12 Plan General Ciencias Formacion 5 Años PDF

Índice 1
Páginas j
_) '
Presentación ___________________ ~------------------------------------- 3 )

Control de actividades, normas y sugerencias__________________________ 4-6
Normas ______________________________________________________________ 7 /
Sugerencias para actividades y simbología- - - - - - - ___ - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8

Pictogramas __________________________________________________________ 9 ~-) .
Identificación ________________________________________________________ 11
Texturas y concepto flexible, rígido____________________________________ 12-18
Respeto y buenas costumbres_ _________________________________________ 19-20
Motricidad ___________________________________________________________ 21-22
Autocuidado __________________________________________________________ 23 ' __)
Motricidad• ___________________________________________________________ 24 \ )
Alimentación y vida saludable _________________________________________ 25-29 \_)
Oía y noche __________________________________________________________ 30-33 ', __/
Estaciones del año____________________________________________________ 34-50

Días de la semana ____________________________________________________ 51
Expresiones faciales y de sentimientos _________________________________ 52-54
Género ______________________________________________________________ 55-56 _)
Hábitos ______________________________________________________________ 57-59 )

Motricidad ___________________________________________________________ 60-61
Auto cuidado y reconocimiento de situaciones de riesgo _________________ 62-63
Profesiones, oficios y comunidad ______________________________________ 64-71
Medios de transportes ________________________________________________ 72-73
,
Organos de los sentidos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7 4-82
El mundo de los animales:
Domésticos y salvajes_________________________ 83-85
Las mascotas _________________________________ 86
Tipos de pieL ________________________________ 87-90
Hábitat ______________________________________ 91-94
Carnívoros y herbívoros _______________________ 95
Seres vivos e inertes _________________________________________________ 96-97
Acciones de autocuidado ______________________________________________ 98-100
Las flores, plantas, árboles ____________________________________________ 101-104
Ciclo y estado del agua, su cuidado- __________________________________ 105-109
El universo, nuestro planeta y su cuidado ______________________________ 110-117
Iniciación a la investigación, trabajos prácticos y experimentación _______ 118-119
El cuerpo humano:
Cerebro ____________________________________________ 121
,
Organos y funciones ________________________________ 122-124
Músculos ___________________________________________ 125
Refuerzo órganos ___________________________________ 126
Esqueleto ___________________________________________ 127 ___,,'
Articulaciones ______________________________________ 128

Concepto de familia y ciclo de vida ____________________________________ 129-132 \.___.,)
Chile, tu país, emblemas y todo lo que nos representa __________________ 133-142 /' .-,,
'<.,.,)
2 Recortes _____________________________________________________________ 143-158 ,- .~\
u
; í''",
(<''"""' Presentación
\
,r-r,,
"··.
,,,,,-,..._,
•,
El libro Plan General Ciencias está destinado a niños/as que cursen el Segundo Nivel de transi-
¡··
ción (Kínder), que tengan entre 5 años y 5 años 11 meses.
¡"".
Se ha creado después de observar en la sala de clases las necesidades pedagógicas de los niños
y niñas, concluyendo que para obtener mayores y exitosos logros, ante todo debemos tener claro
y darle mucha importancia a las actividades previas que son necesarias para desarrollar habili-
dades en los diferentes ámbitos educativos. Como también que la introducción a los aprendizajes
la debe generar la educadora inicialmente a través de actividades concretas que generan un vín-
1
¡·· culo cercano y fundamental para la adquisición de los aprendizajes esperados; es primordial que
se considere lo. lúdico como un sello metodológico.
'\. El presente texto trabaja el Ámbito Formación Personal y Social y Relación con el Medio Natural
' y Cultural, en sus Núcleos seres vivos y su entorno y grupos humanos, sus formas de vida y acon-
'
\ tecimientos relevantes.
l. Tiene como objetivo:
Que el alumno/a perciba el conocimiento como un todo integral, y no de manera parcelada en asig-
\
naturas desvinculadas unas de otras. Potenciar el pensamiento como una habilidad para ejercitar
(
una capacidad; en relación a lo manual y motor, para que cree, transforme, anticipe, se comunique,
\
(
participe, se relacione, exprese sus ideas y las defienda, sea convincente y participe sin temor.
\
/
Desarrollar en el alumno/a el interés por el medio ambiente, su salud, su cuerpo, su comunidad,
( los animales y la importancia de los recursos y además el modo de conseguirlo mediante una ade-
/'
(, cuada alimentación, el autocuidado e higiene entre otros.

\, Privilegiar la participación, la imaginación, el razonamiento de hechos naturales, seres vivos y fe-
(
'·,,.. nómenos de la naturaleza, para que día a día se despierten nuevas capacidades en el preescolar.
1,
Que se introduzca de forma natural, entretenida y espontánea la experimentación con diversos
elementos y materiales que no representen riesgo, y encuentren soluciones y respuestas a pro-
(
í
blemas relacionados con el mundo natural.
Que eduque y fomente la formación valórica en los niños y niñas, reconozcan los valores que les
( ayudan a ser mejores ciudadanos, que posean mayor conciencia y responsabilidad lo que generará
( mejor convivencia en todos los ámbitos ya sea pedagógico o lúdico.
' ( Nuestros libros plantean la entrega de contenidos apoyados por nuestros personajes JULIETA
l y MEMO quienes a través _de su diálogos entregan pinceladas culturales de diversos temas que
(
se relacionen con la historia, ciencia, el medio ambiente, el cuidado sí mismos, entre otros; acer-
(
cando un mundo de conocimientos nuevos e interesantes, con un manejo rico de cultura que los
(
haga brillar a medida que crezcan desarrollando al máximo sus potencialidades, abriendo puertas
impensadas a su edad, en el maravilloso mundo del saber.
3
--, )
r
(1)
t\)
e
·-uo
g
L
t\)
(1)
.e
o
1
- _1_ - _1_ - - - - - _1_ -
_ _ _ _ _ 1_ _ _ _ _ _ _ L _____ - -
- - - - _1_ - - - - - _1_ - - - - - - - - _1_ - - - -
_ _ _ _ _ _ _ _ 1__
----1- - -1 - - - - -
1
- _ 1_ -
1
- - - - _1_ -
_1
-
1
- -
1 1 1
- - -
1
- _1_ -
1
-
1
- - - - - - _I_ - - - -
1 1 1
- - L - - - -
1 1
_I -
1
- - - -
1
- _1_ -
1
-
1
- -
1
a
~
u
t\)
LL
'---"'-------~------~---------~------------------~--------~------~-----------------~
1·
- 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
---------- ---------- ------- ------- ------- ----------,----
1 1 1 1
---------- ------- -------
' ,<"1
j :.Y
__ 1_ _ _ 1 __
- - - - _1_ - - - - - _I_ - - - - - - - - _1_ - - - - - _1_ - - - - - - - - - - - - - - _1_ - - - -
_ _ _ _ _ I ___I __ _ _ _ _ _ 1__
t-----1- - -
1
- -
1 1
-------
1 1 1 1
- - - -
1
_1_ -
1
- - - - _1_ - - - -
1 1 1
- - - - _1_ -
1 1
- - ¡- - - 1¡- - -1 - -
('":'".'\
\:.;
(''\
,,.-:-.,,, Lo primero que debemos

aprender en la escuela Amiguitos, observen
.r··
son ciertas normas. atentamente y practíquenlas.
(~
~~Jrr
ª~
Pedir por favor. Pedir permiso. Dar las gracias. Mantener el puesto
ordenado.
F\
\{~
>'~
0,~r!/
l) ~
fil 1
'1
/u
{);::_)
11
~uJ
(,(_,
Respetar a mis Respetar a mis Realizar mis trabajos Reconocer cuando me

profesoras y adultos. compañeros. y tareas responsable- equivoco.
mente.
(-,
fi"'"'":~
0~
(,e;~)
':¡ {~'\'
/-;;tº~-
\ nr /~r~-:p l¡t.J.'../,
¡/
i\-i ! >\
'/'
!V/I
~.o/1! 1
!'(
gv'h \ I )'
M-~--1
11l / {\ \ I
¡
1
1
~¿j¿ '-o,-,)
\)' ,j
Acostarme temprano. Realizar mis tareas Obedecer a mis padres Cuidar mis pertenencias
en el hogar. sin reclamar. y mi presentación
personal.
~
~~
¿JQro
.
Ser perseverante para Levantar la mano para Colaborar con mi Ser feliz.
lograr todo lo que pedir hablar. profes ora y mis compa-
necesito. ñeros.
Yo, ......................................................................................, me comprometo a cumplir cada una

de estas normas. 7
-~
Sugerencias para desarrollar en el hogar las actividades del libro Plan General :
Tener el material necesario para realizar la actividad y trabajar solo, con adulto que lo apoye.
, __,.'
Trabajar en ambiente cómodo, ventilado, limpio y con iluminación adecuada.
Sin distractores visuales como televisión y excesiva decoración.
Sin distractores auditivos como radio, la presencia de muchas personas, gritos y conversaciones en alto
volumen que puedan afectar la realización de las actividades.
Destinar un horario fijo para las tareas.
Cuidar el libro, evitar que se ensucie innecesariamente, ocuparlo y guardarlo .

•
Durante y al término de cada actividad reforzar positivamente los intentos y logros.
, ___ )
El trabajo en el libro debe ser realizado por el niño o niña; el adulto sólo debe apoyar y orientar en la
realización de las actividades.
g¡mbología
~j
Estas nomenclaturas se han indicado en cada página de actividad del texto para facilitar el trabajo de
la educadora, teniendo la información del ámbito Formación Personal y Relación con el Medio Natural y
Cultural y de manera rápida que núcleo y eje se está trabajando, sin ser esto impedimento que la actividad
puede abarcar otros ámbitos, núcleos o ejes que no mencionan.
~/
Ámbito Comunicación __ /
Formación Personal Social/ Autonomía/ Motricidad: FPS/ A/M

Formación Personal Social/ Autonomía/ Cuidado de Sí Mismo: FPS/ A/CSM
formación Personal Social/ Autonomía/ Independencia: FPS/ A/I
Formación Personal Social/ Identidad/ Reconocimiento y Aprecio de Sí Mismo: FPS/I/RASM
formación Personal Social/ Identidad/ Reconocimiento y Expresión de Sentimientos: FPS/I/RES
Formación Personal Social/ Convivencia/ Interacción Social: FPS/C/IS
Formación Personal Social/ Convivencia/ Formación Valórica: FPS/C/FV
Relación Con el Medio Natural y Cultural/Seres Vivos y Su Entorno/ Descubrimiento del Mundo Natural:
RMNC/SVE/DMN
Relación Con el Medio Natural y Cultural/Grupos Humanos y Sus Formas de Vida y Acontecimientos Rele-
vantes / Conocimiento del Entorno Social: RMNC/GHFVAR/CES
PG ___ j
__,/
..,..,_.)
8 \-._-_)
. ,.: ,, .
o
n·..
(~) Pictogramas
,~
= Trabajar con lápices.
= Trabajar con tijeras.
= Troquelar.
r
r =Bordar.
= Tarea para la casa.

,,,..---
= Observar atentamente.
= Escuchar atentamente.
9
(\ RCMNC/SVE/DMN
2f
,·_-¡-
~
~ "
[
Día
1
Mes
1
Año ;
i . , , ?
·
¿Que dla es hoy. __ .......... m-u.m·u--•
',,,... o ,
.:-o~
,., 1 '"' 1
o 1 ,r-.....
~
'i;"h
e;:) w.·.w.w.· .....•.• ..•w.·.·.w•w•••••••····"""··········

¿Cómo está el día?
Ahora a
experimentar sensasiones.
Vamos a necesitar ._/
materiales.~
,_)
,MATERIALES
- Cola fría. ',---.-/.¡
- Pincel.
- Arena fina.
Observa co~ atención. Con el p.incel esparce cola fría en el castillo, cúbrelo con
(00) §)..
)
Urílh arena y retira el sobrante. _)
14 ~ Espera que seque y luego pasa la mano. ¿Qué sensación te da? ·~)
',',·.''
"
, _;
~
_
RCMNC/SVE/DMN
('~.
~o-:.
\I/
"'11\'
1
ó ,
,ll, 1
o r---..
;,-., ,
1 ~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _

,1"'·"'""'·
('
' ALGODÓN
\18
Observa con atención. Luego une con líneas de color~s las cosas blandas con
@W 0 //i
/' la almohada de Memo y las cosas duras con el martillo.

