CATS.

ACTIVIDADES SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL.

Apreciados padres de familia, niños tengan un cordial saludo. A continuación las actividades a realizar.

Favor enviar por mi correo evidencias y actividades realizadas.

Les recomiendo los videos de inglés teniendo en cuenta lo enviado por Cibercolegios.

LUNES 30: - Video de la familia: https://www.youtube.com/watch?v=QRUmsqg8suc

Ver el video y dialogar al respecto. Realizar un dibujo respecto a lo comprendido.

https://www.youtube.com/watch?v=9BX6c0vhUSE

-Luego ver el video y tratar de hacer los números en Plastilina. Finalmente recortar y pegar los números
1,2,y 3 en una hoja.

-Vamos a hacer plastilina en casa!!

Materiales: harina de trigo, aceite, sal, tinta para alimentos, agua y un recipiente.

En un recipiente se coloca una taza de harina, una pizca de sal, una cucharadita de aceita, unas gotas de
tinta y se agrega agua de a poquitos, hasta obtener una mezcla moldeable y compacta,y listo.

-Expresión corporal: GLOBOS SENSORIALES.

Para favorecer la percepción de los niños y niñas y el desarrollo de sus habilidades motrices finas
mediante la estimulación sensorial con diversas texturas, se propone realizar una actividad en la que ellos
y ellas inicialmente exploren diversos tipos de fluidos (agua, aceite), polvos (talco para pies, harina) y
semillas (de las frutas que se consuman en casa), para finalmente construir globos sensoriales que
interactúen con diferentes partes de su cuerpo mediante masajes, para posibilitar diversas sensaciones en
un ambiente de relajación. También puedes dibujar diversas expresiones en los globos y utilizar cada día
para tus masajes uno o varios de ellos según sea o haya sido tu estado de ánimo durante el día.

-Atención plena.Silencio vs sonido. Desarrollo sensorial,atención.

Sentados comodamente o acostados, cierran los ojos y en silencio escuhan los sonidos del entorno. Luego
hablan sobre los sonidos con el adulto. Fueron fuertes, suaves, por que sonarían? eran agradables o no?

MARTES 31:-Ver video. https://www.youtube.com/watch?v=pGX295jmbiI

-Después de haber visto el video y haber realizado algunas de las actividades que desarrollan la M.F el
estudiante realizara la guía de los círculos.
-En la sgte actividad se hará un cuento (creado,inventado por los papás) donde se resalte la importancia
de cada miembro de la familia; es importante poner a volar la imaginación con la creacion del cuento,
los niños pueden participar de la creación del mismo. Después con recortes de revistas en familia
recrearán en un papel o cartón la familia de la historia.

- Expresión corporal: PAPUS TAT.

Con esta actividad se espera favorecer la percepción y la capacidad de verbalización de los niños y niñas,
por lo cual se proponen los juegos utilizando cobijas, mantas, prendas o trozos pequeños de tela o papel,
debajo de los cuales se esconderán cualquier tipo de objetos, teniendo en cuenta que queden bien
cubiertos. La idea es que los participantes en este juego toquen el objeto por encima de la cobija y,
sintendo sus características, adivinen de qué objeto se trata. Una variación de este juego es posible
también si tienes algo más de espacio: permite que el niño o niña se acueste sobre la cobija y arrástralo (a)
por el suelo, siguiendo diferentes direcciones y velocidades; este tipo de juegos ayudan a madurar el
sentido de la orientación y el equilibrio.

Atención plena: Pitillos. Reconocimiento de la respiracion.

Los niños sostienen y transportan bolas de algodon u otro material con pitillos. Variacion: entre ellos se
las pasan

MIERCOLES 1 DE ABRIL: Ver video,

https://www.youtube.com/watch?v=JhIWeiCp7hk

Tratar de copiar las vocales con la plastilina hecha el día anterior, luego los estudiantes realizarán la guía
de union de puntos.

https://www.youtube.com/watch?v=hBh8zueOVE8

-Continuar hablando sobre la importancia de las familias, hacer preguntas sobre la familia: por ejemplo
Qué te gusta de mamá o de papá ?.Qué no te gusta?, Te gustaría ser el papá o la mamá? Etc.Dialogar
sobre los piratas; tienen los piratas familia? Comó crees qué será ?. etc. Jugar en familia desempeñando
diferentes roles.
.Realizar la guía de la familia.
.Expresión corporal. LAS OLAS DEL MAR.

