RESUMEN DE DIPOSITIVAS

Diapositiva 1
Carátula/presentación de grupo

Diapositiva 2
Nombre y Descripción del proyecto

(AQUÍ, COPIO LITERAL DE COMO ESTÁ EN EL DOCUMENTO DE PROYECTO FINAL,

PORQUE ES EN SÍ LA DESCRIPCIÓN DEL MISMO, PERO HABRÍA QUE EXPLICARLO DE
MANERA RESUMIDA).

El proyecto consiste en implementar de enero a octubre del año 2021, talleres quincenales en la
colonia Lourdes 2, ubicado en el sector de la Limonada, zona 5 de la ciudad de Guatemala; los
talleres están dirigidos a 50 padres de familia de 100 NNA, los cuales son atendidos en la academia
“Mandarina” de la Fundación Vidas Plenas.

El propósito de los talleres es informar, sensibilizar y concientizar respecto a los derechos de la niñez
y la adolescencia, esperando como resultado que, el 50% de los padres de familia participantes,
modifiquen el trato hacia sus hijos, obteniendo patrones de crianza basados en una disciplina
positiva, a través de generar espacios de información y reflexión en donde los progenitores puedan
consultar, debatir y obtener conocimientos respecto a los derechos humanos, al cuidado, educación,
métodos de corrección de conductas y socialización de los niños y adolescentes, para así mejorar la
dinámica familiar y una formación con valores, orientado por el respeto, por los derechos de los
miembros de la familia, donde el afecto, la tolerancia, la comunicación y la comprensión sean la base
del desarrollo armónico familiar, ya que la familia constituye el primer agente socializador y la
primera barrera de protección para los niños y adolescentes.

Se contará además, con cursos técnicos de bisutería, repostería, corte de cabello, gastronomía,
panadería, floristería, manicura y pedicura, corte y confección, y belleza para los padres de familia,
los cuales serán impartidos una vez a la semana, de manera gratuita, por la alcaldía auxiliar de dicha
zona; el propósito de los cursos, es motivar a los padres de familia en la adquisición de estrategias de
emprendedurismo y de esta manera generar ingresos económicos que servirán para el sustento
familiar. Estos cursos técnicos serán impartidos simultáneamente con los talleres de derechos de la
niñez y adolescencia, garantizando así la asistencia de los padres de familia.
También en coordinación con la alcaldía auxiliar y el Ministerio de Salud, se gestionan, dos jornadas
médicas para brindar la atención oportuna, contando en dichas jornadas con charlas de educación
sexual, control prenatal, y consultas en general; las jornadas están dirigidas a la población de la
colonia Lourdes 2 y se realizarán en los meses de mayo y agosto de 2,021.

Por otro lado, a los 100 NNA, hijos de los padres de familia participantes en el presente proyecto, y
que ya son atendidos en la academia ‘Mandarina’, se les brindarán espacios lúdicos y talleres
vivenciales para que refuercen conocimientos acerca de sus derechos, así como conocer acerca de
personas rehabilitadas de problemáticas como consumo de sustancias psicoactivas, afiliación a
pandillas, y que hayan vivido un embarazo a temprana edad, siendo el énfasis la motivación para
aspirar a diferentes profesiones, así como la promoción de talentos y desarrollo de inteligencias.
Pero las ideas principales/aspectos a mencionar son:
 20 talleres de forma quincenal, para 50 padres de familia, para informar, sensibilizar y
concientizar respecto a los derechos de la niñez y la adolescencia, esperado como resultado,
cambios de conducta en al menos el 50% de los padres, en el trato hacia sus hijos.
 Se desarrollará en la colonia Lourdes 2, la Limonada, zona 5 de Guatemala, y se tendrá como
ente ejecutor y coordinador a la Fundación Vidas Plenas, a través de una de sus academias,
llamada “Mandarina” (aquí, explicar brevemente lo que realiza esta ONG).
 Se brindarán cursos técnicos gratuitos (bisutería, repostería, corte de cabello, gastronomía,
panadería, floristería, manicura y pedicura, corte y confección, y belleza) a los padres de
familia, para motivarlos y engancharlos a que participen en los talleres de derechos humanos.
 Las jornadas médicas para beneficio de la comunidad, consistentes en medicina general,
charlas de educación sexual y control prenatal.
 Los espacios lúdicos y talleres vivenciales para los 100 NNA que atiende la academia
“Mandarina”.
Las actividades se explicarán más detalladas en el apartado de ‘actividades’, acá solo se
mencionan de manera general.

