GUIA DIDÀCTICA PARA TRABAJO EN CASA

ESTUDIANTE: Carlos José Negrete Arroyo.

PROFESOR(A): José David Suarez.

AREA: Ciencias Naturales.

ASIGNATURA: Física.

TEMA: Caída libre.

GRADO: 10º.

AÑO: 2020.
1. Actividad Inicial o de acercamiento.

Antes de Iniciar con el desarrollo de este tema, es adecuado que el estudiante tenga
la claridad de los conceptos a tratar. Para esto se le pedirá que realice la siguiente
actividad.

1. Tome una piedra del tamañ o de su mano o cualquier objeto pesado de un

tamañ o similar y una hoja de papel del cuaderno.

2. Estando de pie, extienda sus manos a la misma altura y deje caer o suelte (No
tire) tanto la piedra como la hoja de papel al mismo tiempo (repetir 3 veces) y
luego responda la siguiente pregunta: ¿Qué objeto cae primero al suelo y por qué?

R/La piedra cae primero, por su mayor peso y la gravedad la atrae con Mayor fuerza.

3. Repita el proceso anterior pero esta vez con una mano mucho má s arriba que la
otra. Repita el proceso 2 veces; una con la piedra arriba y la hoja debajo y la otra
con la hoja arriba y la piedra debajo, dejá ndolas caer al mismo tiempo y responda:
¿Qué objeto cae primero al suelo en cada lanzamiento y por qué?

R/ En los dos lanzamientos cae primero la piedra, porque el papel tiene una
forma que hace demorar su caída y su bajo peso por esta razón la piedra cae
más rápido.

4. Tome la hoja de papel y dó blela hasta formar una pelota de papel y vuelva a
repetir los puntos 2 y 3, respondiendo nuevamente las mismas preguntas

5. ¿Son los resultados de las actividades 2 y 3 iguales a los de la actividad 4 con la

bola de papel? Si son iguales diga por qué, sino lo son diga por qué cambió el
resultado si los objetos son los mismos?

R/No, son diferentes, porque la hoja de papel al hacerse en forma de pelota cae
con mayor facilidad (en esta ocasión a diferencia de lo que paso en el punto 2,
fue que el papel al igual que la piedra caen al mismo tiempo).

6. De acuerdo a la actividad realizada, cuando se dejan caer dos objetos desde una
misma altura, cae primero al suelo, el objeto de mayor peso? ¿Sí o No? ¿Por qué?
R/No, porque como caemos en cuenta lo que paso en el caso anterior la hoja de
papel y la piedra caen al mismo tiempo y sabemos que la piedra tiene mayor peso,
esto se debe a que en el papel en esa forma de pelota puede caer con mayor
facilidad y se encuentran a la misma distancia del suelo.

7. Has escuchado la frase “todo lo que sube tiene que caer”. ¿A qué se debe que
todos los objetos permanezcan sobre la superficie de la tierra y no salgan volando?

R/Sí, esto se debe a la gravedad que nos atrae hacia la superficie de la tierra.

2. Actividad de profundización o estructuración

Luego de haber realizado una contextualizació n se puede pasar definir un

concepto claro de estos términos para la construcció n de un conocimiento a partir
de ello.

Movimiento de Caída libre

Este tipo de movimiento es igual al Movimiento Uniforme Acelerado visto

anteriormente, en el que un objeto aumentaba o disminuía su velocidad debido a
una aceleració n constante que actuaba sobre él. Solo se diferencian en que el
movimiento de caída libre se da verticalmente sobre la superficie de la tierra,
cuando dejamos caer un objeto o cuando lo lanzamos verticalmente hacía arriba.

Características del movimiento de caída libre

1) Es un movimiento con trayectoria en línea recta vertical, respecto a la superficie

de la tierra.

2) La velocidad inicial con que se deja caer un objeto es cero, debido a que parte
del reposo.

3) Su velocidad final va aumentando a medida que va cayendo, hasta que llega al

suelo.
 4) Cuanta má s alta sea la altura desde la que se deja caer un cuerpo, llegará al
suelo con mayor velocidad, es decir, su velocidad aumenta con la altura.

5) La aceleració n que experimenta el objeto al caer, es debida a la gravedad de la

tierra, la cual tiene un valor constante. Esto quiere decir que cualquier objeto que
se deje caer libremente desde una altura, hacia la superficie de la tierra,
experimentará la misma aceleració n, la cual es debida a la gravedad de la tierra y
es la misma para todos

6) La fuerza de atracció n gravitacional como comú nmente se le conoce, es la

causante de que los objetos o cuerpos permanezcan sobre la superficie de la tierra
y no salgan volando. Esta atracció n que hace que todo lo que suba, tenga que caer y
es la que permite aumentar la velocidad de un objeto que cae libremente al suelo.

