UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE MANTENIMIENTO DE MAQUINAS I

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: MANTENIMIENTO DE MAQUINAS I
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2016-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 9
1.6. Código de curso: 1540
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 85
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
m Tipo To Unidad ana/D&ia te;a
Actividad tal I II II cu
- Sesiones es
Teóricas Hs
48 1 1 1I Aplazad
---
- Sesiones Prácticas 26 85 85 18 ---
- Sesiones de 11 2 2 02 5
Evaluación
Total Horas 85 -- -- -- ---
1.13. Prerrequisitos: - - -
- Cursos:
- MOTORES DE COMBUSTION INTERNA
- TURBOMAQUINAS
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nom Profesión Em
Coordinador General Mg. AZABACHE bre Ingeniero Mecanico ail
edu6681@hotmail.com
VASQUEZ,
II. FUNDAMENTACIÓNEDUARDO FAUSTO
Y DESCRIPCIÓN
Por explotación técnica, en un amplio sentido, se entiende el proceso de utilización de un sistema técnico
ST (una máquina, una instalación de máquinas y equipos, una planta mecánica, una planta industrial, etc.)
según su aplicación, y el proceso intrínseco de su mantenimiento en un buen estado técnico, con el
propósito de mantener o alargar su vida útil y garantizar o elevar la tasa de producción y la productividad de
la Empresa, y mantener o mejorar la calidad del producto que produce la Empresa. La explotación de un
sistema técnico ST, en la etapa actual, es inconcebible sin una organización clara y precisa del proceso de
su explotación, es decir, sin planificación y sin ningún control táctico ni estratégico.
Para controlar el proceso de explotación, es necesario prever los posibles estados del ST en el futuro. El
estado de un ST se determina por el conjunto de valores de sus propiedades o características técnicas. En el
caso general, se puede considerar que en el proceso de explotación, las propiedades técnicas del ST varían
permanentemente y por esto varían también sus estados, los cuales pueden configurar un conjunto infinito.
Sin embargo, para la organización de la explotación, es importante diferenciar los estados del ST, que
responden a los valores extremos o permisibles (límites) de las propiedades técnicas que corresponden a un
determinado estado, ya sea de operatividad, de falla, de mantenimiento técnico, de conservación, de
reparación, etc.
Además, actualmente un ingeniero debe no solamente conocer las recomendaciones prácticas de
explotación de un ST, sino también, debe saber Él mismo elaborarlas y asumir soluciones no
estandarizadas, considerando sus consecuencias. Para esto, Él debe conocer las leyes que gobiernan la
variación del estado técnico y los fundamentos teóricos de la explotación racional de un ST.
Por estos rasgos expuestos, el presente curso, de carácter obligatorio, es de naturaleza teórico – práctico,
cuyas bases científico – técnicas permiten al estudiante resolver los diversos problemas que se derivan de la
explotación técnica de los ST, alcance académico que está relacionado con el perfil de la Carrera
Académico Profesional de Ingeniería Mecánica. La experiencia curricular prevé la elaboración, por parte de
los educandos, de una monografía relacionada con el Plan de Mantenimiento Preventivo y el Plan de
Gestión y Control del mantenimiento Basado en la Confiabilidad de los ST y requiere de visitas técnicas a
las Plantas de Mantenimiento mecánico y a las Plantas o empresas industriales donde necesariamente se

