EL TALLER LÍTICO

La definición correcta del concepto del taller implica necesariamente la compresión de

otro concepto de rango superior en cuyo marco hace entender el primero; este no es
el otro que el de producción lítica. este concepto es fundamentalmente para
comprender; mejorara; analizar el conjunto de procesos conductuales y naturales que
están implicados en la constitución de unas agrupaciones de artefactos líticos que los
arqueólogos han denominado tradicionalmente taller.
MATERIAS PRIMAS
Sílex: Roca sedimentaria compuesta por Óxido de Silíceo, una variedad del cuarzo.
Presenta una textura granuda muy compacta y dura.
Cuarcita: Roca metamórfica formada a través de una recristalización del cuarzo, que
presenta una composición muy granulosa y una fractura astillosa.
Otras rocas aptas para la talla: Cuarzo, cristal de roca, arenisca, obsidiana, jaspe,
ópalo, pizarra, algunas calizas, etc.
CATEGORÍAS BÁSICAS DEL PROCESO DE TALLA
Nódulo: bloque en estado natural, provisto de córtex.
Núcleo: nódulo al que se le ha desprovisto de la totalidad o parte del córtex a través de
la talla intencional, presentando por tanto su superficie planos de fractura.
Percutor: elemento de naturaleza diversa que ejerce una fuerza sobre el núcleo a
través de la percusión, generando así los productos de la talla. Distinguimos entre
percutores duros (piedra) y blandos (madera, asta, hueso).
Elementos de extracción o productos de lascado: son las piezas que se desgajan del
núcleo como consecuencia de la aplicación de una percusión o presión sobre la
materia prima, y que presentan una morfología característica, indicativa de las
acciones derivadas del proceso de talla. Encontramos:
Lasca: elemento de extracción cuya longitud es inferior a dos veces su anchura.
Lámina: elemento de extracción cuya longitud es igual o mayor a dos veces su
anchura.
Laminita: elemento que mantiene las proporciones de la lámina, pero con una
longitud inferior a 50 mm. (criterio variable).
 
 DIBUJO DE LA INDUSTRIA LÍTICA
La representación gráfica de las industrias líticas es un instrumento importante de cara
al estudio y publicación de las mismas. Su sistemática obedece a una serie de
convenciones básicas que facilitan su comprensión universal.
Por lo tanto, en clase se analizó dos piedras por cada alumno y tuvieron diferentes
resultados tenemos:
LOS MATERIALES:
1 – regla y escuadras.
2 – papel boom; papel canso tamaño a4 y papel para carcar
3 – lápiz 2b; tajador; borrador y escala.
4– cámara fotográfica y calibrador.
PROCEDIMIENTO:
Al momento del análisis el docente nos da una piedra a cada alumno para analizarlo y
poder identificar sus partes principales como por ejemplo encontrar su núcleo; el
punto de impacto; encontrar los negativos y de que material está hecho y además
poder identificar si es una herramienta según su clasificación.
Seguidamente nos podemos a dibujar en el papel canso habeses hacemos dos hasta
tres dibujos si nos hace necesariamente por lo tanto dibujamos cara superior e inferior
y el costado de la piedra después damos medidas con el calibrador que coordinen con
la piedra y con el dibujo que estamos realizando también dibujamos su forma su
diseño de la piedra por lo tanto sí tiene código también lo ponemos y finalmente
tomamos fotografías de diferentes ángulos formas para los resultados
correspondientes que requiera el docente no olvidar que cualquier dibujo que
realizamos tenemos que poner el nombre quien lo dibuja y el nombre del proyecto.
CONCLUSIONES:
Gracias al análisis del material lítico ahora podemos comprender y saber con más
facilidad el trabajo de analizar un material lítico tanto en el dibujo y poder identificar
sus detalles más importantes saber cuáles son sus negativos y el punto de impactó
también saber síes un raspador; herramienta entre otros gracias al dibujo sabemos
cómo poder direccionar una forma correcta y poner los datos precisos y lo más
importante saber en ocasiones de que material esta hecho por lo tanto gracias a estos
talleres de practica nos ayuda a comprender con facilidad las cosas tanto para los
estudiantes como para el docente empleando sus conocimiento adquiridos.
 ANEXOS
INSTRUMENTO PARA PESCAR
NÚCLEO

BIBLIOGRAFÍA
https://www.academia.edu/1748429/An%C3%A1lisis_arqueol
%C3%B3gico_de_las_industrias_l
%C3%ADticas._Cuadernillo_de_seguimiento_de_los_seminarios_de_Arqueolog
%C3%ADa_Grado_de_Historia_._%C3%81rea_de_Prehistoria_Universidad_de_Alcal
%C3%A1_curso_2009-2010
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN ARQUEOLOGÍA IV
NOMBRES:
Walter Sergio
APELLIDOS:
Alvarado Yupanqui
CARRERA:
Arqueología
CICLO:
VII
DOCENTES: Dr. ROSALES THAM, TERESA ESPERANZA
Dr. RENGIFO CHUNGA, CARLOS ENRIQUE
AÑO:

2019