Diapositivas 3, 4 y 5
Fundamentación o justificación.
 Árbol de Problemas. (no se explica, solo se muestra)
 Árbol de Objetivos (no se explica, solo se muestra)
 Mapa de actores o Matriz de participantes (no se explica, solo se muestra).

Ideas principales:
 Explicar resumidamente el contexto de la limonada, la violencia, maras y pandillas,
delincuencia común, crimen organizado, pobreza, desempleo, infraestructura, falta de acceso
 a servicios básicos, violencia intrafamiliar, maltrato infantil en todas sus formas, trabajo
infantil, calidad de vida para los NNA.
 entre 60.000 y 100.000 personas viven allí (cifras estimadas, ya que no hay estadísticas
oficiales).
 Mencionar que se hizo una evaluación de la problemática (maltrato infantil o vulneración de
derechos de los NNA) y que se pensaron en diversas alternativas para afrontar la
problemática (árbol de problemas y árbol de objetivos).
 Explicar brevemente qué instituciones intervendrán (mapa de actores, verlo en la diapositiva)
y de qué manera, ej, aportando material didáctico, coordinando los espacios, actividades,
jornadas.

Diapositivas 6
Finalidad del proyecto

Contribuir a la protección, promoción y cumplimiento de los Derechos de la Niñez y la

Adolescencia en la Colonia Lourdes 2, de La Limonada, zona 5 de Guatemala, en una temporalidad
de diez meses, siendo de enero a octubre del año 2021.
Mencionar aspectos importantes como la importancia de que la niñez guatemalteca conozca y ejerza
sus derechos, esto enfocado a transformar la realidad de Guatemala, y que se corten los ciclos de
violencia o vulneración de derechos.

Diapositivas 7 y 8
Objetivos

AQUÍ, COPIO LITERAL DE COMO ESTÁ EN EL DOCUMENTO DE PROYECTO FINAL, SE

DEBEN EXPLICAR DE MANERA RESUMIDA O PARAFRASEADA
General
● Empoderar a los NNA acerca de sus derechos, y aspiraciones profesionales,
fundamentados en la LEY PINA, basado en el Interés Superior del Niño y
Convención sobre los Derechos del Niño.
Específicos
● Modificar en los padres de familia, los patrones de crianza que vulneran la integridad
física y emocional de los niños, niñas y adolescentes, a través del conocimiento de los
derechos de la niñez y adolescencia, y la sensibilización de las consecuencias del
maltrato infantil.
● Fortalecer en los padres de familia, los patrones de crianza con cariño, brindándoles
herramientas de cuidado cariñoso y disciplina positiva para la educación y corrección
de sus hijos.
● Desarrollar actividades recreativas, deportivas, físicas y artísticas en los espacios
lúdicos, con los NNA, para contribuir al bienestar integral de los mismos.
 ● Apoyar a la comunidad en conjunto con la alcaldía auxiliar, brindando capacitaciones
técnicas para motivar a los padres en la adquisición de estrategias de
emprendedurismo y de esta manera generar ingresos económicos que servirán para el
sustento familiar.
● Gestionar en conjunto con la alcaldía auxiliar y el Ministerio de Salud jornadas
médicas para brindar la atención oportuna en salud.
● Gestionar en conjunto con la alcaldía auxiliar y el Ministerio de Salud charlas de
educación sexual para los NNA, control prenatal para las madres y medicina general a
la población de la Colonia Lourdes 2, de La Limonada, zona 5 de Guatemala.
Diapositivas 9
Resultados esperados
AQUÍ, COPIO LITERAL DE COMO ESTÁ EN EL DOCUMENTO DE PROYECTO FINAL, SE
DEBEN EXPLICAR DE MANERA RESUMIDA O PARAFRASEADA

