece en el link:

https://www.portafolio.co/economia/noticias-hoy-lo-que-debe-saber-sobre-el-estado-de-
emergencia-economica-coronavirus-hoy-539197

¿Estás a favor o en contra de las medidas tomadas por el gobierno ante la emergencia
económica y social por el Covid19? Justifica tu respuesta.

Teniendo en cuenta que la prioridad frente a esta pandemia es la ampliación y

utilización eficaz del sistema salud atendiendo a la expansión de la capacidad
diagnóstica del país y el fortalecimiento de la red de Unidades de Cuidados Intensivos,
considero que esta medida es oportuna para tener cierto control para posibles casos de
contagio.

Sin embargo, considero que el gobierno colombiano no ha actuado con rapidez frente a
esta situación que hoy nos afecta a todos, principalmente a aquellas personas que viven
del día a día y que hoy no pueden salir a las calles a buscar el sustento diario. Entonces,
pienso que si el gobierno implementara más medidas inteligentes para tratar de mitigar
el déficit que tendrá la economía en el país y los hogares colombianos, se podrán
controlar más los estragos que presenta toda esta problemática.
 LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA POLÍTICA

TALLER
1. Se dice que a cada deber corresponde un derecho, y viceversa. Por ejemplo, al deber que tengo de ceder
el paso al vehículo que viene a mi derecha, corresponde el derecho de prioridad de paso que este tiene.
Según esto realiza una correlación entre deberes sociales y derechos sociales, y entre deberes individuales
y derechos individuales. Puedes realizar un ejercicio completando el siguiente cuadro:

Nivel Al derecho de: Corresponde al deber de:

La vida Respetar y velar por la integridad física
de los otros.
Individual La libertad Respetar la facultad que tiene el ser
humano para obrar según su propio
criterio.
La intimidad Respetar y no realizar cualquier tipo de
interferencia arbitrarias en su vida
privada, su vida, su domicilio, o su
correspondencia, ni de ataques a su
honra ni a su reputación.

Libertad de conciencia Cada uno tiene la capacidad de adoptar

en su conciencia cualquier tipo de
pensamiento, opinión o teología la cual
debemos respetar
Libertad de religión Siempre debemos respetar religión de
los demás así como la libertad de
divulgar cualquier tipo de creencia

Libertad de opinión Siempre con el fin de rendir atención a

la opinión que cada persona nos brinde

Reunión y asociación Debemos siempre tener la devoción de

afecto a la libertad de reunión y
Social asociación de cada persona.

Seguridad social Debe proporcionarse sobre una base no

discriminatoria a cada individuo que se
presente
Protección familiar Cada quien debe tener en cuenta la
seguridad de cada familia sobre una
base de igualdad de condiciones y sin
miedo a la violencia

Trabajar Es un derecho de cada persona pero así

mismo es deber de cada persona
respetarlo y brindárselo a quien tenga la
capacidad de realizarlo

Participar en el gobierno Cualquier persona debe tener

consideración de aquel que tiene
conocimientos superiores y hacer que
este se respete
2. Observa la caricatura y responde:

A. ¿Qué tipo de deberes se incumplen?

Podríamos decir que el tipo de deber que se incumple es el

deber moral.

B. ¿Qué deberes se alegan?

Podríamos afirmar que el deber de respeto por el niño que

le pegó a su compañera, y por el otro lado se viola el
derecho del niño de tener un abogado.
3. Realiza una infografía donde representes los deberes sociales y los deberes
individuales. Realiza un resumen de cada uno describiendo el papel del Estado, las
empresas y las familias colombianas.

Nota: respetado profesor, realicé la infografía en un programa, pero al final no me

permitió descargarla y lo que hice fue tomarle una captura a la pantalla y anexarla como
imagen, eso explica que quizá no se vea nítidamente.

4. Para profundizar:

Lee el documento que aparece en el link:

https://www.lifeder.com/clasificacion_derechos-humanos/

Y realiza un cuadro sinóptico donde representes la clasificación de los derechos

humanos son sus características y ejemplos.
 Clasificación de los derechos humanos.

