CALOR Y TEMPERATURA

OBJETIVOS.
El objetivo de este laboratorio es explorar la relación entre el calor y la temperatura al medir el aumento
de la temperatura en dos volúmenes distintos de un mismo fluido al suministrarle la misma cantidad
de calor.

MATERIALES.
 Sensor de Temperatura PS-2143
 Calorímetro ET-8499
 Cilindro graduado de 100 ml
PRE-LABORATORIO.
El calor se define como la energía que es transferida entre dos o más cuerpos mediante la interacción
térmica (conducción, convección o radiación). La energía calorífica de un cuerpo viene a ser la
representación de la energía interna total de todas las partículas que lo conforman y al igual que la
energía mecánica su cantidad siempre se conserva.
Por otro lado, la temperatura depende del estado físico de un material y es una descripción cuantitativa
de su calidez o frialdad.

La cantidad de calor en un cuerpo está relacionada con la temperatura, pero la misma no puede definir
por si sola cuanta energía térmica posee dicho cuerpo, dos termómetros iguales en dos envases con
diferente cantidad de la misma sustancia mostraran diferentes temperaturas aun cuando estén la
misma cantidad de tiempo calentándose
LABORATORIO.
Arreglo
1. Ensamble el calorímetro utilizando la resistencia de calentamiento con los dos sellos de
goma.
2. Conecte los cables rojos y negros de la resistencia a la salida 1 de la interface 850
3. Conecte el medidor de temperatura a cualquier puerto de la interface 850 y lugo conecte la
probeta de temperatura al puerto 1 en el sensor de temperatura.
4. Inserte la probeta de temperatura en el segundo agujero del sello de plástico hasta que toque
el fondo del recipiente.
5. Cree una gráfica de temperatura vs Tiempo.
Consejos de Seguridad para el manejo del calorímetro

Los datos se recopilarán en la interface PASCO, y durante la recopilación de datos, alrededor de 1 A

de corriente fluirá continuamente a través de la resistencia. Esta corriente hará que la resistencia se
caliente, lo que a su vez calentará el agua que se colocará en el calorímetro. No comience a grabar
datos hasta que la resistencia de calentamiento esté completamente sumergida en el agua. Recopilar
datos mientras la resistencia no está sumergida puede hacer que se consuma. No toque la resistencia
de calentamiento.

Actividad Nª 1. Procedimiento con 40 ml

1. Use el cilindro graduado para medir 40 ml de agua, luego levante la tapa del calorímetro y
vierta el agua medida en la copa interna.
2. NOTA: Use agua del grifo (no fría) o agua que tenga una temperatura inicial inferior a 24 ° C.
3. Reemplace la tapa del calorímetro con la resistencia de calentamiento y la sonda de
temperatura de acero inoxidable sumergida en el agua en la taza.
4. Haga clic en el botón de grabación a continuación para activar la resistencia de calentamiento.
Los datos no se registrarán hasta que la temperatura del agua en el calorímetro alcance los
24 ° C, y luego se detendrá automáticamente después de 300 segundos (5 minutos)
5. Agite suavemente el agua en la taza a medida que se graban los datos para que el agua se
caliente de manera uniforme.
6. Cuando se detenga el registro de datos, vierta el agua tibia y coloque la tapa del calorímetro
con la sonda de temperatura y la resistencia de calentamiento en la mesa de laboratorio
durante aproximadamente un minuto para que se enfríe.

Actividad Nª 2. Procedimiento con 60 ml

Repita exactamente el procedimiento de la actividad 1, pero utilice 60ml de agua

POST-LABORATORIO.
El alumno debe realizar las siguientes actividades:

a) Use las herramientas del gráfico para determinar el cambio de temperatura para cada volumen
de agua, 40 ml y 60 ml. Registre ambos valores a continuación.
b) ¿Cómo se compara el ΔT para 40 ml de agua con el ΔT para 60 ml de agua?
c) ¿Los 40 ml de agua recibieron más, menos o la misma cantidad de energía que los 60 ml?
¿Por qué?
d) Considerando su respuesta a la pregunta anterior, ¿por qué la temperatura final de los 40 ml
de agua es superior a los 60 ml?
e) Discusión de los resultados.