TEMA: NUMERACIÓN Principios:

 Del Orden
Toda cifra de un numeral posee un determinado orden el cual empieza
OBJETIVOS de uno y se encuentra a la derecha a izquierda.
Al finalizar el presente capítulo el alumno estará en la capacidad de:
 Representar los números naturales en una determinada base del Ejemplo:
sistema posicional de numeración.  Orden
6 5 4 3 2 1
 Descomponer polinómicamente cualquier numeral de un sistema (Lectura)
posicional de numeración. Numeral: 2 7 3 9 7 5
 Realizar cambio de base.
Lugar 1 2 3 4 5 6
 Efectuar las operaciones elementales de la Aritmética

 De la Base
Concepto Es un numeral referencial que nos indica como debe agruparse las
Es la parte de la Aritmética que se encarga del estudio de la correcta cantidades para formar las órdenes de un numeral en cierto sistema de
formación, lectura y escritura de los números. numeración.
Ejemplo
Número 342 n  base
Es el primero y básico de los conceptos matemáticos y nos permite “Nos indica que se agrupará de “n” en “n” en dicho sistema”
cuantificar los objetos de la naturaleza. - La base toma valores enteros y positivos mayores o iguales que 2
n  2 o sea n = {2, 3, 4, 5, .........}
Numeral
Es la representación simbólica o figurativa del número. - Entonces la base mínima: n= 2
Veamos en forma grafica: representa el número 16 en base 3
Ejemplo: 15, XV, 24 – 1
6, VI, 22 + 2, 32 – 3

SISTEMA DE NUMERACIÓN
Concepto
Es un conjunto de reglas, principios y convenios que se utilizan para
O sea que: 16 = 121(3)
representar y expresar a los llamados numerales
Otro ejemplo: representar el número 17 en base 5

Aritmética 7 8 Aritmética

9 10
 Son frecuencia se estila utilizar las siguientes letras parea denotar
algunas cifras:
Alfa   10 Gamma   2 Epsilon   14
Beta   11 Delta   13

 Representación Literal de Numerales:

 De las cifras: - Numeral de 3 cifras de base “n” : abc (n )
Las cifras cumplen las siguientes condiciones
- Numeral de 4 cifras de base “n” : abcd (n )
- Pertenecen a Z (cifras  Z)
- Son menores que la base (cifras < n) - ab : numeral de 2 cifras:
- La cifra máxima es una unidad menor que la base - (10, 11, 12, ................ 98, 99)
cifra = (base - 1) - abc : numeral de 3 cifras: (100, 101, 102 ........... 998, 999)
- Toman valores enteros menores que la base. - aaa : numeral de 3 cifras iguales:
Si la base “n”; se pueden utilizar en las cifras (111, 222, 333, ..........., 999)
0, 1, 2, 3, 4, ............., (n – 1) máxima cifra - 18 ab : numeral de 3 cifras que empiezan en 18.
(1800, 1811, 1812, .......)
cifra significativa
- a( a  1)(a  2) Numeral de tres cifras consecutivas. (123; 456;
cifra no significativa
567.....)
 Principales sistemas de numeración
OBSERVACIONES:
1. LA PRIMERA CIFRA DE UN NUMERAL DEBERÁ SER SIGNIFICATIVA
Base Sistema de Numeración Cifras (DIFERENTE DE CERO)
2 Binario o Dual 0,1 2. TODO AQUELLO QUE ESTÉ ENTRE PARÉNTESIS EN EL LUGAR DE LAS
CIFRAS, REPRESENTA UNA DE ELLAS
3 Temario 0, 1, 2
3. SE DENOMINA NUMERAL CAPICÚA A AQUEL QUE LEÍDO DE
4 Cuartenario 0, 1, 2, 3 IZQUIERDA A DERECHA O VICEVERSA SE LEE IGUAL.

5 Quinario 0, 1, 2, 3, 4 EJEMPLO: 33; 454; 777: 7887

aa , aba , abba
6 Senario y Sexanario 0, 1, 2, ........... 5
7 Heptanario 0, ..........., 6
8 Octanario 0, ..........., 7 CAMBIOS DE BASE EN Z:
9 Nonario 0, ...........; 8 Caso N° 1: De base “n” a base 10 existen tres métodos:
10 Decimal o Decuplo 0, ..........., 9 - Ruffini
11 Undecimal 0, ..........., 9, (10) - Descomposición polinómica
12 Duodecimal 0, ..........., 9(10), (11) - Practico: sube y baja.

Aritmética Aritmética
A. M Ruffini: O sea que:
Ejemplo: Convertir 215(6) a base 10 542(7) = 275

Resolución C. M. Practico: Sube y Baja

Convertir 215(6) en base 10

O sea que: 215(6) = 83

O sea que:
Ejemplo 215(6)= 83
Convertir 127(8) a base 10.
Convertir 542(7) en base 10

O sea que: 127(8) = 87

O sea que:
B. Descomposición Polinómica
215(6)= 83
Ejemplo:
Convertir 324(6) a base 10

Resolución Caso N° 2: De la base 10 a base “n”

324(6) = 3 . 62 + 2 . 61 + 4 El único método es el de divisiones sucesivas
= 108 + 12 + 4
= 124 Ejemplo: Convertir 1234 a base 5
O sea que: 324(6) = 124
Resolución
Ejemplo:
Convertir 542(7) a base 10

Resolución
542(7) = 5 . 72 + 4 . 7 + 2
= 245 + 28 + 2
= 275

Aritmética 11 12 Aritmética
Ejemplo: Convertir 431 a base 4 Ejemplo: convertir 401(6) a base 4
A)

B)

Ejemplo: Convertir 500 a base 9

Luego:
401(6)  1501(4)
RESUMEN:
Caso N° 03: De base “n” a base “m” DE BASE “N” A BASE “M”
PASO A: DONDE “N” A BASE “10”
PASO B: DE BASE 10 A BASE M
Ejemplo: Convertir 152(7) al sistema de numeración undecimal (DIVISIONES SUCESIVAS)

Resolución
1. Convertir 152(7) a base 10
PROPIEDAD FUNDAMENTAL:

Dado: abc (n )  pqr (m )

Si: abc  pqr  n < m
Osea 152(7) = 86 Si: abc  pqr  n > m
Ejemplo N° 01: Hallar “a”
2. Halla el número 86 convertir a base 11 a través de divisiones sucesivas.
Siendo: abc ( 4)  2pr ( 7 )
Resolución

Aritmética 13 14 Aritmética
 9 = 10 – 1
99 = 100 – 1 = 102 - 1
999 = 1000 – 1 = 103 – 1
9999 = 1000 – 1 = 104 – 1
a>2  a<4 .
 2<a<4. a=3 . .
.
999 ........ 9
Ejemplo N° 02: Hallar “m” si 200(m) = 102(4)      = 10k – 1
k cifras

Resolución
78 = 108 – 1 = 8 - 1
778 = 1008 – 1 = 82 – 1
7778 = 1008 - 1 = 83 – 1
.
2<m<4. m=3 . .
.
777.....778
     = 8k – 1
Ejemplo N° 03: Hallar “m” k cifras

144(6) = 224(m)
Resolución (n  1)(n  1)...........(n  1)
n
En general: .             =nk –1 .
k cifras

Ejemplo: Hallar “N”

4<m<6 333..........3
N =      4 = 46 – 1
6 cifras
m = 5

Resolución
333........3
N =      4 = 46 - 1
6 cifras

N = 4096 – 1  N = 4095
CONOCIMIENTOS COMPLEMENTARIOS 2. Bases Sucesivas:
1. Numeral de cifras máximas 1C n = n + c
16

Aritmética Aritmética
 1b 1c n =n+b+c
17
1a 1b 1c n = n + a + b + c 12
13
En General: 15
1a 1 b 1 c 12
1d  = n + a + b + c + d + ..........x
1 xn k
Caso:
Resolución
1a K + 7 +2 + 3 + 5 + 2 = 25
1a =n+ =n+k.a K + 19 = 25
1a . K=6 .