15
~ ~
RCMNC/SVE/DMN
r/Jf
'g _L ___~~
Día ~
Mes / Añoj
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
,i,
~o~
"1p'
1
ó,
'"' 1
o . ,. , .,
~
1 '-,..,._,J
También hay
cosas que son flexibles,
es decir se estiran o se
._____........_doblan.
_____./
~·
_/
1 - - 1
1 - - - 1
Tronco
~~~~f1-~
:! ',.-r~),\
i
\ '¡· ' ' /7
¡ :\. \\ (;, ¡ ;;r·
1
!1
! .
'1-l i
!
:
,1
i IJ
C1_!"--···-
,.J
,,_J
~'r)
\jJ lj1
( //'>/")
.,.
Luego ~ecorta de la pá~ina 143 los l~treros y pégalos dond~ corresponde.
Despues une con una linea cada objeto con el letrero relacionado.
\..J
16 o
11"'\
"··· RCMNC/SVE/DMN
¡'·',-.._
,,..- ·~,
'l /
.:-o~
',,,
1 ,, ,,
~
~ o o"""'"" ¿Qué día es hoy? ___________________________ _
,.-
~ ~
Observa con atención y luego pinta sólo a nuestro personaje que descansa
~(?\ sobre algo blando.
~v Elije ..J o~ para cada situación. 17

RCMNC/SVE/DMN
jl~Dí,.._a-,__,M,..,.e-s-,--:A:-;;-Roti ¿Qué día es hoy?----------------------------

~o~
\I/
"11\'
1
o - o .,., , , ,
,,,, 1 ~
1 '-:v./
Uy, Memo, Pobre tío

creo que aquí se nos vino la Pedro, pagó las
ley de gravedad.
\ \\
_,diliiZ}
~_,
\',
"
0
... 0
...
®(L ~ [r!] fil) (Q) fil) (LD lR2 (Q)
,. /;·
J
', ___./
~0
Observa atentamente y pinta el objeto que tú crees le cayó en la cabeza al tío \......._~; 1
.·. Pedro .
18 •</ ¿Cómo es? Pinta el letrero con tu respuesta.
0
·.•.·
_ .. , ...
p.,,
' '
FPS/A/CSM - FPS/A
~
-- lt- '=·
~ [~ºfªL:L:i~
(""
( .:
(r;-..,,
,,.,.,.._~.
',,,' e>,
~o~
,,, 1 '"' 1
o "-'"'
., , , ,
1 ,r--.....
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
r··
A mí, mi abuelito me
dice que debo aprender a
compartir. Los abuelitos
son muy sabios.
,
o
o o
,,- .
.r
o Comenta con la profesora lo que Memo y Julieta han aprendido.

o
~0'
~ /;; Observa las láminas. Marca con Vaquellas donde los niños hacen lo
correcto y con X las láminas en donde los niños hacen lo incorrecto. 19
(~ FPS/A/CSM - FPS/A
1
~b ( DíaJ Mes
~
1j~ ¿Qué día es hoy? ___________________________ _ . ., ,. . o,ll,, o
.:-o-:
,,, 1 1

1 r---..
...,.__,
';</;'/
Incluso, en emergencias
los niños y las mujeres
deben ser salvados primero, según
una norma náutica
de 1852.
__ /
20 ~0 Observa atentamente en qué láminas los niños son

Tacha con una X aquellas en que no son ayudados.
ayudados y píntalas.
, ,·:1.
·• () FPS/A/M
r---.
(''"°'"'-..,
.:-o-:
',,,' ó
,,, 1 ' " '~ 1
ó 1 ~
. ,.,.,. , , ¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Día
/,--·.
Te desafío Memo quien

lo hace mejor y más ¡Vas a perder J'ulieta,
rápido. esta vez, yo ganaré!
/ ..·· ,.
~
:
;
i ··11··
... ~
'\
:;
,~
'
'
::
:
~
f ·11·.,.,
-~
-:.
;
~-
~·: .
1
f
·11·\ l.
.A A· ¡~
\ .
~ ~·
;
.
' . \ f
'",.... _,.·····
} /~·,. .·~·
; -:.
.
·11 • 1 .
i
i
.
~
;
~A¡
\ ~.
!
1
'
'.~.
~
\ ¡
~
'•
,.--
Observa las competencias y realízalas con un adulto.

Remarca el camino que deben recorrer Memo y Julieta, y pinta a quien tú quieres
que gane.
~ Recorre con tu lápiz los caminos de Memo y Julieta sin tocar los bordes. Pinta a tu
ganador. 21
~
FPS/A/M
Jffi1
JJT~Día-1-Mes-1--:-=-Año )~ iQué día es hoy? ___________________________ _
,,i,,
-;8~
1
ó
,,,,, 1
o o
1
';</;';
C!.) ····.ws........ w.·.·.·.·.·.·.·.•www.· ...... w.www··.·w·.···'""""•·····

iCÓmo está el día?
Que entretenido es
hacer equilibrio. La idea es no dejar de
pisar la cuerda.
~ ~
~ ~ ~
' .--·
~
. ~·'
Realiza un recorrido por una cuerda en el suelo, sujetando un palo o bastón.
_j
Realiza un recorrido similar al niño sin que se te caiga la pelota de la cuchara.
22
(""
FPS/A/CSM - FPS/C/FV
~.
-
,/{">-,
-
1'''
.:-o-:
\I/
'11\'
1 ' " '_..
ó 1
o 1 ,r-.....
~
'l/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ Mes
1
Año 1~
'w· ww...·.·.· .·.·.·.·.·.·.·.·.·..·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.· · ..
w
Debemos poner
Y respetar las
atención a los peligros
medidas de seguridad que
que nos rodean.
nos protegen.
~~
~
~-~
_,,./
-----~
ºººº~
[~J~
11•
Comenta cada par de imágenes.
~0 Tacha con una X las imágenes que representan riesgos.

Pinta con colores a tu elección las imágenes correctas. 23
(\ FPS/A/M
1
¡#, [_u_J~
Día Mes Año
~w
¡
.!
0
¿Qué día es hoy? m mnmnmnmn

. .,,,...
.:-o~
,,, 1
ó,
'"'

1
o 1 r--,
~,,,,,
~
--·
¡SÍ, Julieta, el ejercicio es

muy saludable!
(
~0
Pon atención, correr es muy saludable, ¿tú lo haces? comenta y pinta la pista
«•//.,, e~ la que _cor~e. el niño, luego organícense -~on la pro~esora para realizar los \.. . v
24 • mismos eJercrcros que nos presentan los ninos de arrrba. \..,;J

["'
< '
~ f.5~
FPS/A/RES
~~Ll:t:~J~'be
~
(-
\ I¡
~o~
',,,
1 ,, 1,
~
~ o o
'l.t'/,
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
...más saludables y
completos son.
Rojo
·-----------------------------~
Amarillo
'} ~-----------------------------4
Verde
·-----------------------------~
•Naranjo
l ) ·----
//) ------------ -------------<
Morado
Dibuja y col~re~ tus ve~etales y frutas favoritas, llenando este plat~ con c_olores.
00 ~
0
Busca en diarios o revistas una fruta o verdura de cada color pedido y pegalos
en los recuadros que corresponden. 25
r-, FPS/A/RES
,j~ [
i,
~
,~,
o o
/
\,, 1 ,, ,,
¡1
Día
LJ
Mes Año
¿Qué día es hoy? n-------- _________ ___
~º~
'•' ~
~
.,...,.,,.,,
¡Qué rico alimentarse sano!

¿Hagamos un postre?
RECETA (2 personas)
Brochetas de fruta.
- 1 plátano en trozos.
- 1 pera en trozos.
- Brochetas. ~ ¿º'
. i;;ef}~ ~
- Leche condensada.
' [) ~
"i
Una vez reunidos los materiales, recuerda lavar bien tus manos.
>..
o
Pon las cosas en una mesa limpia.
Arma las brochetas, báñalas en leche condensada y a comer.
26 0~ Observa la brocheta. ¿Qué figura continúa? Márcala con una X.

Pinta la brocheta libremente.
'-.>'
"'-';!
/"",
',
-, "'\D'4v,,
~
FPS/A/RES
~ Me'JA~~
!"''>
,f':·'"' ,i,
.:-o~
'11\'
1
ó ,
'"' 1
o ~
., ., ,
\,._,_,-'
1
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ [ Dfo

1
cena.
(/-~
efi2-\ '
~-,\
--v
¡/,_.-·:__
\~~)
,..--yi/:,\ (
; )'
1 1
\ !
\ / \ !
~~
/ \ /
\\
\ ---> ---:..• / \_~__,_/
)1
~
n
/
/11
1 1
/
/,\
1 i)
/ ¡ .
/· ¡
1
/"
,,..//// ,,/
/
,//
/
/ /
í
{,-~,,,/
,
/
....__ _____:::-,../
/'
¡, ,..,..,,/
\~---~:~.~:~---~--/
r-F'\_,-0--,
,.\) ',
'\
~;~y {j~~\
__,
''),'-.,
'.
,.,,.
l!¿'¿I~;_,.;
y''
n Pinfa la manzana más gran~~-;~;~-~~~~~~-~¡~-~~=~~;~-~;~n círculo el

~ ~~0 plátano más pequeño y pinta la lechuga mediana.
(J(J) ?{ 0
Recorta de la página 143 el plato pequeño y el grande, y pégalos donde
correspondan. 27
FPS/A/RES
.:-o~
\I/
"11,'
1
ó,
,ll, 1
o 1 ,,..........,
~
'l.t'h
Al alimentarnos cuidamos nuestra

salud; pero, eso sí, hay que
saber hacerlo.
@
®
Taza Plato Vaso
~--------------------------------~ ~--------------------------------~ ~--------------------------------
~) Pinta el objeto que se usa para tomar agua, bebida o jugo. '~~-- ,;
28 ~ ~ De la página 143 recorta y pega lo que se te pide. '-:..J

e) FPS/A/RES
(~ "'f.4'w
¡~ ~
/º"
,,,
::-o~
"11 , '
1
ó -
,ll, 1
o 1 ,r-...,
~
'i;'"';
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ (Y~
'
0
;
;,..)
[ Dfo
1
M<•
1
Afio l.· .·:· · ~.~ ,
: ~~'1T8
·.·.·.·.·.·.·.··.············· ......................·.···..........·.·.·......................,.,, •• \,,,,.J
(--e~
o
\ "'---~-<_)
/
~
~·
,,,....--
...
~
<> geñala y _luego pin~a .los alimentos que ~yudan a mantener tus dientes
0...
• /./ sanos. Pinta los ~hmento~
saludables libremente.
Remarca el camino del diente a la boca. 29
A:--;;;--0~
RMNC/SVE/DM
!--;-Día-,-M:--:-e-s -J ¿Qué día es hoy?---------------------------- ,,,,... ó . .

.:-o~
,., 1 '"' 1
o . ., ., , ~
1 ,,........_
co . . . . . . . . . . . ,. . . . . . . . . . . . . . .:.;
¿Sabías tú que un día A las horas de luz les

completo tiene horas de luz llamamos día y a las
para trabajar y horas de horas de oscuridad les
oscuridad para llamamos noche.
descansar?
;~;{_ '\.)/~-""'
~
(·-v-,,_\ ... _,_... -, .\
J~ 0 _·- ~- (.~.'-·-· , . ?, ~ ~
1
_,__.
. . r·.r r··-'-,_1
. ' , \ ""'A. '\ '\
__; ....---- "·
D A
D //.
?\"'"·.\ D D A
W
~ :------::-l nl ·- -~·-< r•.-~

;J--'f ' \1 ¡i •.._,._ ......__,.J W I ·,\
/(¿~~~~l-~ u u
¡ ...,J ....
-)-
~g~;~::y '~l'~\ ~-'\Í~ u
Íí.~=Jl ~
' ·-----·.··---·--· ................. _/ ··-==-1 '\ '"'
/___
~ ·~h--- . -/ \ '\< s ~·--·-··-- ------·-·-·--· - .......·-·-/, ......JI. ~ ~\
_.. . ,_,.....;·1 ~~
f :-- ·_:::::! =-~ rE,--~JM _:=---------
/ · .. / ·-r \rir-~"-~
"~--- ~ ~;(11 ~1 : CTi7!J : : : .:-."'·. ·:- -.:-~

\,
------1' ~ - ~_(!
----~1,w
~ ~11 \UD.~¡\~t: .. · L~~-1\~ ~
- "". --- ---
~ -íl "" _,,_~u lk~ ·•=e- )j] . 1
.ú:::o---··' --------
-
~.v.1'J..________
1 ~.v.J.___ -~------~-~ \L \\ ·~- ~
\ _.1
1 ~~!~~~i:¡¡....-__
·" "··-··----------L . . J. ·- j V" ------------ X~~ .. - --' ~
·'""''i¡... ,mM¡... ~t\W;t:....... .,t\W1l~
,¡,,,..J,)¡... .i~).t¡... );1¡...
,fü).t¡... i.;t1rJ,t¡...,.... ..1'v!J.tP..... 1A~~·
(@) 0
. · //_<':·
Observa atentamente las láminas y luego pinta el día con colores alegres y la
noche con colores oscuros.
Observa y comenta por que la Tierra está clara por un lado y oscura por el
30 •' otro. Investiga junto a tu familia.
("
RMNC/SVE/DM
,
.......
(~-.~
/---
,,,
~º~
11\
1
~
~
,\11
o o 'l/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Día
¡Qué hermosa está

la Luna! se ve hermosa cuando
hay Luna llena.
~
...........__.. .__..,,,.
c....__)
~
, .......··" •••• .......,.····'"

• •·
:'.'···
"',,
·····...... , ..
•.-., 'v ' ,-.,,;
.. ., ...... .......
.
.......... ... ·.··
, d ......·<: ..
~ ... ,,.
'·.-: ..... -~:.....,.~..... ,,.. .. -~ ~.. .. .'
'·····--.--·.-·
\_,... " ...... ·•········
' 1
'•
\
.,
• /
/ '
........
......
,,
/
/
"•· .... __
....... .,.
............. ".,.,....,.,. .......... -"
~ ,::; Observa atentamente.. Marca con lápices de distintos colores los caminos que
~0 ·•.· :':/':/
J¡;.)' .
indican los nombres de cada fase de La luna.
Rellena las lunas con plasticina celeste. 31
jy '' RMNC/SVE/DM
~
,,
,~-·
l 'g [
Día
1
Mes
1
Año ¡1 .
¿Qué día es hoy? ---- ---------- --- m - - -
,,,
~º~
,,,
1 ,\1,
~
~ o o 'l/h
···················································--·······""'"'"""""""""'''''''·'·-
\_\l((¡r1
""\._ ~ r'
""'-- .r-'
--......- .......__
-"'-.
-,,.~~~~.·~.
\
'e,,,
/ \
e-- / ·'/
c-lJ~/v
. -.· · J "i
/[.
y-~~b--v [ '/ I l
,: Observa con atención y luego pinta: durante la noche cuando Julieta duerme,
~0
que debería estar en el cielo. Píntalo. '- ,..·
,/'··/ Cual de estos seres vivos es el despertador del campo. Comenta como \., ./
32 • supiste y luego píntalo. l\.·.r._',;;

,·,,,
('"",
(~
RMNC/SVE/DM
re··,
,.-- ~8~ 1610 o 'l/h
~ (Día
rY1b ,
-
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Yo siempre
En el campo, a
despierto cuando
mí me avisaba el canto
sale el Sol.
------..de un gallito.
l ( ( r'~,-'
'--\._º\
dfEb ~
--.....,
,...__,
................
,,...._.,
~
~
,-' ~ '--
~r'; ¿1\\._
o
"' .. .
_)
---------. ----- --- --- --------
-~
<;:::1.:--=--r
,.
/-
o (!:)
1
r
l
7
.
,·
~0 . <//.?
~·
Observa con atención y luego ordena la secuencia del 1 al 4, según crees que
suceden los hechos. Pinta al niño que esta despertando. 33
~rora¡
RMNC/SVE/DMN
Mes o C>
~~u
~º~ ~
,,, 1 '"' 1
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ,,, ~
"'""'"
Ya lo sé, J'ulieta,
pero hay ropa para cada una
de las estaciones
del año.
4Y
\'aGione~
l..u~
Año
~
11
~~~~~~~
( J
,
/
r
.r
/e_\
r<~ ( /~)
://)~-
~·(
/" r'
)
/
'/
/ I
I I
(-----]
~0
Observa con at~n~ión y reconoce las caracter_ístic~~ de cad~ estación. Luego
0 recorta de la pagina 143 los letreros que las 1dent1f1can y pegalos donde ·--. ../
34 o corresponden.
v
('\ RMNC/SVE/DMN
~~
,,.-, ~o~
\ 1,
,,.,,,
1 ,, 1,
~
o o;,.-...-.r, íº"..X[:::.___~,---;-;-Me:--s.Afu
AñoJ. ~~\a,
6.~
~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ l.1,
,,,--. 1 1 ,,
,.,.,·.·-···-················..-·'·'·'·'··-·-·............. .
o
r---------------------------, 1
1
1
1
1
1
1
""
1
1
r---------------------------,1
I
1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
~---------------------------~
"\\U¡/
"~/
"""
.._.r--'
,........,
.........,...,, ~
,........r-
/
/¡ ! ~
r---------------------------,1
1
1 1
1 1
1
1
1
1
1
1
~---------------------------~
r---------------------------,1
'
1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
~---------------------------~
~n
0 Observa con atención. y luego pinta los elementos que representan a las
~u
estaciones.
Recorta de la página 143 los letreros y pégalos donde corresponden. 35
~[ ª ~
C.:-" RMNC/SVE/DMN
]¡·-
""
ti;
---,,-----:M-;-:-:---¡¡A~ño
01
1 "~~--J,,,, ·""J _.J~ ¿Qué día es hoy?----------------------------

",,,' o - - o
,,,
.:-o~
1 _,,, 1 1
~
~
. . .,
r--.-..
0 .
.
.
Observa con atención. Luego recorta de diarios o revistas 4 imágenes que
36
(@)0 representan la primavera y pégalas en la flor, pinta los pétalos de la flor de
color rosado.
......._./
'"<_,) :
r,
'· RMNC/SVE/DMN
(°'
("
,,,
~o~
',,,
1 '"'
~
~ o o.,,.,,,,,,, ¿Qué día es hoy? ___________________________ _
En primavera los
insectos polinizan Es época de aves
las flores. nuevas y muchas
mariposas.
v
;¡r~ .................,,
~~
-
,. "· ·~ ,_
.,,···
MATERIALES
- Almohadilla de
plumavit.
- Punzón para troquelar.
- Papel celofán.
- Pegamento.
- Tijera punta roma.
(@)0 Observa con atención. Luego troquela y rellena con papel celofán esta
mariposa siguiendo las instrucciones de tu profesora. 37
,_\ '.·'>, .(""'>,
\
_J <3
co
C")
0
~ ~~
RMNC/SVE/DMN
,·í [Di't=-iºA::J~
f"'\
o o 0"''sgl ~
,,, 1 '"'
,,,, ... ~,
~º~
,,, ~
~ 'i;';',
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
,,,--,
("'
~
~
~
,....... ,- ... -------- ... -....... , ,,,,-------------,',,,
,' ...
,, '' , , ''
,,
, ''
'' I
,, ''
\
I
, \ , I \
\
I \
I
I \
\
.,,.... .... --------- .... ...... I
I \
\
'
I \
\ ,...... .... ...... / 1
1' 11
,, '' '
1
• 1
1
,,, ''
1 1 1 1
1 1 1 1
\
1 1 1 1
1 1
I
, I \
\
\
1
1 1
1
''
1 '
11 I \ \
I' I \
\\ I ' I \
\
\
\ I
I
\
\ , I 1' 11 \
\ I
I
\
'' , I 1
1
1
1
\
\ , I
,, '' ,
,',
1 1
'' , 1 1
',
',, ,,'
' ,
1 '
........ ...... _________ _. .... ' ...'
1
\
1 I
I
' ...............
....... _________ .... .,,., ,,''
\
, I
,,
\
\
\
' ,
'' ,,
0 '
Observa con atención. Con la ayuda de un adulto busca recortes de flores y

