PROGRAMA

EDUCATIVO ALDEA
SACAPULAS
 INTRODUCCIÓN

El plan educativo permite sintetizar la información de una forma clara y entendible, los aspectos
plasmados en la misma describen el como el educador dará a demostrar y desarrollar un tema de
una forma veraz. Por lo que hay de tener en cuenta que al grupo al que se le está enseñando
pongan en práctica la información explicada, y tengan en conocimiento;

La finalidad del plan educativo es definir objetivos y cuáles son las mejores acciones que deben
llevarse a cabo para alcanzar dichos objetivos.

El plan educativo hace referencia a todas las formas y planteamientos que deban enseñarse en el
ámbito de salud.

Al Realizar una charla educacional conlleva un plan en donde se caracteriza la forma en el que se
estructurar el conjunto de acciones que se ejecutara coordinadamente con el objetivo de alcanzar
una cierta meta y como también una formalización debida.
 JUSTIFICACIÓN

Impartir una charla, es dar a demostrar todas las expectativas de un tema, tomando en cuenta la
relevancia de la técnica a utilizar, de tal manera que el objetivo sea completado y la enseñanza se
haya dado correctamente.

Cobra relevancia la importancia de la charla educativa, ya que se trata de orientar a un grupo de

personas con la finalidad de que entiendan.

Proporcionar información a un grupo de personas o comunidad es muy esencial, ya que se le está

enseñando como actuar en una situación determinada.

Al proporcionar una charla el educador le está inculcando conocimientos básicos al grupo de

personas a saber qué hacer en una situación no prevista.

Que cuando llega a ocurrir una situación no prevista actúen de acuerdo a lo que se les fue
enseñado, considerando una ambigüedad de información, y como también lo correcto y lo
incorrecto que deberían de hacer.

La falta de educación, y orientación en la comunidad hace que en ocasiones se caiga en una

tragedia, y tanto como salubrista hay que tratar de buscar formas de brindar educación al grupo
de la sociedad, a que sepan reconocer las señales de peligro, y apoyarles de una forma
conveniente para su salud.

El objetivo primordial es dar consejería a personas adultas, y como también dar información a
jóvenes y niños conformantes de la sociedad.
OBJETIVO GENERAL:

 Dar a conocer a los usuarios sobre las charla educativas, y preparar a las madres,
adolescentes y adultos para que practiquen el hábito saludable para mantener la salud en
óptimas condiciones

OBJETIVO ESPECIFICO

 Dar a entender a los usuarios la importancia de llevar una vida saludable

 Reconocer los alimentos apropiados para el consumo diario.
 Tener un ambiente sano
I. Parte Informativa.

1.1. Responsables: Estudiante en Enfermería.

Leonardo Akiles Pérez Cedillo Encargado de la unidad mínima

1.2. Duración: del 30 de mayo de 2017 al junio 2017

1.3. Tiempo Estipulado para las Charlas: 2 horas

1.4. Lugar: Aldea Cajixay, Cotzal, El Quiché.

1.5. Dirigido a:

 Madres de niños con desnutrición

 Madres de niños con Infección Respiratoria Aguda
 Madres de niños con Enfermedades Diarreicas Agudas.

1.6. TEMAS A IMPARTIR.

 Desnutrición
 I.R.A.S
 Higiene Personal
 DIARREA
 CLORACIÓN DEL AGUA

1.7. Grupo Objetivo

Personas que tienen salud
Personas que tengan los mismos problemas de salud prevenibles
Personas que tengan los mismos problemas de salud con enfermedades degenerativas.

1.8. Metodología:
Método Deductivo
Método activo
Método Inductivo.

1.9. Recursos
Humanos
Auxiliar de Enfermería
Docentes
Líderes comunitarios
Alumnos de la escuela
Materiales
Cartulina
Masking Tape
Papel bond
Marcadores
Carteles
Dibujos
 UNIDAD
RECURSOS CANTIDAD INSTITUCION COSTO COSTO
MATERIALES FINANCIERA TOTAL

Pliegos de 100 Q 1.25 Q 5.00

Cartulina

Marcadores 3 Q.15. Q.15.OO

Papel bond 3 resmas Q.40.00

Rota folio 2 Q.60.00

Total Q.120.00

1.10. Presupuesto

II.DIAGNOSTICO DESCRIPTIVO.
 PROGRAMA DE TEMAS A IMPARTIR CON GRUPOS OBJTIVOS DE PRÁCTICA

Tema Fecha Horario Lugar Participantes Responsable

Desnutrición 05-06-18 2:30 pm a Municipio de Personas de Grupo E.E.P.
la comunidad
2:45 pm Sacapulas
Desnutrición 05-06-18 2:45 pm a Municipio de Alumnos de Grupo E.E.P.
3:00 pm Sacapulas la escuela

I.R.A.S 07-06-18 9:00 am Municipio de Líderes Grupo E.E.P.