“k”
n
veces n
PROBLEMAS APLICATIVOS
1. Convertir 235(6) a base 10 5. Convertir 231(4) a base 7
Ejemplo 1: Calcular n
14 = 57
14
14
 2. Convertir 134(8) a base 10 6. Convertir 411(5) a base 3
13 veces
n
n

Resolución: 3. Convertir 423 a base 4 7. Convertir 1001(2) a base 10

14 = n + 13 . 4
14
14

13 veces 4. Convertir 524 a base 3 8. Convertir 2010(3) a base
14
n
n

n + 13 . 4 = 57
n + 52 = 57
. n=5 .
Ejemplo 2: Hallar: k

17 18
Aritmética Aritmética
 PROBLEMAS PARA LA CLASE
11. Hallar a + b + c; si 14. Convertir a base 10.
1. Hallar “m + n”, si: 6. Hallar “n + p”, si: 1abb (7) = 2512(c) 1111
  .........
  11 (2) 19
(m  1)2 5 n 7 es un número 105(6) = n 2 p (4)
Rpta. 10 veces

Rpta.
capicúa
Rpta.
12. Si se cumple: abc (8) = 1265(n)
Rpta.
Hallar a . b . c 15. Hallar el valor de “n “, si:
333
  .........
  33  (4) = 1023
7. Hallar “n”, si: Rpta. "n " veces
2. Hallar “p + n”, si: 301(n) = 144(5)
P Rpta.
 43n5 ; es un número
2 Rpta. 13. Calcular: “a + b”, si:
capicúa
13 =
Rpta. 13 16. Calcular “n” si:
13 8. Hallar “n”, si:
 16 = 92
21 veces 207(n)
16= 160(9)
13 si:
3. Hallar “a + b + m”, 5 16
253(6) = a m b Rpta. 
14 veces
16
Rpta. n Rpta.

9. Hallar “x”; si
401(x) = 245(6) Rpta.
4. Hallar a + b + c, si
abc (5) = 47
Rpta.

Rpta. LOS NIÑOS SON COMO EL CEMENTO FRESCO.

TODO LO QUE LES CAE LES DEJA UNA
10. Hallar a + b + c, si aaa (6) = IMPRESIÓN INDELEBLE

5. Hallar “n + p”, si bc 7 W. STEKEL

202(4) = nnp (5)
Rpta.
Rpta.

Aritmética 20 Aritmética
 PROBLEMAS PARA LA CASA Hallar ab
12
12
1. Si el numeral es capicúa, =hallar
46 5. Convertir a base 10 A) 16 B) 27 C) 40
12 D) 11 E) 8
“m+n” 22
  .........
   2 (3)

(m  1)7 a (n  2)(2 m ) 5 veces
21
12 10. Hallar “a + n” ; si se cumple
veces n
26a (n) = 215 (8)
A) 1 B) 3 C) 4 A) 240 B) 81 C) 242
D) 6 E) 7 D) 27 E) 243
A) 1 B) 3 C) 4 A) 8 B) 9 C) 10
D) 5 E) 6 D) 11 E) 12

2. Hallar “a + b”, si se cumple: 6. Hallar el valor de “n”, si

262(7)= a 4b 333
  ..........
  33  (4) = 1023
(n 2) veces

A) 1 B) 3 C) 4 CLAVES
D) 6 E) 7 A) 2 B) 5 C) 6
D) 7 E) 9
7. Calcular “a + b”; si:
3. Hallar “a + n +b” ; si 1. D 6. D

472(8) = 6ab (n)

2. B 7. B

A) 10 B) 13 C) 15 14
14 3. C 8. C
D) 17 E) 21 =
14
 4. A 9. B
19 veces
14
4. Hallar a + b + c; si: 6 5. C 10. A
aaa (7) = bc 5
A) 2 B) 10 C) 11
D) 16 E) 7
A) 15 B) 11 C) 17
D) 10 E) 19
TEMA: SUMA O ADICIÓN
8. Hallar el valor de “n”; si 9. Si: 123(4) = ab
21 22
Aritmética Aritmética
  queda
DEFINICIÓN se lleva
Dados dos números naturales a y b se llama suma de a y b y se denota 1 3 + 6 + 1 + 2 = 12 = 1.7 + 5
(a + b) al número natural S, tal que a + b = S.  queda
Se denomina “adición” a la operación que hace corresponder a ciertos 2 4 + 1 + 4 + 1 = 10 = 1.7 + 3
pares de números naturales (a, b) su suma a + b.  queda
se lleva
Ejemplo 1:
5 + 7 = 12 Luego se tiene que:

Ejemplo 2: 4 3 5(7) +
1 6 4(7)
3 + 5 + 9 = 17 4 1 6(7)
1 3 5 1(7)

sumandos Suma
PRINCIPALES SUMATORIAS
LA ADICIÓN EN OTROS SISTEMAS DE NUMERACIÓN
1. Suma de los “n” primero números naturales
Ejemplo 1:
n (n  1)
Halle la suma de . S = 1 + 2 + 3 + 4 + ......... + n = .
2
435(7); 164(7) y 416(7)
Ejemplo: Hallar “S”
29 . 30
Resolución S = 1 + 2 + 3 + .....................+ 29 =
Los sumandos son colocados en forma vertical para efectuar la operación de 2
S = 435
acuerdo al orden que ocupa sus cifras:
2 1 0  Orden
2. Suma de los “n” primeros números impares
4 1 5(7) + A 1
2

Sumandos . S = 1 + 3 + 5 + ......... + A =   .
1 6 4(7)  2 
Casos particulares
4 1 6(7)
¿ ...............................? S = 1 + 3 + 5 + ......... + (2n - 1)  S = n2
Suma:
S= 1 + 3 + 5 + …………… + (2n + 1  S = (n+ 1)2
Orden Procedimiento Ejemplo: Hallar “S”
0 5 + 4 + 6 = 15 = 2.7 + 1
23 24

Aritmética Aritmética
 2
 23  1 
S = 1 + 3 + 5 + ... + 23 =  
 2  1. Si a + b + c = 17, Hallar 6. Hallar : “a + b + c + d”; si
S = 144 abc  cab  bca 15abcd  487278  abcd 15

3. Suma de los cuadrados de los “n” primeros números naturales Rpta. Rpta.
consecutivos
S = 12 + 22 + 32 + .............. + n2
n (n  1)(2n  1) 2. Si: 5b 9  c 6a  a 7c  1c 26 7. Si: 2+4+6 + 8 + .... + 2m = 6642
. S= .
6 Hallar a x c + b Hallar “m”

Ejemplo: Hallar “S” Rpta. Rpta.

S = 12 + 22 + 32 + ....... + 202
20(20  1)(2 . 20  1)
S=
6
3. Si se cumple que: 8. Si: 3ab  c 4a  xxxa
20 . 21 . 41
S= abca  8abc  b 7c 8  24b 22  ccab Calcular: a + b + c + x
6
calcular: a +b3 + c2
S = 2870
Rpta.
4. Suma de los “n” primeros cubos perfectos consecutivos Rpta.
2
 n (n  1) 
. S = 13 + 23 + 33 + ........ + n3 =   . 9. Si: A = 1 + 2 + 3 + ......... + 50
 2 
4. Calcular: S B = 1 + 3 + 5 .... + 49
Ejemplo: Hallar S
S = 1 + 2 + 3 + .................. + 77 Hallar A + B
S = 13 + 23 + 33 + ............ + 193
2
 19 . (19  1) 
S=   Rpta. Rpta.
 2 
S = (190)2
S = 36100
5. Calcular. S 10. Si: a 4x  7ba  9x 9
S = 1 + 4 + 9 + 16 + ...... + 100 Calcular: “a + b + x”

Rpta. Rpta.

PROBLEMAS PARA LA CLASE 11. Calcular: 14. Sumar:

26
25
Aritmética Aritmética
 1 + 8 + 27 + ..... + 8000 2536(8) + 6575(8) + 765(8)
1. Si: x + y + z = 14, hallar: 5. Calcular: a + b + c
Rpta. Rpta. xyz  yzx  zxy aba  aa  bb + 443

A) 1454 B) 1554 C) 1555 A) 12 B) 11 C) 10

12. Si: 3ab  bca = 1000 15. Hallar: D) 13 E) 14
D) 1444 E) 1544
Hallar a . b . c
6316(7) + 1205(7) + 2441(7)

Rpta.
Rpta. 2. Si: 6. Si: P = 1 + 2 + 3..... + 80
a74b  c7 a  5ba2  bba68 A = 2 + 4 + 6 + ....... + 80
13. Sabiendo que: a + b + c = 12 Calcule: S = a + b + c Hallar P + A
Además: ab  bc = 79 16. Sumar:
Hallar: a2 + b2 + c2 2713(9) + 155(9) + 4268(9) A) 1600 B) 4620 C) 4880
A) 10 B) 13 C) 9
D) 12 E) 22 D) 5100 E) 3240
Rpta. Rpta.

