cova Las buenas preguntas Qué pregunta? LCémo pregunto? LPregunto? betes denis a lca del dezaroio de ese capt, le propenemos| coment a pasa en also ue haere de as pregutns en ela 2 pari elas suerees aides defen, idan eg ae releiones poe woher luego sobre elas Se eto algun vex obser, en fer tein, ces pr fut formule diate a eaposison de un ton? + fhe dn et pede pens aes cn mo fe + Que percents de regu oben y ot pores de preguntas cera pena ute que ferrulo dure ura ora de ase? LE ub se bas pra contr esta pregurta? as sigirts prgunas etn tomadas de cbseraconas de casey de propuesas de activates esis por dilerentes docantes Le sige mos que, mints as ee, cbse + 1QUe se propane cada pregunta? ul es su seni? + ue opina del forma en gue ada una etd erunciada? 1 ical se paece/n meals que std ford on ayer + Lge es une protons? + Komprendisor, ess dno,+ cane pats cupiatsress bkcafs ao apecen trove spe ige dra! ue pepecndl ane + Teper ce recto sere once e peo ora on tessa pepo er tse Cid saute pop poser. «Te ccc te un ce oy ces ane ee Slovo depend wuss tl «eso Seca cn tw eee an esse couse nat oa? «isn rca ec emo nal cote rman + Stn cts perenne laut pan dessa, | aimdo de piers contre acca dl movie de cad de os Seve eee so. | 1 mews + Si epee a ea MOMENTO 2. DESARROLLO Las preguntas: sus porques y sus pare qué Fomor pregunae es una pric atu pro cents pr, como propasnos ens paginas antsnes, alguna ve, se dave 2 eller Sobre les preguntas au usted formula en ol deve de bce? ‘or quty pas qu prepuniamos os docentest En esta sec sues profondzar sobre ves cesiones gad wo es peguras: 1 Gut hace ol doen cuando pregunta? Cues son sus pops y ‘les los resins ue oben? De qu actors depend eacn reelos propésos ys resultados des preguntas? (ue hace el docente desputs de preg? 2 audndo pregutan os alums? Que hace docente cunde los sures 20 preintan 0 esd es onden apelado oss ideas artefoes, asus vigas costes # res Pests ya aprendidas sin revsaas, es dect, axudiendo © su onecmienta ral? Coro puede esimulr I capasod de frmular regan? Adem le macraremos algunos eemplos de sokidades pre ercear 2 respondey 3 preguntary arenas sb eprops apacdad de peur: 1) £Que hace ol docene cuando pregunta? cules son sus propéstos Y cules, loeresuitados que obiene? “De qué facres depande Terelcén ene los propostosy ls resultados de las preguntas? ‘cuando preguntas, os dents faces con deers inenciones esperar ants de lor aluros, veers comptenderon, promos la tefl esirdre exablecmierto de retacoes env dso: cnddien- tor. Peo enemas daa conden de qué nos froponeros cundo estos Pregunanda Ylnuncames rwesas preguntas de odo tl ques aan Tagen aquslo que nos proponemas? Penetmos por un meme fala ca: "gin ane agra pre una? 0 stenaon La intencn de esa enuncason abi zea ‘vf comprerién= gnerimente rode lo corer: dar al log, on fecuencaingin aio renee; asec de respuesta, ers es ‘rtepretds cre una fata de rere ode eva Nos pec neces ex ‘nase sentido de exe Sp de preg 5 pce ester n i loge (ened, segin lo propene Nchlas Buules (1988), como uns cided dri ol deseabeiletay a una conprenén nana, que mej el onocienn a relgencin oe sented dls que ferman pte de ese i+ log) as rere deben st copeces de cer wn esac de recon Es recreated ex In condcin necro pro lovrou, cm pla Pins (1999), dear de procera resins ue gene canst de eono- ‘doit ene marce de una ereehass paral compres ‘wend a jampla de ne frm, (son goin ets pegs? En geneal cuando haeras pregueas que adian coro respuesta “st 0“ ro btenemos de quest imefoctarnlorracin sce pra saber qt ht ‘urged, qi et pensandoo sitiendo en ua de etre log, fee te de preguntas cen Ia posbidad de argunentaridoasy da rer bas. Tart ia foa de enancir ue pregunte como ls prpdsns de eta toren face deco sobre po de espe que roduc ls unos. Por es ‘mot, es imperane que los docertestoren conrad su