ENCUENTRO DE LA 570

DESARROLLO PSICOLOGICO

1. Cumplir con el Protocolo: Llenar la información en el modelo de

la carta de Presentación con los datos correspondientes al
Directivo, Institución, estudiante, etc. Llevar la carta a la Asesora
para firmarla y sellarla en Coordinación Académica.
2. Llenar los datos de la planilla de protocolo donde figuran los 3
integrantes del grupo que realizarán el trabajo y entregarla a la
Asesora en el plazo fijado, es decir hasta el 29 de Septiembre, con
la finalidad de archivar y asignar un número para control de
evaluaciones.
3. Leer completo el plan de curso, el de evaluación y el instructivo
del trabajo. Familiarizarse con las guías de Observación.
4. Realizar las 12 horas de Observación a un niño de 8 a 10 años y a
un adolescente de 14 a 16 años. (Ver p 18 del plan de curso).
5. Registrar toda la información en las hojas de las guías de
observación, DEBEN LLENAR UNA HOJA DE OBSERVACIÓN
por cada observación realizada.
6. Realizar la entrevista al niño y al adolescente explicada en la p 21
del instructivo. Con la finalidad de conocer a la familia.
7. Integrar la información:
- Usar la Matriz correlacional (Ver anexo) para organizar las
ideas.
- Leer las recomendaciones de la p 22-23
- Considerar que los ejemplos del plan son solo orientaciones.
- Deben escoger sólo las conductas más relevantes, más
repetitivas, es decir; las que ocurren siempre o casi siempre.
- La explicación del caso permitirá valorar si la conducta es
normal o si hay alguna diferencia y cual sería.
- Realizar la redacción de la información. Ver ejemplo numeral:
4.6. de la p 24 del instructivo.
8. Estructura del Trabajo:
- Carátula
- Explicación: Redacción de las ideas recabadas con su respectivo
sustento en las teorías que explican cada una de las
 características identificadas en los sujetos de estudio,
organizadas ya en la matriz correlacional.
- Reflexión grupal mediante un conversatorio sobre la
importancia que esta experiencia y el conocimiento del
desarrollo tiene para su formación profesional, el cual se
organizara de acuerdo a los grupos participantes y se publicará
en un cronograma de encuentros. (2 páginas mínimo)
- Referencias
- Anexos: Guías de Observación, Matriz de correlación,
entrevistas y cronograma de visitas a la institución.
- El orden de las pestañas en el archivador son: Trabajo
escrito (con la descripción de las características observadas),
Matriz de correlación, guías de observación, entrevistas y
cronograma de visitas.

Cronograma de Actividades:
17 de Sep al 29 de Sep: Protocolo del Curso (Cartas, firmas,
entrega de planilla de integrantes del grupo a la Asesora)
Del 01 de Oct al 26 de Oct: Observaciones de los
estudiantes.
Del 3 al 24 de Noviembre: Conversatorio y Entrega de los
Trabajos.
 ANEXO

MATRIZ CORRELACIONAL

Objetivo del Plan del Curso: Aquí copiarán el objetivo que plantea el
plan de curso para el niño y/o el adolescente. (No son las mismas
características para el niño y para el adolescente).Desarrollarán la Matriz
que les corresponde.

CARACTERISTICA CONCEPTO DE CITA QUE LA REFLEXION

OBSERVADA AUTOR SUSTENTA U OPINION
Colocarán la Escribirán un Citarán un Comentario,
característica concepto autor de su crítica o
observada en el niño seleccionado módulo que reflexión
o adolescente de por ustedes de señale alguna personal del
acuerdo a los una autor idea similar a la estudiante
objetivos del plan de estudiado en su característica sobre la
curso a lograr para módulo que observada, de situación que
cada uno de ellos. señale en que manera que observa.
consiste la sustente la
característica descripción de
que están la
observando característica.
Otra característica Mantener la
siguiendo el mismo horizontalidad
orden de todo lo de todos los
anterior elementos
solicitados para
cada
característica
Nota: Cada Matriz se llenará de acuerdo a lo recogido en las guías de
observación organizándolas según los objetivos a lograr para el niño y el
adolescente. De modo que serán tantas matrices como sea necesario de
acuerdo a lo observado en cada situación.

Así mismo, habrá tantas Guías de Observación como visitas hechas a la

institución para observar el comportamiento del joven y el niño, con un
mínimo de 4 y un máximo de 6 visitas para cada uno. Ustedes decidirán
como organizar las doce horas. Tendremos al final mínimo 4, 5, o 6
guías para el niño con una sumatoria de doce horas y la misma cantidad
para el adolescente también con doce horas. Ósea de 8 a 12 Guías de
Observación.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL TACHIRA

Cronograma de Visitas

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DESARROLLADAS DOCENTE