Institución Educativa PNP

“SANTA ROSA DE LIMA”

Nivel de Educación : Inicial CICLO : II
Área Curricular : MATEMÀTICA
Año y Sección : 5 Años HONESTIDAD
Fecha : 16 DE JULIO

ESQUEMA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 12

I. TÍTULO: FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD VALORANDO LAS RIQUEZAS DEL PERÚ

II. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

III. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DIARIA: Ordena serie de objetos del más largo al más
corto

IV. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Saludo a la docente y amiguitos

Hacemos la oración
Hacemos uso de los diferentes carteles: Asistencia, tiempo y calendario,
Motivación:
INICIO La docente muestra imágenes de objetos largos y cortos para hacer una
seriación
Saberes previos: ¿Qué será lo que haremos? ¿Para qué nos servirá?
Problematización: La maestra dialoga con los estudiantes
preguntándoles ¿Cómo ordenaremos estos objetos?
Propósito y Organización: La maestra comunica a los estudiantes el
nombre de la actividad hoy día vamos a ordenar series de objetos del más
largo al más corto.
Gestión y acompañamiento pedagógico
Problematización.
DESARRO ¿Cómo lo haremos?
LLO
Se dialoga que hay objetos largos y cortos que lo vamos a ubicar haciendo
seriación
La docente muestra objetos largos y cortos para realizar la seriación va
explicando paso a paso.
Se les entrega el material para que realicen la seriación
 Realizan la seriación
Exponen lo que hicieron
Representan una seriación mediante un patrón

.
Dialogan en casa con papá y mamá sobre el tema tratado, ¿Qué hicieron?,
¿Cómo lo hicieron?, ¿Qué aprendieron?, ¿Cómo lo aprendieron?, ¿Les
gustó?, ¿Cómo se sintieron?

V. RECURSOS MATERIALES:
Imágenes, objetos
VI. RECURSOS VIRTUALES
Tutorial de la docente
VII. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Representan una seriación mediante un patrón

16 de julio del 2020

Profesora
Karin Tinta Espinoza
Cel. 999604636
Karintint_09@hotmail.com
RECORTA Y ORDENA LA SERIE DEL MAS LARGO AL MAS CORTO

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