Según su origen Según su función

Otras clasificaciones
Se dividen en Se dividen en

1- Derechos de 1ra Derechos Civiles: Son aquellos

generación: Buscan
fomentar la libertad y
minimizar la intervención
de los poderosos en la vida
privada de las personas. Ej.
Derecho a la vida, El
derecho a la libertad.
2- Derechos de 2da
generación: Buscan
garantizar una mejor calidad
de vida para las personas,
promoviendo la creación de
políticas sociales y elegir el lugar de donde
económicas. Ej. Derecho a
la seguridad social, El
derecho a la educación
3- Derechos de 3ra
generación: Buscan fomentar
la solidaridad de las personas
en todas las partes. Ej. El
derecho a la paz, El derecho
a un medio ambiente limpio.
destinados a la protección de la vida
del ser humano.
Ej. Derecho a la vida.
Derechos Sociales: Son aquellos que
permiten que las personas se
desenvuelvan dentro de la sociedad.
Ej. Derecho a la educación
Derechos Políticos: Son aquellos que
están relacionados con el
desenvolvimiento de los ciudadanos
en el ámbito político.
Ej. Derecho al voto.
Derechos Públicos: Son aquellas que
contemplan libertades de pensamiento,
opinión e ideas en las personas.
Ej. Derecho a la libertad de expresión.
1- Derechos de
autodeterminación
económica: Entre ellos se
encuentra el derecho a la
libertad de elección de la
profesión económica,
libertad de escoger la
actividad económica que
desea realizar, entre otros.
2- Libertades civiles: Se
destacan el derecho a la
vida, el derecho a la
libertad, la libertad de
desea vivir, entre otras.
3- Libertades Políticas:
Están constituidas por los
derechos políticos y los
derechos públicos qué
poseen los individuos.
 CONTROL POLÍTICO

TALLER

1. Describe en que consiste el control político de cada una de las siguientes instituciones
que aparecen en el cuadro:

Institución Control político que ejerce

Este organismo de control, vigila la gestión fiscal, es decir, el manejo de los

Contraloría dineros públicos de la administración y de los particulares. Esta vigilancia de
la gestión fiscal del Estado incluye el ejercicio de un control financiero y de
resultados, medidos en términos de eficiencia, equidad y costos ambientales.

Es la entidad encargada de vigilar que se cumpla la constitución, las leyes, las

Procuraduría decisiones judiciales y los actos administrativos; además, debe velar por los
derechos humanos y defender los intereses de la sociedad, incluyendo los
derechos de carácter colectivo.

Es la entidad encargada de promover y defender los derechos humanos de

Defensoría todos los ciudadanos. Forma parte del ministerio público y, por tanto, hace
parte de los organismos de control del Estado, el defensor del pueblo debe ser
“la voz de los que no tiene voz” en asuntos públicos.

2. Realiza una lectura y responde:

¿Consideras que el control político del Estado es suficiente para combatir eficazmente la
corrupción? ¿Por qué?

Claro que es suficiente, respecto de éste, considero que el tema sobre la corrupción esta
sobre diagnosticado en Colombia y que tanto las causas como los efectos y las medidas
de anticorrupción ya han sido estudiadas y comprobadas, no se necesitan más leyes ni
regulaciones, lo único que falta es la voluntad política del gobierno, del congreso y del
sistema judicial para hacer cumplir las muchas leyes que existen sobre la materia y que
contemplan la mayoría de los aspectos fundamentales para atacar este delito.

3. Realiza una pequeña biografía sobre el defensor del pueblo de Colombia y otra sobre
el personero municipal Tierralta.

Defensor del pueblo de Colombia.

Carlos Negrete Mosquera es abogado de la Universidad Javeriana de Bogotá con

especialización en Derecho Internacional de los Derechos Humanos, en España. Ha
ocupado cargos tanto en el sector público como en el sector privado del país, fue asesor
del ICBF, Invías y la Contraloría General de la Republica; además es el secretario
general del Partido de la U. En estos momentos hablamos de que es actualmente el
Defensor del Pueblo, esta vigencia se le vence el 31 de agosto del presente año.

Personero municipal de Tierralta.

