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METODO INTEGRAL
Parte 1
1. INTRODUCCION
Es a partir de este concepto inicial que el cambio de actitud es a nivel general en lo que se
refiere a la conservación y protección del ambiente. Específicamente en accciones donde
las personas comienzan a valorar lo que hasta hace poco tiempo tenía existencia inadvertida
o poco apreciada como la calidad del agua, los suelos y la vegetación, así como la calidad
de un paisaje natural que alberga plantas y animales.
Resulta muy difícil poder determinar con precisión el momento exacto o el periodo durante
el cual, la humanidad comenzó a tomar conciencia de la interrelación entre su actuar y los
cambios en su medio ambiente.
Sin lugar a dudas que hoy en día, la temática del medio ambiente y el concepto de
desarrollo sostenible ocupan un lugar cada vez mas evidente en acontecimientos técnicos y
sobre todo políticos, a nivel regional, nacional e internacional. Dentro el marco técnico
porque el país ha visto con marcada preocupación el agotamiento acelerado de los recursos
naturales y el constante aumento de los índices de contaminación ambiental, ya que ha
comenzado a afectar el nivel de vida de la sociedad actual.
En el caso de la sociedad rural son múltiples los factores que tienen incidencia directa sobre
los cambios en el medio ambiente, como ser:
Ø La deforestación
Ø La erosión
Ø Los contaminantes en los alimentos
Ø Desaparición de especies animales
Ø Desaparición de especies vegetales
Siendo que estos factores tienen incidencia directa en la calidad de vida de las personas
Curso Especial No 2 1
2. MEDIO AMBIENTE
El concepto de medio ambiente comprende todos los factores no vivos y vivos que
determinan la existencia de un organismo. (Morales, C. 1988)
Medio Ambiente es todo aquello que rodea al ser humano y comprende elementos
naturales, como físicos y biológicos. (Heinrich, 1991)
Medio Ambiente es todo aquello que existe en la tierra y mantiene la vida, comprende los
elementos vivos y no vivos. Todos ellos conforman un entorno dinámico: físico, social,
cultural, económico, político y biológico (SENMA, 1992).
El Medio Ambiente es el sistema en que vivimos, por lo tanto este sistema abraca aspectos
sociales, económicos y biofísicos. Este sistema esta en un proceso dinámico y armónico o
en su defecto se encuentra en degradación de sus elementos constitutivos (FOBOMADE,
1993).
El Medio Ambiente es el entorno en el que las personas desarrollan sus actividades para
producir socialmente su existencia. Por lo tanto, el medio ambiente es una condición de
vida para los pobladores locales (Bojanic, 1994).
Curso Especial No 2 2
2.1 Biosfera
La Biosfera es una de las capas del globo terraqueo, que conjuntamente con la litosfera,
hidrosfera y atmósfera, componen el mismo. Es quizá una de las capas de mayor
importancia, que sin embargo no podría existir si alguna de las otras faltara.
3. CONCEPTOS AMBIENTALES
Son varios los conceptos estrechamente relacionados con lo que es el medio ambiente, entre
los de mayor importancia tenemos:
Es la posibilidad y grado que tiene un grupo social para resolver sus necesidades mínimas,
que responden a los valores de tener, amar y ser, utilizando los recursos disponibles de su
medio ambiente, natural y social.
3.2 Conservación
3.4 Ecología
Es la ciencia que estudia la relación entre los seres vivos y su medio ambiente, así como su
interrelación (Haeckel. E, 1870).
Curso Especial No 2 3
Definición actual: “Ciencia del intercambio de energía y de la interdependencia de la vida,
entre animales y plantas”.
3.5 Ecosistema
Area que se halla conformada por los seres vivos y su medio ambiente, considerando la
parte viva y la parte física, elementos que lo conforman.
3.6 Ecoeficiencia
Implica el uso eficiente de recursos, minimizando gastos, emisiones nocivas y desechos; así
como la disminución de riesgos, en plantas de producción y de los productos frente a los
seres humanos y al medio ambiente.
3.8 Preservación
Es una modalidad del uso de los recursos naturales renovables, caracterizada por la
limitación al mínimo posible de la intervención humana, orientado a mantener en estado
natural determinados componentes ambiantales.
Sistema constituido por elementos y procesos del ambiente natural tal como lo encontramos
en la actualidad y sus relaciones con la población.