a 9:30 Sacapulas comunitarios
am
I.R.A.S 07-06-18 9:30 am a Municipio de Alumnos de Grupo E.E.P.
10:00 am Sacapulas la escuela

Higiene personal 08-06-18 9:30 am a Municipio de Personas de Grupo E.E.P.

la comunidad
10:00 am Sacapulas
Higiene personal 08/06/18 2:00 pm a Municipio de Alumnos de Grupo E.E.P.
2:30 pm Sacapulas la escuela

DIARREA 12/06/18 9:30 am a Municipio de Personas de Grupo E.E.P.

la comunidad
10:00 pm Sacapulas

DIARREA 12/06/18 10:00 am Municipio de Líderes Grupo E.E.P.

a 10:30 Sacapulas comunitarios
am
Cloración de agua 12/06/18 2:00 pm Municipio de Alumnos de Grupo E.E.P.
a 2:30 pm Sacapulas la escuela

Cloración de agua 19/06/18 2:00 pm Municipio de Personas de Grupo E.E.P.

la comunidad
a 2:30 pm Sacapulas

Estudiante en Enfermería Nombre del Encargado del Puesto Supervisor de Prácticas

 PLAN DE CHARLA EDUCACIONAL
DIRIGIDO A: A los estudiantes y profesores FECHA: 10/10/2019
TEMA O CONTENIDO: Desnutrición TIEMPO: 25 Min
RESPONSABLE: E.EP Leonardo Akiles Pérez Cedillo
OBJETIVO GENERAL: Instruir a los estudiantes para combatir la desnutrición.

Evaluación inicial Objetivos específicos Contenido Técnica Recursos Evaluación final

¿Qué es la desnutrición? Dar a entender a los Desnutrición Explicativa Humanos: Se logró que los alumnos
usuarios el significado de -Alumnos entendieran qué es la
¿Cuáles son los tipos de la desnutrición. -Practicante E.E.P desnutrición.
desnutrición? Demostrativa -Maestros
Como identificar los tipos Tipos de desnutrición
¿Cuáles son las causas de desnutrición. Los alumnos obtuvieron los
de la desnutrición? Participativa Materiales: conocimientos acerca de los
Dar a conocer a los -Imágenes de tamaño tipos de desnutrición.
¿Acciones para evitar la usuarios lo que se debe Alimentación visible.
desnutrición? hacer al respecto con la adecuada para un Lluvia de ideas -Sellador
desnutrición. desnutrido -Marcadores Se logró concientizar a los
-Carteles alumnos en cuanto a
identificar cuáles son los
alimentos adecuados para un
niño.

Vo.Bo._____________________ Vo.Bo.______________________ Vo.Bo.______________________

Prof. Miguel Ordoñez Pú. Profa. Enma Magaly de Pérez. Supervisor/a de práctica
Director del establecimiento. Maestra de grado.
Vo.Bo._____________________
E.E.P. Leonardo Akiles Pérez Cedillo.
Maestra de grado.
 PLAN DE CHARLA EDUCACIONAL
DIRIGIDO A: A los estudiantes y profesores FECHA: 10/10/2019
TEMA O CONTENIDO: I.R.A.S. TIEMPO: 25 Min
RESPONSABLE: E.EP Leonardo Akiles Pérez Cedillo
OBJETIVO GENERAL: Fomentar a los estudiantes para obtener conocimiento acerca de las I.R.A.S.
Evaluación Objetivos Evaluación
Contenido Técnica Recursos
Inicial específicos Final
¿Conoce qué es la Obtener la atención de ¿Qué es la infección Participativa Humanos: Se logró que los alumnos
infección los usuarios para su respiratoria aguda? -Alumnos entendieran qué son las I.R.A.S.
respiratoria aguda - mejor comprensión -Practicante
IRAS? del tema. Lluvia de ideas E.E.P
-Maestros Los alumnos obtuvieron los
Signos en la persona
conocimientos acerca de los
cuando posee la
¿Usted sabe cómo Mantener la atención signos en la persona cuando
se contrae la del usuario sobre el infección respiratoria Materiales: posee la infección respiratoria
infección tema. aguda. Consideración -Imágenes de
aguda.
respiratoria aguda? tamaño visible.
Analizar la -Sellador
importancia de tener Síntomas en la persona -Marcadores Se logró concientizar a los
¿Sabe cómo evitar en conocimiento el cuando posee la Preguntas -Carteles alumnos en cuanto a identificar
la infección tema de la IRA. infección respiratoria directas cuáles son los signos en la
respiratoria aguda? aguda. persona cuando posee una
infección respiratoria aguda.

Vo.Bo._____________________ Vo.Bo.______________________ Vo.Bo.______________________

Prof. Miguel Ordoñez Pú. Profa. Enma Magaly de Pérez. Supervisor/a de práctica
Director del establecimiento. Maestra de grado.