El personero municipal de Tierralta- córdoba se llama Carlos Mario José Pineda Anaya,
hijo de Jackeline Anaya Cabillos y Carlos Pineda Palencia, nació en Tierralta el 26 de
mayo de 1988, su actividad académica inicio en el jardín del instituto Tierralta, la
primaria la realizo en la Institución Educativa La Inmaculada, el bachillerato en la
Institución Educativa Liceo Fe Y Alegría Santiago Canabal, todos los anteriores en el
municipio de Tierralta, los estudios profesionales los culmino en la corporación
universitaria Rafael Núñez de Barranquilla en donde se graduó otorgándosele en título
de abogado en el año 2015, en el año 2019 realizo sus estudios de postgrado en la
Universidad Externado, obteniendo el título de Especialista en Derecho Administrativo.

En su etapa profesional se ha desempeñado como asistente Jurídico en Anaya Nader y

Abogados asociados, Asesor jurídico de algunas S.A profesional universitario en la
Registraduría Nacional del Estado Civil, contratista de la oficina de transporte aéreo de
la aeronáutica civil, asesor jurídico de ITSA para el programa todos aprender del
ministerio de educación y actualmente funge como personero municipal en el periodo
2020-2024.

4. Para profundizar:
Lee el documento titulado El Control Político de Augusto Trujillo Muñoz y realiza un
comentario argumentando sobre él.

El documento lo encuentras en el link: https://www.elespectador.com/opinion/el-

control-politico-columna-868161

-El señor Trujillo ejerce una clase de comentarios los cuales habla perfecta y claramente
de cómo el control político no está brindando el interés que merece cada ciudadano en
nuestro país. El congreso no aprobó las normas de corrupción que se venían
discutiendo, lo cual es la razón fundamental de la crítica de muchos. Él habla de que en
 Colombia las reformas y contrarreformas son tan fáciles o tan difíciles según la
voluntad del respectivo gobierno.

Además, dice que nuestra sociedad se encuentra en un nudo en el cual las leyes no se
violan pero tampoco se cumplen, lo cual considero que está en lo correcto, ya que la
labor del congreso no puede ser la de aprobar normas para que todo siga igual ni la de
hacer populismo. Al contrario el congreso debe eliminar normas vigentes desde el siglo
XIX por obsoletas, inútiles e innecesarias. Nuestro país está infectado por la corrupción
hasta el tuétano y el control político no tiene claro lo que debe hacer en medio de tanta
corrupción que nos está consumiendo poco a poco por cualquier cantidad de corruptos
que poco a poco vuelven el país un caos del cual la gente está fastidiada y que por la
misma razón está como está.

CONTROL POLÍTICO

TALLER

1. Completa un cuadro como el siguiente:

Funciones
-Emisión de billetes
-Banquero de bancos
-Respaldo a otros intermediarios
financieros
-Tesorero y agente financiero del
gobierno
-Diseño y ejecución de la política
monetaria
-Control de cambio de moneda
nacional por extrajera
-Órgano asesor de estudios
BANCO DE LA REPÚBLICA
Consiste en:
El banco de la república es el encargado de determinar la cantidad de
billetes y monedas que deben ser emitidas y puestos de circulación.
El banco de la república actúa como guardián de los dineros de los
demás bancos (reserva bancaria).
El banco de la república actúa con corporaciones financieras,
compañías de financiamiento comercial, los fondos ganaderos,
cooperativos, etc.
Como tesorero el banco de la república se ocupa de mantener y llevar
las cuentas del tesoro y de aquellas comunidades autónomas que así lo
soliciten.
El banco de la república tiene como misión política controlar la
cantidad de dinero en circulación para evitar que un exceso del mismo
haga aumentar los precios de los bienes y servicios y acabe generando
inflación.
El banco ha recibido por ley el monopolio de la compra y venta de la
moneda extranjera y oro.
El banco de la republica elabora y publica estudios y estadísticas y
asesora a gobierno.

-Apoyo al desarrollo científico A través de la creación de fundaciones que promueven la

investigación y la cultura.
2. Responde de acuerdo a la siguiente afirmación:

“Los bancos deben guardar parte de sus depósitos en efectivo para hacer frente a
la retirada de depósitos d sus clientes”

A. ¿Qué instrumento de la política monetaria hace referencia a este hecho?

Podemos afirmar que el instrumento sería “los cambios en el requisito de encaje”,

pues es el porcentaje de reservas que todos los bancos deben tener a sus depósitos
totales. Sucede que el banco de la república, para controlar el flujo de dinero, puede
subir el porcentaje; los bancos estarán obligados a mantener más reservas de dinero en
el banco central.