7) El tiempo que tarda un objeto en caer depende de la altura de la que se suelte, es

decir, que a mayor altura, mayor tiempo de caída y menor altura, menor tiempo de
caída.

Las ecuaciones que nos permiten describir este movimiento son las siguientes:

Observe que ambos conjuntos de ecuaciones son iguales, lo ú nico que cambia es la
direcció n del movimiento y que en caída libre la aceleració n viene siendo la
gravedad de la tierra que simbolizamos con la letra 𝒈.

 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 1, 𝑙𝑎 𝑙𝑒𝑡𝑟𝑎 𝑦 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑜 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙

𝑐𝑢𝑒𝑟𝑝𝑜 𝑢 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑜

 𝑣0 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑜 𝑒𝑚𝑝𝑖𝑒𝑧𝑎 𝑎 𝑐𝑎𝑒𝑟, 𝑙𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑙 𝑒𝑠

𝑐𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑝𝑜𝑠𝑜

 𝑣𝑓 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑜 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎 𝑎𝑙 𝑠𝑢𝑒𝑙𝑜

 𝑔 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑡𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎, 𝑙𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑢𝑛 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 (9,8

𝑚/𝑠 2 )

Para la fuerza de atracción gravitacional representada por la letra 𝒈, esta produce un

aumento de la velocidad cuando el objeto cae libremente hacia la superficie de la tierra
 y una disminución de la velocidad cuando el objeto sube, hasta que se haga cero su
velocidad.

NOTA: No cae primero el que tenga mayor peso, el tiempo que tarde en caer
NO DEPENDE del peso del objeto, sino de la altura de la que se deje caer y de
la fuerza de gravedad del planeta donde se encuentre.

Ejemplo 1. Lea con atención la siguiente situación.

Dos objetos de igual masa se dejan caer libremente desde la misma altura respecto
a la superficie de dos planetas diferentes, los planetas 1 y 2. El objeto en el planeta
1 cae en menor tiempo que el objeto en el planeta 2. Segú n lo anterior, ¿cuá l de los
planetas tiene mayor gravedad?

a) el planeta 2, porque el objeto cae má s rá pido que en el planeta 1.

Xb) el planeta 1, porque el objeto cae má s rá pido que en el planeta 2.

c) el planeta 2, porque el objeto cae má s lento que en el planeta 1.

d) el planeta 1, porque el objeto cae má s lento que en el planeta 2.

Para responder la pregunta de la situació n anterior, debemos mirar las

características principales del movimiento de caída libre y la forma como la
gravedad de la tierra actú a sobre los objetos cuando caen o cuando suben.

1. Para responder hay que mirar las características 5, 6 y 7.

2. Tener en cuenta que los objetos tienen la misma masa y caen desde la misma
altura.

3. Debido a que lo que hace que aumente la velocidad es la aceleració n, ya que la

altura es la misma, entonces cuanto mayor sea la gravedad, mayor será la
velocidad con que llegue al suelo.
 4. Si el objeto cae má s rá pido es porque lleva má s velocidad provocada por una
fuerza de gravedad mayor.

De lo anterior, la opció n correcta es la b, porque el objeto cae má s rá pido estando a

la misma altura que el objeto del planeta 2.

Ejemplo 2. Un niñ o deja caer dos objetos diferentes 1 y 2, a distintas alturas, tal
como los muestra la figura. Responder:

a) ¿Cuá l de los dos objetos llega primero al suelo y por qué?

R/El objeto 2, `porque se encuentra a menor altura de la superficie.

b) ¿Cuá l de los dos objetos llega con mayor velocidad?

R/El objeto 1, porque tiene mayor recorrido y eso hace que su velocidad
aumente.

c) ¿Cuá l de los dos objetos experimenta una aceleració n mayor o una fuerza de
gravedad mayor y por qué?

R/Los dos objetos experimentan la misma aceleración ya que la gravedad en

ambos objetos es la misma.

Solución: Lo primero que debemos hacer es analizar el problema.

1. Los objetos son diferentes y se sueltan a diferentes alturas

2. Como se sueltan a diferentes alturas, caerá primero el que se encuentra a menor

altura porque recorre una menor distancia para llegar al suelo.

3. Teniendo en cuenta la característica 4 del movimiento de caída libre, llegará con

mayor velocidad el recorra una mayor altura, ya que la velocidad final depende de
la altura a la que se deje caer y de la fuerza de gravedad que posea el lugar donde
se lanza.

4. Como los dos objetos se dejan caer en el mismo lugar, en este caso el planeta
tierra, la fuerza de gravedad o la aceleració n que estos experimentan es la misma,
la cual tiene un valor 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 (9,8 𝑚/𝑠 2 ).
5. RECORDAR que el peso de los objetos no influye en que estos caigan má s rá pido
o no, lo que influye es la altura de la que se deja caer y la fuerza de gravedad que
tenga el lugar donde se deja caer.

