PRESENTADO POR:

Glenny Tejada Santos

MATRICULA:

14-7165

ASIGNATURA:

Práctica docente 1

FACILITADOR(A):

Daniel Roque

Nagua
República Dominicana
15.12.2016
 ACTIVIDADES UNIDAD  VI 
 
Realiza las siguientes actividades: 
1. Presenta un resumen de cada clase y tu experiencia de aprendizaje en esta
asignatura. Para eso, completa el ´´Cuadro para sistematizar las experiencias de
cada clase´´, el cual está anexo. Participa del foro académico con tu experiencia y
también aportando algunas ideas de cómo seguir eficientizando el uso de los
medios tecnológicos en este tipo de modalidad.
 
2. Disfruta de la película La historia de Ron Clark. Comenta las experiencias más
interesantes y motivaciones que te surgieron al verla. Recomiéndasela a tus
amigos maestros.
Sitio de la película:
  

http://www.youtube.com/watch?v=Hppg4raRsqE

3- Realización de análisis de casos o situaciones que se pueden presentar en el aula y presentar

alternativas de solución.

4- Observación de clases modelos en centros educativos públicos y privados.

5. Estrategias que se deben implementar en la activación de los conocimientos previos.

6. Importancia de hacer buen uso de los recursos didácticos: El pizarrón, cartel, papelógrafos,
láminas, recursos tecnológicos (Power Point), entre otros.

7. Cómo llenar un registro de grado y boletines de notas, componentes principales e importancia

para el control del rendimiento de los alumnos/as.     

 
1. Presenta un resumen de cada clase y tu experiencia de aprendizaje en esta
asignatura. Para eso, completa el ´´Cuadro para sistematizar las experiencias de
cada clase´´, el cual está anexo. Participa del foro académico con tu experiencia y
también aportando algunas ideas de cómo seguir eficientizando el uso de los
medios tecnológicos en este tipo de modalidad.

1ra En la primera semana lo que pude

aprender sobre las practicas
docente, las cuales son aquella
que nos permite adquirir nuevos
conocimientos, habilidades,
destreza , etc.

2da En la segunda semana lo que es

el perfil del docente, lo cual es que
el docente debe ser un mediador
entre el alumno y el ambiente. Sus
funciones son los procesos de
enseñar, lo cual debe incluir el
diagnostico, la planificación, la
ejecución y la evaluación, entre
otros.

3ra En esta semana obtuve un gran

experiencia con lo que son los
espacios de aprendizajes, que en
el cual se tiene las oportunidades
para explorar y manipular
diferentes objeto. Es de suma
importancia porque nos ayuda
obtener un aprendizaje
significativo

4ta Las experiencias áulicas, son las

observaciones de clase,
instrumentos de observación de
clase, son aquella prácticas que
se utiliza tanto al inicio de y
permanente del profesorado como
en la investigación sobre
 contextos de aprendizaje. Los
instrumentos son métodos de
enseñanza.

5ta En esta semana pude aprender

sobre lo que es el desarrollo de
los componentes didácticos, los
cuales consiste en los planes de
clase, que son utilizado por el
docente para planificar su clase
que va a impartir diario, las aérea
del conocimiento, los cierre
pedagógico, el cual consiste en
los conocimientos que obtuvieron
los alumnos después del tema
dado.

6ta
7ta Bueno estuvimos hablando de lo
que son las practicas guiadas, las
cual pude obtener buen
conocimiento sobre lo que son,
consisten en la estrategias que
debe implementar el docente
cuando ya los alumnos tienen
conocimientos previos, y el uso
importante que tiene los recursos
tecnológicos, el cual es de mucha
importancia para enseñar a los
alumnos y ase que la clase sea
más divertida. Como llenar los
diferentes registro educativos, y lo
que son lo llenado de boletines.
3- Realización de análisis de casos o situaciones que se
pueden presentar en el aula y presentar alternativas de
solución.

En el centro educativo T.V centro los cajuiles, en el municipio de rio

san juan. Los estudiantes no quieren respetar las normas del centro,
las hembras quieren ir al centro en zapatilla y falda cortas, los
varones con pela que no son adecuadas para asistir a la escuela.

Posibles alternativas

Primeramente yo digo que lo primero que al que hacer es que la

orientadora oriente a los alumnos, y luego convocar a los padres a
una reunión para que cada uno ello se comprometan a mandar a sus
hijos/as a la escuela como debe ser.

4- Observación de clases modelos en centros educativos

públicos y privados.
Es una práctica que se utiliza tanto en la formación inicial y
permanente del profesorado como en la investigación sobre
contextos de aprendizaje.

Consiste en registrar sistemáticamente y objetivamente lo que

sucede en el aula para poder estudiarlo e interpretarlo
posteriormente.

5. Estrategias que se deben implementar en la activación de

los conocimientos previos.

Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos: Son relacionados de

modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya
sabe. Por relación sustancial y no arbitraria se debe entender que las ideas se
relacionan con algún aspecto existente específicamente relevante de la
estructura cognoscitiva del alumno, como una imagen, un símbolo ya
significativo, un concepto o una proposición (Ausubel).

Esto quiere decir que durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumno

debe tener un conocimiento previo con el cual pueda ser enlazado con el
nuevo, por ello es necesario que ya exista ideas, proposiciones y conceptos que
permita en la estructura cognitiva del alumno una interacción entre el
aprendizaje ya existente y el nuevo.
Para la construcción de aprendizajes es necesaria la existencia de alguna
información para que se  lleve a cabo y de esta manera permite entender, asimilar
e interpretar la información nueva reestructurando y transformando las nuevas
posibilidades, por ello es importante la activación de conocimientos previos, para
luego retomar la información y hacer la relación pertinente con los nuevos
conocimientos. Esta activación sirve para explorar lo que saben los alumnos y
para utilizar tales conocimientos para la activación de nuevos. Esta estrategia
deberá emplearse antes de impartir la nueva información o antes de los alumnos
indaguen o inicien alguna actividad de discusión sobre el material de aprendizaje.

6. Importancia de hacer buen uso de los recursos didácticos: El

pizarrón, cartel, papelógrafos, láminas, recursos tecnológicos (Power
Point), entre otros.

Los recursos tecnológicos son importantes para la mejora de la vida de los

individuos que facilitan la transmisión comunicativa, son usados generalmente en
el ámbito educativo por los docentes como medios para dar y obtener un
conocimiento fructífero.
En la actualidad el uso de los recursos tecnológicos en el proceso educativo es de
vital importancia porque permite  reforzar los aprendizajes de los estudiantes, así
mismo  exige al docente a prepararse en el uso de estos recursos para diseñar sus
unidades didácticas incorporando los diversos recursos tecnológicos como:
computadoras, equipos de multimedia, uso de las laptops XO, TV para proyección
de videos educativos, etc.
7. Cómo llenar un registro de grado y boletines de notas,
componentes principales e importancia para el control del
rendimiento de los alumnos/as.
Registro del nivel básico

Es un instrumento de evaluación del sistema educativo, que recoge parte de la

historia de un curso, refleja la vida de la clase, las características de los alumnos y
la capacidad y responsabilidad del docente. Es un instrumento el en que se
asientan las informaciones de manera sistemática y organizada que permite
valorar el rendimiento de los alumnos.

Registro del nivel inicial

Es el instrumento en el cual se hace constar la asistencia diaria, así como el

promedio de asistencia mensual. Este documento de evaluación hace referencia a
la organización y ejecución del proceso pedagógico.
Listado de los alumnos.
Informaciones generales del Centro Educativo.
Informaciones relativas al educador/a.
Datos generales de los niños/as.
Datos de salud.
Persona responsable: padres, madres o tutores.

Registro del nivel medio

Este instrumento se concibe como una herramienta que facilita a los docentes
recoger evidencias del contexto de aprendizaje de los estudiantes.
El registro de grado, es la carta de presentación  del maestro se debe trabajar con
pulcritud, es el  punto de partida  principal de donde parten los evaluadores para
conocer el maestro/a para establecer el marco de conocimientos, logros y las
competencias  del docente.
Es importante el desarrollo de un buen trabajo en los registros en todos sus
acápites de manera que  refleje  la condición ideal esperada del proceso
educativo.
Se debe trabajar   por mes el resumen de la asistencia, ausencia, excusa y
calificaciones  de los/as estudiantes
Esta se obtiene multiplicando la asistencia por cien entre los día laborado
Ejemplo
Del mes:
Asistencia: 20 días de 22     
20 x 100 ÷ 22=91
Porciento de asistencia por semestre
Se suma la asistencia de los cuatros meses y se dividen entre cuatro
Ejemplo
90+ 92+ 89+ 93=364 ÷ 04= 91
Calificaciones
se coloca una   calificación por mes, cuatro por semestre, la cual  se suma dando
como resultado el pcp se calcula el 70%  que  sumado al 30% de la calificación del 
examen final del semestre da como resultado  la calificación final.
Ejemplo
Calificaciones parciales
86+ 89+ 92+ 95= 362 ÷04= 90.5= 91= 63.7
Calificación de examen =90
30% de 90= 27
El suma  del resultado del  70% y 30%  se convierte en la calificación final
63.7+27= 91 calificación final 
Matricula inicial
Se coloca  la matricula inicial por ciclo, grado, sexo  y la condición inicial  
Matricula de fin de año
Condición final  de los estudiantes por
 Ciclo, grado, sexo  según  la edad, promovidos, aplazados y repitentes   por edad,
grado, sexo.

Llenado de boletines

Es el instrumento por medio del cual la institución informa a los alumnos y a los
adultos responsables sobre los avances de su actuación a lo largo del ciclo lectivo,
tanto en lo académico como en los aspectos relativos a la convivencia escolar.