Pág. 1
 realiza este tipo de actividad.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
3.1. Estructurar el sistema de mantenimiento y reparación de máquinas (ST).
3.2. Formular e interpretar las leyes que gobiernan la variación del estado técnico de un ST.
3.3. Explicar los fundamentos de la fiabilidad explotacional de los ST.
3.4. Establecer los fundamentos de la teoría de la fiabilidad de los sistemas técnicos (ST).como criterios
básicos para prevenir y predecir los fallos, y asegurar la prolongación de su vida útil.
3.5. Fundamentar los índices técnico – económicos del mantenimiento de máquinas.
3.6. Demostrar interés por el estudio de los problemas que se derivan de la explotación de un ST, mediante
la búsqueda de información complementaria y la oportuna presentación de los trabajos dentro de los plazos
previstos y con la debida calidad requerida.
3.7 Tener la capacidad para poder planificar, ejecutar y monitorear planes de mantenimiento preventvio y
predictivo.
3.8 Estructurar adecuadamente un Proyecto de Ingenieria, el cual sera aplicado a una determinada empresa
segu la realidad y necesidades de la misma, haciendo uso de las herramientas y de la teoria recibida en las
aulas.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: INTRODUCCION AL MATENIMIENTO. TIPOS. CICLO DE
VIDA.REQUISITOS DEL MTTO.
4.1.2. Inicio: 2015-04-01 Termino: 2015-05-01 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
- Reconocer el rol del mantenimiento y su importancia en la sociedad actual, desde su finalidad y
funciones.
- Diferenciar los paradigmas y en foques de los diferentes tipos de mantenimiento.
- Describir y explicar el ciclo de vida de un ST.
- Elaborar y explicar las diferentes tareas del mantenimiento.
- Comprender y definir los niveles de criticidad de un ST.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/ Actividades y
Dí Contenidos
Semana/ a EL CONCEPTO BÁSICO, LA MISIÓN DE MANTENIMIENTO,
aDí1 OBJETIVOS DEL MANTENIMIENTO, ANTECEDENTES A NIVEL MUNDIAL
Inicio: PERSPECTIVA DE LA PRODUCCIÓN ACTUAL
2015-04- ANTECEDENTES DEL MANTENIMIENTO
01
Termino: DEFINICIONES Y CONCEPTOS (Según DIN 31051)
2015-04- ÁREAS RELACIONADAS CON MANTENIMIENTO
03 DESARROLLANDO Y EJECUTANDO ESTRATEGIAS DE MANTENIMIENTO
CONSTRUYENDO CIMIENTOS SÓLIDOS, ACCIONES DE MANTENIMIENTO
PROBLEMAS A RESOLVER, CAMINO A LA COMPETITIVIDAD.
EL MANTENIMIENTO DENTRO DE LA ESTRATEGIA DE LA EMPRESA
Semana/ TIPOS DE MANTENIMIENTO, LOS CAMBIOS EN EL MUNDO DEL MANTENIMIENTO
aDí2 EL MANTENIMIENTO REACTIVO (MPR)
Inicio: EL MANTENIMIENTO PROACTIVO (MPA)
2015-04- EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO
08
Termino: EL MANTENIMIENTO PREDICTIVO
2015-04- EL MANTENIMIENTO PRODUCTIVO TOTAL (TPM)
10 EL CICLO DE VIDA DE LOS EQUIPOS
FALLAS PREMATURAS
FALLAS CASUALES
FALLAS DE DESGASTE
Semana/ REQUISITOS DE MPA PARA SUS EQUIPOS
aDí3 DATOS DE ENTRADA
Inicio: DATOS DE ENTRADA DEL FABRICANTE DEL EQUIPO
2015-04- DATOS DE ENTRADA DEL DEPARTAMENTO DE MANTENIMIENTO
15
Termino: DATOS DE ENTRADA DE LOS OPERADORES DEL EQUIPO
2015-04- DATOS DE ENTRADA DEL ÁREA DE INGENIERÍA
17 RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CONDICIÓN DE LOS EQUIPOS
RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE LA OEE
MÉTODO PARA DETERMINAR LOS REQUISITOS DE MPA
Semana/ TAREAS DE MANTENIMIENTO, LA INSPECCIÓN DE LOS EQUIPOS
Dí
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

a4 INSPECCIÓN SENSORIAL, INSPECCIÓN

Inic INSTRUMENTAL CONSERVACIÓN, LA LIMPIEZA DE
io: LOS EQUIPOS
2015-04- LA LUBRICACIÓN DE LOS EQUIPOS, EL AJUSTE DE LOS EQUIPOS
22
Semana/ ORGANIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO,
aDí5 EL SISTEMA DE CRITICIDAD
Inicio: NIVEL DE CRITICIDAD 1
2015-04- NIVEL DE CRITICIDAD 2
29
Termino: NIVEL DE CRITICIDAD 3
2015-05- EL MP BASADO EN EL OPERADOR
01 DESARROLLO DE UN SISTEMA DE MP APROPIADO A SU PLANTA
ORGANIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO
ORGANIZACIÓN DE ÁREA DE MANTENIMIENTO DE UNA PLANTA NUEVA
¿CUÁL ORGANIZACIÓN DE MANTENIMIENTO ES LA MÁS ADECUADA?.
VISITA TECNICA A EMPRESA MANUFACTURERA.

