Minuta de asamblea para valorar los resultados de las actividades realizadas durante el ciclo escolar.

Datos generales:
*** La fecha de aplicación está sujeta al envío de formatos a región de tercera minuta, por parte de Apoyo logístico. Considerar 10 días hábiles
posteriores a la fecha de entrega de formato a LEC.
En la localidad (clave INEGI _____) de ____________________ del municipio (clave INEGI _____) de _________________ del estado de _____________,
siendo el día _____ del mes de ____________ del año de _____, en cumplimiento de los artículos 53, 54 y Tercero Transitorio, Fracción I, del Reglamento de
Asociaciones de Padres de Familia y con fundamento en los artículos 7, 8, 40 y 45 de los Acuerdos secretariales 02/05/16 y 08/08/17 por los que se emiten y se
modifican, respectivamente, los Lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación;
asimismo, en cumplimiento del Numeral Vigésimo del Acuerdo por el que se establecen los Lineamientos para la promoción y operación de la Contraloría Social
en los Programas Federales de Desarrollo Social, se reunieron en el aula comunitaria los integrantes de la Asociación Promotora de Educación Comunitaria
(APEC), las y los Líderes de Educación Comunitaria (LEC), Promotor Educativo, así como padres y madres para realizar la 3.ª asamblea en el Consejo Escolar,
valorar los resultados de las actividades propuestas en el plan de trabajo e identificar en qué medida éstas mejoraron las condiciones de aprendizaje de los
alumnos y las alumnas.
1. Seguimiento a las actividades para alentar el interés comunitario en los aprendizajes de alumnos y alumnas, realizadas de febrero a junio.
Señalar las actividades mensuales realizadas de febrero a junio correspondientes a la Estrategia General de Participación de los padres de
familia en el Conafe, así como de Proyectos Comunitarios, describiendo las dificultades y como se resolvieron, asimismo señalando
sugerencias. Así como las otras actividades consideradas en la primera minuta por parte de los padres. NOTA: En el caso de CRV señalar
cuando no se tenga en región o no haya visitado la comunidad por no haber sido seleccionada. De igual manera señalar si se programaron o
realizaron actividades cívicas deportivas y culturales, en caso contrario anotar los motivos.

¿Se realizaron los Si No Dificultades presentadas ¿Cómo se resolvieron? Sugerencias de mejora

talleres programados?
Crecemos todos juntos

Autoestima y manejo de
emociones en la familia

Intercambio de
experiencias de
aprendizajes

¿Se realizaron las Si No Dificultades presentadas ¿Cómo se resolvieron? Sugerencias de mejora

actividades
programadas en la UAA
Participación en
comunidad?
Ejecución del Proyecto
Comunitario
¿Participó una Caravana
por el desarrollo en la
comunidad?
 Participación en actividades: Mencionar cómo participaron
algunos habitantes con sus
conocimientos y habilidades.
Describir la participación
Cívicas y culturales
Principales dificultades para Principales logros al realizar las
realizar las actividades actividades
Describir las dificultades entre ella
si no se realizaron describir por
qué en este este apartado.

Artísticas

Deportivas

2. Valoración de padres y madres, con respecto a los resultados de las actividades educativas en las cuales participaron.
Marque con una X en la opción que corresponda.
Seleccionar luna de las dos opciones para calificar cada aspecto de las tres actividades marcadas y describir los aspectos considerados para valorar
el trabajo con Proyecto de Desarrollo comunitario.
Asistencia Generaron interés Ayudaron a mejorar la Ayudaron a mejorar la
Participación de padres y madres comunicación con sus organización de
de familia hijos comunidad
Permanente Irregular Si No Si No Si No
Talleres (Con el fuego no se juega;
Las matemáticas en la vida diaria y
Autoestima)
UAA Desarrollo Comunitario (Trabajo
con la UAA de Participación en
comunidad con los padres y
alumnos)
Comunidad de Aprendizaje (Estudio
de UAA por parte de los padres)

Proyecto de Aprendizajes que lograron ¿En qué consistió el Principales limitaciones Beneficios generados a la
Desarrollo desarrollar. proyecto? del proyecto. comunidad
Comunitario
Opinión de Describir Describir Describir Describir
Alumnos (as)

Opinión de
padres y madres
3. Valoración de padres y madres con respecto a los resultados de las actividades extraescolares.