Curso Especial No 2 4
3.10 Medio Socioeconómico
3.12 Proyecto
Curso Especial No 2 5
Ø Cadena Montañosa, altiplano, llanura.
Ø Tradición minera
Ø Alta biodiversidad
Ø Contrastes climáticos
5. IMPACTOS AMBIENTALES
Son efectos positivos y negativos causados por fenómenos naturales y la acción humana
sobre el medio ambiente (SENMA, 1992).
Curso Especial No 2 6
Es importante que quede claro que el término impacto no implica negatividad, ya que estos
pueden ser tanto positivos como negativos.
Impacto
Evolución del Medio Ambiente sin proyecto Ambiental
Tiempo
Es el mérito para que su esencia y su estructura actual se conserven. Para este factor del
medio, se mide en la unidad adecuada.
5.2.2 Indicador
Para cada indicador de impacto, es preciso disponer de una función de valores asociada,
que permita establecer la Calidad Ambiental en función de la magnitud de aquel.
Curso Especial No 2 7
5.2.3 Extensión de un Impacto
Valoración que nos da una especie de ponderación del impacto. Expresa la importancia del
efecto de una acción sobre un factor ambiental.
A continuación se expone una clasificación de los distintos tipos de Impacto que tienen
lugar mas comúnmente sobre el Medio Ambiente.
a) Impacto Positivo
Es aquel admitido como tal, tanto por la comunidad técnica y científica como por la
población en general, en el contexto de un análisis completo de los costos y beneficios
genéricos y de los aspectos externos de la actuación contemplada.
b) Impacto Negativo
Curso Especial No 2 8
Impacto
Figura 2: Evolución de impactos positivos y negativos Ambiental
(+)
Impacto
Evolución del Medio Ambiente sin proyecto Ambiental
(-)
Calidad
Ambiental Inicio de acciones
Tiempo
a) Impacto Alto
Aquel cuyo efecto se manifiesta como una modificación del Medio Ambiente, de los
recursos Naturales, o de sus procesos fundamentales de funcionamiento, que produzca o
pueda producir en el futuro repercusiones apreciables en los mismos. Expresa una
destrucción casi total del factor considerado en el caso de que se produzca el efecto. En el
caso de que la destrucción sea completa, el impacto es TOTAL.
b) Impacto Medio
Aquellos cuyo efecto se manifiesta como una alteración del medio Ambiente o de alguno
de sus factores, cuyas repercusiones en los mismos se consideran situadas entre los niveles
anteriores.
c) Impacto bajo
Aquel cuyo efecto expresa una destrucción mínima del factor considerado.
Curso Especial No 2 9
Figura 3: Figura que expresa impactos de acuerdo a su intensidad
Calidad
Ambiental Inicio de acciones
Bajo
Medio
Alto
Total
Tiempo
a) Impacto Puntual
b) Impacto Parcial
c) Impacto extremo
Aquel cuyo efecto se detecta en una gran parte del medio considerado.
d) Impacto total
Curso Especial No 2 10
6.4 Por el momento en que se presentan
a) Impacto Latente
Es aquel cuyo efecto se manifiesta al cabo de cierto tiempo desde el inicio de la actividad
que lo provoca (tanto a medio como a largo plazo), como consecuencia de una aportación
progresiva de sustancias o agentes, inicialmente inmersos en un umbral permitido y debido
a su acumulación. Ej: Contaminación de un suelo como consecuencia de la acumulación de
productos químicos agrícolas.
b) Impacto Inmediato
Aquel cuyo efecto supone alteración no permanente en el tiempo, con un plazo temporal de
manifestación que puede determinarse.
Calidad
Ambiental Inicio de obras
Tiempo
Curso Especial No 2 11
Si la duración del efecto es inferior a un año, consideramos que el impacto de Fugaz. Si
dura entre 1 a 3 años es Temporal. Y si dura entre 4 a 10 años es Pertinaz. Ej: Un
repoblamiento forestal por Terrazas que en su momento inicial produce un gran impacto
paisajistico que va desapareciendo a medida que la vegetación va creciendo y cubriendo los
desmontes.
b)Impacto permanente
Aquel cuyo efecto supone una alteración, indefinida en el tiempo, de los factores
medioambientales predominantes en la estructura o en la función de los sistemas de
relaciones ecológicas o ambientales presentes en su lugar. Es decir en aquel impacto que
permanece en el tiempo.