'........
'------- ___ ...... --''
, ... '
(@) 0 ~ p~gal~s en los círculos. Recuerda que las flores representan la primavera.
Pinta libremente la escena. 39
~r;
RMNC/SVE/DMN
-
ri~l-D~ía -M-es--=-
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ",,,' o
.:-o~
,,, 1 ,
'"' 1
o ....,__,
~""""'
1 /"'>-..
./
1
~
§¿r?\ O_bserva con atención. Rel~ena con pegamento y paja el nido de los pajaritos.
_;
,__; :
40
~ V Prnta el huevo y la rama libremente. ........ -~'
1
"~,;/
':,
(") RMNC/SVE/DMN
('"
/...........\ ~º~
,,,
,,,
1
~
'"'
~
1 ó o
'i/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
/'~,

,--
Memo, hagamos una
\2-~ limonada ... ya no aguanto Qué buena idea,

este calor. Julieta, hace mucho
vJjljJ calor uff...
,¡;_ \
dftb Materiales
Agua
Vaso
• LV ti '
tf ¿~U\\
A
·-
\
íÍ 1
. . ¡. !: /! !/
/
1
LVLV
'-~IV'\/
\
Límones
, sólo su jugo
AZOCA~ • Azúcar
'
Cuchara
@_@) ~--
/-- ..
Observa con atención,_ reúne los materiales con tu profesora y sigue sus
-- U~ instrucciones.
Ahora a beber tu limonada y chao calor. 41
~r¡
(\ RMNC/SVE/DMN
&tLJ 1
~
Año]
~ ¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ,, ,,' ó ,
~o-:
,,, 1 '"' 1

o 1 ,r--.....
~
'¡</;'/
Uff, qué calor,

Memo, y la ropa gruesa J'ulieta, es que en
me da más calor. verano debemos llevar ropa
liviana por lo mismo, sobre
todo en la playa.
'---'"""
...
ef
MATERIALES
- Arena fina.
- Cola fría.
- Pincel.
~
~
~
~
------ _!{ _§
------ ......----__
---
Observa con atención la lámina de la playa. ¿Tú la conoces? Comenta con tus
~~
~,
compañeros. _j
·,
42 Rellena la playa con pegamento y arena fina. \_)

.,_'',
~-\
".,: RMNC/SVE/DMN
~"'~
~
~·:'
,r--...,
~,,,'
~o-:
,,, 1
o o
' " '~ 1 ~
1 ~
'l/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ Mes Año Ji~~
,/'--.
¿Cómo está el día? t. .·.·.w.·.·.·.·.·.·.·.·.·.w.·.·.·...Jw•••www••.•w/
.- - ~,
\] \
~
~Y
o
a
~~---~
-
<::::, ..
..
~()\ Observa atentamente y luego pinta sólo las frutas para que Memo se las coma.
~V Tacha con una X lo que no corresponde y comenta por qué. 43
~tf~
RMNC/SVE/DMN
f+(
giS~
~
oía 1 Mes 1 Año

~~
l~~ ¿Qué día es hoy?----------------------------

.:-o-:.
,,,
. .,"... ó
1 ,,,,
~

1
o "'""'"
1 r---..
~
SÍ, son muy lindas,

tenemos un país muy
lindo, Julieta.
o
__J___
!L::J}
----~
--·-
-----·--
·-----
-----··
-----------···--
44
.
~0 . ..
•
/¡·
·/
Observa con atención. Luego consigue recortes de cosas que se pueden llevar
a.'ª playa para jug~r y pégalos en los recuadros.
Pinta la foto de Juheta y Memo.
\.~,.>,'
\'1..__..J
r"
r . '
RMNC/SVE/DMN ( ----._"'
r'.-,' ~-
&=--
...'.
~Dfo J~
( r"· 1-"l;v ~·
,,,,_.,\
,.
~,,,'
.:-o~
,,, 1
ó,
'"' 1
o ~
1 ~
'l;'h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
1
Mes
1
Afio
Es porque está
llegando el otoño,
Julieta.
~--------~
o
§¿
/--
Observa atentamente y luego pinta el tronco de color café.

~(?\ Busca hojitas secas y con tus manitos muélelas.
~0 Rellena el arbolito con hojas molidas y recuerda dejar la mayoría en el suelo.

Comenta ¿por qué? con tu profesora. 45
RMNC/SVE/DMN
~s~ 1a 10 o "/;'/;
En otoño, además
de caer las hojas secas
de los árboles corre
mucho viento.
~~
"/;f (_ '
I~ _/
'----"'-.../
~
~(;?\ Observa con atención, comenta la lámina con tu profesora.
46 ~0 Pinta libremente el dibujo y pega una hoja seca de un árbol en el recuadro. \o._c:/
0
i
RMNC/SVE/DMN
~··
/''-
',,,' ó ,
~o~
,,, 1 '"' 1
o ~
,,,,,
1 ~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
\?-~
~
lb\
djfb
\ 1
v'8
MATERIALES
- Lana café.
- Pegamento.
- Tijera.
- Hojas secas.
§¿ Observa atentamente. Pinta el tronco café y amarillo, luego pega lana en toda
~~
/~-
~0
,r-
las ramas.
Rellena con hojas secas molidas. 47
!-~Dí-a-,. -"~- ~s- A,--=:-Ro~
RMNC/SVE/DMN
.........
-J ¿Qué día es hoy?---------------------------- ~º~
\I/
/¡\
1
~
,ll,
~
1 o o'l;";'/
Creo que tendremos

que abrigarnos, Memo,
¡Achúú!
úf/~
J
~
48
~0
~V
Observa con atención y lue~o pinta sólo los objetos que representan o se usan
en invierno. Comenta ¿Que ocurre en invierno?
..
• ../
'\....__,.J'.
r"'
RMNC/SVE/DMN
/--·-......
~~
o ww~w~~~(AfiñcOJ ~\J
,i,
ó --
.:-o~ 1 ,ll, 1 1 /'->-,
~
<-.
,.,.,-,,
'11\' 'l/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ 1==---'----..,
Brr... creo que

llegó el frío, Memo,
estoy tiritando.
'·.
\
• ····w ,·
''·· ....
,-'
''·-.... /
'
'
.,
'· '''v, ',_.,,,.
/ ...,_
·..• /
'···..,"
., ··' / ,, ·.,
,. '
,,"/
/ '
/
./
,,. •,,
'• ~-. , . ..>

'l
.
@)0 ////··,,··
f:y'
Observa con atención y luego pinta a Memo con su
Repasa con el lápiz grafito las gotitas de agua.
ropa de invierno.
49
,Dfa
rlil. 1
M~ ¿Qué día es hoy? ___________________________ _
.:-o-:
\I/
'11\'
1 '"'
ó
,
RMNC/SVE/DMN
1 1 ~
o "' " " "
~
e~
\...../
a
·~---/
M Observa atentamente. Busca en la página 143 la ropa que Julieta debe llevar
,_.j
~~
<,:/
en el invierno, recórtala, píntala y viste a Julieta que esta muerta de frío.
50 "")
~
~
RMNC/GHFVAR/CES
¡;__~···-
~ ~·
r:--.-...,,
,,~- -,
',,,' ó ,
.:-o~
,,, 1 '"' 1
o 1 ,r-......
~
";';'h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ rY1±;} (.D.
·í··ª·······. l.rz~
. . J .ñ.... º. . . . .J).·•. d5~1f8.
J . M·····e····s·················A·
Debemos ir al SÍ, Julieta, y el

colegio, Memo... viernes último día, sábado y
ya es lunes. domingo a descansar.
lunes martes miércoles jueves viernes
0 . Observa con atención y comenta qué días vienes al colegio y cuándo

descansas.
Pega una hoja de calendario como ejemplo en el recuadro grande.
~0 ·.
;.'
. ///. Recorta de la página 143 los dibujos con el sonido inicial de cada día.
Dibuja qué haces el sábado y el domingo. 51
(\
....] FPS/A/RES
jy ~
Día
'g [ • J
Mes
1 ~
Año
~I
¡1
¿Qué día es hoy? mm
·
nnmmnmmH
~o~
,,, 1
,,,,... ó
,
'"' 1
o "'""""
,r-.,....
1 ~
Se notaba en su carita
la pena que tenía la pobre
Penélope, ojala se
mejore pronto.
"Completa pintando"
~)~
Completa la carita de Pepa por su gatita Penélope.
~~
)
~'TI/ ~·~
Completa la carita de Pepa cuando vió a Penélope

mejorada.
·-----·
Observa atentamente y comenta lo que le ocurrió a nuestra amiga Pepa.
~(;?\ Selecciona y pinta el dibujo que completa la carita de Pepa.
',' ~·'
~0
'>.. _,/'
52 Pinta a Pepa.
'J
...
,,,, ..
(°"
FPS/A/RES
t
1
\ I¡
~º~
,,,
1 ,, I .1
~
~ o o ..,.,,,,.,,
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
[ _, .. ·- ] 1t]
..................·.·.·.·...-,·.·,·,'._.,.,.,.,.,.,.,......·.··· ............-: ....·.·.·.-................·.·.·.· ···6•.J
emociones.
I I""
-
'
~ ().//·' Observa ~on atención y d.escubre qu~ le ocurrió a ~ada personaje, luego une
~ .,. con una linea de color diferente segun el personaje. 53
~
e" FPS/A/RES
f1
ti~ [
/.,.;
'
Dfo
1
M<'
1
Afio
'·'"
J' ·~ ¿Qué día es hoy? ___________________________ _ . .,,,' ó ,

~o~
,,, 1 '"' 1

o 1 ~
~
'l/h
Hoy vi a mi abuelito Te creo, J'ulieta, a mi me

estaba muy triste, lo note pasó con mi hermano Pedro,
en su rostro. estaba triste por su pez
dorado.
Ejemplo
-----------------------------------~1
( Tristeza ) e gorpresa -)
( Alegrí; - - ) e- -g~to- · - - .)
( Enojo -J ( M~~ -)
...-"'
~ ~ Obs~rva atentamente. Busca recorta y pega cinco expresiones faciales

54
~U pedidas en cada recuadro.
',.-./
--·-,
-.,,,,.;;
: ?""':>
(~ ~~
FPS/A/CSM - FPS/l/RASM
~
¡<C•'.
-("
\ I¡
.;o~
,,,
1 ,, J,
~
~ o o 'ii'"' ¿Qué día es hoy? ___________________________ _ rYfui . .º. ª.........
-.!.. 1 1 A
M····e···s··········· .....ñ f.•
º. . . . ) c!'i.nL,
.... J<1tJ
En la Navidad
fuimos con mamá y papá Fácil, Julieta,
a un centro comercial y yo debes fijarte en los dibujos
sabía a qué baño ir. de los carteles y sabras
cuál es.
i. 1
im - - m ~
0_
~(?\ Observa con atención y luego pinta al niño o niña que es parecido a tí.
~\¿_) Recorta de la página 143 los letreros y pégalos donde corresponda.
55
!-Día_l_WWWM-w~-~.w-JA-,,~
FPS/A/CSM - FPS/l/RASM
¿Qué día es hoy? ___________________________ _

.::-o-:.
,,,,... ó
,,, 1 ,
'"' 1
o 1 ...,._.,.,
r-..
'l//;
------- .............
',
',
''
' \
\
\
\
Cabeza \
1
1
1
1
1
1
1
I
I
I
I
=Amarillo I
I
I
1 I
I 1
, I
-------
• •
Tronco
=Rojo 21
,,
........... ....--
............ .,,. ....
Extremidades
%~~\=Verde
Observa con atención y reconoce el cuerpo humano con sus partes, cabeza, . __/
56~0
tronco y extremidades. ', ../
Pinta siguiendo las indicaciones.

Recorta de la página 145 la ropa y víste la imagen de acuerdo con tu género. \__.,.J
(-
FPS/A/CSM - FPS/A/I
o o
,,....-•"\
~º~ ~
,,, 1 '"' 1
,,, ~ 'l/;',
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Cuida tu aseo
y lava tus manos
Antes de comer debo:

-""'--
(~f
//C;'-
•
( \ '--
~?~~~\)U
A ---< ,_ ~ \\
~--==::~_ '.'.___
(ººº:J --n-\'--- --
@íl@
Después de ir al baño debo:
~
/" -=----
~
( ---
\~~·
~~ / i\\
A~ l~I~ \_<:
¡ 1 [!!) b-3
Antes de irme a la cama debo:
r~¡) ;~j~l
~ 1 ÍA'
r,,_,.- I
ñt
,,_
~
"\ ,\ Ct¡'-
----:::
; -
J ,e:::o;1
ln---:::..0 ___-=::---=1~T
' L--
~0
//f Observa con atención y luego de que te lean cada pregunta pinta sólo la
•- respuesta correcta.
57
!: _:.,._:~-.J, -, , .. :-,'A~~
FPS/A/CSM - FPS/A/I
M.:-:-.e.=-=- ¿Qué día es hoy? ___________________________ _ . .,,,... ó,u,

,,,
~o-: 1 ~ 1
o . ., . , ,
~
1 ~
~--
~
(7?\ Observa atentamente las imágenes y numéralas según el orden en que se
~
u~ realizan las acciones.
--.. __ ,.,/
~
\, /
Rellena la peineta con papel de diario picado. Luego comenta para qué se ·,._J
58 usa. ()
('
FPS/A/CSM - FPS/A/I
(~-,
,ír·-· ~
~8~ 1610 o 'l///
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
' '
La cabeza humana
tiene más de 80 mil pelos.
Es increíble.
•
ShatMpoo
1
~
~
&e
o
' b· h'
~,.,
u
~
~f;> 0')
Ltlt)) \;;/:/
Pinta al niño que lava su cabello y luego peg_a algodón para que parezca la
espuma. Comentar con la profesora ¿Porque debo lavarme el cabello?
59
ff~·;;-:Dí'a-
~~ I
• ~ · e - s ~ · ·A'1 ñ::-o-~
-M ii;·~
¡ o'c:fJ~
.• .
FPS/A/M
QJ ·············•w.·.·.·.··••w....,.,,..,,.,,,,,,,.,,,..·.•······· . ~~J ,,,
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ .:-o:
"""11 , ....
8 e o~""''"
Una manera ¿Cómo está el día?
entretenida de ejercitar tus
dedos es recortar. A mí me gusta
mucho recortar. Veamos
cómo lo haces tú.
0 ~ ~ direcc1on
~U Despr~dedeestaslas lineas.
~ojas de las páginas 147, 149 y recorta siguiendo la ·~.-
\., __/
(''\
FPS/A/M (~
-, --
,-.-., @!~ f.5~
~·~ ~w
o o ~.-~ l. •. ~~~ .
,,, 1 '"'
,,,,~-,,,
~º~
,,, ~
~i [. .º. .'. ª. . . ·············M·······e···s····· ··········A·ño..... Jc!J~1f8
~ 'l.;'h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
/'.~-, 1 1 ..........
No te creas, Julieta,
se ve fácil, pero es difícil
si se hace muy rápido.
,~·-
~
De pie frente a su silla miran las manos del adulto y deben sentarse o quedar
de pie según lo indica la lámina .
..
Observa las manos de la profesora ¡y a jugar! 61

!-. .,~Dí,- a-,w-w~- -:~.-" A:--:::-fiot"tJ
FPS/A/CSM - FPS/A/I
.....-, ¿Qué día es hoy?----------------------------

:.. .'o''~...
'•' 610 o""'"'"'"'
é
_)
rd1r{® r¿;:::;
-
~ o
~
.
~#
~--
Observa y comenta la imagen de los niños bajando la escalera.
Busca y pinta en los recuadros de la derecha los objetos que podrían --·'
causar un accidente.
Pídele a un adulto que escriba una idea que tú tengas para hacer más
~0
.'•. '·lj
...<··/)'
segura la escalera. '-:. .. _./'
62 ¿Qué le falta? .
\... .,,}
. p-,.
1
. (: · FPS/A/CSM - FPS/A/I
("\
~
,,,--,
',,,' o , o
,,,
~o-:. 1 ,ll, 1 1 ~
'l/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Pronto saldrán
a la , venta las estufas
mas seguras para
los niños . ./'.____/
d[b
~
o o
o o
o o
f)~
&~=/peo
= .~
~ C:) E3e>
Encuentra y encierra en un círculo el único objeto que no representa
~0
. riesgo para ti .
.... //_ . ·•··· Observa atentamente y comenta por qué estos objetos son peligrosos para ti.
,.-.,,,
Pinta sólo aquellos que tú conoces. 63
~ (~ RMNC/GHFVAR/CES
#l[:L~LJ~ o o'/.(;';
,1,
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ~8~
1
ó,11, 1 1
Profesiones Oficios
Médico (a). Zapatero
Ingeniero (a). Bombero
Arquitecto (a). Carpintero
Profesor (a). Panadero
Dentista (a). Recolector de basura
(j)M inº n 1'; in J'V\D 1'.