1. NNA ejerciendo sus derechos relacionados a:

- integridad personal
- protección
- respeto a sus derechos
- dignidad
- estabilidad familiar
- nivel de vida adecuado
- salud
- educación
- aspiraciones profesionales
2. Padres sensibilizados y con cambios de conducta en el trato hacia sus hijos.
3. Padres de familia con mayores ingresos económicos, impactando en la disminución del
trabajo infantil.
4. Vidas Plenas replicando el modelo de la academia “Mandarina” a las academias “Toronja” y
“Naranja” ubicadas en otras colonias de la Limonada, zona 5 de Guatemala.

Diapositivas 10
Actividades (breves, resumidas)
AQUÍ, COPIO LITERAL DE COMO ESTÁ EN EL DOCUMENTO DE PROYECTO FINAL, SE
DEBEN EXPLICAR DE MANERA RESUMIDA O PARAFRASEADA

NNA PADRES DE FAMILIA COMUNIDAD ONG

● Implementación de espacios lúdicos en las instalaciones de la academia “Mandarina”
de Vidas Plenas ubicada en Colonia Lourdes 2, en el mes de septiembre, en 5 grupos
de 20 NNA cada uno, para que conozcan las diferentes áreas profesionales como
economía, biológicas, física, humanidades, artes, deportes, sociales, computacionales,
lingüística, musical, y comercial, utilizando la técnica de carrusel. Se realizará una
única vez en todo el proyecto.
● 9 talleres vivenciales para los NNA, impartidos en espacios lúdicos dentro de la
academia ‘Mandarina’, en donde se les compartirá testimonios de:
1. Persona rehabilitada del consumo de sustancias psicoactivas.
2. Persona rehabilitada de afiliación a pandillas, que haya tenido procesos de
conflicto con la ley penal y ya se encuentran reinsertados en la sociedad, de
manera sana y armoniosa.
3. Persona que vivió un embarazo a temprana edad.
Estos talleres tienen como objetivo, la motivación para aspirar a diferentes
profesiones, así como la promoción de talentos y desarrollo de inteligencias. Los
talleres se impartirán en los meses de junio y julio, en 2 grupos de 30 NNA y uno de
34.
● Implementación de 20 talleres de forma quincenal, sobre información, sensibilización
y concientización respecto a los Derechos de la N y A.
Los talleres de crianza con cariño, disciplina positiva y derechos de la niñez y la
adolescencia están distribuidos de la siguiente manera:
1. Definición de niño y adolescente.
2. Derechos: ¿Cuáles son? ¿Qué son? Marco legal nacional e internacional.
3. Principios orientadores: Interés superior del niño, Derecho a ser escuchado,
Supervivencia y desarrollo, No discriminación.
4. Derechos: Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo; Derecho de
prioridad; Derecho a la identidad.
5. Derechos: Derecho a vivir en familia; Derecho a la igualdad sustantiva; Derecho
a no ser discriminado.
6. Derechos: Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo
integral; Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal;
Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social.
7. Derechos: Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con
discapacidad; Derecho a la educación; Derecho al descanso y al esparcimiento.
 8. Derechos: Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento,
conciencia, religión y cultura; Derecho a la libertad de expresión y de acceso a
la información; Derecho de participación.
9. Derechos: Derecho de asociación y reunión; Derecho a la intimidad; Derecho a
la seguridad jurídica y al debido proceso.
10. Derechos: Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes; Derecho de
acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así como a los
servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e
Internet.
11. La promoción de la no violencia en el marco de las necesidades y derechos de la
infancia y la adolescencia.
12. Las necesidades de la infancia y la adolescencia.