3. Calcule: a . b . c; si se sabe que: 7. Hallar P si

a + b + c = 14 y además: P = 1 + 4 + 9 + ......+ 900

ab  ca = 125
A) 9995 B) 9645 C) 9455
D) 4995 E) 4945
EL HOMBRE ES UNA MIRADA; EL RESTO ES A) 90 B) 128 C) 105
SÓLO CARNE. PERO AL VERDADERA MIRADA D) 54 E) 100
ES LA QUE VE AL AMIGO. FUNDE TU CUERPO
ENTERO EN TU MIRADA, VETE HACIA LA 8. Sumar:
VISIÓN, VETE HACIA LA VISIÓN.... 241(5) + 1312(5) + 440(5)
4. Si: a 83  5b 9  64c =
DYALAY–AL–DIN–RUMI A) 1140(5) B) 3043(5)
1659
C) 1023(5) D) 1220(5)
Hallar: a + b + c
E) 4403(5)

A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
PROBLEMAS PARA LA CASA

27
Aritmética 28 Aritmética
9. Hallar “S” 10. Si: TEMA: SUSTRACCIÓN
S = 531(6) + 1301(6) + 3(6) a1a  a2a  a3a  .....  a9a  xyz7
A) 1235(6) B) 1345(6) C) 2235(6) hallar: x + 2y + 3z + 4a
D) 4314(6) E) 2135(6) Dados los 2 números llamados minuendo y sustraendo la operación
A) 36 B) 37 C) 40
sustracción hace corresponder un tercer número llamado diferencia tal que
D) 38 E) 39
sumado con el sustraendo da como resultado el minuendo.

Es decir:
. M–S=DM=S+D .

CLAVES Términos:
“M” es el minuendo
“S” es el sustraendo
“D” es la diferencia
1. B 6. C
Ejemplo:
2. D 7. C En base 10:

3. D 8. B 6305 –
3278
4. D 9. C 2027

5. A 10. D Cifra de las unidades – Cifra de las decenas

10 + 5 – 8 = 7 10 – 1 – 7= 2

Cifra de las centenas – Cifra de las millares

ME PREGUNTAS ¿QUÉ ES DIOS? NO SÉ QUÉ 2–2=0 5–3=2
DECIRTE; LO QUE SI PUEDO AFIRMAR ES QUE
SIEMPRE SERÁ MUCHO MÁS DE LO QUE LA
En base 7:
NATURALEZA HUMANA PUEDE OFRECERTE.

5327 –
FRANCISCO JARAMILLO
2647
2357

Aritmética 29 30 Aritmética
Cifra de 1er. Orden : 7 + 2 – 4
Cifra de 2do. Orden : 7 + 2 – 6 = 3 Ejemplo
Cifra de 3er. Orden : 4 – 2 = 2 9 9 9 9 9 10
CA (4 3 2 8 5 7) = 567 143
Propiedades:
Sea el número abc (a > c) 9 9 9 10
Si abc  cba  xyz CA( a 3 b 8 ) = (9  a)6(9  b)2
Se cumple: . y=9 . . x+z=9 .
9 9 10
También: . a–c=x+1 . CA a b a = (9  a)(9  b)(10  a)

Ejemplos de aplicación:
m  9  2  n  9
1. Si: abc  cba  2mn  
a  c  3

q  9 p  6  9
2. Si:

abc  cba  pq6  
a  c  p  1

COMPLEMENTO ARITMÉTICO: SI NUNCA ABANDONAS LO QUE ES

IMPORTANTE PARA TI, SI TE IMPORTA TANTO
Es lo falta a un número para ser a una unidad del orden inmediato superior
QUE ESTÁS DISPUESTO A LUCHAR PARA
su cifra de mayor orden.
OBTENERLO, TE ASEGURO QUE TU VIDA ESTARÁ
Sea N un número de K cifras, se cumple: LLENA DE ÉXITO. SERÁ UNA VIDA DURA,
PORQUE LA EXCELENCIA NO ES FÁCIL PERO
. CA(N) = 10k – N . VALDRÁ LA PENA.

Ejemplo: R. BACH
CA(43) = 102 – 43 = 57
CA (648) = 103 – 648 = 532
CA( ab ) = 100 - ab
CA( abc ) = 1000 - abc
CA ( abcd ) = 10000 - abcd
Método Práctico: PROBLEMAS PARA LA CLASE
A la primera cifra significativa de menor orden se le resta de 10 y a las
31
cifras que están a su izquierda se le resta 9. 32

Aritmética Aritmética
1. Hallar x + y; si 6. Si: ab  ba = 63 y además. 11. Si se sabe que: 15. Calcular:
abc  cba  3xy a + b = = 11. Calcular: ( ab )2 abc  cba  xy8 ; abc  cba = CA (a) + CA(aa) + CA(aaa) + ..... +
1736. Hallar (a + b + c)  aaa.....aa 
Rpta. Rpta. CA      . Si JOP – POJ =
30 cifras
Rpta. ma

2. Calcular “a – c” en: 7. Hallar: (n - m) Si:

Rpta.
abc  cba  xy 4 abc  cba  mn(m  1) 12. Un número de tres cifras es
tal que al restarle el doble de
Rpta. Rpta. su CA. Resulta 283. Entonces
la suma de sus cifras de 16. Halle la diferencia de los
decenas y centenas es: siguientes números
3. Efectuar 432(5) y 143(5)
8. En una resta los tres términos
2513(6) – 431(6) Rpta. Rpta.
suman 84. El minuendo es:

Rpta.
Rpta.
13. Si: CA (cba)  abc  x5yz . 17. Calcular la diferencia de 502(7)
Calcular (x + y + z) y 243(7)
4. Hallar la suma de cifras de “R”,
9. Calcular la diferencia obtenida
si: Rpta.
en una resta si se sabe que el Rpta.
R =
888 minuendo es el triple de ésta y
  .......
  88   3535
   .........
  35 
el sustraendo 142.
48 cifras 32 cifras
14. Hallar el número de la forma
18. Hallar CA de:
xyy ; si su CA es de la forma
Rpta. Rpta. 748 218 (9)
(x  1)(x)(x  1) . Hallar: x .
5136 3510(7)
y
Rpta.
5. La suma de los tres términos de 10. Si: CA( ab )= 4 ab . Calcular
Rpta.
suma sustracción es 1450. si el “a+b”
sustraendo es el cuádruplo de la
diferencia. Hallar la diferencia. Rpta. CUALQUIER COSA QUE VALGA LA PENA HACERSE
BIEN, VALE LA PENA HACERLA DESPACIO.
Rpta.
GIPSY ROSE LEE

Aritmética 33 Aritmética
 D) 86 E) 73
PROBLEMAS PARA LA CASA
9. Sabiendo que: 10. Hallar LRC  CRL , lesi
34
1. Hallar “m + n”, si: 5. La suma de los tres a5b3  3c8d = 3947 cumple que:
35
Hallar : “a + b + c + d” PYA  AYP  LRC . Dar
abc  cba  3(3m)(n  1) términos de una sustracción
como respuesta la suma de
es 720. Si el sustraendo es el
A) 24 B) 21 C) 23 cifras de resultado
triple de la diferencia. Hallar D) 19 E) 20
A) 8 B) 7 C) 9
la diferencia. A) 14 B) 18 C) 16
D) 6 E) 10
D) 22 E) 20
A) 170 B) 110 C) 90
D) 80 E) 20
2. Efectuar: 4623(7) – 125(7)

A) 4462(7) B) 4362(7) C)4464(7) 6. Si: ab  ba = y además: CLAVES

D) 4465(7) E) 4466(7) a + b = 10. Calcular: a – 2b

A) 5 B) 6 C) 8
3. Efectuar: 7436(8) – 2456(8) D) 7 E) 1 1. A 6. D
7. Si: CA( ab ) = 3 ab . Calcular
”a + b” 2. D 7. E
A) 4760(8) B) 4660(8) C)4670(8)
D) 4550(8) E) 4560(8)
3. A 8. A
A) 10 B) 14 C) 21
4. A 9. B
D) 23 E) 25
4. Hallar la suma de cifras de
“Q” 5. C 10. B
8. Hallar el CA de 435(6)
Q =

222 A) 121(6) B) 204(6) C) 144(6)

  .......
  222
  7171
   .....
 71
30 cifras 24 cifras D) 504(6) E) 132(6)
DPTO. DE PUBLICACIONES
“Robert Letourneau”
A) 72 B) 75 C) 81 V.L.E.B.

