Actitudes y discapacidad

Barreras: impiden o restringen la participación de las personas con disparidad

1- Barreras de comunicación: todo impedimento para la expresión y la recepción de

mensajes a través de comunicación o en el uso de los medios técnicos disponibles
2- Barreras de transporte: aquellas que se encuentran en los medios de transporte ya sea
terrestre, aéreo o marítimo.
3- Barreras arquitectónicas: son los obstáculos que se encuentran en el espacio publico y
edificios
4- Barreras sociales y actitudinales: falsas concepciones respecto de la discapacidad,
resistencia al cambio y a la aceptación de la diversidad. Estas barreras generan una
situación de marginalidad.

Actitudes: son determinados pensamientos, sentimientos, opiniones, expectativas, maneras de

comportarse y reaccionar, que son manifiestamente diferentes de los que tendría hacia otro
referente que le suscitara una actitud distinta

- Posiciones mentales relativamente estables hacia idea, objetos o personas

- Son construcciones teorías que se infieren a partir de la observación de la conducta y lo
verbal
- Son constructos psicosociales inferidos.

Estas son:
aprendidas, no son buenas ni malas, experiencias directas, contextos de ocio y tiempo libre,
contexto escolar, se inician en el seno familiar.

Son ocasionadas por estimulos externos, predisponen las personas a comportarse de una forma
determinada, son constructos mediacionales o variables latentes en el sistema cognitivo. No
observables directamente, sino a través del lenguaje, implican juicios evaluativos, son evaluables,
son complejas y multidimensionales, son diferentes de acuerdo a las creencias hacia el objeto,
pueden dirigirse a todo tipo de referentes sociales: individuos, grupos, situaciones,
acontecimientos, ideas.

Componentes de las actitudes

Cognitivo: se expresan a través de declaraciones verbales, de creencias u opiniones acerca de

cualidades, atributos o propiedades de los objetos (pensamientos, ideas, opiniones o
percepciones)
Afectivo: se expresa a través de sentimientos hacia el referente, sentimientos agradables o
desagradables, atractivo o repulsivo, bueno o malo, deseable o no deseable (emoción,
sentimientos agradables, desagradables, atractiva o repulsiva)
Conativo conductual: es la reacción abierta, observable que el individuo manifiesta en presencia
del referente (evitación, acercamiento) (acción: conducta en si misma, yo no quiero trabajar con
esta persona. A mi no me gusta realizar esta actividad porque no me motiva)
Funciones de las actitudes

1- Satisfacción del conocimiento: ayuda a las personas a entender el mundo que le rodea,
permitiéndole construir un sistema organizado de perscepciones y creencias
2- Ego-defensiva: ayudan a las personas a mejorar su autoestima y a defender su autoimagen
ante posibles conflictos externos
3- Utilitaria o de ajuste: maximizan la probabilidad de obtener refuerzos y minimizan la
probabilidad de recibir castigos
4- Facilitadora de la expresiones de valores: ayudan a expresar valores fundamentales,
implica una gratificación cada vez que ayuda a la realización de la identidad.