Via de estimulación: desencadenantes.

fonética fonológica
semántica
sintáctica
pragmática

sus iniciativas de comunicación han de ser seguidas por un modelo feedback

correctivo el cual ha de procurarse que sea imitado por parte del niño.

Nuestra motivación es la de hacer hablar al niño.

DOS PRINCIPALES HERRAMIENTAS DE ESTIMULACIÓN:

 Feedback correctivo O interacción (inmediata y diferida)

 Imitación
 Juego

Características del entorno estimulador

 Disponible
 Motivador
 Lúdico

El lenguaje no se vierte en el niño, es absorbido por este.

desfase entre comprensión y expresión

 los fonemas, al igual que las palabras se van especificando.
Al principio la t se usa para la S y para la T. Posteriormente se
distinguen.

En general se considera los años 2 a 4 como la época en la que el niño

adquiere progresivamente el sistema fonológico español.
5 años normal dificultad con las trabadas
la r a los 6