cj del ‘modo de enuncaden que vlan cuando prepnton. Muchas verse dce- anc ene ls tendanes de un éocet, eto de respi que epee de Fh oumnosyereutodo que eecamert cbtonese debe a a foa de r= én siete sobre pre qu e regu yscbre cma se preguntaPara erendera latex penta deans ops pone apc is pre- unas formulas 5 i conocer ajgunas dasiescones. as pueden senit ‘amo marco de reference taro a ara de elsborr peasy comes nt ‘momento de evs ants, durantsy deste de formulas. Avorn 6 presets algunas csficaciones qe ns parson ieresorts, De eevedo con ef niet de persarion que inenan estima, dint autores concen ending = Preguntas ser, + Preguntas de conprensn, 1 regunts de aden cogitio super 1+ Preguntas metacaninas las pegunas sercls requlrenresesas breve, csi sempre tices, infrnaciones reeses Son nezesriasendeteminacos momentos dela ese. fanz del sprendae poo generarin un ogo, un nteteamb pon. paral consnciony comprensén de les conte. Pegs eres, promueven espueas spies er empl: icuines klémetroe mide ef puerte que une Resa con erat las pregmias de comprensin se poponen ext eprocesaiento de les iflomationes & tas desu fomuiséén atmos de aga con de _gado de pronéded. El alumno neces pene, elaconar datos, descm, ‘compa ec, pr elbor sesputan For emp: laut dren y sereerzs hay ene frais de un o- "io qu lata un acide automovlsicny un cue awa ane cue oc re un acadente simi”. as pregrtas de aren cagniv supers las que demandanrespus ‘as que exigen tres, pede evar camer Pot eemplo: ® par del endiss cela crcersticasgoogicas de la ‘ean % y de os cambios cms ques prouyjron eee ukmoe cinco ‘es, qué hiptesis propondin ceca de ls cacti del pin ver no en dhe rein? dn qu se basan pa fomelr ss anipacones?. us pregntas metacogtivas se proponen ayuda os ames 2 ello ‘a1 sobre su modo de aprender y de prea Demand que los eSusartes ‘enaicen co intsprean yresuchen sus fares, qu itades ence cel proces de esl, ait foralensreconocn el acon deo qe ‘stn steadied, it ayes necestan Por empl: tue camino eer! para encarta a fama? "Sines que cons aun compat aera de ro hacer ae, aut eds? (Cro erconrast la espns 3 esa pregunta? Adem el po de procasamira cogntve que pretenden desencadent, ls preguries purdencastcasesegn e grado de ber y vid de es- puesto que peren Al Nurul (1998) dating ene Preguntas de apace de persamientoconvergnte, qe dig 9 na onic espuesa, Por ejempl: “Cues son los pines que conferan nue sistema so Preguntas de apace del pensaiento divergent, qe scan un ae ad de espusas. Por eemple “Seg ete, aves son ls cas que organ es problema” Es comanrecur al csicacn de preg pos fr: n caradas © bias Las preps caradas Son ils pra verti un acved, © Bin, = las emples coro ress ics en el deen de una cones, Enc be, come anicpamos alin de ete parce las repute abe on fe ue contbyen a qe ls alurnoceaprendan pest. Daremos vais ejemplos de ests dts: 1+ Cus ese semido que fe encanta a ete aura, ta dea? 1 Que preguntas see cram sobre ese tama”, + Ue gut dite cea. Que rendte de pregunt..2. + ugue paz opcnes encanta. 1 “Slruveos que explicate a qu e is + ‘Ded con tus propia pbs, que ented de. 7. poste ur una ied de pega nodes da ese fares per, prs qe laches eonebayn eee de Slurnos es mprecndtle qu are se pert sue gue Ge Ibs almnar eomprenn de deine y gi abies opine so rropne eran1) Lave hace el docente desputs de pregunta? 