Señalar y valorar como fue la participación de API, INEA y actividades extraescolares del LEC en comunidad, en caso de no tener o haber programado
dichas actividades extraescolares, favor de señalarlo, como se muestra a continuación.

¿La estrategia se En caso afirmativo, registrar el El Asesor informó los resultados de su intervención a los
implementó? número de alumnos asesorados, por padres y madres. Mencionar los principales:
nivel de aprendizaje

Asesoría Pedagógica Si No Básico Intermedio Avanzado No se cuenta con dicha estrategia.

Itinerante

Participaron ¿Cuántos adultos se ¿Cuántos Opinión relacionada al servicio de alfabetización

adultos de la alfabetizaron? recibieron recibido.
comunidad Constancia de La comunidad no pertenece al universo o no hay adultos
Alfabetización por alfabetizar.
Si la comunidad formó
SI No H M H M
parte del universo de
acreditación INEA

Si el LEC programó actividades para reforzar aprendizajes.

Los resultados Recomendaciones del LEC para el seguimiento
La asistencia de Número de alumnos asesorados
fueron conocidos y asesoría a dichos alumnos en el próximo
alumnos fue que muestran mejora en
por los padres ciclo escolar.
permanente aprendizajes
Nivel
Sí No Lectoescritura Operaciones Si No No se programaron dichas actividades
matemáticas

Básico

Intermedio

Avanzado
4. Valoración de padres y madres con respecto a los resultados de las actividades para evitar el abandono escolar. Señalar con X y describir donde
corresponda

El LEC realizó su servicio social Si la respuesta es negativa, registrar causas por las cuáles no concluyó el servicio social.
durante todo el ciclo escolar
Señalar NO si tuvieron cambios de LEC durante el ciclo y describir motivos por los que se cambió el LEC.

Si No

En caso de haber
¿Los alumnos ¿El LEC contó con material para realizar su
recibido alguna beca
acudieron de manera labor educativa?
¿Ésta favoreció su
permanente a la
permanencia en los
escuela?
servicios educativos?
De acuerdo con la condición de alumnos y Responder solo si
alumnas, responder: recibieron beca
Si No Si No Bibliográficos Didácticos Deportivos

Si No Si No Si No

Discapacidad.

Hablan únicamente lengua indígena.

Niños que laboran por las tardes.

Niños que se trasladan a la comunidad diariamente

para asistir a los servicios educativos, o se
hospedan en ésta.

De las estrategias o apoyos dirigidos a las niñas, niños y adolescentes, marque con una X aquéllos que se implementaron y ayudaron a mejorar los
aprendizajes de los alumnos
Asesoría
Pedagógica Actividades Caravanas por el Becas Apoyos Asesorías, DIF Otros (especificar)
Itinerante reforzamiento LEC desarrollo alimentarios, DIF,
Extraclase Prospera

SI se tuvo API Marcar X Marcar X

marcar X solamente si solamente si
solamente si
 ayudó a la mejora. ayudó a la mejora. ayudó a la mejora.

¿Se resolvieron las En caso negativo o parcial, registrar las razones que impidieron la resolución de las necesidades.
necesidades que
presentaron alumnos (as) Contestar SI solamente si todos los alumnos fueron atendidos en sus necesidades específicas, en caso contrario
al inicio del ciclo escolar? señalar las otras dos opciones y describir.

Si Parcial No

No dejar en blanco este apartado y describir la opinión real de los padres.

