Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 4 -
Componente económico

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Específico
Formación
Nombre del Línea de profundización en sistema de
curso producción porcino
Código del curso 540004
Tipo de curso Teórico practico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 6 de abril
jueves, 2 de mayo del 2019
del 2019
Competencia a desarrollar:

El trabajo que van a realizar durante el presente curso, es un ejercicio

teórico-práctico en el cual como producto final se tendrá, la propuesta
de un proyecto aplicado sobre el montaje de una explotación porcícola
que incluya el manejo productivo, reproductivo, genético, nutricional y
ambiental, que incluya objetivos, fases, técnicas, recursos y
cronograma. Así como, el estudio económico para su implementación.
Este, soportado en el desarrollo de las unidades 1-2-y 3. El proyecto
final, debe presentarse en el formato de SGC establecido por la UNAD,
con la información obtenida en las tres fases desarrolladas a lo largo
del curso.

Tener presente la resolución 006808/2014 sobre lineamientos del

trabajo colaborativo, articulo 19, numeral 3, en donde manifiesta que
"Para aquellos estudiantes que ingresan a los foros faltando dos o tres
días para el cierre de la actividad, el docente no tendrá en cuenta
estas participaciones para la asignación de calificaciones, en respeto
del cumplimento de aquellos estudiantes que si lo han hecho.

Para poder ser evaluado, cada integrante debe participar con aportes
significativos en mínimo cinco (5) oportunidades en diferentes días
dentro del período hábil de la actividad

Temáticas a desarrollar:

Buenas prácticas porcícolas y aspecto económico, se abordan los

componentes temáticos relacionados con las buenas prácticas
porcícolas y su respectivo establecimiento en las explotaciones. De
otra parte, se tratan aspectos sanitarios y se describen algunos
procedimientos de manejo acordes a los nuevos lineamientos de la
industria porcícola. Finalmente, se realiza la descripción del
componente económico y su respectiva articulación con el sistema de
producción porcino.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Unidad 3
Fase 3: buenas prácticas porcícolas y aspecto económico
Momento Intermedio
Actividades a desarrollar

Construcción de un documento grupal que integre los aportes de los

estudiantes del grupo y que incluya lo siguiente:

1. Establezca en su proyecto, todas las normas de buenas prácticas

 porcícolas que su proyecto requiere para asegurar inocuidad,
bienestar animal y condiciones de calidad para la producción.
2. Basado en lo construido con el proyecto en sus fases 1 y 2,
determine los costos financieros en los que incurre en el mismo, y
encuentre el punto de equilibrio y rentabilidad del mismo.

El líder del grupo se encargará de enviar el informe final a través del

link de tarea habilitado en el entorno de evaluación y seguimiento

Ponderación: 70 puntos

Entornos
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje Colaborativo

Productos Individuales:
a entregar
por el Fase 3: Componente económico:
estudiante
En donde el estudiante formulará los parámetros
productivos y reproductivos a alcanzar y una evaluación
económica para una explotación porcícola.

Estos espacios de foro de trabajo colaborativo están

diseñados para que interactúen con los demás
integrantes del grupo, de acuerdo a la guía de
actividades para cada unidad.

Colaborativos:

Formulará los parámetros productivos y reproductivos a

alcanzar con la explotación planteada.

Realizará una evaluación económica para para la

explotación planteada.

Participación activa y pertinente de cada estudiante con

aportes significativos al desarrollo de las temáticas
descritas en el respectivo foro

Para poder ser evaluado, cada integrante debe participar

con aportes significativos en mínimo cinco (5)
oportunidades en diferentes días dentro del período hábil
de la actividad
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Leer y comprender la guía y las actividades que se

plantean en el desarrollo de la estrategia de
aprendizaje

Revisar las fechas programadas en la agenda de

Planeación actividades para la apertura y cierre
de
actividades Participar activamente en el foro de la actividad
para el realizando críticas constructivas al aporte de los
desarrollo demás compañeros
del trabajo
colaborativo El trabajo debe ser de su propia autoría, citar sus
argumentos con fuentes bibliográficas para evitar el
plagio

Entregar el trabajo final producto de la actividad

según lo indicado en la guía de actividades

Entregar su aporte individual según las fechas de

apertura y cierre de la actividad

Participar mínimo tres veces en el foro de la actividad

Roles a
desarrollar Opinar de forma constructiva sobre los aportes de dos
por el compañeros
estudiante
dentro del Aportar un aspecto significativo y sustentado a la
grupo propuesta
colaborativo
Realizar los ajustes de la propuesta según las
recomendaciones del Docente

Aprobar y subir el trabajo final de la actividad en el

entorno de Seguimiento y evaluación
 Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

Roles y normas de presentación de trabajos exigidas por el
responsabili docente.
dades para
la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a
entregables los demás integrantes del equipo en caso que haya
por los que realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español

referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
 relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación: Unidad 5, Fase 3
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒ Unidad 2
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
del grupo realizó
El estudiante El estudiante
menos de cinco
participó de del grupo no
(5) aportes
manera realizó aportes
Aportes de pertinente a la significativos a
significativos a
los la construcción 20
construcción del la construcción
integrantes del documento o
documento del documento
participó
tardíamente
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
No hay errores
La redacción es
de ortografía y
excelente, las El documento
el documento
ideas están presenta
presenta una
correlacionadas deficiencias en
mediana
Redacción y el cuerpo del articulación de
redacción y
texto es errores 5
y ortografía las ideas y la
coherente en su ortográficos
estructura de los
totalidad
párrafos
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Fines del Se cumplió con Aunque se trata El documento 40
trabajo los objetivos del la temática no da respuesta
trabajo de propuesta, el a los
manera cuerpo del lineamientos de
satisfactoria documento no la actividad
soluciona de propuesta
manera
adecuada la
situación
planteada
 (Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Aunque
Se maneja de
presenta
El manejo de manera
referencias,
citas y inadecuada el
éstas no se
referencias uso de citas y
Referencias articulan 5
es satisfactorio referencias
adecuadamente
con el trabajo
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 70