Aritmética Aritmética
 n(n + 1) = ....... 2
........ 6
PROBLEMAS PARA LA CLASE
TEMA: MULTIPLICACIÓN
37
1. Hallar el multiplicando de una 4. En una multiplicación, si el
36
Es una operación binaria, donde dados dos elementos M y m llamados multiplicación sabiendo que el multiplicando disminuye en 12
multiplicando y multiplicador se le hace corresponder un tercer elemento P multiplicador es 62 y que la unidades, entonces el
llamado producto. suma del multiplicando y el producto disminuye en 1068.
Origen: producto es 3024. calcular el multiplicador. Dar
M
  M M  .........
   M  P la suma de cifras
m veces Rpta.
Rpta.
. M.m=P .
2. Si al multiplicando se le
Donde: incrementa en una unidad y se
M : multiplica ndo  5. Si: ..........d e f . 7
m : multiplica dor  factor
vuelve a hacer la multiplicación,
= ....4192


P: producto se observa que el producto

Hallar: d + e + f
total se incrementa en 25
Notas: unidades. Hallar la suma de las
1. Si se multiplica: cifras del producto total inicial Rpta.
2 43 * si se sabe que la suma de éste
65 más el multiplicando original es
1215  1er producto parcial 6. Sabiendo que: mnp . a = 214
3432.
1458  2do producto parcial b . mnp = 412 ; mnp . c =
15795  Producto Parcial 366
Rpta.
hallar; mnp ; abc
2. Si: abc . 7 = .......... 6  c = 8
3
3. Si: abc . 4 = .......... 2  c = 3. Si al multiplicador de una Rpta.
8 multiplicación se le aumenta 3
4. Se cumple: en la cifra de decenas, siendo
(# impar) (.... 5) = ..... 5 el multiplicando 280. ¿En 7. El producto de 3 números
(# par) (... 5) = .......0 cuánto aumenta el producto consecutivos es igual a 33
5. Se cumple: original ? veces su suma. Halle el número
....... 0 mayor

Aritmética Aritmética
 Rpta.
Rpta. Rpta. Rpta.

8. Si a uno de los factores de una 11. Si: abcd . 69 = .....bcd 8 PROBLEMAS PARA LA CASA
38 multiplicación se le agregara 7 Hallar: a + b + c + d 39
unidades, el producto 1. Si: abcd . 9992 = ......... 6578 4. Si al multiplicando se le
aumentaría en 350, y si en vez Rpta. incrementa en una unidad y se
de hacer esto al otro factor se A) 3 B) 4 C) 6 vuelve hacer la multiplicación,
le restara 16 unidades el D) 7 E) 5 se observa que el producto
12. Si:3 . abc = 2bc 1 total se incrementa en 17
producto disminuiría en 400.
Hallar: b + a + c + a unidades. Hallar la suma de las
Halle la suma de cifras del
2. El producto de 3 números cifras del producto total
producto.
Rpta. enteros consecutivos es igual a inicial si se sabe que la suma
35 veces el segundo. Calcular de éste más el multiplicando
Rpta.
la suma de ellas original es 3420
13. Si .....abc . 31 = ….7949
A) 18 B) 17 C) 21 A) 9 B) 2 C) 9
9. La suma de términos de una Rpta. D) 40 E) 19 D) 3 E) 8
multiplicación es 125. Se
triplica el multiplicando y se
vuelve a realizar la operación, 14. Hallar el resultado de 3. Hallar el multiplicando de una 5. Sabiendo que:
la nueva suma de términos es multiplicar abc . 83, multiplicación sabiendo que el 724 . m = 2172
sabiendo que dicha operación multiplicador es 32 y que la n . 724 = 1448
349. Halle el multiplicador
la suma de dos productos suma del multiplicando y el Hallar la suma de cifras de
parciales es 7414 producto total es 1386. este producto:
Rpta. nm  724

Rpta. A) 11 B) 36 C) 42
A) 20 B) 21 C) 22
D) 51 E) 16
10. Al multiplicar N x 79 se D) 18 E) 17
cometió el error de colocar los
15. Hallar el multiplicando de una
productos parciales uno debajo multiplicación sabiendo que el
del otro, obteniéndose como 6. El producto de 3 números
multiplicador es 62 y que la DPTO. DE PUBLICACIONES
resultado 5248. halle la suma enteros consecutivos es igual
suma del multiplicando y el “Robert Letourneau” a 24 veces el segundo.
de cifras de N producto total es 3087. V.L.E.B.

Aritmética Aritmética
 A) 90 B) 10 C) 100
D) 120 E) 114 5. A 10. D

7. Al multiplicar N . 23 se cometió el 9. Si se cumple: abc x 79

TEMA: DIVISIÓN
40 error de colocar los productos = ............ 753
parciales uno debajo de otro, Hallar: a + b + c
obteniéndose como resultado 435.
Es una operación binaria que consiste en que dados dos enteros, el
indicar como respuesta la suma de A) 15 B) 10 C) 9
primero llamado dividendo y el segundo llamado divisor, encontrar un
cifras de N. D) 12 E) 13
tercero llamado cociente.
A) 8 B) 10 C) 15
D) 17 E) 21 10. El producto de 3 números . Dd=q . D=d.q
pares es 1920. si cada número
se reduce a su mitad. ¿Cuál es D : dividendo
8. Hallar: a + b + c el nuevo producto? d : divisor; d  0
.........abc x 7 = ...... 5481 q : cociente
A) 810 B) 240 C) 405
A) 16 B) 18 C) 20 D) 480 E) 960 División Entera:
D) 22 E) 26 Es un caso particular de la división en la que el dividendo, divisor y cociente
son número enteros; en este caso se recurre a un cuarto términos llamado
residuo.

D d r : residuo
r q
CLAVES
puede ser:
1. Exacta (residuo = 0)

1. B 6. C
Ejemplo: 45 9  45 = 9(5)
0 5
2. D 7. C
En general
D d  D = dq
3. D 8. B
0 q

4. D 9. C
2. Inexacta (residuo > 0)

Aritmética Aritmética
 a) Por defecto En general
Ejemplo: 67 9  67 = 9(7) + 4 Si: D d  Dn dn
4 7 r q rn q
En general PROBLEMAS PARA LA CLASE
D d  . D = dq + r . ; d  Z 43
41 42
r q 1. Luego de dividir 947 entre su 5. Al efectuar una división
Donde: 0 < r < d C.A. Hallar la suma del residuo entera por defecto y por
q : cociente por defecto por defecto, el cociente por exceso, se observó que el
r : residuo por defecto exceso y el divisor residuo por defecto, el
residuo por exceso, el
b) Por exceso Rpta.
cociente por defecto y el
Ejemplo: 67 9  67 = 9(8) – 5
5 8 divisor, en ese orden eran
En general: D d  D = dqe – re dZ+ 2. La suma de 2 números es 611, números pares consecutivos.
re qe su cociente 32 y su residuo el Hallar el dividendo.
mayor posible. Hallar la
Donde: 0 < re < d diferencia de los números.
Rpta.
qe : cociente por exceso
re : residuo por exceso Rpta.

6. En una división inexacta el

Propiedades de la división inexacta
3. En una división, el dividendo es cociente es 5. pero si al
1. qe = q + 1
497, el residuo por defecto 2 y dividendo, el divisor y al
2. rmax = d – 1 el residuo por exceso 9. Hallar residuo se triplican. Calcular
el cociente.
3. r +re = d el nuevo cociente

Rpta.
Alteración de la división por multiplicación Rpta.
Ejemplo:
D .3
4. Hallar el dividendo, sabiendo
67 9 d.3 201 27
que el residuo por defecto y 7. Al dividir el mayor número de
4 7 12 7
por exceso son 2 y 5 3 cifras diferentes con 4, se
respectivamente y el cociente
obtiene un residuo, el cual por
x3 por exceso es 40. dar como
su valor se denomina
respuesta la suma de sus cifras.

Aritmética Aritmética
 de cifras del dividendo
Rpta. Rpta. Rpta.
Rpta.
8. La suma de dos números es 12. En una división inexacta el
44 1043; el cociente que resulta de residuo por defecto es 15 y el PROBLEMAS PARA LA CASA
dividir dichos números es 27 y residuo por exceso es 9. si el 45
el residuo el mayor posible. cociente por defecto es 12, 1. Luego de divisor 843 entre su 4. Al efectuar una división
Hallar la suma de las cifras del calcular el dividendo C.A., hallar la suma del residuo entera por defecto y por
divisor por defecto, exceso y cociente exceso, se observó que el
Rpta. por exceso residuo por defecto, el
Rpta. residuo por exceso, el
A) 200 B) 139 C) 415 cociente por defecto y el
13. El dividendo de una cierta D) 163 E) 162 divisor, en ese orden eran
9. En una división inexacta el división es 55. Si el cociente y el números consecutivos que van
residuo por defecto es la quinta residuo son iguales y el divisor es
de 3 en 3. Hallar el dividendo
parte del residuo máximo. Si el el doble del cociente. ¿Cuál es el 2. La suma de dos números es 719
residuo por exceso es 225, divisor? si cociente 13 y su residuo el
A) 152 B) 166 C) 174
hallar el divisor mayor posible. Hallar la
D) 186 E) 200
Rpta. diferencia de los números.
Rpta.
A) 623 B) 671 C) 48
5. En un división inexacta, el
14. El dividendo, en una división D) 719 E) 767
cociente es 7, pero si al
10. La suma de los 4 términos de un inexacta, es 2701, el divisor es el
dividendo, divisor y al residuo
división es 300, el cociente es 8 triple del cociente y el residuo es
y el residuo es 20. calcular el mínimo. Hallar el valor del divisor. se multiplica por 8. Calcular el
3. Hallar el valor del dividendo si:
divisor nuevo cociente
Rd = 4; re = 7; qe = 3
Rpta.
Rpta. A) 22 B) 24 C) 26 A) 1 B) 4 C) 7
D) 30 E) 14 D) 8 E) 9
15. En un división inexacta, el divisor
11. En una división inexacta, el es el C. A. del cociente, y el
divisor es 14, el residuo es residuo es la mitad del cociente
máximo y el cociente la séptima Si el residuo es mínimo. Hallar el
parte de divisor. Hallar la suma dividendo