---------------------------------~~-'--~~---------------------------- ----------------------------------~-----------------------------------
,,_ ¡
-,._j
Observa, comenta y escucha el listado de profesiones y oficios que la
~0
,- '-~·/
profesora mencionará. Escoge 2 profesiones y 2 oficios de los nombrados y

..
....//,·/·
"-··--··}
64 dibújalos. o:
(·
RMNC/GHFVAR/CES -f.
:1
,,
t
('•
,r-.,, ,i,
.:-o-:
,,.,,,' ó1 ' " ', 1
o ,r-....,
1 \..,__,J
'i/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ~ [ Dfo
1
Me'
1
Afio ~~
A esos trabajos se
les llama profesiones. Hay
algunas poco conocidas.
r
~
IR IQ 1 1. , IL 1 16 1
(
i-- 1
o
\
A
u E o
o
IT 1 lp 1 16 IR 1 IF 11
o
o o
A
@ID 0
. <••>/··
Observa con atención las imágenes. Luego, con la ayuda de un adulto
completa los nombres de estas profesiones usando las vocales de los
óva~os ¿Conoces estas profesiones? Averigua que hacen el arqueólogo y el
• topografo. 65
~ RMNC/GHFVAR/CES
AO~
(\
rli[ CQ
Día 1 M<' 1
................................... ..
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
,,,
~o~
"11 , '
1 ,,,,~
ó
1
o .'/.,/;'_.,.;,
1 ~
enseñan sus
oficios.
~
t .. ~
1
-"
O~serva atent~m~nte y luego comenta cuál de estos oficios conoces y por qué.
66
@W 0 ;/
.•> ·
Pintalos con lapices de cera.
'·,,
r,
RMNC/GHFVAR/CES
16~
1
~ ~w
("--......
\ l/
~º~
,,,
1 ' \ '/
~
~ o o 'i/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ O" [ DfaJ Mes JA:}~
Existen oficios Y en lugares muy

que sólo se realizan específicos. Observa ...
parte del año.
--+
""-~/
~
, ..
--+
.
~-
,,--_
~r-:?\ Observa ate~tamente y_luego ayud~ ~I sal_vavi~as a encontrar su flotador.

~ \f:_J Comenta la 1mportanc1a de este of1c10. Pinta libremente. 67
RMNC/GHFVAR/CES
! [~:J -"C_j
~
~o~
,,,
'11 , '
1
o, o
'"'

1 1 r--.-.
~
'//;'<
Los seres vivos no

estamos solos: vivimos
en comunidad.
tJli.
@W 0
.
.,/ //
Observa con atención y comenta la lámina con tu profesora .
En_cu~ntra y p_inta los recuadros destacados abajo de la lámina, en el
68 ~ pa1sa1e de arriba.
.·;·;.'
~
(· ;
~
(.·~,
RMNC/GHFVAR/CES
r (Kl
~ ~
~-
o o;,-.,..,,, ~ [~º'ª¡Mes Afio)~
\,, 1 ,, ,,
~o~ ~
~
/"' r ',
'11\
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
/lT-..,
1
....................................................................,.,e i,.,,,,J
~OIJIJUD©D¡p&lOo@J&l@J
~r~~\ \... !
;::X~J,
/ ¡ '(V,) i \
( /L::,i (-,')
, .1 1B\ /
~'rf
c.·.·.~1.k~-!::)
Si yo fuera alcalde:
Observa con atención y luego descubre cuál de estos personajes es el
~0
alcalde. Píntalo .
. '/::> Pega una foto tuya en el marco y con la ayuda de un adulto cuéntanos qué
•· harías como alcalde de tu comuna. 69
J#J.; . ~~':7\,!'
....:::::.e"
RMNC/GHFVAR/CES
-~~
IJ¡J~ . , ,. . o , o
~o~ 1 . .,.__,,
1 ,,........._
~tbLJ
,,, 1 '"'
'1 ';-',('h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Abuelita me dice Tío Pipe siempre

que ella admira mucho el habla de la abnegada labor de
trabajo de los los bomberos. Ellos trabajan
profesores. sin sueldo.
aJtb
(
~
--.__
'
1\
',,¡ \: _ _
1
y
1CJ\
1 i J
lr·ulJ
~""")'-~'_)
C-~-
o
~
_ _,,<~~------
!~::~~~~:·~--=:~-----~:~:~
1
ll CJ
... u
¡
C: ~·. r;'. ~· 1 ;·JCI / D. ~;r·~
·J, _J c-1 ¡1(\Cl'
e· - -iFl~~":~"::~-;:::~1:-__-:---
Ji c1cir-1 : r'íuD
cJlr¡::-.::::..:-:::1 -r11:
. . - i ,, _,
i
r<·-- ......- ·-··::,,..., /¡
. . ,_.J.~-r~¡:J'l e .
j
,
i'je)
T
<C] ,<l LJ rrv,;,~-1 r :~ CJ r-1 ,- . ¡¡ ¡-1 UO
' C:J CJ e '.J::J t,:;:J-·:;:-:':., J-.··;,
1
- _J
- -J..j L..s- ,_J Ó, C' ·- ··~
' '--· µ r-
1:
,-p )
¡'
.... . · V'
/fSfJ1
'·- e'I"")
- ·----L ___
'··1! _, u Ci r1" .
J~;)
... LLCL_i.-;>,,,
·\r
c:~Jv-S
1
[ ~-~1¿1,~ijJ ,i 1+2@
~
~
/)' Observa.atentamen~e cada edifi~io y luego únelo con una línea de color al
, /.· personaje que realiza su trabajo en ese lugar.
()
70 • Comenta qué hace cada uno de ellos. \.,j
r"'
rr~
RMNC/GHFVAR/CES
)R (
(.---,
~,, ,'
~o-:.
,,, 1 '"'~
ó 1
o 1 ,r--......
~
'i;f.r;
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ r:rtt;
Día _ -,
~
Dentro de la
comunidad hay muchas tareas
que cumplir.
~
.·. Observa atentamente qué hace cada personaje y comenta su importancia.
· · ~ ,.// Des~ubre ~I camin~ al_ obj~to relacionado con cada trabajo.¿de que color es
()
•· el gnfo? Pinta los dibujos libremente. 71
;I
t
~
i[~:LM·~u~~ ¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ~º~
,,,
',, 1
RMNC/GHFVAR/CES
~
~
,, ,,
o o...,,,.,,,
Todas las personas

Para eso existen los
de vez en cuando deben
medios de transporte
trasladarse por algún
¡Ellos nos llevan de un
motivo.
~lugar a otro!
~
Aéreos Terrestres Acuáticos

/,--ll._ _____ _¿::::~>-/y)
/) -·-),
/'.7:.-..·~:::..:-....
/7,Í;-.,p~·''"' ''l.
/// ,,<-"'Yf-'--c-'<~
{-._,'¡
'¡
(_ __,.'----·,,
"-·
-····· ~
----,,,, '---~
o o! IJ
" Q (
P,L._::::,1(:"'-)5"~
-----s)Q i
! ;J (-· >....r¡f'~"':-,)
,@;; "'(¿~~:
¿ ) () /~---·:::· . i (}?.';\
- ·;:rr.--
u:~ .,<-t: ~ ) 8'.J ,;;-~- . . . . ~¡
\1
( l \
_,./"--....... ___•• ?{;{.::.--· ' r--©1.t -----> \.___ ,

\
\
'-'-') ,.,,..-o..,
- ,9 1
_...<t--, r<~-.:::) \'-_j -- ' . . . .\_ ·-· - - _______________ /¡

(~~--¡/
- __,.-- _...__
'''--._\./
/") r.:t:::::
---:;JP;.r
•.""'7.> ..... _., ·,,
"' ...- .,_.
,9.~\- ~~
(O\ '\ /
r-: . - · J\J //
'··· --· í..r'·~--<--~·__,_
!
'/
/
1
\
\1
\
\ _____ ....-·
\-
//
<;'P--,
jj~\l~t~~.~~I ~::::o,\c..cc.;:::y
____¡ ____ .. -"'-·- .Ll.-....
-~----r- "---..Q>:r~·-"'.~·--' /i/ ··ri"''"'''

(()\ {)) '')~'-) 1\.
\J
".º·~-=-. ;:7-
( i -----
. '-l--/ ¡ 'fl-...... d'"•

ll:·:.::J(J"" ( ':
!
"----t;;;f
·~t,{:':. - <==--< =-== ~ ;~; ~~-:~ \·\- ·.
l / /"/
.. '--...~:·...:!~.--. . ///
·fd.i;;>-
(~~ -,~¿))
\...._0)) .. ..J\<:/
, .. _,.,-..
,.,,- ...... ..,.- ---- --,\. ... \.,
...
'> ,1
1 r
,:
!
,.. _,. ...../'· ... -"" ... _... "--'""" .... ----.1 .... -------------- ...
! /----------.. \ l¿J' ~ ,"'
-------------- .... \ , -------------- ....
\
f", ~ ..
I
1
;
.,
1,
'
,'
1
""'
1
,.
1
".,.
1 1 1 ''
1
\ J 1 1 1 1 1 1 1 1
'I ' 1 \ 1 1 1 1 1 1
1 1 1
r--.) L-.1 \. : : : 1 1 1
/ ...... 1 1 1 1 1 1
I I 1 1 J 1 1 1
: 1 1 1 1 1 1 1
e 1 1 1 J 1 1 1
' 1 1 1 1 1 1 I
\ L $'\. .1 l. S"\,. .1 1..J''\... 1
:,,r..... ,. , J'.rc..,
..,,'
',
____ ;-;
.. ' ... __ ,",r--",, ... ___ ... ,'
r __
', .... __ , ,' \ , ___ ... // ',

r"'
,' ', .... __ ... ,'

,J'l.r'..,, r"\
', .... __ ... ,,' ' .... __ ... ,' - ,J
. ~~~I~~~~
b,a; ~ - ~ - Juv" 1 ~~~MI VOi...
Pinta los medios de transporte aéreos de color azul, los terrestres de color
~()'\ café y los acuáticos de color verde.
72 ~0 De la página 145 recorta las partes y arma este medio de transporte.

Memoriza y recita la poesía del trencito.
•._./
·..._,_,;/
("".
i~ ~
RMNC/GHFVAR/CES
(''
', ,. . o , o . ,., , .,
,,,
.:-o~ 1 ,ll, 1 /°""'-..
1 ~
;q [ Día Lm< .
~i wJ.·. w····ww.w; d:.J~~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ Mes Año .J. .•. •.
··•••••·········•••1 ...w
....w....w.
Juguemos a crear
nuestro propio medio de
transporte.
o MODELO 1 o
- 1 caja de té chica.
- 1 caja de fósforos. o MODELO 2 o
- Pegamento.
- 1 caja de té chica.
- 4 tapas grandes de bebida.
- 4 cajas de fósforos.
- Témpera y pinceles.
- Pegamento.
o o - 4 tapas grandes de bebidas.
o o
o MODELO 3 o
- 2 cajas de té chicas.
- 1 caja de fósforos.
- Pegamento.
- 8 tapas grandes de bebidas.
o o
Observa atentamente cada medio de transporte.

(@)(§) Elige el que más te guste y manos a la obra.
Píntalo y preséntalo en clases terminado. 73
"I[ ~0 , ~
RMNC/SVE/DMN
, 1 ~
r/~
1
a
[
. ,,,,, .............-.-.-.·.·······-
_LJ~
Mes
Año '.
. , ,
¿Que d1a es hoy? ---------------------
____ _
,,,
~o~
1
,.,,,... ó
,,,, 1
o "'" "
~
........... --......... ............ -.....,

; /
~ ~~---' '' \
I
,' \~
I
I /' ~\ \
\
B \
I \
í
1
1
o 1
'
e ,,,......
~
00•:'/, Recorta de.la ~ágina 151 el pelo que te identifica como hombre o mujer y
74
~ ~- completa dibujando las partes que faltan.
'-..J
(';
RMNC/SVE/DMN (~
""I~ I ""~
Wf-
·~ ~··
/'_,, ~,
~
h
\ I¡
~o~
~,,,
1
~
,\ I 1
r4\:::
o o 'i;"'h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ~ [. Dfa
1
Me•
1
Afio
···~~1J8
:•i.-nf
r.···.·.·
.
/' '''''' ,,,,'''''' ·.·.··-·············-··········-····· ............................ k,,,J

,.,.
Debes saber que cinco son los

sentidos que nos ayudan a adaptarnos
al mundo que nos rodea.
\ ! '
~
) /
fc$ cLlJ J \ ~~
~~
,..-...:...:..:... - -.... -
___.......~ ...... ....... _~--
U
/
I//
1. \.. }r\\ (\
\...)
i \
\.,_/
'\
, • (l\~-'Í'-·!~:··
: i
1 \\ - ' \\ '
.._,.
\
'.\ (/;,' /1 • ' ··.A'
{\ \¡ // (:
/
/f
\_' '/
__ ,
J 1
i
'-_,!
1
I
\
\
' 1
r;,;.
·- · · -·j---·--¡
·¡¡--- /_ _,
~-:JI
//::;~-:~=-:_~~~ 'j
(( ; C_)"\ \\
~ LL~ooci_J¡
{ ),)'
-~---- -~~/)
\ ~~~~/
-........___
--·-~
\.---~ .. -·)
,' . ' Observa atentamente y dibuja lo que les falta en la cara.
~ 0,
Une con una líne~ dE3 color cada órgano de los sentidos con el objeto
./; que guarda relac1on.
· Pega en el recuadro un recorte sobre el sentido que más te gusta usar. 75
RMNC/SVE/DMN
2rLJ CQ
rora-; ¿Qué día es hoy? ___________________________ _
,,i,. .
-;8~
1
ó
'"'

