ÁREA: PERSONAL SOCIAL

 Observa la lámina y comenta.

- Todos tenemos características propias que nos hacen diferentes a los
demás.
- Podemos tener el mismo nombre, pero no somos iguales.

 Cada niño se mira en un espejo y dice cómo es ¿Tiene el pelo corto o

largo? ¿Es oscuro o claro? ¿Tus ojos son grandes o pequeños? ¿Qué color
es tu piel?
 Pega tu foto o dibújate y luego completa, adorna con grafismos.

Yo me llamo

__________________________________

Mi cumpleaños es el

__________de______________________

Mi sexo es: _________________________

 ¿Así eres tú? Colorea las flores si eres

alegre obediente tranquilo

hablador(a) juguetón(a) responsable

 Narran una pequeña anécdota sobre su nombre.

¿CÓMO SE SIENTEN?

 Elaboran un pequeño álbum con los diferentes nombres de sus

compañeros.
 Escriben el apelativo a nombre que les dieron desde su nacimiento.
 Escucha las oraciones y une con quien corresponda.
 Observa la clave y dibuja cómo se siente cada uno.

Eva Tito Pepe Laura

 EL ESPEJO EQUIVOCADO

• Observa las dos láminas, ubica y completa tos elementos que faltan:

 Escribe según la clave y descubre el mensaje:

A=
S ___ y __ sp __c __ __ l p__ rqu___
E=
I=      
O=
n __ h __ y n ___ d __ __ c ___ m ___ y __.
U=
      

¡MIS GUSTOS Y PREFERENCIAS!

Todos tenemos una forma de ser y por eso tenemos gustos diferencias. Hay
cosas que nos gustan más que otras.
¿Qué es lo que más te gusta hacer? Dibújalo.

Soy Camila. A mi me gusta

mucho los postres, jugar
voley con mis compañeras
y hacer mis tareas de
personal Social.

 Relatan pequeñas anécdotas sobre su nombre.

 Indican el apelativo o nombre que le dieron desde su nacimiento.

Mi nombre es José pero

me dicen Pepe.

 Elaboran un álbum con los nombres de sus compañeros con letras

recortadas de Periódicos.

JOSÉ MARÍA
JESÚS I
LUIS
NOELIA
ÁREA: PERSONAL SOCIAL

 ¿Quiénes trabajan en mi colegio?

Observa colorea y comenta

 Motivan a los niños a realizar un paseo por su LE. identificando a los

miembros de su familia escolar.

 Escriben quienes conforman su familia escolar:_______________________

 Los niños escriben e indican el nombre de su I.E

 Dialogan sobre las actividades que realizan en su I.E

 De las actividades que observas ¿Cuáles realizas tú? Pinta:

 Observa estas personas. Une la palabra y el lugar donde trabajan:

OFICINA AULA JARDÍN

 Salen a visitar la I.E. para conocer los SS.HH.

Para conocer donde están ubicados, cómo son, de que forma deben usarlos
y cuidarlos.

 Forman dos filas una de niñas y otra de niños.

Acompañados de la profesora, aprenden como se debe usar los urinarios,

water y lavaderos.

 Dialogan en el aula:

¿Les gustó la visita a los servicios higiénicos?

¿Qué útiles son necesarios para nuestro aseo?
 ¡A encontrar útiles que utilizamos!

- Observa y rodea los útiles escolares que encuentres:

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

 En el colegio tenemos muchos amigos. Pero siempre hay uno o una que
es nuestro mejor amigo o amiga.

Su nombre es……………………………………………..

Y es así

 Alta, Baja, mediana.

 Gorda, flaca.
 Blanca, trigueña, morena.
 Escribe el nombre de tus amigos y completa el cuadro.
 Colorea la frese utilizando diferentes colores.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL

 Observa la ilustración colorea y describe:

Dialogan:
¿Qué hacen los niños en el aula?
¿Qué te gusta a ti hacer en el aula?
 ¿Cómo te gusta colaborar en tu aula, marca con X?

 ¿Cuál es la acción correcta para mantener tú aula limpia? Traza el camino.

 Siempre debes utilizar las palabras mágicas.

Pinta las palabras mágicas.

vete por favor

malo perdón feo
permiso gracias sucio
 Elaboran normas del aula:

- Mantener limpia el aula. - Saludar a las personas mayores.

- Levantar la mano para hablar. - Cuidar el mobiliario.

 En mi aula todo está en orden: Observa y comenta.

TODO ESTÁ EN ORDEN

Comunicaciones Matemática

Juegos tranquilos
Familia, naturaleza y comunidad

Lectura

Cogobierno