Aritmética Aritmética
 NO VAYAS DELANTE DE MI, NO TE SEGUIRÉ, NI ME de los dos números 3. C 8. D
SIGAS, NO TE GUIARÉ; SOLO CAMINA A MI LADO Y
SEAMOS AMIGOS.
A) 2850 B) 2736 C) 2850 4. D 9. C
E. WHITE D) 2790 E) 2793
5. C 10. E

6. Es una división inexacta el 9. El dividendo de una cierta TEMA: RELACIONES BINARIAS

46 residuo por defecto es la división es 111. Si el cociente 47
octava parte del residuo es el doble del residuo y el
divisor el triple del cociente. PAR ORDENADO
máximo. Si el residuo por Conjunto de dos elementos y denotado por (a; b), siendo “a” la 1era componente
¿Cuál es el divisor?
exceso es 134, hallar el divisor y “b” la segunda componente.

A) 3 B) 7 C) 18 Teorema
A) 151 B) 153 C) 160
D) 22 E) 25 Dos pares ordenados son iguales si y sólo si sus respectivas componentes son
D) 171 E) 181
iguales.
Así tenemos:
8. La suma de los 4 términos de . (a; b) = (c; b)  a = c  b = d .
7. En una división inexacta, el una división es 213, el
divisor es el residuo es máximo cociente es 7 y el residuo es !ATENCIÓN!
(a; b)  (b; a)
y el cociente la séptima parte 3. calcular el divisor.
del divisor. Hallar la suma de
A) 30 B) 28 C) 27 Ejemplo:
cifras del dividendo.
D) 25 E) 22 Si los pares ordenados (3m + 1; 9), (7; n + 2) son iguales, hallar “m + n”

A) 10 B) 12 C) 17 Resolución
D) 22 E) 31 (2m + 1; 9) = (7; n + 2)
 2m + 1 = 7  9 = n + 2
CLAVES m=3 n=7
 m + n = 10
10. Hallar dos números enteros
sabiendo que su suma es 3135, PRODUCTO CARTESIANO
1. D 6. B
y que el cociente de su división Sean los conjuntos no vacíos A y B se llama producto cartesiano de A con B
es 17, siendo su residuo la denotado por A . B al conjunto de pares ordenados, tal que la primera componente
2. A 7. D pertenece al conjunto A y la segunda componente pertenece al conjunto B.
tercera parte del divisor. Dar
Así:
como respuesta la diferencia

Aritmética Aritmética
 A x B {(a; b)/a e A  b e B}
Ejemplo: A = (3, 5,7) ; B = {2, 3}
Hallar A x B y BxA

Resolución
A x B {(3; 2), (3; 3), (5; 2), (5; 3), (7; 2), (7; 3)}
B x A {(2; 3), (2; 5), (2; 7), (3; 3), (3; 5), (3; 7)}
Observamos que: AxB  BxA

48 (no es conmutativo)

Propiedades
1. El número de elementos de A x B es igual al producto del número de
elementos de A por el número de elemento de B. RELACIONES
n(A x B)  n(A) x n(B) Una idea de relación es:
2. Si: A x B = B x A  A = B 49
3. Notación: A x A = A2 Sean los conjuntos: A = {Lima; Bogota; Montevideo}
B = {Colombia; Perú; Uruguay}
Grafica de un producto Cartesiano
Sea: A = {1; 2; 3}  B = {a; b}
Y la regla de correspondencia: “........ Es capital de ...........”
Entonces podemos establecer el siguiente esquema
Hallar: . A x B y graficar .

 Otra manera de escribir el esquema

Resolución
anterior es con Pares ordenados
A x B = {1; 2; 3} . {a; b}  A x B = {(1; a), (1; b), (2; a),(2; a),(3;a),(3;b)}
(Lima; Perú), (Bogotá; Colombia),
(Montevideo; Uruguay)

Una relación es una correspondencia entre dos conjuntos que asocia elementos
de un conjunto con algún elemento de otro conjunto.
Si tenemos los conjuntos no vacíos A y B la relación R de A en B la podemos
obtener como un subconjunto de producto Cartesiano.
Así tenemos:
. R = {(x; y)  A x B / x  A  x  B} .

En la relación R de A en B denotado por R: A  B.

Aritmética Aritmética
 es el conjunto de partida y B el conjunto de llegada, sus elementos x e y se Ejemplo: Dados los conjuntos
llaman pre imagen e imagen respectivamente y R se encarga de la correspondencia A = {7, 9, 11} ; B = {4, 7, 12}
entre ellos. Se define la relación R1 de la siguiente manera:
Así: x R y dice que “x” se relaciona con “y” mediante R se puede reemplazar por: R1 = {(x; y)  A . B / x < y}
>; =; , es el doble de, etc. Hallar su dominio y rango de R1
Resolución
Ejemplo: Dados los conjuntos: A . B = {(7; 4), (7; 7), (7; 12), (9; 4),(9; 7), (9; 12), (11; 4), (11; 7)(11; 12)}
Luego se escoge los pares ordenados que cumplan con la condición
A = {3, 6, 2} B = {4, 7}
x < y (la 1ra componente sea menor que la 2da componente)
Así tenemos:
Hallar:
R1 = {(7; 12), (9, 12); (11; 12)}
AxB=
R1 = {(x; y)}  A x B / x < y} Luego
R2 = {(a; b)  A x B / a + b es par} Dominio de R1 = Dom(R1) = {7, 9, 11}
R3 = {(m, n)  A x B / m . n es múltiplo de 3} Rango de R1 = Rang(R1) = {12}
Resolución RELACIÓN BINARIA
A x B = {(3; 4), (3; 7), (6; 4), (6; 7), (2; 4), (2; 7)} Dados los conjuntos A y B, decimos que R es una relación de A en B si es un
50 = {(3, 4), (3; 7), (2; 4), (2; 7)} 51
R 1 subconjunto del producto cartesiano A x B
R2 = {(2; 4), (6; 4), (3; 7)}
R3 = {(3, 4); (3; 7), (6; 4), (6; 7)} Notación:
R: A  B  R  A x B
Notación: Donde
R : A  B : donde R: A  B, si lee: “R es una relación de A en B”
A : Conjunto de partida R  A x B; se lee “R esta incluido en A x B” o “R es un subconjunto de A x B”
B : Conjunto de llegada
Ejemplo: Dado: A = {1, 2, 3,}  B = {1, 2}
DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN Hallar: R = {(x; y)  A x B / x  2}
Dominio
Es el conjunto cuyos elementos son todos los primeros componentes de los Resolución
pares ordenados de la relación. A x B = {(1; 1), (1; 2), (2; 1), (2; 2), (3; 1), (3; 2)}
Rango
Es el conjunto cuyos elementos son todas las segundas componentes de los Luego:
pares ordenados de la relación. R = = {(2; 1), (2; 2), (3; 1), (3; 2)}
En toda relación hay:
a) Un conjunto de partida PROPIEDADES DE LAS RELACIONES DEFINIDAS EN UN CONJUNTO
b) Un conjunto de llegada A continuación, veamos tres propiedades muy importantes en las relaciones
c) Una regla de correspondencia definidas en un conjunto.

Aritmética Aritmética
1. Propiedad reflexiva. R1 y R3 son reflexiva pues todos sus elementos del conjunto “A” están
Se dice que en una relación es reflexiva cuando cada elemento del conjunto dado relacionados consigo mismo.
está relacionado consigo mismo. R2 ni es reflexivo porque no hay (4,4), el elemento 4 del conjunto A no esta
relacionado consigo mismo.
Notación
R es Reflexiva en A si  a  A, aRa dicho de otra manera una relación es 2. Propiedad Simétrica
reflexiva en A cuando en su diagrama de flechas todos los elementos de A tiene Una relación es simétrica cuando cada vez que a está relacionado en b, entonces
un lazo como el que se indica: b está relacionado con a.