1
o 1 o
'i/';
Vista
......
' '
~~~
o o
o
Colores Formas Personas Olores
Observa atentamente y luego de comentar el sentido de la vista pinta el ojo

libremente.
~~
~0
Marca el recuadro que no se puede captar con la vista y táchala con una X.
'· ,~l
76 Pinta las que sí.

·-,.,;
{'"''-
"'-\D~~
RMNC/SVE/DMN
1 ~
('.''·',
~ [.:~LM'' t:"ºJ~"c1
r
~, "'
~o~
,,, 1
ó ..
'"' 1
o . ,., , , 1 ,r--.,...
~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Gusto
.::\
¡:_.:~.
c. ...
, .-·"'··········
et
u
¿°''•
()
, .........····•·•··
~::)\
1 ."-~-'--
)¿ l
~
l '-~~~-z_
_/~:::--)
,,_Á_
. .--\
i'
1
\
-
.......
\ V
~
_/"'• 1
\ \ •.
\(~
/' A 4ZúcA~
j ¿~U\\
\"
\
0\ Observa atentamente y luego pinta los objetos que pueden ser percibidos por
~0 el gusto. Tacha con una X el que no.
~\¿) Recorta de la página 145 los letreros y pégalos donde correspondan. 77
RMNC/SVE/DMN
;IDfo , M
'' ,,J
1
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ .-,,,' ó ,
.:-o~
,,, 1 '"' 1
o 1 "-'"'
r--.--
'l/h
El olfato es el
sentido que permite sentir
olores agradables y
otros no tanto.
Perfume
0~ Observa con atención y comenta: ¿para qué sirve el olfato?

Pinta sólo los dibujos relacionados con el olfato. Rellena la naríz con
__,
~r:n
~v
plasticina rosada.
·\..._.)
78 Recorta el nombre del sentido de la página 151 y pégalo en el letrero.

''-',;)
,r~~--.
RMNC/SVE/DMN
/~' ':,
''
,,,
~o~
'11 ,...
1
ó,ll,, 1
o 1 ~..,_.,..,,
'i;';';
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
El vol úmen de los

sonidos se mide en
decibeles.
xx~
::)¡''
~~!~
1u~\u
~-~ ~--~
-~-
(,-
0_ Observa atentamente y pinta los elementos que pueden ser percibidos por el
~0
oído.
/--'-, Recorta de la p~gina 151.el nombre de este sentido y pégale donde
·- corresponde. Pinta la oreja. 79
~
RMNC/SVE/DMN
Jfüi
J?rºr.
~
1 M"'
........ www .w ...... ww ...
¡ Año
.. •
) ~ ¿Qué día es hoy?---------------------------,
,.,
~o~
11\'
1 '"'
~
~

o o.,,. .,,/
El tacto se encuentra
en todo nuestro cuerpo, Aunque no lo creas,
pero ¿sabías dónde es en la lengua.
se percibe mejo~ Increíble, ¿no?
ALGODÓN
Lija
~r-:n
0 Observa atentamente y pinta los elementos que pueden ser percibidos por el
tacto.
~0
Pinta las manos del color más parecido al de las tuyas.
"-.. /
80 Recorta el nombre del sentido de la página 151 y pégalo en el letrero.
..-'
\.....,.
. (""\
(~
RMNC/SVE/DMN
it··-
'• ,'
1'. f>j I 1.1

_:-,J.~
r-··~
o o;,-.,,,, •
G'°i [_:'.' t:es1 A"ºJ ~ ·

~o~ ~
...,,,....
,,, 1 '"' 1
(' ~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
/'--"
Con el la si en to,
con ella huelo, si con ella
no respiro, muero.
j I
! 1
/ )\
rc5 / /J /_/,'/
~19_,r"
//
l;J
@)0 ;,.:.. ··
.("-'
'.> Pinta el plato de tallarines y la parte del cuerpo que te sirve para comerlos .
Observa y pinta la parte del cuerpo encargada de tomar las cosas. 81
~ ~
RMNC/SVE/DMN
¡/~-¡ :1J_:"'J~J·~ ',,,... ó , o

~a~
,,, 1 ,,,, 1 1 ~
/"""'-,
'l//;
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Nuestro cuerpo es una máquina perfecta.

Tenemos órganos que se ocupan de
funciones específicas... observa.
Dos ventanitas debes tener,

siempre te ayudan para todo ver...
r-----------------T-----------------7-----------------·
~
1
--
) 1
:*"''~"'<<·.;.:-,_.,<.,.,...,,.,.,,..,..,..-.. . . ..,,.,.. . . . . . . .,..,:-:-:<>:·.";-:«»~<<~'~~<~= :
.........,._.,,~, ...
,,,,,,
Muy respingada la puedes tener,

ella trabaja con lo que hay que oler.
Perfume
1 1 1
·-----------------~-----------------~-----------------~
Muy sonriente o muy enojada,

no sale palabra cuando está .cerrada.
/ .......... . r-----------------T-----------------T-----------------,
1
1/ ,-¡
,.!);(
-··'
,...) ~<,·))e \\
5 ·-~<--1
~~~~~-:~::~:~~:~\
. /
li
•
1 1
:;// 1 1
1 1
1 >/ 1
1
1
1
1
1
\ // 1 1
1 1
L/ f""·'w. "" •····''" . .~·· '-'"' •.-.,., ·. .,_,,,,, , .,__., ,. ,~
Escucha atentamente las adivinanzas. Descubre qué encierran los ~·
rectángulos y ármalos correctamente con los recortes de la página 153. '._j
Une con papel crepé enrollado la parte del cuerpo que identificaste con
el objeto que creas tiene relación y explica por qué. \..
. \
.. .: '
82 Pinta con los colores correspondientes. \,,;~~J/
("":
r<(~
~
RMNC/SVE/DMN -
'=·-
(~'-,
/'"·'',
\,,
.;o~
,,,
1 ,, 1,
~
~

o o ..,.,,,...,,,,,
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ )ilofoJ Me'J Afio)~~
°ir
I ~':.a'
O; .......
.
.
'
~
O .........
¡
.
~
~
Observa ~on atenc~ón. Luego pi_nta estos animalitos domésticos y juega a
.
0. ,> //
,,
<,,
r~produc1~ los sonidos que em_1ten. , .
Pinta el circulo de aquellos animales que tu has tenido en tu casa. 83
RMNC/SVE/DMN
,Dfo M<'
~lf 1
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ . , ,. . o , o ';-'/;',
-=-o~
,., 1 '"' 1 ~
1 ~
Los animales salvajes, no deberían estar

cerca de las personas, porque pueden
hacer daño.
Q .
.,,.......---.:.';/
,/<~ ~~'í
/!
e ,. . ~. . . . . .
.
--~~
\
t---
l
--\ i
J\
'....._ ,.,
___, ~_)
\ '~-~
'· j
~0
Observa con atención. Nombra a cada uno de estos animales. ,_/
;/ /.,/' Pinta de color café a el animal salvaje que es de tierra, de color verde al que
84 vive en el agua y de amarillo al que vuela. ,_,)
A
RMNC/SVE/DMN ·-:_
tr·"'
1\
r"~'
¡·-\
,!"'"-
,,,
~º~
/1\
1 ,ll,
~
~
1

o o,,..,,,.
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ~
1 ~
[ Dfo
1
Me•
1 t
~·;
Afio)~ i
Los animales domésticos

nos ayudan y nos brindan las vacas que me
alimentos. dan leche.
Nos da rica leche, es...

/\
c:~~lr~') ¿}ó
íf\\J ;>P k~><j) ?::':~~
\ \ !--il\J r•.-,-, '-;---------..-----"'<'\. j, \1
\\:y
f \ -( ~_) -\. 1 /
r
' _¿_..;
\- -
I ' ,__ /
\'\ /
~~\
I
~ /- - ----~·::~::>\ )
\: \ --- I
JJ. i .J i t
;-1 /\ J1 )'
/A/) I ,
<.::::) (/.... J Mr,~J

u_¡_..
<t_,1~-
\ifl..
/
··,_ ..... )
Pone huevos cada día para ti...
C?X /----~
lé~'-j //··¡~::=> ~
r'"<
/v·;~\
~\
,--;_,'v• : '( '1
~.1'\\'¡1\.' 'A.
l.,__" __.., ; '\ /,(/ \ ) (\\ ~~\~v"'"'·C~~
I \
-- - e·, _ , ./ \ ,
'"' ,. V'. ,_/
\ \~yo"-;--" '--l . (j \¡
/ ~t~-~)~=~~)) \. \ //:
lcilt'sJ-"-t=.[cJ >:(1c{
Nos da lana para que estemos calentitos...
r\)u
lffti-(0~
;\ )
e~ ~~
Cuida la casa noche y día ...
t, \
\
J{~
'
/''
~~ Con la ayuda de un ~dulto que te lea las preguntas selecciona y pinta la

~ \(__) respuesta que consideres correcta.
85
ff
~;
Día
1
M~ 1
wu.w.·.······"·"-"-""""•"•"•"''·'
f'J!~
~~?1
Añot~ ¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ,.,
~º~
/1\
1 '"'
~
~
RMNC/SVE/DMN

o o ';'.,(;,
ffiJ~
Tener mascotas es algo de mucha
responsabilidad.Debemos cuidarlas y
alimentarlas con cariño. Yo tengo un
erizo de tierra.
6
•
fJ 5
•
l
•
3 9 8
Ye •
fJ fJ
2 • • 10
fJ 1 • • 11
~----/
Observa atentamente y pinta cuál de estas mascotas tienes tú.

~(?\ -
' , ~,/
~0
Pega en el círculo un recorte de una mascota que te gustaría tener.
·--"'
86 Une los puntos siguiendo los números y pinta lo que descubras. ·.·..._,_,;'
'.', \•
.~
RMNC/SVE/DMN -: _
o o
1
~ lt
Afioj'~
("''>
,,,
.:-o~
1 ,ll,
~
1
'11\' ~ 'i/h [ Dfo Me. , •
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ 1 1
(/D \
djEb
~~ Escamas
~~
~)) • •
¿lJ\, ~
Plumas
~
~
,-. - ~/
.
•
~
. .
•
'
, ' .
.• ~
Pelos
• '~ ~ - iJ;A·-~
• ,/Wmr~\~·\ ~·-d~\·
! ,. . ·'
: ~
·, ' ~ \\
-~~'\
Piel
• 00·· . ___,_/ NJf!;;

~ 7" ', '
,,_
.
~-
.
• ~-
1 ,---
~
/, Observa atentamente y luego comenta la lámina.
·' /,/'"
( ) Une con colores diferentes cada ser vivo con el tipo de cobertura que lo
protege. 87
{\ RMNC/SVE/DMN
Ir
1TJ
['ora Me' I AOo~ ',,,... ó ,
,,,
~o-:
1 ,,,, 1
o 1 ,r--.....
~,;';'..-
'-:v-r'
-~!
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
c:)•••••••••••••••••••··'••••••••••••••mm ...•.•••••.•.•.•.•.....•.•••• ,./
_.·
~---\
/"' ; 1I
--·-·:u
J ~~
~~
,J<-~-i--·
e\,;
> 1.,
''-~'-rr(·
)
\[\
\\)
;~.,
\f.-.:>
<)
(
¿(~
'1I'
!
.?
\
@ID 0
.· Observa con atención. Luego une con una línea los seres vivos que están
~·<>'/ . cubiertos de plumas y tacha con una X los que no tienen plumas. \ .....)
88 Pega en el recuadro un recorte que representa un ser vivo cubierto con plumas. '<,,;)
,._.,
("'>_
\
~---.---~í~//-1 :~-~J-::-=-A:~
RMNC/SVE/DMN
/~'-.
./··
\,,
~o~
....,,,
1
~
~
'\ '"
o o ,,.,..,,.,,,
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
I' /----;:::\
/ ( ' " {I) ')
-~/)
~itÍ 1 ;--;,-j
(· 6
~: __~~-t~~7J
/__ iC; \ ', ,},------- ,_,_,;:-
--~<: ---<:::'. _______.!___ .~~
' \--~
,-(----,
~~§J),l'Jj
,,"''
,,"".,,.,.,,..,,.
--------
'',,,'',,,
/ (~;J/\'Ll'\
/,( 1
(~~~\\
\, \-~ 1\
/1 1 ¡J
r
,,
\·-
l_;¡\)' ~/
/ \ ! /
, ''
,,
i( )/--w~
''
,, ''
I ' \
! (< :µJi
~ ~ !w1
I \
I \
I \
I \
I \
I \
I \
I
I
,,,.----.... ,,,.----....
\
1 '
•8•
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
.r·- 1
1 (_ ~
1
1
1 1
1 I
1 I
1 1
1 I
1 I
\ I
\ I
\ I
\ I
\ I
,,
I
'' ,
'' ,,
'' ,
',· .........
....................
----------
,,,---
r-· /) Observa atentamente. Luego pinta los animales que tienen su cuerpo cubierto
@W 0.----- "
_, </ de pelos, como lgor, y únelos a él con una línea.
Completa la cabeza con pelo parecido al tuyo. 89
,-, RMNC/SVE/DMN
Jf
l ~ [
~
Día
1
Mes
1
·.....·..~Kwm.·.·,·.·.-..·..·.·.·.····'
~-rfN
~
Año
] ~
·•· ·,
¿Qué día es hoy? _________________________ ___
~o~
,,, 1
. ,,,... ó
,
'"' 1

o r--.-..
"'" "'"'
1 ~
---~
- \
-·~/_,///
¿- / ....
'---- /7
"---,~ \- -~, ~
':;-----· . .. ---......___....__/ (
,,_3-..,'-.J
\, \..'-.. \1
. .j
@W0
• ____ >;,'
,(/,./., Observa con atención y luego une cada animal con su correspondiente
•.j
90
>;'
sombra.
\.,_,)
.. ,,
-..,,
____ .,,
e;.:•
RMNC/SVE/DMN
rr·" ~~1>?
o o ~[ ---¡-;M~es . . .J. i. ~~\i
"·· \,, 1 '\ l.1
~º~
,,, ~
~ 'l'/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ::,..,.--.
1 1
AA····;{· t:
-n...o .41. ~"'~
('.'.' ·····················'•'•'•'•'•'•'•'•"•"•"."."."."."."."."."..... w,·,·-·-·-·.·.·.-.•.•.• ..•.w.·......... .
El hábitat es el
lugar donde viven los Cada especie tiene
diferentes animales. su propio hábitat.
-".._... ...111,
1 (
r--
"(
,\.._/ 1
) -
'
-----------
. Observa atentamente estos osos y comenta dónde crees que vive cada uno.
~0
Une con una línea cada osito con su hábitat. Pinta libremente.
/ "., ¿Cómo se llama el hábitat del oso polar y el oso pardo? Pinta el círculo
., amarillo que indica el hábitat de cada oso 91
~.
···-. RMNC/SVE/DMN
! ~
siSb [ Día
1
Mes
J
Año
'·'"
]¡ ~~
¡1
¿Qué día es hoy? _________________________ ___
.:-o~
\I/
"11\'
1 , .. ,~
ó
1
o 1 '-'
,r-.....
'l.t'h
dJfb
1 - Terrestre 1
1 Acuático 1
1 Aéreo 1
(@) 0 <·/'/\
, Observa con atención, descubre y marca el camino que debe seguir el
paja,rit~ para llegar a su hogar. Pinta de color amarillo el recuadro que indica '<j
92 • el hab1tat de el ave.
V
.(""'\
RMNC/SVE/DMN c;-.t.::_
(··.·,
- ~~
(>, ',,,' ó ,
~o~
,,, 1 '"' 1
o ;,.- ,. . .,
~
1 ~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Mes
1.............................·.·.·.·.·.·.·.·.·-·-·.-.-.-1..
Ano ]! ~
./ ~'~
¡
Existen millones de
especies diferentes de seres
que viven en el mar.
Recorta de la página 153 las partes que necesitas para armar este hermoso
@W 0 ~
0
pulpo. ¿El pulpo es un animal del agua, de la tierra, o del aire?
Pinta tu respuesta. 93
JWDfa Mes i
CLl """' _,,, 1
'"1t
Ji~ ¿Qué día es hoy? ___________________________ _ .-,,,' ó ,
,,,
~o~
1 ,,,,