2 cusndo preguntan| Tos alurmnes? ungue pregunta a wna avid que hacemos con natured en nes ‘rida cesiana, como comentarios ene patado are, tre de form lar preguntas adecundse en un canteto ddécico requere relxn, slentia6n, cc y evalua Peo ls preguntas no son solo paienia de ‘ocana, Por eo, en eta sci, nos poponemos reflonar act de Ls forma en qu os doce espondemos prego de alums y ace: ‘ade bs efectos que enen rues formas de aur sobre el desarato del fama debida el sgicado dele poscn dl ove, Tambien se debe esr pe- prado pre mode propio puro de vt i hay buenas azanes po hcl, Pr que eso ocua, es indepersable wt esp debuera lund. A (50 se eee Butbules (1989) con expres esta de log" esp tu dal dlog os, en pocas pata, a capacdad de mantener en suspenso muchos puros de vt, mas ltrs basco en le ean de un srcado comin a2 cir eesti cel dogo, es necesaio aprender» excuchar ai osamente lo que la ove pasona et dena,“ despejr bs os la mente’ de ‘dos extares (nuestros popes persamientes, que tatn de imgonese) pre poder oF exadamerte lo que se nos esi. diende” (ssn, 2006). Uno forms de tara reac automa area pregunta de un ann, le cue euch pucds see punta de pare pe un didogo gupal pod cx tis en el uso del porate. Fraaseares det lo mismo con of pleas ‘reptiles mises vocablas que uizé ol arna per usando pte de ‘ve conver en ura nieve pega en una ferencaoen na rere desu sentient: or empl “hla Fu al mary, a veces ¥ pecs de lores Docent: ila inset contsnd que specs ven ene ma. Paton un rd seco de corsa un daly cons ass. admis preoresaencn ala eaborcn de buonss preguntas tabi ppomoveremos dlgostendienes a compet Sicaas ysenos. Ene Ffgoerte cinco, egstames una sea de ropeatosy de formas de enunci- ‘én que son dies pr elborar buenas regu. ‘romover ef desrato de compe | "Pua qué ils este coc tends de comunicacén pos | mero? 0 “pls exe anoc- ‘adh iro de os akernos. era a." aan deterninas). ‘Contibaraquslosaurnnas | En quése deen. fesablezcn lacones enue fe | “En cue se psecen.. 7. rertes concepts Fees en lune babldbd de peneamart junta cone caten- | “Pods pred.” to ascpina, ‘ruler evn y cane | “Sitar qu voher aah deers at Lee... stub l parzarient cco y| bo preci de ideas en 93" | second ys. dele repetcicn de memes © de respurtas Urs. ‘Penni s ereiin de vested | ZQU8 inpeancis puede a tener?Hemasrefesionada sobre ls codiones neces pa gone n ior fo en bs stuacones de ensenans y aprendane: necesiad de hace leche esp de un pregunta, de suspend propio ico la espns ester ‘ica medina, de aprender 2 echo y pric preguntas de buena cise, Nes parece mporant elexens tb soba qu hacemos ls docentes ‘rns preguntas que fran es alums. En gene cana son poet, Iesios pantean pega uedos pork cuca peli; yel on ‘Sporeiness A maddh que ls chee cece ls pregurs de los esuantes Son menes spartines. tenor 2 expanse ante el gp de compas levers por eerpoetentan conta la posed de que le alumna re sgn en pablo o en ve ata Entonces eshte aan docente que ta estima 9 sus auras para que formulen preguntas inc con fase {ales como "No hay preguntas ot" Par, ldo faces ace scales dea stacey, los alums, sain peguna?lgna ex 2 es ht fersenado a hacer! “ol vex, propose mis rlevarte del arene pagan des sent doa as respuesta que es docentesenetamos a nuese nos a mismo tempo que vericameslacomprersion de agua que han aptdido Pero no sempre eos propdsos se eidecon nas dates; ya ns sta Pip Jackson (2002) al expe que los dacetes muesan ms ers por sabe les unos pueden respende as preguntas que es foruln qx por ol ea ‘anid dels respuesae © Laue hace el docete cuando los armas no preguntan ‘© cuando responden con un conocmient ua? camo puede eximulr Iseapacidd de formulr preguntas? Lo invtamos ahora ponerse ene parpaciva clos lures: bo inte prean nuestas pets les reaitan cae, onpenden qu se espere ce flee uachas veces cbseamos quelos lunaes eptnden fomatos de epuee- tas 2 par de pists que el ocare cece enue ellos recta Fase de hs ro ¥ rloconafa con el tema que desea Segue ereetand, azenté con lt ‘aber vor erin dea espe Sag buscando la spusrta nee 1a ec Nos erconeamasertoncas are respuesta runes, exteectpades, ue se don sin cuestonar os saberes previo conocments delle deni por Derk Edvard y Nel Meret (198@) como una see de proces Pres quel etude ealzan in commprende su ntualzs Este po de muchas oasones ln espuesa