ESCUELA CARLOS CONDELL DE LA HAZA

Historia, geografía y ciencias sociales – Profesora. Giselle San Martín.

Programa de integración escolar – Profesor. José Gutiérrez Poblete.

“VIVENCIANDO UN PROCESO DE
VOTACIÓN”
Trabajo práctico
 Objetivos.
■ Reconocer la importancia del voto para valorar la autonomía personal en la toma de decisiones para
lograr el bien común.

■ Crear y desarrollar una simulación de lo que es un proceso de votación en el hogar.

■ Comprender que todas las personas tienen derechos y deberes que deben ser respetados por sus pares,
la comunidad y el estado, lo que constituye la base para vivir en una sociedad justa.

■ Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e instituciones, y lo
importante que es cumplirlos para la convivencia social y el bien común.
 Paso 1 – Selección del tema.
■ Pensar en varias alternativas de “temas” y luego seleccionar uno para desarrollar una “simulación” de votación en el
hogar.

■ Como esta actividad la van a realizar en sus hogares, la idea es utilizar un tema relacionado con el diario vivir, como
por ejemplo:

✓ ¿Qué película ver en familia?

✓ ¿Qué comida se preparará al almuerzo?

SIEMPRE ARGUMENTADO
✓ ¿Se escucha radio, se ve televisión o se conversa mientras almorzamos? EL “POR QUE”…
✓ ¿Quién decide la asignación de deberes en el hogar?

✓ Los fines de semana, ¿hay que levantarse temprano o tarde?

■ La lista de ejemplos puede ser muy amplia, pero la idea es que utilicen toda su creatividad para sacar temas
interesantes junto a su familia.

■ Según el tema que elijan, deberán elaborar esta simulación de lo que es un proceso de “votación democrática” a
nivel familiar para poder llegar a tomar la decisión final.
 Paso 2 – Elaboración de material.
■ Elaborar todo el material que utilizarán para esta simulación de votación.
■ El objetivo de este material es poder hacer lo más “real” posible este proceso.
■ Algunos de los materiales a elaborar son:
✓ Urna de votación.

✓ “Papeletas” de votación o votos como mas comúnmente se les llama.

✓ Afiches de votación. (es importante que las personas sepan porque están votando, similar a lo que puede
ser una campaña)

✓ Letreros. En los lugares de votación por lo general siempre hay letreros informativos; Ejemplo: número de
la mesa de votación, identificación de la urna, identificación de la cámara secreta, informaciones
generales, documentación que se debe presentar al momento de votar, etc.

✓ Identificaciones. De las personas que reciben a quienes llegan a votar, vocales de mesa, personal a cargo,
funcionarios policiales o militares a cargo de la seguridad, etc.
■ El diseño, la confección, los materiales y recursos que utilizarás son libres de elegir, siempre

tomando en cuenta la seriedad que el proceso de votación tiene y cuyo único propósito es tomar

decisiones en común.

■ Considera que no debes crear nada nuevo, ya que si investigas y buscas imágenes en libros o en

internet, te podrás dar cuenta que es solo tomar los mismos ejemplos y utilizarlos para tu

trabajo.

■ Es importante que consideres que no hay nada que imprimir, ya que todo el material lo puedes

realizar de forma manual.

 Paso 3 – Lugar para realizar la actividad.

■ Para realizar esta actividad debes conversar con tu familia para que ella te apoye y no cause
molestia, desorden ni inconvenientes al interior de tu hogar.

■ En lo posible esta actividad se debe realizar en un espacio amplio, recordando que en este espacio
deben estar: la mesa de votación, las sillas con los vocales de mesa, la cámara secreta de votación,
etc.

■ Por esto lo ideal es contar con: una mesa grande, sillas, y la cámara secreta. Esta última como idea,
se puede hacer utilizando las mismas cortinas de un living o comedor; (sin sacarlas), y solo
identificándolas con un letrero que las nombre como tal.

