Guía No.

01
Nombre del EE:
Grado: 3° DE PRIMARIA
Área: MATEMÁTICAS
Fecha de recibido:
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante: ______________________________________________
Objetivo de aprendizaje: Aprender a multiplicar números naturales

(Omito la parte introductoria porque ustedes ya la tienen en su propuesta de guía)

ACTIVIDADES DE INICIO

Busca los colores de cartuchera y forma 3 grupos de cuatro lápices cada uno.

Dibuja los grupos de lápices.

Ya que viste planteaste la situación, dime:

¿Cuántos lápices hay?

¿cómo están agrupados?

¿ya sabes qué es multiplicar?

Puedes estar tranquilo si no las sabes, porque las puedes aprender rápidamente.

La intención es que aprendas a multiplicar, entendiendo como una suma repetitiva, que te
va a ayudar a resumir sumas de un mismo número.

Primero vamos a prender a multiplicar con ayuda de las agrupaciones.

ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN Y PRÁCTICA

Primero vas a consultar que es la multiplicación. Lo hiciste?

Multiplicar también puede ser el resumen de una suma¡

Identificaremos que la multiplicación es una suma repetitiva de un mismo número

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Al primer número lo llamaremos Multiplicando y al segundo como lo indica en la gráfica y
representaremos la operación con una X.
Así:

3+3+3+3+3=

¿Qué número se repite? El 3 verdad

¿Cuántas veces? Se repite 5 veces

Entonces escribiremos 3 x 5 = 15

Miremos el problema de los lápices:

¿Qué número se repite? El 5 verdad

¿Cuántas veces? Se repite 2 veces

Entonces escribiremos 5 x 2 = 10

Ahora observemos y analicemos el siguiente gráfico. Sé que así entenderás más la idea de
multiplicación

Y el problema de los cerditos? Intenta completarlo.

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 - Hay ---------mamás cerdito tiene
- Cada mamá cerdito tiene---------- hijos
- Hay -------veces---------cerditos.

Si hicieras la suma repetida el resultado sería:

6+6+6=

Y haciendo una multiplicación:

6x3=

De esta manera ya podrías responder a la pregunta de cuantos cerditos o chanchitos

nacieron,
verdad.----------------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVDADES DE APLICACIÓN
Ya teniendo en cuenta lo aprendido y ahora que ya sabes cómo escribir multiplicaciones, en
forma de agrupación, agrupa de modo que llegues a una multiplicación. Escríbela

Recuerda: si vas a agrupar, tiene que ser de una misma cantidad.

Ejemplo si tienes 10 bolitas, puedes hacerlo de 2en 2 o de 5 en 5

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Ahora resuelve estos dos problemas, para reforzar el tema y puedas ver que se aplica en
varias situaciones.

a) Si tu mamá te da 12 monedas de 100, que multiplicaciones puedes indicar?.

OPCION 1

Opcion2

b) Con 36 granos (maíz, frijol, lenteja, entre otro), pégalos en cartulina y agrúpalos de
diferente manera (usando marcador), escribiendo la multiplicación respectiva. Por ejemplo
grupos de a 6 granos.
Se creativo a la hora de presentar las actividades en la fecha
estipulada, si tienes dudas no dudes en llamarme. ¡Eres muy
capaz! ¡Esfuérzate y lo lograrás! Animo.

Por último ten en cuenta todo el trabajo de esta guía y autoevalúa tu aprendizaje
respondiendo:
¿Qué aprendiste?
¿Qué dificultad tuviste o tienes?
¿Podrías proponer una situación en la que se use la multiplicación en cualquiera de las dos
formas que vimos?

Felicidades.

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