B. ¿Qué hacen los bancos con el resto de depósitos de sus clientes?

El banco presta el resto de dinero a otros clientes cobra una tasa de interés por este.
También lo invierte en activos financieros. Sin embargo, el banco se compromete a que
sus clientes tengan disponibilidad del dinero cuando este lo desee.

C. ¿Cómo se crea dinero bancario?

Cuando el banco desea obtener más dinero del que tiene en sus depósitos, generalmente
recurre al banco central y este le pide un crédito a una tasa fijada por el mismo; sin
embargo, el banco central debe ser cuidadoso con la cantidad de dinero que presta pues
generar exceso de liquidez podría derivar una inflación. Otra forma de financiarse y de
crear dinero bancario son las operaciones crediticias interbancarias cuya tasa de interés
es inferior a la usada por los particulares.

3. En algunas épocas del año, como en Navidad o en junio, aumenta la demanda del
dinero por parte de os agentes económicos, lo que provoca el aumento de efectivo de los
bancos.

A. ¿Qué debe hacer el banco de la republica de desea mantener constante la oferta

monetaria?

El banco central debe permitir libremente el flujo de dinero entre los agentes
económicos. No debe de utilizar el “corto” (retención de dinero en sus arcas) porque
esto limitaría la oferta monetaria, ni debe imprimir más billetes pues esto aumentaría la
oferta monetaria. La política de no intervenir se debe a que en estas épocas los agentes
económicos prefieren hacer movimientos de dinero en lugar de ahorrarlos así que como
el dinero no se guarda se mantiene constante la oferta monetaria.

B. ¿Qué debería hacer si se desea controlar el poder adquisitivo de las personas?

En primer caso se debería restringir o limitar la emisión de dinero circulante en un país,

es decir el dinero en exceso se saca de la circulación por medio del banco central en
segundo lugar e suben las tasas de interés de los préstamos bancarios e interbancarios
para que l gente y los bancos privados pidan cada vez menos dinero en préstamos, y en
 tercer lugar se limitan los sueldos de los funcionarios y empleados del gobierno,
empresas y negocios. En los tres casos se controla (y se limita o se modera) el poder
adquisitivo de las personas.

4. En un cuadro como el que aparece a continuación, explica cómo afecta la política

monetaria cuando quita poder adquisitivo a estas personas:

Impacto en su economía particular

Un obrero Disminuye su calidad de vida al no poder abastecerse de los productos

necesarios tales como, comida, vivienda, vestimenta, ahorros, seguros,
etc.
Una funcionaria Disminuye su calidad de vida al no poder abastecerse de los productos
necesarios tales como, comida, vivienda, vestimenta, ahorros, seguros,
etc.
Un intelectual Disminuye su calidad de vida al no poder abastecerse de los productos
necesarios tales como, comida, vivienda, vestimenta, ahorros, seguros,
etc. Además de mermar la capacidad de inversión en el estudio.
Un industrial Reduce la capacidad de inversión y producción lo que influye en su
economía personal, lo que a su vez disminuye su calidad de vida al no
poder abastecerse de los productos necesarios tales como, comida,
vivienda, vestimenta, ahorros, seguros, etc.
Un banquero Reduce su capacidad de inversión, lo que disminuye su calidad de vida al
no poder abastecerse de los productos necesarios tales como, comida,
vivienda, vestimenta, ahorros, seguros, etc.
Un artista Reduce su capacidad de inversión en materiales para desarrollar su medio
de vida, lo que disminuye su calidad de vida al no poder abastecerse de
los productos necesarios tales como, comida, vivienda, vestimenta,
ahorros, seguros, etc.
Un futbolista Disminuye su calidad de vida al no poder abastecerse de los productos
necesarios tales como, comida, vivienda, vestimenta, ahorros, seguros,
etc.
Una ama de casa Disminuye su calidad de vida al no poder abastecerse de los productos
necesarios tales como, comida, vivienda, vestimenta, ahorros, seguros,
etc.

5. Para profundizar. Lee el texto y responde:

A. ¿Qué problema se analiza en el texto?

Como podemos analizar la situación, la epidemia inflacionaria va dándole la vuelta al

mundo en cabeza de China e India, esto es el resultado previsible del aumento del
consumo de medio mundo. Por lo visto Colombia también se vio afectada por esto, así
mismo, en lo corrido del año supera el 6% y se estima una inflación cercana a los 7% al
finalizar el año.