Ejemplo:  Qué relación definida en A Notación

A = {1, 2, 3, 4} es reflexiva R es simétrica en A, si  a  A; b  A
aRbbRa
R1 = {(1;1), (2;2), (3; 4), (3;3), (4; 4), (1; 4), (1; 2)} Ejemplo:
R2 = {(1, 3),(1;1),(1;2), (2; 2), (3; 3), (1; 4)} Sea el conjunto A = {1, 2, 3}
R3 = {(1;1), (2; 2),(3;3), (4;4)} y R = {(x; y)  A . A / x + y es par}
R1 Resolución
A . A = {(1; 1); (1; 2); (1; 3)
52 53
(2; 1); (2; 2); (2; 3)
(3; 1); (3; 2); (3;3)}

Los marcados son los que cumplen la condición, luego R es:

R = {(1; 1), (1;3), (2;2),(3;1), (3; 3)}
R2

R3 3. Propiedad Transitiva
Una relación es transitiva si cada vez que a esta relacionado con b y b esta
relacionado con c, entonces a está relacionado con c.

Notación:
R transitiva en A, si  a, b,  c  A,
aRb bRcaRc
Resolución

Aritmética Aritmética
 Ejemplo: Entonces la relación inversa de R, que se denota por R -1 es:
Si A = {1, 2, 3} y la relación R se define así: R-1 = {(4; 1), (2; 5), (3; 7)}
R = {(x; y)  A2 / x + y = Par} Es decir mientras que: R  A x B, se cumple que: R-1  B x A

Resolución 6. Función
R = {(1; 1), (1; 3), (2; 2), (3; 1), (3; 3)} Es una relación f definida de A en B denotada por f: A  B, es una función si y
sólo si a un elemento x  A, le corresponde un único elemento y  B a través de
f
En general:

. f = {(x; y)  A . B / y = f(x)} .

4. Relación de Equivalencia Donde:

Una relación de equivalencia si cumple las propiedades reflexiva, simétrica y A = Conjunto de partida
transitiva, B = Conjunto de llegada
Ejemplo: Y = f(x)= Regla de correspondencia
A = {5, 6, 7}, y R es una relación definida de la siguiente manera: Además
54 R = {(x; y)  A2 / x + y es par} y = Imágenes; variable dependiente 55
x = Pre - imágenes, variable independiente
Resolución
D(f) = dominio de la función ó conjunto de todas las pre imágenes
R = {(5; 5), (5;7), (6; 6), (7; 7), (7;5)}
R(f) = Rango de la función ó conjunto de todas las imágenes
Si es Reflexiva Si es Simétrica

OBSERVACIONES:
SI EL D(F) = A (CONJUNTO DE PARTIDA), ENTONCES LA FUNCIÓN RECIBE
EL NOMBRE DE APLICACIÓN. LUEGO TODA APLICACIÓN ES UNA FUNCIÓN,
Si es transitiva
PERO TODA FUNCIÓN ES UNA APLICACIÓN.

Ejercicio 1:
Dado A = {1; 3; 5; 7}  B = {2; 4; 6; 9, 10; 12}
 R es una relación de equivalencia
Hallar:
5. Relación Inversa a) f : A  B, tal que: y = x + 1 b) D(f) y R(f)
La relación inversa de una relación dada, es aquella que recorre el camino inverso c) DIAGRAMA SAGITAL d) ¿es una aplicación?
de la relación considerada.
Veamos; Sea: A = {1, 5, 7}  B = {2, 3, 4}
Resolución
Y la relación: R = {(1, 4), (5; 2), (7; 3)}
a)

Aritmética Aritmética
 Pares a)
x y = f(x) = x + 1
Ordenados Pares
x y = x2
1 y = f(1) = 1 + 1 = 2 (1; 2) Ordenados
3 y = f(3) = 3 + 1 = 4 (3; 4) -2 2
y = (-2) = 4 (-2; 4)
5 y = f(5) = 5 + 1 = 6 (5; 6) -1 2
y = (-1) = 1 (-1; 1)
7 y = f(7) = 7 + 1 = 8B 0 2
y = (0) = 0 (0; 0)
2
1 y = (1) = 1 (1; 1)
Luego:
2 y = (2)2 = 4 (2; 4)
. F = {(1; 2), (3; 4), (5; 6)} .

b) D(f) = {-2; -1; 0; 1; 2}

b) D(f) = {1; 3; 5}
R(f)= {0; 1; 4}
R(f) = {2; 4; 6}
c) c)

57
56

d) Sí es una aplicación, pues:

d) No es aplicación, pues: . D(f) = A .

. D(f)  A . GRAFICA DE UNA FUNCIÓN

Si: f: A  B, es una función, el grafico de f; que se denota por Graf(f), es el
conjunto:
Ejercicio 2: Dados = {-2; -1; 0; 1; 2}  B = {0; 1; 2; 3; 4}
Hallar: . Graf(f) = {P(x; y)  A x B / y = f(x)} .
a) f: A  B, tal que: y = x2 b) D(f) y R(f)
Es decir, la gráfica de una función de A en B es un conjunto de puntos que se
c) DIAGRAMA SAGITAL d) ¿Es una aplicación?
determina en el gráfico del producto Cartesiano A x B
Resolución

Aritmética Aritmética
Ejemplo:
Si: A = {a; b; c; d; e}  B = {1; 2; 3; 4; 5}  Graficando:

Y la función f: A  B; definido por: . f = {(a; 3), (b; 2), (c; 4),(d; 1)} .

Su gráfica será:

 D(f)= {a; b; c; d}
 R(f) = {1; 2; 3; 4}

b) D(f) = {x/x  R } = <-; +  >

R(f) = {y/y  R} = <-; +  >
Si: f es una función real, es decir, f: R x R, El gráfico de f es: Ejercicio 2:
Sea la función, f: R , definida por: f = {(x; y) / y = x2}
58 59
. Graf(f) = {P(x; y)  R x R / y = f(x)} . Hallar: a) Gráfica b) Dominio y Rango

Que generalmente se representa en el Plano Cartesiano el conjunto de partida Resolución

en el eje las abscisas y el conjunto de llegada en el eje de las Ordenadas a)
x y = f(x) = x2
Ejercicio 1:
Sea la función f: R x R, definida por: f = {(x; y)/ y = x + 2}  
Hallar: a) gráfica b) Dominio y Rango -2 y = f(–2) = (–2)2 = 4
Resolución -1 y = f(–1) = (–1)2 = 1

a) Tabulando: 0 y = f(0) = (0)2 = 0

1 y = f(1) = (1)2 = 1
2 y = f(1) = (2)2 = 4
x y = f(x) = x + 2  
 
-2 y = f(–2) = –2 + 2 = 0
-1 y = f(–1) = –1 + 2 = 1
0 y = f(0) = 0 + 2 = 2
1 y = f(1) = 1 + 2 = 3
 

Aritmética Aritmética
 Resolución
Representamos cada relación mediante un diagrama sagital:

Porque del elemento 1 del dominio Porque de cada elemento del dominio
sale más de una flecha. sale sólo una flecha.

b) D(f) = {x/x  R} = < -; + >

R(f) = {y / y  0} 0 [0;  >

Porque de cada elemento del dominio Porque del elemento 5 del dominio
sale sólo una flecha. sale más de una flecha.
RECONOCIENDO SI UNA RELACIÓN ES UNA FUNCIÓN
Veamos: Sean los siguientes diagramas que representan relaciones de A en B.  Luego: En un diagrama sagital una relación es función cuando de cada punto
del dominio sale sólo una flecha
PROBLEMAS PARA LA CLASE
60
61
1. Hallar la relación inversa (R-1) en 6. Dados los conjuntos
R1 = {(4; 5), (2; 7), (1; 3)} V = {12, 18, 20, 24}
R2 = {(2, 5), (7; 3), (1; 8), (2; 9)}
M = {6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
Rpta. Hallar la relación
R = {(x; y)  V x M / y = x/2}
2. Dados los conjuntos:
De las siguientes relaciones mostradas, son funciones I, II, II; no son funciones A = {x + 3 / x  N  5 < x < 12}
IV, V, VI a) R = {(12; 6),(18; 7), (24; 11)}
B = {8; 9; 12; 14}
Ejemplo 1: Hallar A x B e indicar el número de b) R = {(18; 9),(20; 10),(24; 12),
¿Cuáles de las siguientes relaciones representa una función? elementos (12,8)}
R1 = {(1; 2), (1; 4), (3; 2),(5; 4)} R2= {(1; 2),(3; 2), (5; 2)}
Rpta. c) R = {(12; 6),(18; 7),(24; 10)}
R3 ={(0; 2), (1; 2), (3; 4)} R4 = {(5; 2), (5;4), (3;2), (1; 4), (5; 7)}
d) R = {(12; 6),(18; 9), (20; 10),

