Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Subcompetencia 1.3: Diseña corredores ecológicos para garantizar el desplazamiento de las especies
de interés, integrando las condiciones ambientales y requerimientos de las
especies, respetando los principios ecológicos que lo rigen.
Indicador: 1.3.2. Representa en un mapa las rutas de conectividad ecológica para visualizar la
conectividad funcional de la especie de interés, integrando las variables ambientales
y requerimientos ecológicos de las especies.
Elaborado por: MSc. Andrés López, Ing. Claudio González
Introducción
La conectividad del paisaje (también llamada en ocasiones conectividad ecológica) se puede definir
como aquella característica del mismo que facilita en mayor o menor medida el movimiento y
dispersión de las especies, el intercambio genético, y otros flujos ecológicos a través de las zonas de
hábitat existentes en el paisaje (modificado a partir de Taylor et al. [1993]). La conectividad determina
cuánta superficie de hábitat de la existente en el territorio es realmente accesible y alcanzable para un
organismo situado en un punto concreto del mismo.
El mantenimiento y mejora de la conectividad del paisaje se considera hoy en día pieza clave de los
esfuerzos para la conservación de la biodiversidad (Crooks y Sanjayan 2006), pudiendo contrarrestar
los efectos potencialmente adversos de la fragmentación y facilitar la adaptación de las especies a los
cambios en sus áreas de distribución causados por el cambio climático y otros factores (Taylor et al.
1993, Hannah et al. 2002, Opdam y Wascher 2004, Araújo y Rahbek 2006). (Tomado del libro De la
Cruz, M. & F. T. Maestre (eds.). 2013. Avances en el Análisis Espacial de Datos Ecológicos: Aspectos
Metodológicos y Aplicados. Asociación Española de Ecología Terrestre. Móstoles.).
Objetivos:
2) Determinar los corredores ecológicos entre los distintos hábitats presentes en la matriz del paisaje,
considerando la conectividad funcional de la especie de interés.
Orientaciones metodológicas:
Con la ayuda de un tutorial y la asistencia del docente, cada estudiante hará uso del software ArcGIS
y la herramienta Corridor Designer para la determinación de los corredores ecológicos de la especie
de interés previamente seleccionada en las sesiones anteriores.
El docente hará una demostración de cómo preparar las capas de información necesarias
(requerimientos ecológicos de las especies, condiciones ambientales) para determinar los corredores
ecológicos de la especie seleccionada y la utilización de la herramienta Corridor Designer.
Posteriormente será responsabilidad y tarea de cada estudiante hacerlo de forma autónoma y
colaborativa con sus compañeros en la sala de cómputo (SIGMA). Adicionalmente, se le entregará
una carpeta que contiene toda la base cartográfica disponible que utilizará para completar esta
actividad.
Recomendaciones:
Auxíliese de videos tutoriales disponibles en la plataforma YouTube para usar el software ArcGIS en
geoprocesamiento y operaciones en análisis espacial; de igual manera, será necesario que cada
estudiante haga una revisión de literatura sobre las técnicas utilizadas en la práctica para poder
responder a algunas dudas. Puede consultar el libro publicado por De la Cruz, M. y Maestre, F. T.
(eds.) 2013. Avances en el Análisis Espacial de Datos Ecológicos: Aspectos Metodológicos y
Aplicados. ECESPA-Asociación Española de Ecología Terrestre. Móstoles. 355 pp. Para descargarlo
puede ir al siguiente enlace:
https://mega.nz/file/wAYhEQxK#73TFoAZwhO6WmBeHRtwisayNsUlXmO2L0XnGnPA-8Yo
http://www.conefor.org/files/usuarios/Capitulo_1_analisis_conectividad_Saura.pdf
También puede buscar de manera abierta en el internet información adicional, se recomienda los
siguientes links:
https://geoinnova.org/cursos/corredores-ecologicos/
http://www.corridordesign.org/downloads
Forma de entrega:
Cada estudiante de forma individual entregará un informe que debe contener los siguientes aspectos:
1) Portada: Está deberá contener toda la información básica que ha venido utilizando en otros trabajos
tales como: logo y nombre de la institución, facultad, nombre del módulo, título del trabajo, quien lo
elaboró, docentes facilitadores, lugar y fecha de la entrega.
2) Introducción:
Cuando se escriba esta no debe exceder más de tres párrafos, ni presentar más de ocho filas por
párrafo, en el primer párrafo se recomienda que aborde sobre la situación problema sobre la especie
seleccionada, en el segundo párrafo podría describir la forma que algunos autores han tratado de
resolver ese problema y finalmente como usted pretende dar solución en el trabajo.
3) Objetivos:
Estos no deben ser iguales a los establecidos en esta guía, usted debe redactar uno general si lo desea
o varios pero deben estar en concordancia con el trabajo que usted está tratando de resolver.
4) Materiales y métodos:
En este aportado usted debe primeramente dar una ubicación o localización del área de estudio y
posteriormente describir de forma lógica, sistemática y argumentativa (consideraciones para elegir
los sitios o hábitats, porque la elección de esas variables o factores, cual fue la base de valoración o
asignación del peso a cada factor) de cada proceso realizado para obtener los resultados.