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se ubica en exteriores del complejo arqueológico de la huaca del sol y de la luna. donde al
inicio del trabajo se unieron grupos de 6 personas en total son 7 grupos. a cada uno de ellos se
le asignaron una parte del lugar, pero teniendo una distancia prudente.
Reconocer el sitio el lugar como está conformado. Por lo general la superficie es plana,
pero lo conforma por arena fina donde al momento de pisar demoramos en caminar,
por consiguiente, se encuentra restos de piedra pequeña, palos de carrizo pequeño y
fragmentos de cerámica en su superficie, pero muy poca. Tenemos que acercarnos
para poder ver o distinguirlo.
El encargado del sitio nos da los materiales para hacer el trabajo consta de: brocha;
babilejo; wincha; pita; y un nivelador. Por parte del estudiante tiene que tener un
cuaderno para anotar; un celular o cámara fotográfica al momento de excavar y un
lapicero para anotar.
Realizamos una cuadriculación de 1:50. sus medidas son de largo de 1.75 y de ancho
1.00 esto se puede realizar dando los siguientes pasos:
a. ponemos palos pequeños o clavos para poder cuadricular, damos las medidas
correspondientes a que se nos pide, después con la pita amaramos en cada
palo para formar un cuadrado con las medidas, pero para saber si está bien
realizamos un ejercicio matemático para sacar la diagonal. donde nos indica si
está bien hecho o no la cuadricula si no tenemos que comenzar de cero, por lo
general separamos o subdividimos la cuadricula en partes iguales para haci
realizar la excavación.
b. Escogemos una subdivisión de la cuadricula por cada integrante. Para dar el
siguiente proceso donde excavamos con un babilejo nos ayudamos o si con
nuestra propia mano. Para haci poder avanzar, llegamos a una profundidad
adecuada donde introducimos nuestra cerámica, por lo tanto, agarramos una
piedra y lo alzamos alto con nuestra mano para poder destruir la cerámica en
pequeñas partes.
c. Ahora tapamos con la tierra que sacamos de la misma excavación realizada sin
dejar rastro alguno.
Pasando una semana o dos vamos al lugar donde desenterramos nuestra cerámica.
pero aquí cambia la metodología donde anotamos cada detalle cuando va apareciendo
nuestra cerámica o sus rasgos importantes que podemos identificarlo.
Mi cerámica en específico apareció mas primera que la demás y se dio en la capa 2
después fui excavando donde fue apareciéndolas las demás cerámicas de mis
compañeras junto con los restos de fragmentos de cerámica mi parte más afectada de
la cerámica fue la parte superior que se hizo añicos. Donde además anotamos la ancho
y largo de la distancia de la cerámica con el perfil de la cuadricula, por lo tanto, anote
en que capa fue apareciendo los restos de la cerámica donde sus partes eran muy
pequeñas.
por lo tanto, ajuntamos las piezas fragmentadas de la cerámica en una bolsa
transparente. toda sin que se quede ninguna pieza. Al terminar este procedimiento
tapamos la cuadricula sin dejar ningún rastro.
Después de este proceso fuimos a un habiente donde cada alumno lavaba las piezas
de su cerámica con agua y acompañado con un cepillo de dientes no utilizado para
haci poder sacar los residuos de arena. Al terminar lo dejamos secar a un lado donde
ponemos nuestro nombre para que haci no se pierda ninguna pieza y haci construir
fácilmente.
Pasando una semana fuimos al paranínfico, pero ah exteriores donde cada alumno iba
a reconstruir su cerámica como estaba al inicio. Por lo tanto, para tener este resultado
teníamos que guiarnos a través de algunas evidencias y ayudarse con algunos
materiales necesarios como:
a) Fotografía de la cerámica completa antes de destruirla para haci seguir un
patrón de reconstrucción de la cerámica y que quede igual.
b) Como material utilizamos el uhu para pegar las piezas de la cerámica se
comienza con la más grandes y después las más pequeñas. Donde hacemos un
poca de fuerza para que peque bien y no sede despegue.
c) Tomamos fotos cuando estamos construyendo nuestra cerámica para tener
como evidencia.
d) Al terminar de reconstruir utilizamos acetona para sacra los residuos del uhu
que quede en la cerámica por eso es muy recomendable utilizar poco uhu para
haci no hacer un doble trabajo.
En la parte final del trabajo limpiamos nuestra cerámica donde lo dejamos en un
ambiente, pero en una mesa totalmente reconstruida. Donde el docente Ricardo
morales analizara el trabajo y pondrá el calificativo que corresponda a cada estudiante.