rfp su ve ovina sus quities con laden aun tes su canhusones Peo cesar que sca repregasayude ls esudares a expand usr puesta ces, 2 profunda urea azrea dels propio arguments 0 quec ls capacad de comuncar con precsién 0 de exresar dues, 0 acer hiptes orender 9 esponder es posble se epende 2 esacha sich con acetone que habla, Condo agen nos abla bo hace ‘hese su pevonshie, desde au epenencn dese su sujet. Esucar suo de bs mejores anise conta a exch (Darenech, 2005: 52. sta aqu nas detavmos ena inerretain que hacen los urnos dees peeps ds fe docentes yen I ostodad de aprender #elabora mejores fespuestis,Sumado a ea como habaos aarzado en el apaado ae, {ambien es neeraro ener 2 nuesos alumnos 2 formu preguntas de un Iraj nel de poh ves de dlereres ress 7 demostindses come oraz I infrmacn, { eslondo aoe aurora formula sus opis regu, 1 enaaténdoes que exten stots de preuns, te proponeos algunas achidades que pueden usar pa ens as excites» esponder a regurtary2efleona Sabre a propia capecdsd de pregunta ACTNION PARA BISEUR A RESFONOER (ets desea? su acd con nu os aes pun aac de is ‘ws dno dea eo 6” pop Je esto teas (Serra amr pete rear de un aur ata ape (eum bespnde oan qotndoaze paotorben com omass Hes pre carparias can obs Aden tai ot ‘sana ya dtd con qu ars xpd. Geom que smn ences uae es uy cree murat par el aa an ped source eee ‘oe aa pede cco ind pp Ee out tata de pees lat? Begun se aes 1 ort nes plea ea eat Use eoremee cn cra dase mean aun de su nace pe qu ean Is ce en su fe de cern? Gel aga et sce ACTIAORDES PRA ESTAR A PREGUNTR forge pr at y port. ? ‘Sets de fad repr eu rn consi por dep & pride squads cua de un pba hte ee a ‘st arc de po cine se arn oe ota ‘esas un rao pout Se pete ep ve beg Sealy ls eapusoy bis pagt es prepnas nde etn? a pepunss erste nerve alas infomacre scr tea yen soltres que omen is repr in sen et rests ung propor Uno arcs crt Plt ak feels pegs Sema gete ae ademas de ‘maser pera en gener. Pala egal tou prj asta deen ats in pa et aes sr) ls prune cde psn su mine, age sean aut cerns ‘enon paca sre oes pecan Toes depres hg an tora eas ders qu rn te pega de it Sen, wes de aliromedo wes ce ae ier Langa Har bars ras ete os gues espondeae Nata pun gros rea a ey lectern oes aga ema? gen te aa or pegs yg # ld po wn a ‘oro ue psa bis. Peron pr formar pega ob uit Freon on opt 1 Unmadeo marcas, 1 ime dun bee 1 Gena en gored [TIMOR PARA ENSERAR A REFER S067 LA FROM CAPCIDRD DE RECRNTAR as pega ue crip met eben (200. suger seus pers teflon ‘Sorbo poue depend eno 2 os as gue qe ac TR bakers nce pia abort ae pbs 1 optim wat cls uw estitepe acids ps eck wehwer ri de es, xr sigue Sno ca 0s rere Sich Sec iaetaonrut armen aes ‘oe er pees: que sous, MOMENTO 5, CERRE : Que, cOmo, para que pregunto? El dislogo y la indagacién, précticas que atraviesan la ensefianza y el aprendizaje ‘ect susrefeones del Momento 1? Silas ei, wea 2 Jeo yes aut desmbre en us rota a az de Ws concepts abe [doe ene Moment 2 ‘no as eri, augers que wha a eee Moment 1 ype se que puede aprender pra enguee sus props reas en rac nl zo delas preguntas ens aes| __Sidesea seguit eplrand e uso de as pests que usted hace habiusnente en sus doses, sugermos que gabe ua desis egos res y luego ls nace parr ces guess consgas + foes de exccharl gatas, erie cus pegunas y U8 po de pregets ha resid + Escuche le gabacn cuee as preguntas que ens. Etbeaca ut porerse de preguas earadas y abit temul + Gsigue is pregunas abieras de acuerdo cn as poles prsen- ‘ads en el Memento 2 + Compare resitad desu als con ls anepacones que abla resiado artes de escuchar a isan y ego reer por ex to guns de as regu que auc, no en odo ec as que used bir dese ra concir ese captlo, aero afirar que, desde nusto ceo, toda pregura ene van tn abe n neo espacio deeply ces ona ruesas cerns esas qe ¢ veces, no inden a pcs nna.