Sigue los siguientes enlaces: https://youtu.be/BB3_ZP984bU y https://youtu.be/4557M9fPUyk para

conocer la canciones sobre las olas del mar. Cántalas con tu familia y realiza con tu cuerpo los
movimientos sugeridos por éstas, es decir, los movimientos que hacen las olas arriba, abajo, a un lado y al
otro. También puedes conseguir trozos de tela, bufandas, pashminas, cintas, cordones u otros elementos
similares para representar las olas del mar mientras bailan y cantan.

Atención plena. La botella de la calma. Ejercicio de atención.

Se llena una botella con agua tibia (también se puede hacer con agua fría sólo que tardará más tiempo en
disolverse y mezclarse todos los elementos). Insertamos la escarcha. Si se quiere, le añadimos unas gotas
de colorante para teñir un poco el agua del mismo color que el de la escarcha. Se le añade pegante
transparente. Esto ayuda a que los copos de escarcha caigan con un poco más de facilidad al fondo.
Agitamos la botella y la apoyamos en el suelo, observando muy atentamente como la escarcha poco a
poco se mueve hasta que se quede totalmente en el fondo.

JUEVES 2 DE ABRIL:

https://www.youtube.com/watch?v=pO_vhmckSj4-

Después de haber visto el video , realizar la guía de correspondencia.

https://www.youtube.com/watch?v=v2DkcHnTITo

Tratar de hacer los números en una hoja con el material que el niño deseé.

-Expresión corporal. MIMOS INDIVIDUALES.

Para jugar a este juego es necesario coger una bolsa e introducir objetos que encuentres por casa: Una
pelotita, un peluche… Entonces, tienes que vendar los ojos de la otra persona que debe adivinar de qué
objeto se trata y cómo es su textura.

- Atención plena..La ranita, ejercicio para la relajación.

Ver los videos en los siguientes enlaces: https://youtu.be/p-UMZmA80ME https://youtu.be/Sku_zQ_gl0s

https://youtu.be/J2m56TQoZlM escuchar la meditación y seguir las indicaciones allí contenidas. Será
muy interesante notar cómo la música suave y la voz apropiada pueden ayudarnos a relajarnos, mientras
nos concentramos y ponemos nuestra atención sobre nosotros mismos.

VIERNES 3 DE ABRIL :- Ver el siguiente video y realizar la manualidad allí mostrada, dialogar sobre los
elementos que usan los piratas

https://www.youtube.com/watch?v=QJf2wN_wwXU&t=104s

-Jugar con el niño a discriminar sonidos, ejemplo con que empieza enano? Con que empieza iglú?
Etc.luego el niño recortará y pegará en una hoja objetos que inicien con vocales..

- Vamos a ver que tan cuidadoso, a, eres!!!( Reforzar el valor de la responsabilidad). Para comenzar esta
iniciativa es necesario disponer de un huevo y de varios rotuladores. Luego, lo que tendrá que hacer el
niño es, con sumo cuidado, pintar ese huevo y darle la apariencia que desee: de animal, de persona, de
objeto inanimado…. Este lo que deberá hacer a partir de ese momento es vigilar el buen estado del
huevo durante toda una semana, es decir, deberá evitar que se rompa.No se trata de que lo deje en un
rincón y de ahí no lo mueva. No. Tendrá que llevarlo consigo al sofá para ver la tele en familia, cuando se
vaya al parque, a la hora de realizar las distintas comidas…El estar pendiente de que no se caiga o reciba
un golpe servirá al menor para desarrollar su capacidad de responsabilidad.

Expresión corporal.. JUEGO QUÉ SERÁ?

Observa el siguiente video: https://youtu.be/6vqHP002eeo Se propone que los niños y niñas bailen la
canción y realicen todos las acciones indicadas en compañía de sus familias.

Atención plena... El juego del espejo. Para la concentración. Lo primero de debes hacer es abrir el video
en el siguiente enlace: https://youtu.be/IaLmoPoDB_w Luego de observarlo y en compañia de tus padres,
realicen los movimientos sugeridos bailando al ritmo de la música y concentrándose en las acciones a
realizar.
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GRADE: _______________________________ DATE: Lunes 30.

Recorta y pega varios números 1,2,y 3.

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GRADE: _______________________________ DATE: Martes 31.

Realiza el trazo según la muestra.

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GRADE: _______________________________ DATE: Miércoles 1.

Decora la familia.
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GRADE: _______________________________ DATE: Jueves 2.

Une los puntos con lápiz y colorea los dibujos.