Para efectos prácticos, consideramos como impacto permanente, aquel que tiene una
duración del efecto 10 años o mas. Ej: Construcción de carreteras.
a)Impacto Irrecuperable
Aquel en el que la alteración del medio o pérdida que supone es imposible de reparar, tanto
por la acción natural como por la humana. EJ: Obras en las que interviene cemento o el
hormigon.
Aquel cuyo efecto supone la imposibilidad o dificultad extrema de retornar, por medios
naturales, a la situación anterior a la acción que los produce. Presentan impacto irreversible
las zonas que se van degradando hasta entrar en un proceso de desertización irreversible.
Mitigable
Calidad
Ambiental Inicio de obra
Irrecuperable
Tiempo
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c) Impacto Reversible
Aquel en el que la alteración puede ser asimilada por el entorno de forma medible, a corto,
medio o largo plazo, debido al funcionamiento de los procesos naturales de la sucesión
ecológica y de los mecanismos de autodepuración del medio. Ej: Los desmontes para
construcción de carreteras, se recubren en unos años sin tener que actuar para que ello
ocurra.
d)Impacto Mitigable
Efecto en el que la alteración puede paliarse o mitigarse de una manera ostensible mediante
la aplicación de medidas correctoras.
e)Impacto Recuperable
Efecto en el que la alteración puede eliminarse por la acción humana estableciendo las
oportunas medidas correctoras y asimismo aquel en el que la alteración que supone puede
ser reemplazable.
f)Impacto Fugaz
Inicio de
Calidad obra, inicio
Ambiental del impacto
Fin de la actividad y
fin del impacto
Tiempo
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6.7 Por la relación Causa-Efecto
a)Impacto Directo
Es Aquel cuyo efecto tiene una incidencia inmediata en algún factor ambiental. Ej; Tala de
árboles en una zona boscosa.
b)Impacto Indirecto
a)Impacto Simple
Aquel cuyo efecto se manifiesta sobre un solo componente ambiental o cuyo modo de
acción es individualizado, sin consecuencia en la inducción de nuevos efectos, ni en la de
su acumulación. Ej: La construcción de un camino de penetración en el bosque incrementa
el tránsito.
Aquel efecto que al prolongarse en el tiempo la acción del agente inductor, incrementa
progresivamente su gravedad al carecer el medio de mecanismos de eliminación con
efectiva temporal similar a la del incremento de la acción causante del impacto
Calidad
Ambiental Inicio de obras e inicio
del impacto
Tiempo
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c)Impacto Sinérgico (ver Figura 8)
Calidad
Ambiental 1
Tiempo
3>1+2
Calidad
Ambiental Inicio de la acción
Tiempo
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b)Impacto Discontinuo (ver Figura 10)
Calidad
Ambiental
Tiempo
Calidad
Ambiental
Tiempo
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6.10 Por la necesidad de aplicación de medidas correctoras
a)Impacto Crítico
Efecto cuya magnitud es superior al umbral aceptable. Con el se produce una pérdida
permanente de la calidad de las condiciones ambientales, sin posible recuperación.
b)Impacto Severo
c)Impacto Moderado
Definición
Estudio destinado a identificar y evaluar los potenciales impactos positivos y negativos que
pueda causar la implementación, operación, futuro inducido, mantenimiento y abandono de
un proyecto, obra o actividad, con el fin de establecer las correspondientes medidas para
evitar, mitigar o controlar aquellos que sean negativos e incentivar los positivos (MDSMA,
1996).
Curso Especial No 2 17
Palabras claves:
Ø Identificar
Ø Analizar
Ø Evaluar
Ø Cuantificar
Ø Determinar
Ø Impactos
Ø Proyecto
Con el fin de evitar falsas interpretaciones, se hace notar que en la literatura especializada
se encuentra frecuentemente la expresión “Evaliación de Impacto Ambiental” denominado
a cuatro conceptos distintos.
Ø Al procedimiento jurídico-administrativo.
Ø Al estudio de Impacto Ambiental que es un elemento parcial de la EIA
Ø A la parte del estudio de Impacto Ambiental, en la que se estima o evalúa la magnitud
de los impactos.
Ø A la evaluación o valoración de resultados de la Evaluación de Impacto Ambiental.
Curso Especial No 2 18
7.2 Valoración del impacto Ambiental(VIA)
La valoración del Impacto Ambiental tiene lugar en la ultima etapa del estudio de impacto
ambiental y consiste en transformar los impactos medidos en unidades heterogéneas a
unidades homogéneas de impacto ambiental, de tal manera que permita comparar
alternativas diferentes de un mismo proyecto y aun de proyectos distintos.