Opinión sobre los
programas educativos que
proporcionó el Conafe
durante el ciclo escolar

5. ¿Cuáles fueron las actividades más valoradas por los alumnos y la comunidad? (De acuerdo la actividad elegida, marquen una X en el espacio que
corresponda)
Actividad Aula (estructura y Sanitarios Espacio de juegos Espacio cívico o Espacio de LEC
mobiliario) deportivo
Mantenimiento (pintar, resanar, reparar)

Limpieza

Rehabilitación de espacios

Se realizó un segundo En caso afirmativo, mencione las dificultades En caso afirmativo, mencione aquellas sugerencias para
simulacro que se presentaron: implementar los simulacros, a partir de las experiencias previas:
Si No
Describir las dificultades, si se realizó el Describir las sugerencias, si se realizó el segundo simulacro
segundo simulacro

Las señalizaciones están Mencionar las dificultades que se presentaron y los logros obtenidos en
La alarma de emergencia: colocadas en sitios asignados y caso de haber realizado actividades de reparación en los espacios
son visibles educativos, entre febrero y junio.
Es efectiva Necesita ajustes Si No Si no se implementó la alarma o señalizaciones, explicar los motivos en
este apartado.
 ¿Se resolvieron las necesidades
En caso de haberse resuelto de manera parcial, ¿qué En caso negativo, registrar las razones que lo
de mejora identificadas al inicio del
falta por mejorar? impidieron.
ciclo escolar?
Si Parcial No
Marcar X
Describir ampliamente Describir ampliamente
si se
cumplió al
100 por
ciento

6. Valoración de padres y madres con respecto a la organización en el Consejo Escolar y su participación en las actividades. Señalar con X y describir
donde corresponda

Cumplimiento Si No Sugerencias para mejorar la participación de padres y madres para el cumplimiento de los
acuerdos acuerdos.

¿Se proporcionó No dejar en blanco este apartado y describir la opinión real de los padres.
hospedaje y
alimentación al LEC?

En caso necesario, ¿se No dejar en blanco este apartado y describir la opinión real de los padres.
acompañó al LEC en
sus traslados?

Organización de asambleas Si No Participación Si No

¿Se realizaron las asambleas en el Consejo Escolar? Los padres y madres, niñas, niños y adolescentes
¿acudieron a las asambleas y expresaron sus opiniones?

Organización de actividades Si No Participación Si No

Los integrantes de la APEC ¿participaron en las
actividades dirigidas a padres y madres?
Si la APEC recibió recursos económicos para la mejora
de los espacios educativos ¿informó a la comunidad el
uso otorgado a éstos?
Los integrantes de APEC ¿recuperaron en las minutas las
sugerencias expresadas por padres y madres para
mejorar las actividades?
¿Se elaboró alguna queja o denuncia? mencionar la
institución a la cual se dirigió _______________________

¿Los funcionarios de las instituciones públicas les ofrecieron información Si No En caso negativo, nombre de la institución:
 suficiente con respecto a los criterios de asignación del apoyo, estrategia,
servicio o programa recibido, sus características y los procedimientos para su
implementación? Señalar de todos los apoyos recibidos por instituciones Señalar de todos los apoyos recibidos por
incluido CONAFE instituciones incluido CONAFE

Registre el apoyo (s), estrategia (s) o programa (s) solicitado y tramitado, cuyo resultado fue:

Demorado No resuelto En caso de no haber sido resuelto, registrar el nombre de la

institución y las razones expresadas.

Únicamente dejar en blanco si NO se tramitó ningún apoyo o si se

recibió en tiempo y forma.

No habiendo otro asunto que tratar, se declara terminada la 3ª asamblea para valorar los resultados de las actividades realizadas durante el ciclo escolar, siendo
las ___ horas del mismo día y año de su inicio. Se levanta la presente minuta por duplicado; uno de los tantos se utilizará para su constancia en el Registro
Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación, mientras que el otro tanto será para el expediente que resguardará la APEC. Firman
al calce los representantes de la APEC que en ella intervinieron, las y los Líderes para la Educación Comunitaria y el Promotor Educativo.
Representantes de la APEC
Nombre Cargo Firma

Presidente

Secretario

Tesorero

Vocal

Vocal

Vocal

Vocal

Líderes para la Educación Comunitaria

Nombre Programa Educativo Firma
 Promotor Educativo
Nombre Programa Educativo Firma

Los datos personales que se proporcionen serán protegidos conforme a lo dispuesto en el artículo 113 y demás aplicables de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la
Información Pública así como de la Ley General de Protección de Datos Personales en su incorporación y tratamiento al sistema de datos personales denominado Registro de
Participación Social en la Educación (REPASE).