■ Ya sea al interior de tu hogar o en un patio, se cumplirá con el mismo propósito, siempre que el
ambiente sea preparado para esta actividad y se cumpla con los objetivos.
 Paso 4 – Ensayo y registro de la actividad.

■ Es importante que una vez que tengas todo el material y el lugar preparado, hagas “ensayos”
con las personas que te ayudarán para que todo te resulte muy bien.

■ Sera un espacio y momento para reír, compartir y al mismo tiempo aprender, tanto de lo que
puedas investigar para preparar esta actividad, como también de las personas que te
acompañen a realizar este trabajo.

■ Cuando estés seguro de lo que estas realizando y este todo preparado, tendrás dos formas para
presentar este trabajo.
Alternativa 1: Puedes realizar una grabación en video de todo el proceso en donde “alguien” va a votar y
realiza todo el proceso de votación completo.

✓ Si eliges esta opción, el video no puede tener mas de 5 minutos de duración y debe ser subido a
YouTube para luego ser enviado a los profesores por medio del link en donde quedo publicado el
video.

✓ (No se aceptarán videos enviados de forma directa, esto debido al peso del archivo tanto para
enviarlo como para recibirlo)

Alternativa 2: Puedes sacar fotografías de todo el proceso, partiendo desde el momento en que la
persona llega al lugar de votación y todo lo que posteriormente sucede en esta actividad.

✓ Si utilizas esta alternativa, debes enviar al menos 10 fotografías de todo el proceso.

SOLO DEBES ELEGIR UNA DE LAS DOS ALTERNATIVAS PARA REGISTRAR TU ACTIVIDAD
 Paso 5 – Informe de la actividad.
■ Junto con el envío del registro de tu trabajo; (ya sea en video o en fotografías), deberás elaborar un informe con el
siguiente formato:

✓ Titulo: Informe escrito – Proceso de votación.

✓ Nombre estudiante / curso / fecha.

✓ Redactar en no menos de 20 líneas lo que fue la experiencia. Paso a paso de todo lo que realizaste para poder
completar tu trabajo.

✓ Esto es a modo de registro desde el comienzo hasta el fin de tu propuesta.

■ Puedes utilizar las siguientes preguntas como apoyo:

✓ ¿Qué hice?

✓ ¿Cómo lo hice?

✓ ¿Para qué me sirvió, o qué aprendí?

EL INFORME PUEDE SER ESCRITO A MANO, “CON LETRA CLARA Y LEGIBLE”

Imágenes de ejemplo.

URNA
MESA DE
VOTACIÓN
CAMARA
SECRETA
VOTO
Otros ejemplos
de apoyo
 Ultimas indicaciones y sugerencias.
■ Es importante que puedas “investigar” y tener claridad del proceso de votación.

■ Recuerda que en la unidad 1 de tu texto de la asignatura, esta toda la información que podrás usar para guiar y
desarrollar tu trabajo.

■ Te puedes apoyar también de recursos en Internet o en diversos libros que puedas consultar.

■ El plazo final para el envío de este trabajo es el viernes 7 de agosto.

■ Los trabajos deben ser enviados “solo” por correo electrónico a:

psicopedagogos2.0@gmail.com
✓ En el asunto del correo debe escribir el nombre y curso del estudiante, mencionando: “Trabajo práctico de votación”

✓ Si eliges la alternativa del video, solo debes enviar el link del video subido a YouTube.

✓ Si eliges la alternativa de las fotografías, debes adjuntar en el correo las imágenes correspondientes.

✓ Para ambas alternativas se debe acompañar el informe escrito que se describió en el paso 5.
 Mucha suerte y esperamos disfrutes de esta
actividad, la cual te entregará una
enriquecedora experiencia.

“LO QUE TENEMOS QUE APRENDER, LO APRENDEMOS

HACIENDO”
Aristóteles. (Filosofo, científico y polímata griego)