Ø Reactivo
Ø Semiadaptativo
Ø Adaptativo
Curso Especial No 2 19
7.6.1 Reactivo
Tiene lugar cuando un proyecto determinado, no previsto en un Plan previo, y una vez
tomada la decisión de ejecutarlo, es sometido a evaluación ambiental. Evidentemente, es un
método no deseable ya que al dirigirse a algo ya decidido, resulta escasamente eficaz.
7.6.2 Semiadaptativo
7.6.3 Adaptativo
Es el tipo de enfoque mas idóneo, considerando que todo proyecto debe estar incluido en un
Plan previo. Así, la EIA resulta agilizada por la información contenida en el Plan y porque
este la encauza hacia los aspectos más destacados o conflictivos.
Curso Especial No 2 20
METODOLOGIAS PARA LA EVALUACION DE IMPACTOS
AMBIENTALES
Parte 2
Hay que destacar que la mayoría de los modelos fueron elaborados para proyectos
específicos y concretos, resultando por ello complicada su generalización, aunque resultan
válidos para otros proyectos similares a los que dieron origen al método en cuestión.
Son métodos cualitativos, preliminares y muy valiosos para elaborar las diversas
alternativas de un mismo proyecto, describiendo a continuación el mas conocido:
Curso Especial No 2 1
La suma por filas nos indicará las incidencias del conjunto sobre cada factor ambiental y
por tanto, su fragilidad ante el proyecto. La suma por columnas nos dará una valoración
relativa del efecto que cada acción produciría en el medio y por tanto, su agresividad.
b) Lista de chequeos
Sobre una lista de efectos ambientales y acciones específicas se marcara las interacciones
mas relevantes, bien por medio de una escala que puede ir de +2 a –2, bien por cualquier
otro barreno sencillo.
Existen varios tipos de listas según el grado de detalle que se observe en el estudio de
evaluación según el proyecto de que se trate, según el barreno de evaluación.
b) CNYRAB
Se marcan las cuadrículas a las que corresponde un impacto directo y se las califica con un
número de ordenes.
Curso Especial No 2 2
Estos impactos calificados se interrelacionan entre ellos mediante el empleo de una segunda
matriz con el objeto de identificar los impactos indirectos.
Así pues se destacan los impactos indirectos o directos, que produce una determinada
acción y también a la inversa, es decir, se pueden analizar las causas que dan lugar a un
impacto dado.
c) Bereano
Se basa en una matriz para la evaluación de los impactos asociados a las estrategias
tecnológicas alternativas. Se comparan alternativas tomando como base ciertos parámetros,
seleccionados de manera que reflejen los efectos diferenciales que las distintas alternativas
producirán sobre el Medio Ambiente.
d) Sonrensen
En este método, los usos alternativos del territorio se descomponen en un cierto número de
acciones, referidas a las condiciones iniciales del área objeto de estudio, determinando las
condiciones finales una vez estudiados los efectos, utilizando para ello varias tablas y
gráficas, es decir:
Curso Especial No 2 3
En primera instancia se realiza una evaluación cualitativa (generalmente de tipo matricial) y
cuantitativa (generalmente de tipo Batelle) del impacto, a la que sigue una relación de
medidas preventivas y correctoras, los posibles impactos residuales y un programa de
vigilancia y control
f) Banco Mundial
El banco Mundial al estudiar varios proyectos para los que se había solicitado su
financiación incluyendo en estos estudios la variable ambiental.
Ø Superposición de transparentes
Ø Me Harg
Ø Tricart
Ø Falque
a) Superposición de transparentes
b) Me Harg
Parte de una descripción ecológica del lugar, tratando de evaluar las posibilidades de
ordenación o planificación y las consecuencias de estas sobre el medio ambiente,
preocupándose, especialmente de que los procesos biológicos consten como criterios
restrictivos y orientadores en la planificación territorial.
Curso Especial No 2 4
Consiste este método en hacer un inventario mapificado de los siguientes factores: Clima,
Geología, Fistorica, Geomorfología, Suelos, Flora, Fauna y Uso Actual del Suelo.