Vo.Bo._____________________
E.E.P. Leonardo Akiles Pérez Cedillo.
Maestra de grado.
 PLAN DE CHARLA EDUCACIONAL

DIRIGIDO A: A los estudiantes y profesores FECHA: 10/10/2019

TEMA O CONTENIDO: Higiene personal TIEMPO: 15
RESPONSABLE: E.E.P Leonardo Akiles Pérez Cedillo
OBJETIVO GENERAL: Proporcionar y promocionar información sobre la importancia de tener una buena higiene personal.

Evaluación inicial Objetivos específicos Contenido Técnica Recursos Evaluación final

¿Qué es la higiene Obtener la atención de Higiene personal Explicativa Humanos: Se logró que los alumnos
personal? los usuarios para su -EEP entendieran qué es tener
mejor aprendizaje una buena higiene
Importancia del: personal
¿Qué cree usted - Baño diario Demostrativa Materiales:
que incluye la Dar a entender a los - Higiene en la -imágenes de
higiene personal? usuarios la importancia nariz tamaño visible para Se logró que los alumnos
de tener una buena - Higiene en las los usuarios obtuvieran los
higiene personal manos Participativa -Sellador conocimientos acerca de la
- Limpieza en los -Marcadores importancia de la higiene
¿Es importante la ojos -Papelografos personal.
higiene personal? Mantener la - Higiene de los -Carteles
Se logró concientizar a los
participación de los oídos Lluvia de ideas
alumnos en cuanto a
usuarios para que no se - Higiene en la ropa
identificar saber qué pasa
aburran
si no se tiene una buena
higiene.

Vo.Bo._____________________
E.E.P. Leonardo Akiles Pérez Cedillo.
Maestra de grado.
 PLAN DE CHARLA EDUCACIONAL

DIRIGIDO A: Los estudiantes y profesores FECHA: 10/10/2019

TEMA O CONTENIDO: diarrea TIEMPO: 15 minutos
RESPONSABLE: E.E.P Leonardo Akiles Pérez Cedillo
OBJETIVO GENERAL: Brindar a las estudiantes información adecuada del tema diarrea.

EVALUACIÓN OBJETIVOS CONTENIDO TÉCNICA RECURSOS EVALUACIÓN

INICIAL ESPECIFICOS FINAL
¿Sabe qué es la Obtener la atención de Participativa Sillas Se logró que los alumnos
diarrea? los usuarios para que La diarrea entendieran qué es el
puedan entender la lavado de los alimentos.
importancia de la Lluvia de ideas Mesas
¿Mantiene limpio higiene.
los alimentos? La importancia del lavado
Tomar en cuenta la de manos y alimentos. Rotafolios ¿Cómo puede usted
participación de los Consideración prevenir las bacterias al
usuarios presentes en manipular los
¿Se lava las la charla. alimentos?
manos antes de
ingerir los Que los usuarios Preguntas
alimentos? comprendan las directas
causas que pueden ¿Cómo puede evitar la
surgir al momento de diarrea?
no lavar los alimentos.
 PLAN DE CHARLA EDUCACIONAL

DIRIGIDO A: MADRES DE FAMILIA FECHA: 10/10/2019

TEMA O CONTENIDO: CLORACIÓN DEL AGUA TIEMPO: 20 MINUTOS
RESPONSABLE: GRUPO DE E.EP
OBJETIVO GENERAL: FOMENTAR A LAS MADRES DE FAMILIA LA IMPORTANCIA DE CLORAR EL AGUA

EVALUACIÓN OBJETIVOS CONTENIDO TÉCNICA RECURSOS EVALUACIÓN

INICIAL ESPECIFICOS FINAL
¿Qué es la Obtener la atención de ¿Cómo clorar el agua? Participativa Sillas ¿Cuántas gotas de cloro
cloración del agua? los usuarios para su se le adhiere a un litro de
mejor comprensión del agua?
tema. Lluvia de ideas Mesas
La importancia de la
¿Es beneficioso Lograr llevar a cabo la
cloración del agua
clorar el agua? actividad con la mayor ¿Cuánto tiempo hay que
participación de los Rotafolios esperar para que el cloro
usuarios Consideración desinfecte el agua?
Procedimiento
¿Tiene ideas Explicar de forma clara y
acerca de cómo sencilla el tema para su
clorar el agua? mejor aprendizaje. Preguntas ¿Cuáles son las
directas consecuencias de no
clorar el agua?

F.________________________________ F._____________________________________
Jefe Inmediato Supervisor. E.P. Eddy Alexander Castillo Vásquez
 CONCLUSION

 El proceso educativo educativo es una de las formas que tuvo el objetivo de

transmitir conocimientos hacia los usuarios de la comunidad La Pista.

 Los usuarios son la parte más importante en el desarrollo de la misma, ya que

conocen la realidad de las situaciones en que viven.

 Dimos a conocer muchos temas que les fueron de mucha ayuda a los usurarios
 Recomendación

 Que posea información suficiente y consistente, pero sin abrumar o cansar a los
usuarios.

 Analizar bien las preguntas a realizar a fin de que permita obtener las respuestas
deseadas

 Organizar bien a los usuarios del puesto.