B. ¿A quiénes se advierte del problema?

De acuerdo con el texto, se les advierte a EE.UU, China, e India, ya que son los países
que se están viendo afectados por este problema acuciante que los está carcomiendo
verazmente en la economía y por otro lado Colombia que también se está viendo
afectada por esta inflación.

C. ¿Qué se logra con la advertencia?

Los países que se estaban viendo consumidos por dicho caso de epidemia, tomaron esto
ya casi como una amenaza por el resultado previsible en el aumento del consumo en
medio mundo, y como observaban un crecimiento por parte de los mismos estos se
vieron en el caso de buscar mejorar esta situación al problema que estaba tomando de
las manos a estos países.

D. ¿Cómo afecta la inflación a la economía de tú familia? Presenta un ejemplo.

Si bien sabemos que la inflación es el aumento generalizado y continuo en los precios

de bienes y servicios, ante una situación de este tipo, la economía familiar se ve
afectada en gran medida. Es entonces cuando debemos acudir a una serie de
recomendaciones para minimizar los gastos y tener un manejo de las finanzas,
abastecimientos de los servicios que son realmente necesarios.

Por ejemplo, hacer un presupuesto mensual, teniendo en cuenta gastos fijos

como alimentos, transporte, vivienda, servicios (agua, luz, teléfono, gas,
etcétera), colegiaturas y esparcimiento.
También debemos dejar de endeudarnos con cosas q ue no son necesarias en
el momento en que esto esté ocurriendo, para así tener un salario que pueda
ser administrado de la mejor manera.
 EL PRESUPUESTO GENERAL DEL ESTADO

TALLER

1. Elabora un mapa conceptual con las fases del ciclo presupuestario.

Fases del ciclo presupuestario.

Que es

Es el proceso que sigue el presupuesto

desde su elaboración hasta su ejecución.

FASES

Elaboración del Discusión y Ejecución Control

presupuesto aprobación presupuestario.

Abarca los Abarca la

Abarca el
anteproyectos realización de Incluye cuatro
correspondiente
elaborados por una captación de tipos de control
al congreso de la
las entidades ingresos y de realizados por
republica
territoriales y gastos previstos diferentes
(artículo 349de
por los órganos en el instituciones
superiores del la constitución)
presupuesto
Estado
2. Realiza una rueda de atributos con los tres objetivos que busca el presupuesto.
3. Realiza un cuadro sinóptico donde representes la estructura del presupuesto general
del estado.

La estructura general del estado.

Los gastos. Los ingresos.

Se incluye, en la forma
Aquí se debe diferir el
destacada, las respuestas
tipo de ingreso de que se
correspondientes a las
trata, distinguiendo entre
siguientes preguntas
operaciones corrientes,
¿para qué se gasta?
operaciones de capital y
¿Qué gasta? ¿Cuánto
operaciones financieras.
gasta? ¿En qué se gasta?

4. Para profundizar:

Presupuesto general 2020 será de $271,7 billones

Por: Economía 29 de julio 2019, 04:16p.m

El monto del presupuesto general para 2020 que radico el gobierno este lunes en el
congreso de la república tiene un monto total de 271,7 billones de pesos, según anticipo
EL TIEMPO, lo que además de tener un incremento de 9 por ciento con respecto a la
cifra que actualmente se ejecuta por la vigencia 2019, coincide con el cálculo realizado
por este medio el 24 de julio pasado ($269 billones).

$33,4 billones (12,3%) corresponden a gastos de personal, $8,7 billones (3,2%) a

adquisición de bienes y servicios, $126,2 billones (46,4%) a transferencias de ley, $2,5
billones (0,9%) a comercialización y producción, $59,3 billones (21,8%) al pago de
servicios de la deuda, $40,4 billones (14,9%) a inversión, y $1,2 billones (0,4%) a otras
cuentas.

Tomado de: https://www.eltiempo.com/economia/sectores/este-es-el-monto-del-

presupuesto-general-de-colombia-para-el-2020-394636
De acuerdo con el texto anterior realiza un gráfico de columnas donde representes la
inversión del presupuesto general 2020.