Seguidamente se interpretan los datos del inventario en relación con las actividades o
acciones objeto de localización y se traduce en mapas específicos para cada una de las
actividades, que son fundamentalmente agricultura, recreo, silvicultura y uso urbano,
atribuyendo valores a los procesos.
c) Tricart
d)Falque
Ø Holmes
Ø Universidad de Georgia
Ø Hill-Shechter
Ø Fisher-Davies
Curso Especial No 2 5
a) Holmes
Este método se basa en el hecho de que muchos de los parámetros utilizados para los
estudios medioambientales no son cuantificables, con lo cual, el empleo de diferentes
indicadores numéricos no es válido. Así pues, la evaluación vendrá dada por un juicio
subjetivo de un equipo evaluador.
b) Universidad de Georgia
Para cada componente se emplean dos valores uno para la situación presente y otro para la
situación futura.
c) Hill-Shechter
Este método parte de una reflexión crítica de los métodos de análisis costo-beneficio,
estimando que no permiten integrar todos los elementos y en particular los efectos
intangibles.
Este análisis trata de avaluar y sopesar globalmente los beneficios y costos sociales,
reducidos a valores actuales, que se derivaran de una o varias opciones.
Curso Especial No 2 6
d) Fisher-Davies
Con este método se puede evaluar los impactos ambientales en el marco de un proceso
integrado de planificación.
- La matriz de decisión.- Reagrupa los valores atribuidos a los elementos importantes en las
diversas alternativas. A la vista de esta matriz se adoptaran las decisiones correspondientes
al proyecto estudiando.
Ø Batelle-Columbus
a) Método de Batelle-Columbus
Curso Especial No 2 7
Los parámetros deben ser fácilmente medibles, estimándose por medidas o niveles, siendo
los datos del medio, necesarios para obtener aquella estimación, la cual, siempre que sea
posible, se deducirá de mediciones reales.
En cada Evaluación de Impacto Ambiental, una vez obtenidos los parámetros que
responden a las exigencias planteadas, se transformarán sus valores correspondientes en
unidades conmensurables, y por tanto comparables, mediante técnicas de transformación.
Las medidas de cada parámetro en sus unidades características, inconmensurables, se
trasladan en una escala de puntuación de 0 a 1, que representa el índice de calidad
ambiental, en unidades conmensurables.
Interesa destacar que la asignación de valores a cada parámetro tendrá que revisarse según
el proyecto en cuestión, ya que su valor puede variar, dependiendo de su mayor o menor
incidencia en la evaluación del impacto ambiental.
Estos métodos pretenden tener una representación del modo de funcionamiento global del
sistema “hombre ambiente”
El análisis sistemático debe definir el objetivo a alcanzar para conseguir la resolución del
problema, así como las soluciones alternativas para alcanzar los objetivos.
Las soluciones alternativas se introducen en un cuadro formalizado que al final nos dará la
solución optima.
Curso Especial No 2 8
EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES UTILIZANDO EL
METODO INTEGRAL
Parte 3
Este método nace como consecuencia del análisis de varios métodos, principalmente los de
red gráfico y los sistémicos.
Para la Evaluación del Impacto Ambiental es importante conocer las acciones futuras a
implementarse, las mismas que posteriormente deberán confrontarse con los componentes
ambientales en una matriz de doble entrada. Para la identificación de los efectos positivos y
negativos.
Dentro este marco, la relación entre la obra y el componente ambiental tiende a ser en
sentido bidireccional, es decir, que el efecto de una determinada acción puede estar
orientada hacia el medio, de lo contrario se resiste a aceptar cierto tipo de intervención o
una determinada acción, orientándose el efecto del medio hacia la acción.
Ø Medio Físico
Ø Medio Biológico
Ø Medio Sociocultural
Cada uno de los medios, tiene Componentes ambientales, siendo estos los siguientes:
a) Medio Físico
Ø Clima
Ø Geología
Ø Geomorfología
Curso Especial No 2 1
Ø Suelos
Ø Atmósfera
Ø Agua
b) Medio Biológico
Ø Vegetación
Ø Fauna
Ø Paisaje
c) Medio Sociocultural
Ø Demografía
Ø Sistema económico
Ø Aspectos Culturales
Criterios
Ø Extensión
Ø Duración
Ø Reversibilidad
Ø Probabilidad
Ø Control
Ø Rareza
Ø Magnitud
Ø Calidad
Ø Diversidad
Ø Visibilidad
Ø Temporalidad
Ø Evolución
Ø Fragilidad
Cada uno de los Componentes Ambientales tiene a su vez subcomponentes, siendo estos los
siguientes:
Medio Físico:
Para la Componente Clima: Precipitación, Evaporación, Temperatura.