RMNC/SVE/DMN
1
o ~
1 ~
'l;'h
(
(----(-\
lt(l1,--1-~(\' '\\
\ ) "f o o
! \' \ \ \ """
\ \\~\_ \y)t.--.,!~-_;
J • o ,_,., . o
,e\.._\,_),, l\ \ I\~~
\\ \ f{f\\ \:,,~\\
\\~\4i!\
fo.¡---~ o o
\~..:::;~~¡
'
,.,.-.--....'l.
/, _,,
o o :r:c--·-· / -\ ¡o o /- - - , 1000
/ ~){$ \1 ... --y(--·---~ .
~1
'"'"y
•
(: /\: 1 /
l';_/:v/
i ,-
"·,
\
i 1,\.
'---!.,\',1 ('.·----- __,.,-¡' ¡~~,v
o ~,\~~~~~·
ri,
JJ \h
\\
1/,1'
(
o o )¡(
Y,)Q
)\; \ t,\
)/{
~;(((j.
, __
o o 000
Observa atentamente y pinta los círculos de los dominó que corresponden a

(?\~ los animales que se desplazan por la tierra.
94 \¿_)\:Y!!) Pega con cola fría tierra dentro del cajón hasta llenarlo.
\...__._/
'':·
,,,.,...,
1: '
RMNC/SVE/DMN
,[,º'.~J~:J:J~ ' bt~-
1
r ~\'
!"'·'\
~
/ · .... , .:-o-:
',,,' ó
,,, 1 ,
'"' 1
o 1 ~
'l'/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
[J"
Hay animales que se

alimentan solo de hierbas
se llaman herbívoros.
~w-J
rz:c-r·-·~
\ \
\· (\.\·. <:J "' _,,,,,, ~· "\ \,._
,.>/[•,[-·· '~" \ \ \
¡- ¡'¡ ·1 ) x· 1 '->
\ • ' I '\ /
!l i !!! Í
) 1\ \ ! ) 11
!. ; ' )
u,y 6 é-J1 1
_../") (,.-·--\
{
~ )¡, -~~/ !/ ~)),¡~
/
( ......-·-· -:;;:··---/ -·· -·-·-.., //_ ..-,
. fr JI' --·-
\+_,} \')\\~/es)\\
--- ~ \-------------·-,, \ ;~\-
17"' 1¡ ·~ \•
1 )¡ i)
~'j "·-" ;;
1
! ~
¡I
·,
J•--,'1
1
/
11! L.JlJr-¡''-...:::-·
/,.-- 1'-¿1
el~)) ~ ~1S %\F

<::-\,'\
/ce,_, , )
-~~ Si --;·,
)/
1
41
_/",¡
·------ _.¡
{} C"¿__ ,.-'-'c~~
~
!
'.f ( (
J.. ¡e; '"~~---"-;,,)
\:_:~-~----~-~~..
Investiga
¿Cómo se les llama a los animales que se alimentan de carne y. hierbas?
¿Cómo podriamos clasificar al ser humano?
Observa con atención, nombra los animales herbívoros y carnívoros, une al

animal al tipo de alimentación correspondiente.
~r:-?\
~0
Investiga junto a tu familia y responde las preguntas, que un adulto escriba
las respuestas. 95
RMNC/SVE/DMN
fr
#~[
Día
1 -
\ 1,
~a~
'11\'
1 ,, ,,
,r'4I\.::'
~

o o..,,,.,,,
Animal Planta
,!
~0
Observa atentamente. De la página 153 recorta los cuadrados con X y
?:(
0
pégalos donde creas que le corresponde a cada dibujo de la tabla.
./
96 Pinta los dibujos de la tabla.

\.~,/.
·,;:,
: l'· RMNC/SVE/DMN
; ('-.,
--···,
', ,. . o , o
~o~
,,, 1 '"' 1 ~
1 ~
'l;'h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
,---·
¿Memo sabes que ¿Inertes? voy a

aparte de seres vivos existen googlear esta palabra.
cosas inertes? ¡Umm ... que no se mueve,
..______no tiene vida!
,
INERTEMOMETRO
Observa atentamente y luego de comentar lo que nos enseño Memo y Julieta,
~r?\
pinta los seres inertes.
Pinta en el inertemómetro la cantidad de recuadros que representa la
~8 cantidad encontrada. 97
!-Dí-a-,-.M_e_s_I-,-A-=-fio~
FPS/A/CSM
¿Qué día es hoy?-------------------------- - ,,,,... ó ,

,,,
.::-o~ 1 , .. , 1
o .,. , ,., ,
r--....
1 '-,.._,...,J
Tampoco debes hablar

a desconocidos ni
recibir obsequios de
extraños.
~fJ~
pi/f)
--·--------·
.-----
1
" - " ' ll t 1 .......
,~Cf\
.
~0
Observa atentamente estas 2 situaciones frente a desconocidos.
<•':;<>.. Respon~e e~ familia ~st~ pregunta ¿Esta bien que los niños hallan dicho no? _/
98 • . ¿Por que? Pinta los dibujos.

,_._/
'' ,··'.·'; • .. <·,
·0 FPS/A/CSM
C;
\.-;-"I-"""-,
\,,
.:-o~
,.,
....
1 '\ ,/
~
~ o o -;..-.,,,.,,
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
,__ . ,·-,i
---1" y\· C[L~
~
-
., Observa con atención y descubre cual de estas situaciones puede provocarte
@ID0 ,-:··//····
¡..:.'
una herida muy dolorosa, para ello sigue el laberinto correcto.
Pinta la acción que es correcta. 99
RMNC/SVE/DMN
Jr 'o;.
CD ______ ,c ____~C-~~
l ~o~
,,,
"11 ,..
1
o , o ';-'/;'/
'"'

1 1 ,r-.....
~
_j
Olivia tiene que hacer

una tarea, ¿cómo se clasifican las
plantas según su tamaño?
1 ..
,~.MW~1lHierbas
Arbustos
Árboles
J'uguemos a ser:
Hierba
~~
W!
Arbusto
,-
Ar bol
Observa atentamente y comenta el porte de cada planta con tu profesora.
~(§)
·'
Para jugar sigue las ordenes de la profesora, quien gritará cualquiera de los ' /
\
102 nombres y tu debes hacer la figura, si te equivocas pierdes. '"'-''
,,_-·
;
('~,........
¡:•-.,
RMNC/SVE/DMN
(?5/~ e,-:::_
t'0~ ~···
,i,
.;o~
,,,
1 ,ll,
~
~
1 ó o,,.,,,// ¿Qué día es hoy? ___________________________ _ .~"·.; [ ora
~J- 1
Mes
1
Año ).·
.
·~~
~~-za
•
""""""" """' """"" """"'''''''''' ..... 1=..,J
¿Sabías Memo como Algo me contó tía

se puede saber la edad Camilo, es por la cantidad de
de un árbol? anillos en su tronco.
r (
r·~
®
~
Observa atentamente y luego investiga los nombres que recibe cada parte de
~0
<· un árbol y escríbelos donde corresponda, luego colorea el árbol.
;;:>/// De acuerdo a la explicación de Memo ¿Qué edad tiene este tronco? Pinta tu
respuesta. 103
~
RMNC/SVE/DMN
1W[Dio
6
[jll='·~C!J
';
.1
M<' Año1~
······· .. ·'·······
···w ..•. .-...• w.w.w.. .w··
'~fJ
······''
.,.V ' '
~
J
,,
¿Que d1a es hoy? ___________________________ _
',,,' ó ,
~o~
,,, 1 '"' 1
o ~
. , ,., .,/
1 '-v._,..I
, Observa atentamente y pinta las hojas: ~na verde, otra ~afé y otra amarilla.
104
@ID 0.. l/ · Luego busca la sombra de cada una, unelas con una linea y tacha la sombra
que sobra.
,j
V
. f""'
RMNC/SVE/DMN - RMNC/GHFVAR/CES
('·\
('___ _
~º~
,,,
\I/ 1
~
~
'"' 1 o o .,,.,,,,,,,,
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
/~- .,\
©o@O® cill@D &@on®
¿--~ ~
o
6 ¡} 6
~
A..._
----... .. t-
~folidificación
ó ó 6 ó
-- 6 6 6
~ ,,,.-~~~---..:;;;.~
· -- -- -- -- -- -- -- -- - - - - - -- - · · -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- · 1 Fusión (derretimiento}
0 Observa con atención como es el ciclo del agua y comenta, luego pinta
~0
libremente.
__. Recorta de la página 155 el nombre al estado del agua representado.
/ · Recorta 2 ejemplos pedidos y pégalos en los recuadros correspondientes. 105
2f
l ~
/~
( Día Mes
~
Año l~
¿Qué
'' RMNC/SVE/DMN - RMNC/GHFVAR/CES
día es hoy? ___________________________ _ . .,,,' ó ,

~o~
,,, 1 '"' 1
o ~
1 ~
'i/h
1 1
[!) ··.·.w.w.•...... w.·.·.·.·.·.·.·.·.wu'NN••••·.·.·.·.·.·.·.·.w.• w·····w••••······•·'·'
-- :
~ n º.bserva at~nt~mente, comenta que otros usos se le dan al agua. \ .. ___/
~ V::__} :~~: ~~ !~~~:~el uso del agua.

1
\.~_.._,/
106 (._.)
('" RMNC/SVE/DMN - RMNC/GHFVAR/CES
( ...
/~-·---\
(---,
-.,
~o~
,,,
'11 , '
1
ó,
'"' 1
o ,r-....
1 ~
'i;';';
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
1~----L~~
· Mes Afiof
1
El agua es un
recurso que todos
debemos cuidar.
-u~r
CJtD
ó
""' ·' '""'
1 \ ~
1
- Materiales
-
- Cartulina.
- Plumones.
- Dibujos o
-·- --7
...-"'.
,ilíí!l!i'S>.J
recortes.
@ID 0/" ;,::/

Observa_ con atenc~ón, coment~ que tienen de malo estas imagenes, y luego
confecciona un afiche para cuidar el agua.
107
~
RMNC/SVE/DMN - RMNC/GHFVAR/CES
''
r1~:r:_1 . ::(:~ ¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ',,,. . ó,u,,
,,,
~o~ 1 1

o 1 r--.-..
~
';-';"h
La materia está en todo lo Sólidas, líquidas o

que nos rodea ... gaseosas, Julieta, el agua es
Si observas a tu alrededor un claro ejemplo
veras que las cosas de ello.
pueden ser:
...................,,,
:•, ',,
1 ',
r-------------~
1 ',,
',,
·-------------, ,,'/,
/> -
"""'"-
1 ,
•'
•,
1 ',
1
1
'
',
C>fj~
r-------------~
1 ',,
'',,
.. - - - - - - - - - - - - - "I ,,"'
,,
, ,,
'; ..
,
o
p
'O
-
"""'"-
1
•'
,
,,
,
o
•,
e¿) /..... r .., ((i?)
1 '
1 ',
1 ',
r-------------~
1 ',,
',,
.. _____________ ,, .,,,"' , , ,
_>·
,
1
•'
,
,, '- ) ) )/
....__,,
0 , ·, __ /
~0
.-,,,. Observa con atención, reconoce los estados de la materia, en que se
,:;>,> encuentra el agua en cada ejemplo. Píntalas. \...._'-_..:
108 ., Recorta de la página 155 los letreros y luego pégales donde correspondan. \_¿)
J<.·,·
r:l
('.
'·,.' RMNC/SVE/DMN - RMNC/GHFVAR/CES (~ --
: /"--~-\
l.-;----.......
,--
',,,' ó ,
::-o~
,,, 1 '"' 1
o 1 ....,,_,_,,
r---..
'i;'h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Dfo
1
Mes
1
Afiot"8
k.•.J
•wwwwww••••.•.•.•.•.•.•.•.•.•.•.·.•.•.•.•.•.•.••••••••••••••• •••••••••••••w····•··
Las moléculas son las

que forman la materia en
cuanto más apretadas
están, más duro es.
SOLIDOS
' '"""'
J ./
:,;:>::<'
.,;<<'-'
::=·:.'"\ "'=· db
,,,,,, »~{<: ,,,,;<·.
f, [ .i J'" /' l
,;~·,:' :-.--::.-'"-'
{'' '=· ;<~;::<· '<:.--:::, w=:~:>
,,,.,-.
,
LIQUIDO
~OºCX69?)º
9 º~ooºOººc
,¡>/'
~
:/'
,/"
.· · . r _ _ í'
··, ~ )º~Q tJ°0°º
ºº~º~~º'
'%
,./''
\
·i. l J
·==:::: :<~<m ./'
·\% ./'
t ·../':/' GASEOSO
'-.,,/
_/_o ºoº. o o
\)
o
0-
-d7~ :=:m ' 'fü
) oo oo oo oo
r<'~~p~\. ' O
\ . j.._)..,-". - ,
~:
' '
''11.-'
., º º
o ~
oºo ºo
o
o
o
o
"
.,._.:::
~b ;;;,:;,::, :::& IL.
~ r:?\ Observa atentamente, une los objetos según su estado, con las moléculas
~V correspondientes. 109
,, RMNC/SVE/DMN
2t
,--,-
l ~ ~
[ Día
1
M<'
1
Afio
~·
~'tJ ¿Qué día es hoy? ___________________________ _
~o~
\I/
'11 ,..
1
ó
,,,,~ 1
o "'" " '~
1 ":v._,.I
C!.) ········"•···.·.w.·•.mmu.·...·.·.. h.••••ww••··········"·"'"············""

Existen muchos
cuerpos celestes que giran
por nuestro universo.
"'"•",,
/
/
/
/
"· ,,. "' .,, "·"
. /
'
i
\
'·
í:
~~
',
/ ,,; ..
V "·,·- . . ,,..-.. ,,..-··
''•w.,,,,,.,,n.-"'
;. ,~,-:.
''
... -.-······
"·.,
.,.····,...
~ .,, ..... ;
_ ..-···.:'•
..
,, ..
·'' ..
''"•''"'·•.,,,.. .. , ,.,.,, ..,,..,,
"·"······.,,
,,,···
... , .. __
.,.,,_
•- ...........,_
~ .·
~0
Observa con atención y remarca las líneas segmentadas para que descubras
.. ,, los dibujos. ',,,;
110 " Píntalos y decóralos con escarcha. '-<.,.,)
r:· RMNC/SVE/DMN
r<--\
,,-..
r··.
,i,
~o-:
""'11\'
1 ,ll,. . 1
ó o 1 /""-.......
~
"'///1"
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
1·-.
Nuestro planeta no es el
único que existe. Sólo en nuestro
sistema solar hay
ocho planetas. /'-.____ __,.
.. .
.:.
-c___J
. . .:...
_,-"
''·. •.... , .,, .. , -.. -~ w ..
/ __, ,.-
.,,, ..., .....,,,
__
'"· ... ;
/~
-~'
1
....,.,_
------"'-=--------2
0§; - . ljl
C?c!<:
~ ':·
~/
·•.
4
,'
', ·-.. ,',.."
.
--· ··•.
/
\
~.···
~~~~~-=====---------5
-.,,,"''
6~~...:::,,...,,~~~~~-
...., ... ,,
í··.
.(.•''p"''"'•,.,,.,./
Y
: ',
~ -~
·:,_ ~
_.:,. /
·-·....,_,,,,
<2
---~--===-------- 7
~~~~~~~~~~~-8
~0
Observa con atención. Luego troquela cada planeta y el Sol, pégales por la
parte posterior con papel celofán. investiga con tu familia y con la ayuda de
un adulto escribe el nombre de cada planeta. 111
/·.-)..
. .J
r RMNC/SVE/DMN
11'""·-,,
,,...-,,
' ~,,,'
.:-o~
\I/ 1
ó,
,ll, 1
o ';"/ /
1 ~
~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
'/