Luego de haber hecho el aná lisis, teniendo en cuenta las características del
movimiento de caída libre, responderemos las preguntas.

1) Llega primero al suelo el objeto 2, debido a que recorre una menor altura.

2) Llega con mayor velocidad el objeto 1, debido a que se encuentra a mayor

altura.

3) Ambos objetos experimentan la misma aceleració n, debida a la gravedad de la

tierra la cual tiene un valor constante, es decir, su valor no cambia. Los objetos
experimentarían una aceleració n diferente si se encontraran en planetas
diferentes como los del ejemplo 1.

Ahora analizaremos el siguiente problema y veremos có mo se utilizan las

ecuaciones para describir un problema.

Ejemplo 3. Se deja caer un objeto desde una altura de 4 metros, tal como se
muestra en la figura. El objeto llega al suelo con una velocidad final de 8,8 𝑚/𝑠.
Calcular el tiempo que tarda en caer el objeto al suelo.

Solución.

Paso 1. Interpretar el enunciado del problema y sacar los datos que nos dan para
resolverlo.

La altura de la que se deja caer el objeto es de 4 metros, la cual está representada

en las ecuaciones con la letra 𝑦, ecuació n 1.

Como se deja caer, el objeto parte del reposo, es decir, que su velocidad inicial 𝑣0
es cero (0) y a velocidad final con que llega al suelo, representada por 𝑣𝑓 es de 8,8
𝑚/𝑠.
La gravedad es 𝑔 = 9,8 𝑚/𝑠 2

Los datos del problema son:

𝑦=4𝑚

𝑣𝑖 = 0 𝑚/𝑠

𝑣𝑓 = 8,8 𝑚/𝑠

Paso 2. Identificamos qué es lo que el problema nos pide hallar.

Nos piden calcular el tiempo que tarda en caer desde una altura de 4 m; para esto
usaremos la ecuació n 4, que es la que nos sirve para calcular el tiempo que tarda
en caer desde esa altura.

Paso 3. Miramos si los datos que nos da el problema nos sirven para hallar el
tiempo con la ecuació n 4.

Para calcular el tiempo que tarda en caer, necesitamos conocer la velocidad inicial
𝑣0, la velocidad final 𝑣𝑓 y el valor de la gravedad.

De acuerdo a lo hecho en paso 1, nos damos cuenta que tenemos los datos
necesarios para resolver el problema.

Paso 4. Utilizamos la ecuació n 4 para hallar el tiempo, remplazando los valores de

la velocidad inicial 𝑣0, la velocidad final 𝑣𝑓 y el valor de la gravedad 𝑔.

𝑔 = 9,8 𝑚/𝑠 2

𝑦=4𝑚

𝑣𝑖 = 0 𝑚/𝑠

𝑣𝑓 = 8,8 𝑚/s

En conclusió n, el objeto tarda 0,897 segundos en caer desde una altura de 4 metros
 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

1) Se deja caer un objeto desde una altura de 10 metros, tal como se muestra en la figura.
El objeto llega al suelo con una velocidad final de 14 𝑚/𝑠. Calcular el tiempo que tarda en
caer el objeto al suelo.

Y=10 m

Vf= 14 m/s

Vi= 0 m/s

g= 9,8 m/ s2

Usamos la ecuación nº 4

m m
t= ( 14 )−(0 )
s s =
14 m/ s
9,8 m/s 2
t= 1,428571428571429
2
9 ,8 m/s

2) Desde lo alto de un edificio, se deja caer una pelota y esta tarda 2 segundos en tocar el
suelo, tal como se ve en la figura. Hallar:

a) La velocidad inicial con que se dejó caer

R/ velocidad inicial es = 0 m/s

b) La altura del edificio (para esto utilice la ecuació n 1)

Datos: Vi= 0 m/s

t= 2s

g= 9,8 m/ s2

Usamos la ecuación nº 1

Y= (0 ms )∗( 2 s) +( 9,8 ms )∗¿ ¿

2

m
Y= 0 m ∗( 2 s ) + s )
( 2
9,8 ∗4 s2

( s) 2

m 39,2m/ s2
Y= 0 s2
+
2

m 2
Y= 0 s 2 +19,6 m/s

Y= 19,6 m.

3) Dos sacos de lastre, uno con arena y otro con piedra, tienen el mismo tamañ o, pero el
primero es 10 veces má s liviano que el ú ltimo. Ambos sacos se dejan caer al mismo tiempo
desde la terraza de un edificio. Despreciando el rozamiento con el aire es correcto afirmar
que llegan al suelo

Xa) Al mismo tiempo con la misma rapidez.

b) En momentos distintos con la misma rapidez.

c) Al mismo tiempo con rapidez distinta.

d) En momentos distintos con rapidez distinta.