13. Relaciones entre necesidades y violencia infantil y adolescente.
14. Consecuencias físicas, psicológicas, emocionales y sociales del maltrato infantil.
15. La Paz y la no violencia como derecho.
16. La educación en valores como fundamento de la prevención de la violencia en la
infancia y la adolescencia.
17. La disciplina positiva, en qué consiste y cuáles son sus beneficios.
18. Beneficios de patrones de crianza con cariño.
19. La comunicación como medio de resolución de conflictos.
20. Aprendizaje e intercambio de experiencias.
● Implementación del día de la familia que consiste en la convivencia entre los padres de
familia y sus hijos, para observar la interacción y dinámica familiar. Se realizará en dos
momentos durante el proyecto, para observar el antes (de iniciar el proyecto) en el mes de
enero y después (de llevar a cabo el aprendizaje del proyecto) en el mes de octubre. La
actividad se realizará en el parque Navidad en zona 5 previa autorización de la alcaldía
auxiliar.
Para cada día de la familia, se hará un mercadito para que los participantes puedan compartir
una refacción.
● Emprendedurismo consistente en capacitación técnica de manera gratuita con cursos técnicos
de bisutería, cocina, panadería, floristería; esto en coordinación con la alcaldía auxiliar de la
zona 5 de Guatemala.
 ● Proyección de videos de ASEGUA para brindar tips de emprendedurismo: se proyectará 1
video en el mes, antes de un taller para padres, siendo un total de 10 videos en el proyecto. Al
finalizar cada video, se entregará un trifoliar con la información relevante del video.
● Jornadas de medicina general, de control prenatal y charlas de educación sexual, en la
Colonia Lourdes 2, de La Limonada, zona 5 de Guatemala, en coordinación con la alcaldía
auxiliar y el Ministerio de Salud, beneficiando a la población en general. Las jornadas
médicas se realizarán en el mes de mayo y agosto en las instalaciones del parque Navidad en
zona 5.
● Evaluación del proyecto, sistematización de experiencias mediante lecciones aprendidas,
buenas prácticas y las limitantes encontradas en la ejecución del proyecto; siendo el canal
para el favorecimiento en la gestión de fondos para la replicabilidad del modelo a las
academias 'Toronja' y 'Naranja' de la Fundación Vidas Plenas. Esta evaluación se llevará a
cabo en el mes de octubre.
● Fortalecimiento del recurso humano, consistente en 10 personas que laboran en la academia
"Mandarina" de la Fundación Vidas Plenas. El fortalecimiento consiste en capacitar al
personal en materia de Derechos de la Niñez y Adolescencia, la crianza con cariño y la
disciplina positiva. La capacitación se realizará bimestralmente, iniciando en el mes de
febrero, para un total de 5 capacitaciones en la temporalidad del proyecto; los facilitadores
serán los magísteres en gestión del desarrollo de la niñez y la adolescencia.
Los temas de capacitación están distribuidos de la siguiente manera:
1. Derechos de la niñez y la adolescencia, Marco legal.
2. Consecuencias del maltrato en todas sus formas, en el desarrollo integral de los NNA.
3. Atención integral a los NNA, beneficios de la disciplina positiva y crianza con
cariño.
4. Vocación, buenas prácticas, visión y misión.
5. Aprendizaje y reflexiones finales.
Diapositivas 11
PRESUPUESTO
  Matriz de Marco Lógico. (no se explica, solo se muestra).

En la diapositiva, están los cuadros del marco lógico, un color por cada eje, sólo mencionar que se
detallan allí, cada actividad con sus costos, mencionar que hay un aporte de la contraparte.

Indicar el presupuesto del proyecto en cuanto a las actividades: Q127,683.00

Indicar el aporte de la contraparte: Q84,100.000
Para hacer un monto o presupuesto total del proyecto: Q211,783.00
FIN