INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL LOPERENA

MONUMENTO NACIONAL
VALLEDUPAR – CESAR
GUIA DE APRENDIZAJE # 6
JORNADA MAÑANA - TARDE
NOMBRE DEL ALUMNO:
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA PERÍODO: 2º GRADO: SEXTO
DOCENTES: MÓNICA CARDENAS G.
TEMA: EVALUACIÓN ORAL SOBRE LAS GISSEL PANTOJA MERCADO
CATEGORÍAS GRAMATICALES LUDYS OROZCO – TULIA BARRAGÁN

ESTÁNDAR: Produce textos argumentativos que evidencian el conocimiento

en el uso de las categorías gramaticales

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

 Aplicar correctamente las diferentes categorías gramaticales en

diferentes oraciones en un contexto determinado
 Reconocer el cuento como género literario y comprender los elementos
que lo constituyen.

 CUESTIONARIO PARA SUSTENTAR ORALMENTE EN EL ENCUENTRO

SINCRÓNICO DEL JUEVES 2 DE JULIO EN EL RESPECTIVO HORARIO.
DONDE SE EVALUARÁ DE LA SIGUIENTE FORMA:

1. Presentación y organización de cada grupo (20%)

2. Manejo de la temática y del tiempo (50%)
3. Uso de diapositivas y recursos tecnológicos (10%)
4. Puntualidad y orden en la sala (20%)

IMPORTANTE.
Los estudiantes deberán organizarse en grupos de 5 integrantes y ponerse
de acuerdo por WhatsApp con los compañeros de su grupo para establecer
la forma como van a presentar las diapositivas, con las respuestas de dicho
cuestionario.
  CUESTIONARIO DE LENGUAJE

1. ¿Cuáles son las categorías gramaticales? menciona cada una de ellas y da

ejemplos.

2. ¿En qué se diferencian las preposiciones de las conjunciones? aclara cada

una y da ejemplos.

3. ¿Qué es un adverbio y cuáles son los tipos de adverbios? da ejemplos

4. Defina ¿Cuáles son los pronombres cuantificadores? explica los tipos y da

ejemplos en oraciones.

5. ¿Qué es el verbo y cuáles son sus accidentes?

6. Resume la temática del cuento a través de un mapa conceptual, para lo cual,

tendrás en cuenta lo estudiado en el libro SER COMPETENTE 6 , ya que la
finalidad es evidenciar tu proceso de lectura con el material que ofrece
la biblioteca Norma Clic.