FORO DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

CALCULO DIFERENCIAL 100410_125

PRESENTADO POR
EDWIN ALVEIRO MORENO MONTERO

CODIGO 15.814.531

PRESENTADO A
HAROL PEREZ
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA BASICA DE TECNOLOGIA E INGENIERIA CEAD PASTO

FEBRERO DE 2011
 INTRODUCCION

La palabra cálculo proviene del latín calculus, que significa contar con piedras.
Precisamente desde que el hombre ve la necesidad de contar, comienza la
historia del cálculo, o de las matemáticas.
Las matemáticas son una de las ciencias más antiguas, y más útiles. El concepto
de matemáticas, se comenzó a formar, desde que el hombre vio la necesidad de
contar objetos, esta necesidad lo llevó a la creación de sistemas de numeración
que inicialmente se componían con la utilización de los dedos, piernas, o piedras.
De nuevo, por la necesidad, se hizo forzosa la implementación de sistemas más
avanzados y que pudieran resolver la mayoría de los problemas que se
presentaban con continuidad.

El Cálculo constituye una de las grandes conquistas intelectuales de la

humanidad. Una vez construido, la historia de la matemática ya no fue igual: la
geometría, el álgebra y la aritmética, la trigonometría, se colocaron en una nueva
perspectiva teórica. Detrás de cualquier invento, descubrimiento o nueva teoría,
existe, indudablemente, la evolución de ideas que hacen posible su nacimiento. Es
muy interesante prestar atención en el bagaje de conocimientos que se acumula,
desarrolla y evoluciona a través de los años para dar lugar, en algún momento en
particular y a través de alguna persona en especial, al nacimiento de una nueva
idea, de una nueva teoría, que seguramente se va a convertir en un
descubrimiento importante para el estado actual de la ciencia y, por lo tanto
merece el reconocimiento. El Cálculo cristaliza conceptos y métodos que la
humanidad estuvo tratando de dominar por más de veinte siglos. Una larga lista de
personas trabajó con los métodos "infinitesimales" pero hubo que esperar hasta el
siglo XVII para tener la madurez social, científica y matemática que permitiría
construir el Cálculo que utilizamos en nuestros días.

Sus aplicaciones son difíciles de cuantificar porque toda la matemática moderna,

de una u otra forma, ha recibido su influencia; y las diferentes partes del
andamiaje matemático interactúan constantemente con las ciencias naturales y la
tecnología moderna.
 OBJETIVOS

 Profundizar los conocimientos previos del curso cálculo diferencial.

 Realizar un mapa conceptual de la estructura del curso y sus generalidades

Conocerlos diferentes temas a tratar en el curso por medio de una ficha
general.
 CALCULO DIFERENCIAL

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3

ANALISIS DE SUCESIONES Y ANALISIS DE LÍMITES Y ANALISIS DE LAS DERIVADAS

PROGRESIONES CONTINUIDAD Y SUS APLICACIONES

FUNDAMENTACION SOBRE
LAS DERIVADAS
LAS SUCESIONES LAS PROGESIONES GENERALIDADE LIMITES DE
S DE LÍMITES FUNCIONES Y
ASINTOTAS CONTINUIDAD
DERIVADAS DE FUNCIONES
ALGEBRAICAS

DERIVADAS DE FUNCIONES
TRASCENDENTALES

DERIVADA ORDEN
SUPERIOR Y FUNCIONES
INVERSAS

TEOREMAS
FUNDAMENTALES DEL
CALCULO DIFERENCIAL

APLICACIONES DE LAS
DERIVDAS