Para el Componente Geología: Litología, Depositos estructurales
Para el Componente Geomorfología: Fisiografía, Pendiente, Procesos
Para el Componente Suelos: Deterioro, Aptitud, Fertilidad, Erosión
Para el Componente Atmósfera: Ruido, polución, gases
Curso Especial No 2 2
Para el Componente Agua: Uso, Cantidad, Calidad, Tipo de Cuerpo
Medio Biológico:
Para el Componente Vegetación: Cantidad, Ubicación espacial, Valoración, Especie en
peligro.
Para el Componente Fauna: Inventario, Cuantificación, especie en peligro
Para el Componente Paisaje: Calidad del Paisaje, Fragilidad, Presión
Medio Sociocultural:
Para el Componente Demografía: Tamaño poblacional, Distribución poblacional,
Evolución, Movimiento migratorio, Grado de Instrucción.
Para el Componente Sistema Económico: Producción, Base económica, Tenencias.
Para el Componente Tenencias: Idiosincracia
Lista de Subcomponentes
Ambientales
Subcomponentes
aceptados
Justificación Puntaje
Menor grado de Importancia 0
Precisa de mayores acciones
Menos criterios 0 5 10
5
Mayor grado de importancia
Las acciones son suficientes Rechazo Aceptación
Mayores criterios 10
Curso Especial No 2 3
9.4 Matriz de Identificación Temporal de las acciones
Es importante también efectuar una delimitación de la zona hasta donde podría influir el
proyecto e identificar sitios de acuerdo a sus características.
Ejemplo:
Sitios de préstamo
Area de construcción del: Camino, presa, fabrica, etc.
Zona de Riego
Zona de dotación de agua potable
Vías de acceso
Area de menor influencia
Es importante realizar una descripción de los componentes del Medio con el fin de informar
de las características de cada uno de ellos, y obviamente concientizar sobre el peligro que
tiene cada medio en función a la construcción que se quiere realizar. A partir de esta
descripción también se puede definir impactos.
Curso Especial No 2 4
A partir de este análisis se seleccionara los componentes importantes, identificando al
mismo tiempo los parámetros (subcomponentes)dentro de cada componente.
0 5 10
Ejemplos:
Esta es la fase mas importante, en la cual se procede a la confrontación entre las acciones
de la obra en el eje “Y” con los subcomponentes ambientales de los tres medios, en el eje
“X”.
Una primera evaluación consiste en el conteo de los efectos negativos y los efectos
positivos. Si el dominio de cualquiera de estos efectos es mayor a 1.4, es decir por cada 100
efectos digamos negativos existe 140 efectos positivos, entonces el proyecto tiene un
impacto Levemente positivo.
Si la relación es 1.8, el proyecto tiene un impacto moderadamente positivo.
Si la relación es .2.1, el proyecto tiene un impacto positivo.
Si la relación es 2.3, el proyecto tiene un impacto altamente positivo.
Curso Especial No 2 5
Una vez identificados los efectos negativos y positivos, se procede a la descripción,
solamente de los efectos negativos.
Esta descripción debe estar orientara a visualizar y remarcar sobre todo las características
físicas o biológicas que se encuentran susceptibles a una presión debido a las acciones.
Una vez identificados los efectos se analiza individualmente los efectos positivos. Y este
encadenamiento consiste en determinar que puede ocasionar cada uno de estos efectos,
dentro el marco del optimismo, e inclusive se puede determinar que impacto puede
ocasionar en el medio esta positividad.
Ejemplo:
Ejemplo:
Posteriormente se procede a analizar solamente los efectos negativos hasta llegar al grado
de impacto, es entonces que se incorpora a cada uno de los impactos las medidas de Control
Ambiental para reducir este impacto.
Curso Especial No 2 6
Es posible que para dos o tres impactos, la medida de control ambiental puede llegar a ser
uno solo. O caso contrario, es posible que se requiera de dos o tres medidas de control
ambiental para reducir un solo impacto.
Ejemplo:
Los cambios que se pudiera determinar se puede valorizar, y esta valorización cualitativa
resulta ser el resultado final de lo que en realidad fueron las medidas de control ambienatal
y a partir de esto es posible determinar costos y beneficios ambientales.
Curso Especial No 2 7