Aritmética Aritmética
3. Dado el conjunto : (24; 12)} muestra la relación R entre los Rpta.
A = {x / x  N; 5 < 2x < 15} e) R = {(6; 12), (9, 18), (10; 20), elementos de A
Hallar el rango de la relación
(12; 24)} 13. Sea la función f: R  R definida
R = {(a; b)  A x A / a + b < 9}
por: f = {(x; y) / y = x + 1}
Rpta. Rpta. Hallar :
a) Gráfica b) Dominio y Rango
4. Dados los conjuntos
Rpta.
A = {1, 5, 7} B = {3, 4, 5}
C = {4, 5, 8} 7. Dado: A = {2; 3; 4}, indica la Marque la alternativa que indique
Hallar el n[A x (B ∩ C)] relación que es reflexiva a A las propiedades de esta relación 14. Sea: A = {1, 2, 3, 4} B = {3, 4, 5, 6}
f = {(x; y)  A x B / y = 2x}
Rpta.
a) {(2;3),(3; 2), (4; 3), (3; 4), (4; a) Simétrica Hallar:
a) gráfica b) dominio y rango
4)} b) Reflexiva
5. Indicar las relaciones que son
funciones b) {(2;3),(2;2),(3;3),(4;4),(4;3)} c) Transitiva Rpta.
R1 = {(1; 2); (3; 3); (4; 5)} c) {(2;2),(3;3)(4;3),(3; 4),(4;2)} d) Reflexiva y simétrica
R2 = {(2; 5); (2; 7)} d) {(2;4),(2;3),(3;2),(4;2),(2;2)} e) Reflexiva y transitiva 15. Gráfica la función; f(x) = x + 5
R3 = {(1; 7), (1; 4), (3, 10)}
e) {(2;3),(3;3),(4;4)} ¿Qué gráfica te resultó?
R4 = {(1; 3), (2; 4), (3; 4)}
Rpta.
Rpta.
Rpta. Rpta.
8. Dados el conjunto M = {1; 2; 3} 10. En la siguiente función, hallar “a” PROBLEMAS PARA LA CASA
indicar la relación que es simétrica F = {(3; 8),(3; a), (4; 5)}
62 63
en M. 1. Dados los conjuntos: 4. Dados los conjuntos:
Rpta.
A = {1; 3; 6} B = {2; 4; 7} A = {1; 2; 3; 4} B ={4; 5; 7; 8}
a) {(1;1),(1;2),(1;3),(3;1)} C = {3; 4; 5; 6} ¿Cuál de los siguientes
b) {(3;2),(2;3),(3;1)} 11. En la siguiente función hallar el
Cuántos elementos tendrá conjuntos son relaciones de
valor de a + b
c) {(1; 3),(1; 2),(1;1)} “A” en “B”?
f = {(6;1-a),(7;b+1),(6;2),(7;4)} (A - B) x (B – C)
d) {(1;2),(2;1),(3;3)} R1 = {(1; 5)(2; 7)(2, 8 )}
e) {(3;2), (2;3),(1,3)} Rpta. R2 = {(2, 5)(2; 8)(4; 4)}
A) 1 B) 5 C) 6
D) 3 E) 7 R3 = {(3; 5)(4; 2)(4; 8)}
Rpta.
12. Hallar “a + b” si f es una función
F = {(12; 3a+2), (8; 2b – 3), (8;9), A) solo R1 B) solo R2
(12;26)} C) R1 y R2 D) R1 y R3
2. Dados los conjuntos:
9. El siguiente diagrama de flechas

Aritmética Aritmética
 A = {2; 4; 6} B = {1; 2; 3} E) R2 y R3
Se tiene una relación “R” de A) R1 = {(1; -7),(2; -7),
“A” en “B” (3; 5)} C)
R = {(2; 1) (2; 2) (2; a) (4; 1) 5. Hallar la suma de los B) R2 = {(3; -7), (3,
elementos del dominio de la -3), (2; 5)}
(4; b) (4; 3)}
C) R3 = {(1; 5), (2; -3),
Sin ningún par ordenado de “R” relación “R” de “A” en “A”
(2; -7)}
está repetido, hallar “a + b” A = {4; 5, 6; 7; 8; 9}
D) R4 = {(2; -5),(2; -7),
B = {(a; b)  A x A / b = a + 2} D)
(2; -3)}
A) 4 B) 5 C) 6 E) R5 = {(2;3),(5;1),(5;-
D) 7 E) 8 A) 16 B) 18 C) 19
7)}
D) 21 E) 22

9. El siguiente diagrama sagital E)

3. Si: “f” es una función; hallar: a + b
6. Hallar x“ e “y” para que se
f = {(2;3),(7;8),(7;a–7),(2;b–13)} representa a una función de A en B.
cumpla: (x + 7, y) = (12; x + 1) Hallar (a + b)

A) 31 B) 14 C) 11 A) 5 y 6 B) 3 y 6 C) 5 y 4
D) 15 E) 27 D) 5 y 7 E) 4 y 6

7. Sea el conjunto;: 10. Sea la función, f; R  R

64 A = {2; 3; 4; 5; 8; 10} y la definida por:
relación f = {(x; y) / y = 2x + 1}
R = {(a; b)  A x A / a + b = 12} A) 12 B) 11 C) 13
Hallar la intersección del D) 5 E) 2
dominio y el rango de la
relación (DomR ∩ RanR) A)
65
A) {2} B) {2,4} C) {2,4,8}
D) {10} E) {2,4,8,10}
CLAVES
B)
8. De las siguientes relaciones
indicar la que es función

Aritmética Aritmética
 1. C 6. A
Elementos de P.A.
2. B 7. E  Inicio de la P.A an término enésimo
a1 primer término r razón de la P.A
. separación de términosSn Suma de n primeros términos
3. A 8. A
CLASES DE P.A
4. C 9. D De acuerdo a la razón:
Si r > 0 P. A. Creciente
5. E 10. B Si r < 0 P. A Decreciente

Propiedades
1. Calculo de la razón:
Sea  a1 . a2 . a3 . ................ . an
r = a3 – a1
En general: . r = an – an – 1 .

2. En total P.A la suma de los términos equidistante de los extremos son iguales.

3. Para hallar un término enésimo último cualquiera

. an = a1 + (n - 1) . r .
Ejemplo: Hallar el 15avo termino:
TEMA: PROGRESIONES: ARITMÉTICA Y GEOMÉTRICA 3 . 5 . 7 . 9 ...............
67
66 Resolución
PROGRESIÓN ARITMÉTICA Usemos: an = a1 + (n – 1)r del ejercicio a1 = 3; n = 15; r = 2
Es aquella sucesión de términos que se caracteriza por ser cualquier termino de Reemplazando
ella aumentando una cantidad constante llamada razón (r) a15 = a1 + (15 - 1) . r
a15 = 3 + (14) . 2
Representación a15 = 31
a1 . a2 . a3 . .............. an
 a1 . a1 + r . a1 + 2r ........ . a1 + (n - 1)5 4. Términos central de una P. A

Aritmética Aritmética
 Luego:
an  a 1  34  2 
. ac = . S17 =   . 17
2  2 
Existe cuando “n” es impar S17 = 18 . 17
S17 = 306
Ejemplo:
Además: Si n es impar
Hallar el término central
Entonces Sn = ac . n
3 . 6 . 9 . 12 ..........
        
15 tér min os

OBSERVACIÓN:
Resolución EN LA PRACTICA, PARA REPRESENTAR A UNA P.A
 a1 . a2 . a3 . …….. . an
an  3
ac = , tenemos que hallar an SE UTILIZA LA SIGUIENTE FORMA:
2  a1, a2, a3 . ……… , an
a15 = 3 + (15 - 1) . 3 COMO VERÁS SE REEMPLAZA LA COMA POR EL PUNTO
a15 = 45

Por tanto:
45  3 PROGRESIÓN GEOMÉTRICA
ac =  ac = 24 Es una sucesión de términos en la cual un término es igual al anterior multiplicado
2
por una cantidad constante llamada razón (q)
5. Suma de una P. A Representación:
 an  a 1  t1: t2: t3: t4: ........: tn
Sn =   .n t1: tq: t2q2: t1 q3: ........: tn . qn- 1
 2 
Ejemplo: OBSERVACIÓN:
Hallar “S” RESULTA MUY INCOMODO TRABAJAR CON TODOS LOS

2 P.G POR LO TANTO

  4 6  8  ..........
  .
SÍMBOLOS QUE REPRESENTA A UN
S=   UTILIZAREMOS A ESTA SUCESIÓN NUMÉRICA.
17 tér min os

 an  2  Elementos de la PG.
S17 =  2  . 17 inicio de la PG.
68   69 t1 primer término (t1  0)
: separación de términos
Hallar a17 = ? q razón geométrica (q  0)
a17 = 2 + (17 - 1) . 2 tn términos enésimo
a17 = 2 + 16 . 2  a17 = 34 Sn suma de “n” primeros términos
Pn producto de los “n” primeros términos

Aritmética Aritmética
Clases de PG
Si q > 1  PG es creciente
Si 0 < q < 1  PG es Decreciente
Si q < 0  PG es Oscilante

Propiedades
4. Termino central de una PG.
1. Calculo de la razón (q)
Sea la PG
. Tc = t 1 . tn . n  impar
t1: t2: t3: ........... : tn
t2 t3 t
q= =  .......... ...  n Cuando el número el términos (n) es impar
t1 t2 tn 1 Ejemplo:
Hallar el término central
2. Calculo del termino enésimo de un PG.
3 , 6 , 12 , ............ .
         
