El compromiso en Virreyes No estamos mal. Al contrario.

Vamos bien pero podemos estar mejor

 ¿Qué es el compromiso?
 Cuando una persona está comprometida
o Qué conductas tiene
o Qué hizo para que se comprometiera
o ¿Cómo se llega a que un jugador se comprometa?
 ¿Por qué una persona se puede comprometer?
 ¿Qué se pretende de los jugadores?
 ¿Qué tipo de compromiso?
 ¿Todos se pueden comprometer?
 ¿Por qué una persona no se compromete?
 ¿Hay niveles de compromiso?
 ¿qué es la motivación?
 ¿Cómo se motiva?
 ¿Qué viene a buscar un jugador a Virreyes?
 ¿Qué viene a buscar un entrenador a Virreyes?
 ¿Qué tips nos pueden ayudar para desarrollar el compromiso?
o Registrar
o Seguimiento
o Alentar
o Ver documento de Marcos
o Introspección (m12)
 ¿Dónde se siente cómodo un jugador?
 La importancia del conocer al jugador
 La importancia del trato
 La importancia de la motivación
 La importancia del seguimiento
 ¿Hay que recriminar a los que vienen por los que no vienen?
 La mirada positiva del problema
 La clave son los maestros
 ¿A dónde queremos llegar?
 ¿qué somos capaces de hacer para revertir o mejorar esta situación?
 Motivar y dosificar
 La mejor lección es el ejemplo

Desarrollo de las habilidades motoras en el rugby infantil

 La realidad motriz de nuestros jugadores

 Alimentación
 Ejemplos
 Escuela
 Cómo se construye un jugador motrizmente apto
 ¿Qué tiempo tenemos para mejorar?
 La importancia del ritmo en el entrenamiento
 Los estímulos
 La planificación