AÑO DE LA JUSTICIA

PROYECTO DE VIDA
Nombre: Isabela Quiñonez González Grado: 702 SÉPTIMO
Maestro: XIMENA MENESES Asignatura: ÉTICA: PROYECTO DE VIDA
Objetivo: identificar el desarrollo personal, familiar y manejo de emociones del adolescente.

1. Realiza la lectura del texto y responde.

“Cuando me amé de verdad”
Charles Chaplin
Cuando me amé de verdad, comprendí que en cualquier circunstancia, yo estaba en el lugar correcto y en el
momento preciso. Y entonces, pude relajarme. Hoy sé que eso tiene nombre, autoestima.
Cuando me amé de verdad, pude percibir que mi angustia y mi sufrimiento emocional, no son sino señales de
que voy contra mis propias verdades. Hoy sé que eso es autenticidad.
Cuando me amé de verdad, dejé de desear que mi vida fuera diferente, y comencé a ver que todo lo que
acontece contribuye a mi crecimiento. Hoy sé que eso se llama madurez.
Cuando me amé de verdad, comencé a comprender por qué es ofensivo tratar de forzar una situación o a una
persona, sólo para alcanzar aquello que deseo, aun sabiendo que no es el momento o que la persona (tal vez
yo mismo) no está preparada. Hoy sé que el nombre de eso es respeto.
Cuando me amé de verdad, comencé a librarme de todo lo que no fuese saludable: personas y situaciones, todo
y cualquier cosa que me empujara hacia abajo. Al principio, mi razón llamó egoísmo a esa actitud. Hoy sé que
se llama, amor hacia uno mismo.
Cuando me amé de verdad, dejé de preocuparme por no tener tiempo libre y desistí de hacer grandes planes,
abandoné los mega-proyectos de futuro. Hoy hago lo que encuentro correcto, lo que me gusta, cuando quiero y
a mi propio ritmo. Hoy sé, que eso es simplicidad.
Cuando me amé de verdad, desistí de querer tener siempre la razón y, con eso, erré muchas menos veces. Así
descubrí la humildad.
Cuando me amé de verdad, desistí de quedar reviviendo el pasado y de preocuparme por el futuro. Ahora, me
mantengo en el presente, que es donde la vida acontece. Hoy vivo un día a la vez. Y eso se llama, plenitud.
Cuando me amé de verdad, comprendí que mi mente puede atormentarme y decepcionarme. Pero cuando yo la
coloco al servicio de mi corazón, es una valiosa aliada. Y esto es, ¡saber vivir!
No debemos tener miedo de cuestionarnos. Hasta los planetas chocan y del caos nacen las estrellas.

a) ¿Qué reflexión te deja la lectura del texto para aplicar en tu vida?

Debemos amarnos de verdad, así nos conoceremos a nosotros mismos y tendremos más en claro
qué significa cada valor que nos construye como seres especiales, dignos de amor propio.

b) Construye un poema que exponga el tema del manejo de la libertad y el amor.

 AÑO DE LA JUSTICIA
PROYECTO DE VIDA

Todavía tenemos tiempo

Son tan bellos los momentos que,

prometí recorrer, sin prisa, sin miedos,
con razón y voluntad,
defendiendo siempre mí libertad.
Acaso no es eso lo que todos merecen,
eso que cuando nacemos florece,
como aquella cometa que
vuela libre, sin ataduras, sin actos,
que la avergüencen.
Nunca callo. Solo hago que,
mi voz se escucha cuando hablo,
es la forma como esa gota perfecta
se dirige a la razón.
2. Completa, de forma consciente, la siguiente tabla.

MI PROYECTO DE VIDA
APOYOS
TIEMPO
OBJETIVO ESTRATEGIAS EXTERNOS
ÁMBITO ¿En cuánto
¿Qué deseo? ¿Cómo lo haré? ¿En quién me puedo
tiempo lo lograré?
apoyar para lograrlo?
 Programando
mis actividades
Ser organizada con
del día.
mis labores en la Un año
PERSONAL  Mantener un En mi familia.
casa, mis propias aproximadamente
cosas y tareas. orden en mis
cosas que me
sienta cómoda.
Haciendo ejercicios en
Mejorar mis En mi familia, mis
casa que me permitan
calificaciones en las profesores
Un año fortalecer las debilidades
ESCOLAR asignaturas de especializados en las
aproximado. identificadas en los
Geometría y asignaturas a mejorar
ejercicios, taller y
Matemáticas. y compañeros.
evaluaciones hechas.
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PROYECTO DE VIDA
Viajar para conocer Con mi familia, quien
Ahorrando, a través de mi
nuevas culturas, Tres años me proporciona el
FAMILIAR cuenta de ahorros,
costumbres y aproximados. dinero mensual para
durante los tres años.
paisajes. ahorrar.

INDICACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA

1. Fecha máxima de entrega: 21 de marzo de 2020.
2. Hora máxima de entrega: 1:00 p.m.
3. Horarios de atención e inquietudes: de martes a viernes, según la hora establecida en el
horario habitual de clase de Ética, grado séptimo, comprendido entre 5.50 a.m. y 1.00 p.m.
Se resolverán inquietudes, en tiempo real, a través de Hangouts (aplicación de mensajería
multiplataforma desarrollada por Google), correo juliemeneses@claretianoneiva.edu.co
4. Se garantiza un encuentro virtual desde la aplicación ClassRoom para el acompañamiento y
orientación temática (revisar la invitación en el correo).
5. El desarrollo de esta guía debe enviarse al correo juliemeneses@claretianoneiva.edu.co en
formato Word, scanner o fotografía legible.