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/ Técnica/Instrume
Dí nto
a
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a1
Inic
io:
2015-04-
01
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a2
Inic
io:
2015-04-
08
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a3
Inic
io:
2015-04-
15
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a4
Inic
io:
2015-04-
22
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.EXAMEN ESCRITO
a5
Inic
io:
2015-04-
29
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: PLANIFICACION Y PROGRAMACION. INDICADORES. CONFIABILIDAD
4.2.2. Inicio: 2015-05-04 Termino: 2015-06-05 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
- Formula y establece adecuadamente la Planificación y la Programación de un Programa de
Mantenimiento para un ST.
- Define claramente lo que es una orden de Trabajo
- Identifica y define adecuadamente los objetivos de la Programación.
- Define y diferencia claramente la Mantenibilidad y la Confiabilidad de los diferentes tipos de
ST.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
 Semana/ Actividades y
Dí Contenidos
a
Semana/ EN EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO (MP) SE NECESITA
Dí LOS SECRETOS DE UN MP EXITOSO
a6 EL PROGRAMA DE INSTALACIÓN DE MP DE 10
Inic ETAPAS EL SISTEMA EFECTIVO DE MP
io: DOTACIÓN DE PERSONAL
2015-05- LA PLANIFICACIÓN DEL
04 MP
Termino OBJETIVOS DE LA PLANIFICACIÓN
: 2015-
Semana/ CÓMO
LA PLANIFICAR LAS
PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES DE MP
EFECTIVA
Dí ESTUDIO DE MÉTODOS Y
a7 TIEMPO MÉTODOS DE
Inic ESTIMACIÓN
io: TRABAJO DE PLANIFICACIÓN Y
2015-05- PROGRAMACIÓN LA ORDEN DE TRABAJO (OT)
11 PLANIFICACIÓN DE LOS COSTOS
Termino
Semana/ MÉTODOS DE
OBJETIVO PARA
LA ESTABLECER
PROGRAMACIÓNLOS COSTOS DE MANTENIMIENTO
Dí PROGRAMACIÓN DE LOS TRABAJOS DE
a8 MANTENIMIENTO PROCESO DE PROGRAMACIÓN.
Inic INTRODUCCIÓN
io: INDICADORES DE
2015-05- GESTIÓN EQUIPOS
18 FINANCIEROS
Termino GESTIÓN DE MANO DE OBRA
: 2015- PARÁMETROS PARA EL CONTROL DEL ÁREA DE
05-22 MANTENIMIENTO EL RENDIMIENTO
UTILIZACIÓN
LA PRODUCTIVIDAD O EFECTIVIDAD
Semana/ LA MANTENIBILIDAD Y CONFIABILIDAD DE LOS EQUIPOS
Dí LA
a9 MANTENIBILIDAD
Inic LA
io: CONFIABILIDAD
2015-05- LA CONFIABILIDAD IDEAL
25 LA CONFIABILIDAD EN
Termino SERIE
:Semana/
2015- CONFIABILIDAD
Trabajo EN PARALELO
de campo.VISITA TECNICA A EMPRESA METALMECANICA.
Dí
a
10
Inic
io:
2015-06-
4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:
Semana/ Técnica/Instrume
Dí nto
a
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a6
Inic
io:
2015-05-
04
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a7
Inic
io:
2015-05-
11
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a8
Inic
io:
2015-05-
 Termino
: 2015-
Semana/
05-22 Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a9
Inic
io:
2015-05-
25
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.EXAMEN ESCRITO
a
10
Inic
io:
2015-06-
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: 1.2 INDICES TÉCNICO – ECONÓMICOS Y GESTIÓN DEL
MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS
4.3.2. Inicio: 2015-06-08 Termino: 2015-07-17 Número de Semanas/Días: 6
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
- Define y diferencia las diferentes características técnico – económicas del Mantenimiento.
- Establece claramente los factores que influyen en la variación de los gastos específicos