140

120

100

80 Serie 1
60 Serie 2
Serie 3
40

20

0
INVERSIÓN DEL INVERSIÓN DEL INVERSIÓN DEL
PRESUPUESTO PRESUPUESTO PRESUPUESTO
GENERAL 2020 GENERAL 2020 GENERAL 2020

CONOCIMIENTO HUMANO
TALLER

1. Con respecto a la verdad y el conocimiento define: duda, seguridad, ignorancia,

certeza subjetiva.

DUDA: estado en el que no se puede afirmar o negar la verdad de un juicio porque las
razones que están a favor y están en contra tienen una fuerza similar.

SEGURIDAD: es la que nosotros podamos tener acerca de la verdad conocida. Del

conocimiento podemos decir que es verdadero o falso. De la seguridad respecto a su
veracidad se pueden indicar varios estados.

IGNORANCIA: estado de la mente en el cual se admite un desconocimiento sobre un

determinado asunto.

CERTEZA SUBJETIVA: estado en el que la mente afirma la verdad de un juicio sin

admitir ninguna posibilidad de equivocación.
2. Realiza una rueda de atributos donde representes los criterios de verdad.
 3. Realiza un cuadro sinóptico donde representes las teorías de la verdad.

Las teorías de la verdad.

La verdad como La verdad Teoría Teoría Teoría

correspondencia como pragmatista de consensual de deflacionaria
o adecuación coherencia la verdad la verdad de la verdad

Esta teoría nos Coinciden en

proporciona la utilizar como
estructura básica criterio de El pragmatismo
Entender la
de la verdad que verdad, la acepta la teoría
Esta teoría verdad como un
las demás coherencia de la adecuación
destaca la predicado de las
teorías también como pero la
necesidad del oraciones
mantienen. La proporción, interpreta
dialogo como verdaderas hace
formulación cuya verdad tomando en
marco para ir que la noción
clásica la depende de su consideración la
descubriendo misma de
proporciono posible o utilidad de los
cooperativamente verdad pierda
Aristóteles imposible enunciados para
la verdad de las todo valor y
“Decir de lo que incorporación al resolver los
proposiciones. utilidad
es que no es, o conjunto de problemas
explicativa.
de lo que no es preposiciones vitales.
que es, es que tenemos ya
verdadero” por verdaderas.
 4. Establece la diferencia entre cosmogonía y cosmología.

La palabra cosmogonía debe reservarse para dominar las respuestas a tales preguntas
fundamentales que tienen una naturaleza mítica, mientras que la palabra cosmología
debería cubrir solo las respuestas de tipo filosófico y científico. Lo importante de tal
distinción radica en que presupone la existencia de una diferencia entre el tipo de
explicaciones míticas y el tipo de explicaciones filosóficas y científicas

5. Realiza un cuadro sinóptico donde representes los tipos de explicación cosmológica.

TIPOS DE EXPLICACIÓN
COSMOLÓGICA

Cosmología mítica Cosmología filosófica Cosmología científica

Se basa en una
Un mito cosmogónico es La cosmología filosófica interpretación de términos
una relación que explica el está dirigida a la universo o mundo, que son
origen del universo, contemplación filosófica en la cosmología como
utilizando los recursos del universo como una sinónimos de naturaleza y,
estructurales y literarios totalidad y a sus por ende, como conceptos
del mito. fundamentos conceptuales. científicos más que
filosóficos

6. Realiza un escrito donde des a conocer la diferencia entre apariencia y realidad.

La distinción entre realidad y apariencia puede ser articulada en virtud de las dos
primeras maneras de entender la noción de realidad que introdujimos anteriormente. En
la noción de existencia, la realidad seria lo que existe realmente, mientras que la
apariencia seria lo que simplemente aparenta existir. Ejemplo básico, pensemos entre la
distinción de un oasis en el desierto y el espejismo de un oasis en el desierto. El
espejismo del oasis simplemente aparenta existir, mientras que el oasis existe. El
espejismo solo existe como una representación en la mente del sujeto. Entonces, el
espejismo es una ilusión solo si se considera por fuera de la mente, es decir,
externamente hablando.