,,--
Los astronautas ven

azul la Tierra desde
el espacio.
~ij~
~tz:)
~
o
,--
~ 0
~ \¿J
Observa i;on atención y comenta la imagen. Pinta de color azul el mar y de
color cate la parte de la tierra. 113
Jf
t
'{¡. [
:::...i
Dio
j
Mes
··..·.·.·.·.·..w·•·w.w.·,,,,,','·'·'·•·•'''''''
j
Ano -~
1~
,,,•,•,•,,,._,......,..·.·.·.·.·.·.w.•w"
!1 .
¿Qué día es hoy? __________________________ __
,,i,. .
~8~
1 , .. ,
ó
RMNC/SVE/DMN
1
o o
1
'lP"
,_/
. ~c:J,___..,
iSa \v<:>MOS
el ·es rLuest- ro
?LCAneia !. /-logar
---------------------------------, r---------------------------------, 1 1 1
r---------------------------------,
1 1
Observa con atención y luego comenta qué están haciendo Memo y Julieta.
~0
Busca en casa 3 recortes de cómo cuidar tu planeta y pégales en los
~ ff r~cua~ros.
·..__,/
. .
~
\,j
Pinta libremente los dibujos. ,,
114 '
"J
,, ·.
0<-.·~,'
RMNC/SVE/DMN -l
lt
1
(-"
("''\
\,,
.:-o~
'11\
1 ,, ,,
~
~ o o
'i;'h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Mes Año ~
d5'
.·1 1 ..........,,,,,,,,,, ........
/'
....•.,,,,,,,.-.·.·.·.·.·.·.·-·-·.-,·.·,·.-.·.w,·,·-·-·,· .
Q@W
~
·.---......-------.....-:--""·""'""·-·-~···<>""""·....,..,..,
,.~
~ (A Observa con atención y luego comenta con tus compañeros qué está
,/'
~8 ~~~~¡=~~~~tenedor que es menos contaminante y más seguro: el 1, 2, o 3. 115
!
~b [
.,,
Día
J Mes
~
l~J~
Año
,:-e
1
\1
¿Qué día es hoy? ____________________ __
,,,,. . ó ,
,,,
~o-:.
1 ,,,,
RMNC/SVE/DMN

1
o ~
1 ~
..,,,,.,h
~
o
~, Observa con atención cómo se ve tu planeta si no lo cuidamos. Píntalo.
116
@W 0 ,e;;// La Ti~rra esta ~sper~ndo ayuda. Construye un cartel para salvar al planeta,
usa solo material reciclado.
\.•,./'
'0
/··=-....,
RMNC/SVE/DMN
,/"""-,
/'
,.
~-
,,,
~,,,'
~o-: 1
ó,ll,. . 1
o ., ., . , .,
~
1 ~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _

o MATERIALES PARA ALMÁCIGO o

- 1 botella desechable de 2 litros o más.
- Tierra de hojas.
- Semillas de cilantro, perejil u otro
vegetal.
o o
••••••
• • • •• •
Orificios para el desagüe.
....
•
••
~
Observa con atención los pasos a seguir para construir tu almácigo.

Los cortes y perforaciones de la botella deben ser realizados por un adulto.
117
~
···< RMNC/SVE/DMN
;!~
l [
'Día
1
Mes
1
.
Año
'·'
]¡ ~
¡1
¿Qué día es hoy? __________________________ __
-=-o-:.
. .,,,. .
,,, 1
ó, ó
'"'

1 r--.-..
1 l..,__J
'¡<.....;'/
El agua además
es fundamental en el
proceso de fotosíntesis.
. <oJ@IT~ ffiJU®®l?@~
, ~(ju®@
Materiales
- 1 botella desechable
2 litros.
- Tierra de hoja.
- Semillas (huerto).
Botella cortada Tierra de Diferentes jVoilá!

por una adulto. hoja. semillas.
Observa atentamente los dibujos y descubriras un hermoso experimento que ._../
~~
generará vida.
~
_j
Sigue las instrucciones de tu profesora con paciencia y cuidados pronto verás -...._.___./
118 los resultados. l\._,,J

F,,
(?/iJ
\
RMNC/SVE/DMN f¡~
0. r~i~ ~w
, l[ ~'
/~ .-"-, .:-o~
,,,
'11 , '
1 -"'
ó
1
o ""'"'"
1 ~
/""'"'-, , ,
¿Que d1a es hoy?____________________________ ~~

,7 • Día Mes
J...........
Año } ·
J . . . . . . . :¿f~
Tarde de ciencia, Memo, Tengo un experimento

vi las noticias sobre un volcán que te dirá como sale la lava
que hizo erupción al de el fondo del volcán a
sur de Chile. la superficie,ven
trabajemos.
CD
- 50 gr. bicarbonato.
- Jugo de 3 límones. ~
- Cartón piedra 20x20 cm. ® •1 I
- Greda.
/
®
J
\ ~
G) Q ' /
Observa atentamente y luego realiza este experimento siguiendo las
~~ instrucciones supervisadas por un adulto.

Confecciona un afiche sobre los volcanes de Chile. 119
~
,-.-.- RMNC/SVE/DMN
Jf ~
Día
'¡g [ .
Mes
l J J"
Año
"
¡--,
¿Qué día es hoy?
_
• m m m - m m n _ m ___ __
,i,
~a~
'11\'
1 ,ll,~
ó
1
o ,r-..._
1 ~
'l/h
~
~
~
~
~~
Observa atentamente dónde se encuentra ubicado nuestro cerebro.
Con goma eva picada de color rosado rellena todo el espacio que ocupa el
120~~
_/
cerebro. \...~)
,,-,;.\
,,---.,
RMNC/SVE/DMN _:;_
1"'r",
',,,' ó ,
~o~
,,, 1 '"' 1

o 1 ~
~
'i/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
~1l ~1~:_ci~
t:.
Nuestro corazón es En nuestro cuerpo
el encargado de bombear la existen venas y arterias por las
sangre a todo nuestro cuales la sangre recorre y
cuerpo. limpia tu organismo.
MATERIALES
- Plasticina roja.
- Plasticina azul.
Observa con atención y luego repasa con tu dedito el recorrido que hace la
®~
sangre por tu cuerpo.
~ Toma plasticina roja y marca el camino de la sangre. Haz lo mismo con la
azul. 121
ff ~ -~~
RMNC/SVE/DMN
~ [_J ___ L __ J~~ o ';-'/;'/~

Día Mes Ano ;1 , ,
,,,,... ó ,
.:-o~
,,, 1 '"' 1 1 ~
¿Que d'ª es hoy? __ __ -----------------

iCÓmo está el día?
~
'D
~ ...
...:..,.. '--•""
o
n
/
~0
/>' Obse~va con atenci~n y descu~rirás ~ue nuestro c_oraz~n tiene el tamaño de
, tu puno cerr~do. Cierra tu puno ... as1 e~ tu corazon. P1~talo.
~.~,/'
122 •· Descubre donde se encuentra el corazon de Memo y pmtalo.

\_j
~---
RMNC/SVE/DMN
r
\ I¡
.:-o~
"11\
1 ,, 1,
~
~ o o 'l/h
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Riñones
Uréteres
Vejiga
Uretra
~0
,<,/
;;.·/./···· Observa y comenta para qué crees tú que está el baño en la lámina.
Pinta el dibujo siguiendo las instrucciones de tu profesora. 123
RMNC/SVE/DMN
,,,
~º~
,,,
1 '"'
~
~ o 0';-';"h
'Q
dRb
r-----------------------,
®1
r-----------------------,
a\¡
~.
r-----------------------,
(~)¡
(';;\ :------------------------, r-----------------------~
~·
1 1
1 1 1
~-----------------------·
1 1
_,,,¿ 1
r-----------------------,
®I
0 Observa atenfamente cómo es tu aparato digestivo y comenta.
124
ef
@ID 0 0
Pinta según las indicaciones de la profesora.
Recorta con Ja ayuda de un adulto, de la página 155, Jos nombres de cada
parte del aparato digestivo y pégales.
-..
/
.,:•:.,,
C> RMNC/SVE/DMN
r.-...
. .,,,' ó , ó
\.
r---..
["·
~o~
,,, 1 '"' 1
., , , , ,
1 ~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
para que se produzca

el movimiento en nuestro cuerpo
necesitamos de los músculos
que son como elásticos.
,,.,,
Flectores
Extensores
Observa con atención y descubrirás como trabajan
®~
los músculos, luego
experimenta tú con un elástico lo que hacen nuestros músculos.
"~·
Pinta los músculos de color rosado. 125
~
~J.!r~'
RMNC/SVE/DMN
.
Año~fr?1 ,1, ..
o r--..-..
)I·' ·' c!J~
~o-: 1 ,11, 1 1 ~
Día Mes , , ? ________ _ '11'' ó 'l/,,
~t
6 [ 1 J
~ ¿Que d1a es hoy· -------------------
Papá me enseñó que

podemos doblar nuestro cuerpo
gracias a las articulaciones.
¿Sabías eso, Memo?
-·-
/' I 1~Yln 0
(/·... /
·-.><.~,·
~~
// ''',,,,
_./
N v¡ "'
\·
\@) (
~
'
'
'
C'J
, _./
~0
Observa con atención y marca la articulación indicada con una X.
:>//'.'/ De. acue~do a lo que v.es co~ Memo y Julieta, pinta a quien tiene más
128 art1culac1ones en func1onam1ento. '--)
.•,
P,,
-:_
~[Díot':LñoJt
RMNC/GHFVAR/CES - RMNC/SVE/DMN
¡<"·\
~
@l.
fY,2 ~
"
'
('"' . .,,,... C5,
~o~
,,, 1 ,ll, 1
o 1 'r--.-,
-,._,../
'i;';'..-
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ~ ~
·"::"\
~~-~~J e:~
(",""l)
~
. 1~ / l~
,-, . I
r
»'~
~ h~~:x )'~
,.
( \
<&r>-1-
/, /y - \""-
1
\ ~ I
r:'>JI , J t/ \
~ 1"'. L_\ \f¿ . ~~
~~¡!\ ~· ~ I¡ _~tTf4~1-\~
Ytil
'Jffl l~l
1·1! /
I / il )
C._ '->;J YJ ~~ bl\t:'.::,
J1
/, t';, CY-.._ j
r<~i.
e:~-\ "'~... ,r.r:~>, t~;1 ~íj_~·1~:>1
\,~-,-,,,1 : --~~ \{;;<_,,,\ 1 ~- \i; f
/jl~fAÍ
-)
,. ¡\'.,;;/¡' .·L·} _, ..-,. '"'_'>li · .<...,
/ )('-;1,
1 '>-· '"'-1
/··~-'\ .:;~t;;'A ( '1 '"
'\_.:S_,rÍ. 1i
'~
1 /¡
!.• ,, ..
\
, (
f c./ \
,r.,,11
< ..-C·.._¡ •\
)1\,. . Jtt,, '
Ir<:::;:/? ..
\..."'-~\ .-:.~\
-··Nit Lj~«irr'o--/('¿¡;; i.} ~y-=1 '1;).
1
I 1 \ , : 1 ,. ..c.,,_')"")'-..< f
.111
~ ~1 í·¡¡1 \\ '0c\h 1··-\'t' í' .. ~~~-)'
L.~- 1 ( \ \ ¡
1'
oLIL1(') ¿,~JL ,,~-.,-~ ,hl-,~ uíí~\ ~lu\,

.--"'!
h-~~
¡ i 1 , 1 ]"!'/! 1
/ '\
1 1 n( r ,· 11\ 1 ¡ 1 1(
'-~
t.) " ___/ ...... {_, ¿;:> (, .!
: \ 1
1 \ i ¡~ ·\l
)-A-tJ
~ •• /
"-.!::.f
,_;; \...)
~fü
@W 0
· . ,,•/'/?
Observa con atención las distintas clases de familias. Comenta con tu
profesora y luego pinta aquella con la que más te identificas. Luego dibuja en
· el recuadro a tu familia. 129
~
~ RMNC/GHFVAR/CES - RMNC/SVE/DMN
~~ Afio~
··-1v,-
Ei-.
[ Ofo
1
Me•
1
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
',,
.:-o~
, I 1\
1
~
,, ,,
'-v..,,J o o
'l/;';
Así como las personas

cambian, los animales al crecer
también cambian.
1} ~ ~@
~ 7ZJ -
Observa atentamente y completa el laberinto uniendo la etapa de cambios de
cada ser vivo. Pinta los dibujos.
~0
,.:·
. . .-·:>; Observa con atención y descubre al ser vivo que no está en su habitat.
;.\,. ..
. --;:./
130 Únelo a la línea que lleva al NO.

\.,)
(''.
/ .... ''\
/,.-,,
,i,
~o~
'11\'
1
o, o
'"' 1 1 r---..
~
'i,.(ú
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
r
4pies
2 pies
"-...
·-------------~~ie-s _____________ .
$~»
~~°' Observa y escucha atentamente, completa con recortes de diarios o revistas
~~ la respuesta de la adivinanza que tiene que ver con el ciclo de la vida.
131
-~ '.·-·'
ff ..
ll'
tlg _LJ~;~
" _ [ Día Mes Ano
'·
<I
--
~ ¿Qué día es hoy? ___________________________ _
11
.:-o-:
. .,,,' ó
' 1 '",,

1
o 1 ...,__.,
/""'-.......
'i;"h
La vida es maravillosa, Tiene etapas maravillosas

es un milagro de unión. que hoy conoceremos.
@
~ (;;\ Observa con atención cada ciclo de la vida y comenta.
132
~ \!:__) Elije cual de estos te gusta más y píntalo usando lápices de cera para ello.
,,.)
·., ,,
f''°'; (~ -----
RMNC/GHFVAR/CES
~
(''
/'.' ~.
.:-o~
\I/
'11\'
1
ó ,
'"' 1

o 1 ~
~
'i/;'.1
¿Qué día es hoy? ___________________________ _ {Y
1
~
[ Día [ Mes [ Año
~'
JI ~~
··www.............. •.. '••••••••••••••••••·.-·.-.-.-.... .-.-··,•,••,•,w,.-.,..-,····· l -. .J
Chile país amado de

tus paisajes estoy
enamorado.
o
Zona
Norte
.._.. _______ .. ___ ...., _____ _
N
Zona
Centro \
o ~~E
,/ -
s
(
Zona N _ _ _ _ __
Sur
5 _ _ _ _ __
/-
e _ _ _ _ __
º------
Observa atentamente y luego pinta en el mapa amarillo la zona norte,
naranjo la zona central y verde la zona sur.
0 A~erigua que paise~ o lugares limitan con Chil~ y a nótalos.

Pinta la palabra Chile de color azul, blanco y roJO. 133
~ RMNC/GHFVAR/CES
~ (ofa AO~
(\
M.,
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
",,,... ó ,
,,,
~o-:
1 ,,,, 1
o ..,,_,__,., ,. .
1 ,r--.....
1 1
La flor nacional es:
Una comida típica de

Chile es:
e ~)
'o/
El baile de Chile es:
u
*
1--------1
La bandera de Chile
es:
-·'
,_/
E~cucha con atención cada afirmación y luego observa las alternativas.