destinados a mantener un buen estado técnico.
- Define claramente el concepto de fiabilidad, así como sus características inherentes.
- Elabora los cálculos correspondientes de fiabilidad basados en los resultados de las mediciones
de las cargas aplicadas sobre ellos.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/ Actividades y
Dí Contenidos
a
Semana/ LAS CARACTERÍSTICAS TÉCNICO – ECONÓMICAS DEL MANTENIMIENTO DE
Dí MÁQUINAS. LOS GASTOS ESPECÍFICOS DEL MANTENIMIENTO Y SU
a VARIACIÓN DURANTE EL PROCESO DE EXPLOTACIÓN EN CONDICIONES
11 ESTABILIZADAS DE TRABAJO. LOS ÍNDICES DE GESTIÓN.
Inic
io:
2015-06-
Semana/ LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA VARIACIÓN DE LOS GASTOS ESPECÍFICOS
Dí DESTINADOS A MANTENER EN UN BUEN ESTADO TÉCNICO A LAS MÁQUINAS
a EN CONDICIONES ESTABILIZADAS DE TRABAJO.
12
Inic
io:
2015-06-
Semana/ FUNDAMENTOS TÉCNICO – CIENTÍFICOS DE LA PREDICCIÓN DE LOS GASTOS
Dí DESTINADOS A MANTENER EN UN BUEN ESTADO TÉCNICO A LAS MÁQUINAS
a DURANTE EL PROCESO DE SU EXPLOTACIÓN EN CONDICIONES ESTABILIZADAS
13 DE TRABAJO
Inic
io:
2015-06-
Semana/ CONCEPTOS Y DEFINICIONES DE LA TEORÍA DE LA FIABILIDAD.
Dí CARACTERÍSTICAS CUANTITATIVAS DE LA FIABILIDAD DE LOS ST. LA
a NATURALEZA FÍSICA DE LOS FALLOS.
14 VISITA TECNICA A EMPRESA SIDERURGICA.
Inic
io:
2015-06-
Semana/ CÁLCULO DE LA FIABILIDAD DE LOS ST EN BASE A LOS RESULTADOS DE LAS
Dí MEDICIONES DE LAS CARGAS APLICADAS SOBRE ELLOS.
a MANTENIMIENTO, DISPONIBILIDAD Y FIABILIDAD DE LOS ST.
15 ESQUEMA DE MANTENIMIENTO DE UN ST.
Inic
io:
2015-07-
Semana/ EJECUCIÓN, PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE TRABAJOS ASIGNADOS.
Dí
a
16
Inic
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Termino
: 2015-
07-17
4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:
Semana/ Técnica/Instrume
Dí nto
a
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a
11
Inic
io:
2015-06-
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a
12
Inic
io:
2015-06-
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a
13
Inic
io:
2015-06-
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a
14
Inic
io:
2015-06-
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.
a
15
Inic
io:
2015-07-
Semana/ Discusión en Clase y Trabajos prácticos/Prácticas de aula o trabajos de
Dí investigación y aplicaciones.EXAMEN ESCRITO.
a
16
Inic
io:
2015-07-
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones
pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
Los procedimientos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje son seleccionados y elaborados de
acuerdo con un reglamento de normas generales del sistema de evaluación de la Facultad de Ingeniería de la
U.N.T.
La evaluación del logro de objetivos de la asignatura para su aprobación y promoción tendrá carácter
sistemático, integral, continuo, acumulativo y explícito.
Evaluación de Aprendizaje
a. La evaluación del aprendizaje se realizará por unidades.
b. El curso está estructurado en tres unidades.
c. En cada unidad se considerarán los siguientes procedimientos de evaluación.
EVAL.: EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
TRABAJO: DE LA UNIDAD
P.T.P.: Promedio de trabajos prácticos, laboratorios, intervenciones orales.
d. El promedio de unidad se obtendrá tomando en cuenta las calificaciones obtenidas en cada uno de los
procedimientos considerados y de acuerdo al siguiente peso asignado:
2 EVAL. + 2 TRABAJO + P.T.P.
P.U. =