7. Realiza un escrito donde des a conocer las nociones de realidad y posibilidad.

Vamos a realizar un análisis entre las nociones de realidad y posibilidad entendidas

desde una perspectiva temporal: la realidad es cuando tenemos evidencia de que se dio o
se ha dado algo en el tiempo, también es lo que tiene existencia verdadera y ha sido
originado por las leyes objetivas, por la necesidad natural, es una posibilidad cuando no
se ha dado en el tiempo, aún no se ha realizado pero tiene todos los fundamentos para
hacerse real.

8. ¿Por qué la verdad es inalcanzable según la teoría de verdad de la correspondencia de

Wittgenstein?

La correspondencia de verdad no puede ser material porque los objetos no entran en

nosotros al ser conocidos, sino que es una correspondencia formal dado que se establece
entre la representación de un objeto coincida con lo que el objeto realmente es.

Ludwig Wittgenstein lo hace entre los hechos y la estructura lingüística formal que los
representa (la preposición): “nosotros nos hacemos figuras de los hechos. Para conocer
si la figura es verdadera o falsa debemos compararla con la realidad. La preposición es
una figura de la realidad”

9. “El hombre es la medida de todas las cosas”

De acuerdo con la frase anterior, ¿con cuál teoría de la verdad se relaciona y por
qué?

La verdad sería relativa a cada quien, ya que es un principio filosófico según el cual el
ser humano es la norma de lo que es verdad para sí mismo.
 ¿Qué implica el hecho que la verdad sea relativa?

Considera que cada verdad relativa denota nuestra aproximación a la verdad absoluta, y
que cada paso del conocimiento científico contiene elementos de la verdad absoluta, es
decir, de la verdad absoluta.

10. Teniendo en cuenta las distintas posturas en torno al problema de la verdad, utiliza
la siguiente tabla para clasificar las teorías de la verdad suponen una concepción eterna
de la misma y que teorías suponen una concepción dinámica de esta. Justifica tu
respuesta.

Teorías de la verdad Eterna Dinámica Justificación

La verdad como Supone la Hay verdad cuando hay ajuste entre sujeto y
correspondencia o concepción objeto, y éste es el concepto que
adecuación. eterna. espontáneamente formamos de la verdad: la
concordancia entre lo que se dice de algo y lo
que ese algo es.
La verdad como Supone la Para Hegel el conocimiento se construye como
coherencia. concepción un puzzle. Para saber que significa una pieza
dinámica hay que recomponer todo el rompecabezas a su
alrededor.
Supone una Porque esto no es un propiedad adquirida de
Teoría pragmatista de la
concepción una vez por todas, sino consecuencia de un
verdad.
dinámica. proceso.

Teoría consensual de la Supone la Se caracterizan por estar en constante

verdad. concepción transformación
dinámica
 CONOCIMIENTO HUMANO

TALLER

1. ¿Cuál es la diferencia conceptual entre Platón y Aristóteles con respecto al

conocimiento?

Aristóteles y platón fueron dos filósofos griegos de la antigua Grecia cuyas ideas y
escritos han trascendido en la cultura occidental actual. La diferencia conceptual entre
estas dos figuras es que para Platón los conceptos son ideas, mientras que para
Aristóteles son formas.

Platón dice que existen dos mundos; el de los conocimientos o mundo sensible, y un
mundo inteligente y el de las ideas, el cual es el único que proporciona conocimientos y
el único que se puede confiar.

Aristóteles por su parte, piensa que solo existe un mundo sensible y que está lleno de
cosas materiales y con una forma (alma) que se encuentra en ellas.

En cuanto al alma Platón la considera como inmortal, mientras que Aristóteles

considera que aunque no moría con la persona si lo hacía eventualmente-

2. Realiza un cuadro sinóptico donde representes los grados del conocimiento

GRADOS DEL CONOCIMIENTO

OPINIÓN CREENCIA
Oy CONOCIMIENTO

Es cuando tenemos
Es un grado en el que argumentos para
simplemente sentimos sustentar una Este grado de
una tendencia hacia preposición, pero que justificación ocurre
aceptar una solo parecen ser validos cuando nuestros
proposición, sin que subjetivamente, es argumentos tienen una
tengamos argumentos decir, para un sujeto validez universal.
que la sustenten. particular.
3. Define: objetivismo, relativismo, escepticismo, realismo, antirrealismo,
fenomenología.