134 0 Pinta la correcta.
,,,;.;.,.
\
~.,J
/"~~,
RMNC/GHFVAR/CES
(--.- ...,
,,,.. .-,
',,,... ó ,,
.:-o~
,,, 1 '"' 1
o ~
;,.-, /
1 ~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
,,.~---..
/,.-
,---
(,..._
,-
~(§)
Observa con atención tu bandera. Corta con tus dedos trozos pequeños de
papel lustre y rellena con ellos tu bandera con los colores que
corresponden. 135
,Dfa
~if 1
M~ ¿Qué día es hoy?--------------------~-------
',,,... ó ,
,,,
~o~
1
RMNC/GHFVAR/CES
,,,, 1
o ~. ., ,
1 /"'">-.
~
_ _.J
Copihue chileno
de rojo color,
yo te saludo
con todo mi amor.
Observa con atención estos copihues y luego comenta de qué colores se
~ <§)
pueden encontrar. -- ,/
V~ Pinta con témpe:a roja usando sólo tus deditos estos hermosos copihues y ,,, .../
136 aprende la poes1a. '..._._ ..:

e~
.~ f.5~
RMNC/GHFVAR/CES (
'"":V/ ~~
~ ~{
r"~--,
. .,,,. . ó
~o~
,,, 1 '"'~ 1
o ~
., ., ., ,
1 ~
,,-•-,

¿Qué día es hoy? ___________________________ _
~i 1
. . ºía . . ··M······e····s········ 1······A····ñº )c!'J~~.
....... ..... f.·
.··.
Es lo que está
escrito en nuestro
,r·-,
·. /; Observa con atención tu escudo nacional y escucha atentamente qué
~ 0.
significan sus ~olores: azul por nue~tro cielo, rojo por la sangre chilena y
· .· // blanco por la nieve de nuestra cordillera.
:,..- • Pinta con lápices de cera según los colores mencionados. 137
(\ RMNC/GHFVAR/CES
~1l:~L~~L:J~
~{
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
',,
~º~
, ,,
1
~
,, , ,
'-v./ o o
';-'/;';
En el norte también
tenemos celebraciones
importantes.
MATERIALES
- Lentejuelas;
- Escarcha.
- Lápices de cera.
- Pegamento.
Observa con atención y luego comenta dónde y por qué se realiza esta
celebración. ,_,_J
Pinta con lápices de cera al bailarín.

138 Decora ropa y capa con lentejuelas y escarcha.
r RMNC/GHFVAR/CES
(?::i} "' f.5~
·~~ ~
)¿ [:~L:·· t:":J~
,,,:··-,
,,,
.:-o~
"11 , '
1 ,ll,, 1
ó o ~
1 ~
'l;';.;
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
Aro, aro, aro...

no hay primera sin segunda.
¡Viva Chile!
~~
0 Observa con atención a los huasitos chilenos.
~0
Troquela el vestido de la china y por detrás pega un trozo de género floreado.
Pinta al huasito y el resto de la imagen libremente. 139
!""'
(
RMNC/GHFVAR/CES
(~.;.,
¡\'"-''\
,,,,' ó,ll,
.:-o~
,,, 1
~ 1
o r--.....
;,-. . -,
1 ~
¿Qué día es hoy? ___________________________ _
....-"'.
Me gusta recortar
con dedos, con tijeras, uy,
con todo.
Pegar aquí
mm
(~
~0
Observa atentamente~ Recorta un papel lustre tal como sale en el dibujo.
~ Recorta con tus dedos una hoja en blanco y teje según el modelo el poncho
0
del huaso, tal como aprendiste arriba. 141
(""',
,·
------
f·~
(----
\
Reaortes -----------/~
l
r--r=r-~~ib-1~-r--R-f9-ido---1 1
Primavera
·----------------------+----------------------~
!
1
Verano 1
~--R~~~;;~~-~á~¡;;;G __ :_________________________ J i
1
Otoño l Invierno
1
i
1
1
~ Recortes página 34
1
1
1
r-------------------------~
1
1
1
<;;~:..~
i.~ 1
NIÑA i
1
·-----------------------------~
NIÑO
1
1
~-------------------------i
í
1
~ Recortes página 27 ~--------------------------------·

i
1
i
1
~ ·--------------------------------¿ ________________________________ ¿________________________________ ,

Recortes página 28
r---------------------------T---------------------------~
1 1 1 ----.,,.,,,-- ... ,
'1
\
! Primavera!
1 1
Verano i ,,
, , ,'
•,
',
''
,, ,
1 1 1
1·---------------------------+---------------------------~
1 1
'' \
,,
\
\
\
! Invierno Otoño 1
'
!
1
! '' '
1
1
1 1 1 I 1
I 1
~---------------------------~---------------------------~ 1 1
~ Recortes página 35 1
1
1
1
1
1
1
1 1
1 1
1 I
I 1
1 I
\
~,
-------'-=---,,,- ' ''--- ...
~ ~
----- ,, ' '
f;j ~
1
1
/.'; 1
\\~-
1
1
1
~---
1
1
1
1
~------- 1
·-------------+-------------+-------------~ 1
1
1
1
... _____ ------ ---------

~ Recortes página 51 ~ Recortes página 50
143
, 1
,,,,•
I \
,' \
I \
r(jj,----,
, ,\ ,,----,
I \
,' I
I \
I I
,'
I
\
\ ,,' , I
I
I \
\
,' I .. ,'/ ',, ,,---- ..........
I \ \ I ,' ',,
I \ I r'"'' I ' I ', ''
'
:,
I
I
o
\
\
\, I
I
I
I
I
I
I
I
',_/ :
II
I '
',,
' ',
\
\
\
\
e I I
I1 ' ', 1
~1
I I 1
s-
(t)
: 1 I
I I
I
II
I
' ',
--
I 1
1
I I 1
1 1 I
1 I I 1
: ~
I
1
1 I
I
: 1
1 I
I
:rn
__
1
\ I
I
:1 3
.Q)
:
1
1
1 I
I
\ I 1 1
\
\ I
I
: t3 : 1
1
\
\
\
\ I
I
: o : 1
1
\
\
\ I \ 1 1
\ I 1 I
\ 1
\
\ I
I \ 1 ~-----,,, 1
1
I
\ I
, \
\
\
1
1
1
1
1
\
\ \
\
\
(
I
I
\ 1 1 1 1 ·/
\ 1 1 1 1 I
\.' 1 \ 1 1 I
' 1 \ 1 I
,,,' ........ ', 1
...... __ .... ,--- ... _.,,.•

\ 1
,, ' ', ''

\
\
1
\
'... _____ .... --' ---""' ___ .,,.-' /
\\ ' ', ' ', \\\
\
\
',
'
______ ,' I \ \
\
I \\
\
\ / \\
\ I U
\
I '
\
\
\1 I
1 I
\ I
1 I
1 v.> I
: .Q) : '
1
1 ij;'" 1
1
'' '
''
1
1 oc.. 1
1 ''
I 1 ''
I
I 1
1 ' \
\
1 1 \
I \ 1
I \ 1
I \ 1
I \
1
I \
I \ I
I
I
I
----
---------- \
--) • \
'',"'_, ' ,, ...

I --
\
\
1
I
.... -.,
,.,.,,,.--
------------ I
I
I
I
---
I
I I
I I
o C..-·(:)~\ I
·(
' '
I
I
, ....... ----------, I
I
I
,_______ ........... ---

I
' '
' ,/ \ I
I
' ,, ________ , , I
I
-- ' .... _.......... , '

................
''
'' \
\
o C..-·(:) ~' \
\
''' \
, __ ______________ \>
-} >
------------- ------------- ---------------------------- ------------- ------------- ------------- -------------- ------------- -------------1
·~ , ···>¡
·1
1
-------------11
1 1
1
1
1
1
1
::o
('[)
1
1
n 1
o
...., 1
r-1" 1
('[) 1
(fl 1
1
"O 1
tll' 1
e.o 1
1
:::l 1
tll 1
O') 1
o 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
t_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ J
(";. ------------------------------------------~
1
(""
,,.- .,
'
Audininn , ..... ~..
1
1
1
1
1 ----------
, .., ~------------------------------------------~ ,, ............
',
,/,,,,'' ',
,,. ..
i
1
Olfato i
1
,,
,/
',
',
.... ........ ,
~------------------------------------------~ ''\
,, , \
i
1
Tacto i
1 I
I
I
I
\
\
\
\
\
\
~------------------------------------------~
I
I \
I \
\
~ Recortes páginas 78, 79,80

I
I \
I \
I \
1 1
1 1
1 1
1 1
1, 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 I
1 I
I
1 I
1 I
1 I
1 I
1 I
1 I
1 1
1 ,1
,,
1 I
1
1
.,1 \
\
;C''-·
\
1 \
\
I \
D
I 1 \
1 \ I \
1 1 I \\
1 1 1 1
~
\ 1 1 1
.............. ___ ,,,.,1 Recortes página 7 4 1 ,
'
', ... - - -----

~ ' , , ,,
,,,,,,''
, ',,'',,,
. . ---.,1
,,, ,,' ''
''
,,
\
\
,, \
,,
\
\
\
\
I
,
I \
\
\
I
I 1
I 1
I 1
I 1
I 1
,,
I 1
I
, 1
,,
I 1
1
, 1
,,
1 1
1 1
1
1
, 1
1
I
1 / 1
1 /
1 /
1 I
1 I
,,
1 I
1
1
1
1 1
1
1
1 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
I 1
I 1
I 1
I 1
I \
I
I
-...'. ,
,, ., \ \
I
, 1
/ ,, I
, , , ./.. -- ._-::::;¡;
'... ~~
~ Recortes página 7 4
151
~
1
r-------------------------------------; -------------------------------------,
1
1
1
;:o 1
CD 1
(") 1
o
...., 1
..... 1
1
CD 1
(/)
1
1
""O
1 1
!ll' 1 1
~- 1 1
::i 1 1
!ll 1 1
~-- - --~------- --- +---------

1
lD 1
w 1
1
1
1
1
1
' 1
1
1 1
1
1
-·
1
1 ,. __ -
1
1 r-----------------i
1
1 ~
1
11 '1
1
1 1 1
1
1 11 '
1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 , 1
1
1 ~
t , I
1
., _______ -
1
1
~ __ ¡_ __
1 -----~ : 1 J ~
1
1
1
1 1
1
~-----------------
1
1
1
'
1
1
1
1
i-e~
---.- ------------·
1
1 1
1 1
1 1
~
1 1 '.;'.:'.-
1
1
1 1
'
1
1
-'
o--
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1
------+------- -
1
1
1
1
1
1
1
1 ~-----------------~
1
1 j
j
1
1
1 ~----------------------
1
1 '
1
1 1
~,,
1
1
1
1
1
1
1
'• 1
1 1 1
1 1 1
1 1
1
1
~-------------------------------------!-------------------------------------~
1
(''"\
¡e---, f0--e~t6-~~-9~----¡0------9~~~--------¡0----e~-6i~9~-----¡©i~s-t~;;i~~-ci~l~~d-~¡
·\ ...
¡/''"',
'
,,...-.,,
~------------------------~------------------------+------------------------+------------------------~
~ ~ecortes página 124

i® Instestino rueso i®
·------------------------
1
..1 ------------------------•1
Recto i
,.... -.
/"
··, .. , ...... . - ...... ,,,.'
o o
o OuD
~
o
..... ;
.... ·.,.
'--
'" ............. "···· ..... ,_".
~ Recortespágina127 \~.~--
¡~-----Fl~~---------¡~---c;-~~~t~--------¡~----~~j~---------¡~----~-~ii~---------¡
·------------------------+------------------------+------------------------·-~----------------------~
!® Tallo !G) Raíz principal !@Raíz secundaria!

~------------------------~------------------------~--------------------------~
r------------------------T------------------------~
Evaporación ¡ Condensación ¡
.
1'...
.
1',
.
.......
: : :
1 ', 1 ....... 1 ',
',, ' .... ,, ',,
r-------------.1 ',, r-------------.1 ', r-------------.1 ',,
gólido
~-------------, ,'
,,'
-::::; Líquido
~-------------,1 ,'
,,'
'>·J Gaseoso
~-------------,1 ,'
,,'
'>·
,' 1 ,' 1 ,'
,' 1 ,' 1 ,'
1 , •,' 1 ,
>' > ,.,
! 155
...
·")
N
(j)
( 1
ISBN: 978-956-9219-19-1
11
9 789569 219191
11

12 Plan General Ciencias Formacion 5 Años PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

12 Plan General Ciencias Formacion 5 Años PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Índice 1

Presentación ___________________ ~------------------------------------- 3 )

Sugerencias para actividades y simbología- - - - - - - ___ - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8

Estaciones del año____________________________________________________ 34-50

Hábitos ______________________________________________________________ 57-59 )

Articulaciones ______________________________________ 128

(, cuada alimentación, el autocuidado e higiene entre otros.

,,.-:-.,,, Lo primero que debemos

Respetar a mis Respetar a mis Realizar mis trabajos Reconocer cuando me

Yo, ......................................................................................, me comprometo a cumplir cada una

Trabajar en ambiente cómodo, ventilado, limpio y con iluminación adecuada.

Sin distractores visuales como televisión y excesiva decoración.

Destinar un horario fijo para las tareas.

Cuidar el libro, evitar que se ensucie innecesariamente, ocuparlo y guardarlo .

Formación Personal Social/ Autonomía/ Motricidad: FPS/ A/M

= Trabajar con lápices.

= Trabajar con tijeras.

= Tarea para la casa.

e;:) w.·.w.w.· .....•.• ..•w.·.·.w•w•••••••····"""··········

Urílh arena y retira el sobrante. _)

¿Qué día es hoy? ___________________________ _

/' la almohada de Memo y las cosas duras con el martillo.

¿Cómo está el día?

~v Elije ..J o~ para cada situación. 17

jl~Dí,.._a-,__,M,..,.e-s-,--:A:-;;-Roti ¿Qué día es hoy?----------------------------

¿Cómo está el día?

Uy, Memo, Pobre tío

o Comenta con la profesora lo que Memo y Julieta han aprendido.

¿Cómo está el día?

20 ~0 Observa atentamente en qué láminas los niños son

Te desafío Memo quien

Observa las competencias y realízalas con un adulto.

C!.) ····.ws........ w.·.·.·.·.·.·.·.•www.· ...... w.www··.·w·.···'""""•·····

Comenta cada par de imágenes.

~0 Tacha con una X las imágenes que representan riesgos.

¿Qué día es hoy? m mnmnmnmn

¿Cómo está el día?

¡SÍ, Julieta, el ejercicio es

24 • mismos eJercrcros que nos presentan los ninos de arrrba. \..,;J

¿Cómo está el día?

¡Qué rico alimentarse sano!

26 0~ Observa la brocheta. ¿Qué figura continúa? Márcala con una X.

¿Qué día es hoy? ___________________________ _ [ Dfo

n Pinfa la manzana más gran~~-;~;~-~~~~~~-~¡~-~~=~~;~-~;~n círculo el

¿Cómo está el día?

Al alimentarnos cuidamos nuestra

Taza Plato Vaso

~--------------------------------~ ~--------------------------------~ ~--------------------------------

28 ~ ~ De la página 143 recorta y pega lo que se te pide. '-:..J

!--;-Día-,-M:--:-e-s -J ¿Qué día es hoy?---------------------------- ,,,,... ó . .

¿Sabías tú que un día A las horas de luz les

~ :------::-l nl ·- -~·-< r•.-~

"~--- ~ ~;(11 ~1 : CTi7!J : : : .:-."'·. ·:- -.:-~

¿Cómo está el día?

¡Qué hermosa está

, .......··" •••• .......,.····'"

.......... ... ·.··

\_,... " ...... ·•········

32 • supiste y luego píntalo. l\.·.r._',;;

¿Qué día es hoy? ___________________________ _ ,,, ~

1 "~~--J,,,, ·""J _.J~ ¿Qué día es hoy?----------------------------

¿Cómo está el día?

Observa con atención. Luego recorta de diarios o revistas 4 imágenes que

n Pinfa la manzana más gran~~-;~;~-~~~~~~-~¡~-=;~-~;~n círculo el

_,./"--....... _•• ?{;{.::.--· ' r--©1.t -----> \._ ,

', .... , ,' \ , _ ... // ',

', .... ... ,,' ' .... ... ,' - ,J