e. El promedio final del curso se obtiene de la siguiente manera:

PU1 + PU2 + PU3

P.F. =
3

De la Calificación
a. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes, se expresarán cuantitativamente, mediante los números
enteros de la escala vigesimal (Nota mínima, 00, nota máxima 20).
b. Las notas aprobatorias son de once (11) a veinte(20) y desaprobatorias, las menores de once(11). Sólo en
la obtención de la nota promocional la fracción igual o mayor a 0.5 será considerada como un entero (1) a
favor del estudiante.

De la Aprobación de la Asignatura
Son requisitos para la aprobación del curso:
a. Tener una asistencia no menos del 70% a las diferentes actividades programadas en la asignatura.
b. Obtener una nota promocional aprobatoria al promediar las notas alcanzadas en las evaluaciones
parciales.
c. Cumplir con los requisitos específicos de evaluación y aprobación de la asignatura consignados en el
presente sílabo.
Los estudiantes que no registren evaluaciones parciales en el transcurso del semestre lectivo y registren
más del 30% de inasistencia serán considerados como inhabilitados en la asignatura.
De la Evaluación de los Aplazados
a. Para pasar a evaluación de aplazados el estudiante debe haber participado por lo menos en los dos tercios
de las evaluaciones consignadas.
b. Los alumnos con dos o más unidades desaprobadas, deben presentarse al examen de aplazado.
c. La nota de aplazados es independiente no se promediará con la nota final desaprobatoria de la respectiva
asignatura.
d. El examen de aplazados versará sobre todo el contenido silábico del curso.
NOTA
El alumno que fuere sorprendido cometiendo algún acto falto de probidad durante el desarrollo de cualquier
tipo de evaluación se hará merecedor a la nota “cero” no habiendo lugar a reclamo posterior.

NP >= 10,5 es nota aprobatoria.

• La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencias inhabilita al alumno del curso y de su evaluación.

• Aprueba la asignatura con la nota promedio final igual o mayor que 10,5.
• Los alumnos desaprobados tienen derecho a un Examen de Aplazados (EA) de toda la asignatura, la cual
es independiente de la nota promedio final, si su nota promocional es mayor o igual a 08 (ocho).
Las técnicas e instrumentos a considerar que nos permitan conocer el nivel de aprendizaje del alumno serán
aplicadas durante el desarrollo del curso y son:
Trabajo en equipo:
- Participa con interés en trabajos grupales. (25%)
- Comparte sus experiencias con facilidad. (25%)
- Respeta las opiniones de sus compañeros. (12.5%)
- Ayuda a los compañeros que lo necesitan, se comunica fácilmente, mostrando influencia sobre ellos y
empatía. (25%)
- Acepta decisiones tomadas colectivamente. (12.5%)
Participación en clase:
- Participar en dinámicas de clase. (50%)
- Plantea interrogantes o dudas. (25%)
- Presenta alternativas para solucionar problemas. (25%)
Aprehensión de conocimientos:
- Es asequible a sugerencias del profesor. (10%)
- Dominio de temas. (25%)
 - Comprensión y desenvolvimiento en el procedimiento de diseño. (40%)
- Cumplimiento en la presentación de sus productos. (25%)
Desarrollo personal y profesional:
- Es respetuoso con todo el personal a su alrededor. (30%)
- Es limpio, ordenado y responsable. (30%)
- Muestra actitudes de interés y ética profesional. (40%)
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Orientar y aconsejar a los estudiantes para que tengan un óptimo desarrollo académico y
personal.
Día: Según disponibilidad de ambientes y tiempo de los alumnos.
Lugar: Pabellón de Ingeniería Mecánica - Cubículo del Docente
Horario: Según disponibilidad de tiempo de alumnos.
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. FAYOL HENRY, “Administración industrial y general” 9na. Edición. Edit. “El Ateneo”. Buenos Aires.
2008.
2. GÓMEZ SÁNCHEZ SOTO RUBÉN, “Nuevas Técnicas de Gestión de Mantenimiento”. Edit. CIP. Lima
– Perú. 2005.
3. GONZALEZ FERNANDEZ FRANCISCO JAVIER, “Teoría y Práctica del mantenimiento industrial
avanzado”. EDITORIAL: Fundación Confemetal. Madrid, 2003. 525 pag.
4. KOONTZ / O`DONNELL, “Curso de administración Moderna”. 6ta. Edición. Edit. Mc Graw Hill de
Méjico, S.A. de C.V. 2001.
5. UNI, “Ingeniería de mantenimiento”. Editorial UNI. 1999. Lima – Perú.
6. VARGAS GALVEZ PEDRO, “Implementación del Mantenimiento Preventivo, Predictivo y Productivo
Total”. Edit. CIP. Lima – Perú. 1995.
7. TECSUP, Curso de Capacitacion 2013.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "MANTENIMIENTO DE MAQUINAS I", ha sido Visado

por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente AZABACHE VASQUEZ, EDUARDO FAUSTO que fue
designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MECANICA Y ENERGIA.