. tn = t1 . qn- 1 . 15 tér min os
Ejemplo:
Hallar 9no término en Resolución
1 1 1 3 . t15
, , , ........ Tc =
81 27 9
Hallando t15:
Resolución
t15 =3 . 215 – 1
Halando la razón:

t15 = 3 . 214
1 Reemplazando
27  81 tc = 3 . 3 . 2 14
q= q=3
1 27 = 3 2 . 2 14
81 7
= 32 . 2 14
= 3 . 27
 Calculando el t9
= 3 . 128
1
tg = . 3 9 1  . tc = 384 .
81
5. Suma de una PG de un término
1
tg = 4
. 38  t g = 34 71
70 3 t1 (qn  1)
 tg = 81 . Sn = .
q1

3. En total PG. El producto de los términos equidistantes de los extremos es igual

Ejemplo: Sumar:

Aritmética Aritmética
 1 1 1 1
; ; ; .................
243
  81
  27
      32  64
q= q=2
10 tér min os 1 32
64
Resolución
Hallándose la razón: Hallando t14.
1 1
t14 = . 2 14 1
81 128
q= q=3
1
2 13
243 t14=  t14 = 26
27
Hallándose la suma de términos
Ahora:
1 (310  1)
S10 = . 1
243 31 P14 = . 26
128
1 59048
S10 = . 7
243 2 1
P14 = . 26
29524 27
S10 =
243 1
7
1
S10 = 121, 5 P14 =    . P14 = .
2 128
6. Producto términos de una PG.
7. Suma Limite:
n Suma de todos los términos de una PG. Ilimitada decreciente, se obtiene así:
. Pn = t1 . tn .
t1
SLim = ; Si –1 < q < 1
n
1q
Si: n  impar  . Pn = t
c .

Ejemplo:
Ejemplo:
Calcular
Hallar el producto de términos de:
1 1 1 1
1 1 1 S=     .......... .
, , , ......... 4 8 16 32
128
  64
   32
   
14 tér min os
Resolución:
Resolución
Hallando la razón
Hallamos la razón
72

Aritmética Aritmética
 1
1 16 8 1
t1 = q= q=  q=
4 1 16 2
8
t1
Como S = reemplazamos 73
1q
11
4 1x2
S=  4 
1 1 1x4
1
2 2
1
 S=
2

OBSERVACIÓN:
PARA HALLAR UN TÉRMINO CUALQUIERA SE PUEDE APLICAR
LAS SIGUIENTE FORMULAS GENERALES . PROBLEMAS PARA LA CLASE
EN UNA PA: EN UNA PG
. ax = ay + (x - y) . r . . Tx= ty . q .
74
1. Se sabe que en una P.A el 5. Se sabe que en una P.A el
término que ocupa el lugar 12 término que ocupa el lugar 15
es 30 y que la razón es 2. es 59 y el término que ocupa
hallar el primer término de la 37 es 147. hallar la razón de la
progresión progresión (hacer por 2
métodos)
Rpta.
Rpta.

2. Calcular el término que ocupa 1

el lugar 15 es la P.A 6. Dado: t = 72 y q = en una
2
1, 8, 15, 22, .................... P.G., obtener el t8

Rpta. Rpta.

Aritmética Aritmética

3. En una PG. El término que
ocupa el quinto lugar es 36 y la
razón es 2. hallar el primer
término de la progresión
Rpta.
4. Calcular el término 24 de la PG.
1 1 1
, , , .................
16 8 4
Rpta.
8. Hallar el termino de lugar 15
de la progresión geométrica
1 1 1 1
; ; ; ;......... ...
10000 1000 100 10
Rpta.
9. Se sabe que en una P.A el
término que ocupa el lugar 4 es
–3 y que la razón es 5. Se
desea saber el valor del noveno
término de la progresión
Rpta.
Aritmética
7. Se desea saber el número de
múltiplos de 6 que hay entre 7
y 409.
Rpta.
12. Hallar la suma de las 20
primeros términos de la PA 75
2; 6, 10; 14; ....................
Rpta.
13. ¿Cuántos términos hay que
tener en la PA. 1, 6, 11, .......
para que la suma sea 540?
Rpta.
14. Una PG. Tiene como primer
10. Calcular el producto de los 6 termino igual a 1 y razón igual
primeros términos de la PG. a 2. hallar la suma de sus 12
1, 3, 9, ............................... términos
Rpta.
Rpta.
11. Calculemos la suma de los 5
primeros términos de la PG. 15. Hallar S:
4 4
1   ..........
, 1, 4, ...................... S = 20 + 4 +
4 5 25
Rpta. Rpta.
16. Obtener la suma de una PG. 19. En una PG el primer término
vale 3 y la razón vale 2, hallar
76 Ilimitada de razón 2/3 y cuyo
primer término vale 6 el termino de lugar 10
Rpta. Rpta.
17. Hallar, el término de lugar 60 20. Una P.A tiene 41 términos y su
termino central vale 11.
de la PA.
¿Cuánto vale la suma de los 41
3 5 7 9
, ; ; ; .......... .... términos?
4 4 4 4
Rpta. Rpta.
18. Hallar el octavo termino de la
PG
1, 2, 4, 8, .............
Aritmética
 múltiplos de 4 que hay entre 51
Rpta. y 496 7. En un PG se sabe que a15 = 515
y a10 = 20, hallar la razón de la
A) 100 B) 107 C) 111 progresión
D) 112 E) 115
TENEMOS LA VIRTUD, QUE A VECES ES
A) 45 B) 90 C) 99
DEFECTO, DE LA GENEROSIDAD EN EL
MOMENTO DEL TRIUNFO, SIN DARNOS
D) 60 E) 30
CUENTA DE QUE AQUEL QUE HA SIDO 4. En una PA. Tiene 127 términos
PROVISIONALMENTE, INTERPRETA LA y su término central vale 21.
GENEROSIDAD COMO DEBILIDAD, Y ¿Cuánto vale la suma de los 127
APROVECHARÁ LA SITUACIÓN PARA términos?
INVERTIRLA.

PABLO MACERA A) 2667 B) 2680 C) 2740

D) 2560 E) 2840

8. Sabiendo que a1 = 7 y r = 3, 10. Calcular el valor de “S”

PROBLEMAS PARA LA CASA
hallar la suma de los diez S =
77 78 1 1 1 1
primeros términos de una
1. Hallar el término de lugar 26 5. Tres números consecutivos     ..........
progresión geométrica 3 9 27 81
de la PA. están en PA. de razón igual a
-7, -3, 1, .................. 6. si la suma de estos números
A) 120 B) 205 C) 301 A) 1 B) 1/2 C) 1/4
es 141. Hallar el CA del mayor
D) 45 E) 195 D) 1/8 E) 2
A) 20 B) 33 C) 47 número
D) 68 E) 93
A) 53 B) 47 C) 41
9. Hallar el producto de los 9
D) 54 E) 59
primeros términos de un PG si <
2. Obtener el término a46 en una
sabemos que el termino central
P.A sabiendo que: a25 = 15 y r =
vale 2.
-2 6. El séptimo término de una PG.
Vale 243 y la razón 3; hallar el
A) 2048 B) 1024 C) 855
A) 42 B) -27 C) 39 1er termino
D) 512 E) 110
D) –15 E) 57
A) 3 B) 1/3 C) 1/6
D) 1/9 E) 1/2
3. Se desea saber el número de

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 CLAVES

DIVISIÓN...................................................................................................................... 42
1. E 6. B

2. B 7. C RELACIONES BINARIAS............................................................................................... 48

3. D 8. B
PROGRESIONES: ARITMÉTICA Y GEOMÉTRICA.......................................................... 67
4. A 9. D

5. B 10. B

79
80
ÍNDICE

80
PÁG.

NUMERACIÓN................................................................................................................ 7

SUMA............................................................................................................................. 23

RESTA............................................................................................................................ 30

MULTIPLICACIÓN.......................................................................................................... 37

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