- OBJETIVISMO: es una corriente filosófica que establece que el hombre debe seguir
una serie de principios abstractos para conseguir una armonía entre los pensamientos y
las acciones que realiza en sociedad simultáneamente para que “viva la vida propia de
un hombre”.

- RELATIVISMO: cuyas versiones más importantes son las de Friedrich Nietzsche y

Richard Rorty, apela a que todo ser cognitivo tiene una posición particular del mundo
desde la que lo experimenta.

- ESCEPTICISMO: afirma que no es posible justificar ningún tipo de conocimiento.

Por ende, no hay una posición general en filosofía que pueda llamarse escepticismo sino
que existen posiciones escépticas diferentes relacionadas con los distintos tipos de
conocimientos que se acepten.

- REALISMO: para un realista como Glottlob Frege el objeto de conocimiento existe

independientemente del sujeto cognoscible. Una consecuencia de esta tesis es que las
preposiciones que describen tal objeto del conocimiento son verdaderas
independientemente de la que los sujetos pueden llegar a saberlo o no.

- ANTIRREALISMO: un antirrealista considera lo diametralmente opuesto sobre el

objeto de conocimiento, su existencia depende de la existencia del sujeto y la verdad
sobre él está sujeta a la verificación que pueden realizar los sujetos.

- FENOMENOLOGÍA: es una ciencia filosófica que estudia todo lo relacionado con

los acontecimientos que rodean a un objeto, su relación con el medio ambiente en el que
se desarrollan los hechos y el cómo influye la cosa en el fenómeno.
4. En un mapa mental resalta los modelos explicativos del conocimiento.

5. Zenón de Elea fue un filósofo presocrático conocido por las paradojas que inventó
para argumentar la tesis de su maestro Parménides. Indaga acerca de la paradoja de
Aquiles y la tortuga y responde las siguientes preguntas:

A. ¿Qué modelo explicativo del conocimiento refuta la paradoja de Aquiles y la

tortuga? ¿A qué conclusión se puede llegar si aceptamos la validez de la paradoja de
Zenón?

El cálculo de la suma de series numéricas, es decir, el modelo infinitesimal de

Leibniz fue el encargado de refutar la paradoja de Aquiles y la tortuga.

Por otro lado, si aceptamos la validez de la paradoja de Zenón, podríamos concluir que
el filósofo guarda coherencia con el análisis que realiza y propone respecto de ésta. Así,
dicho filósofo propone que “en una carrera, el corredor más rápido nunca puede superar
al más lento, ya que el perseguidor debe primero llegar al punto donde comenzó el
perseguido, de modo que el más lento siempre debe tener una ventaja”.
B. ¿Qué es una argumentación por reducción al absurdo (ad absurdum) y porque se
puede considerar la paradoja de Aquiles y la tortuga una argumentación de este tipo?

La argumentación por reducción al absurdo (ad absurdum), es uno de los métodos

lógicos de demostración más usado en matemáticas para demostrar la validez (o
invalidez) de proposiciones categóricas. Se puede considerar la paradoja así, porque
consiste en afirmar el postulado del adversario, para sacar de él proposiciones
contradictorias.

6. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso.

A. Según la definición de ontología, las ciencias, en la medida en que estudian las cosas
que existen, se pueden considerar como ontológicas (Falso)

B. El escepticismo afirma que acceder al conocimiento si es posible (Verdadero)

C. El realismo considera que el sujeto no imposibilita la capacidad de conocer la

realidad (Verdadero)

D. La teoría pragmatista de la verdad considera que algo es verdad si hay concordancia

entre lo que se dice de algo y lo que ese algo es (Falso)

7. Sin importar si argumentan que el conocimiento si es posible o no, todas las teorías
en torno al conocimiento depende del sujeto cognoscible o no. Marca con una x si las
siguientes teorías suponen o no la dependencia de un sujeto para que se pueda dar el
conocimiento:

El conocimiento El conocimiento es
TEORIAS DEL CONOCIMIENTO depende del sujeto independiente del
sujeto
Relativismo X
Realismo X
Antirrealisno X
Fenomenología X
Escepticismo X
Objetivismo X
8. Realiza una infografía donde representes teorías del conocimiento: Relativismo,
Realismo, Antirrealismo, Fenomenología, Escepticismo, Objetivismo.