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TOBERIN
Creado mediante Resolución No. 2291 de Agosto de 2002 y 1738 de 6 de junio de 2002
SEDE: TOBERIN JORNADA: TARDE
BOLETIN DE CALIFICACIONES
ESTUDIANTE:
CIENCIAS SOCIALES ( Jose Manuel Rivera Espindola ) 4 4.8 4.8 4.8 Superior
COMPETENCIAS: indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
DESEMPEÑO: Relaciona los cambios del relieve terrestre con la estructura dinámica interna y externa de la tierra.
ETICA Y VALORES HUMANOS ( Bety Aurora Suarez Cabrera ) 1 3.9 4.5 4.2 Alto
COMPETENCIAS: Reconoce su identidad y se valora en su ser individual y social para ser parte de una sociedad.
Analizar la identidad, su ser interior, valores, reconocimiento y autoestima, su dignidad y su capacidad de amar
DESEMPEÑO: Identifica las diferentes emociones y sentimiento y cuál es su origen y como es el ser humano reacciona
Conocer que son los derechos humanos y para qué sirve y reconocer su clasificación
EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES 2.5 5.0 3.8 Básico
EDUCACION FISICA ( Fernando Alberto Daza Romero ) 2 2.5 5.0 3.8 Básico
COMPETENCIAS: Comprendo el valor que tiene la actividad física para la formación personal.
DESEMPEÑO: Comprendo los conceptos de las capacidades físicas, al participar en actividades propias de cada una de ellas.
Comprendo la importancia de mi tiempo para la actividad física y el juego.
EDUCACION RELIGIOSA ( Lilia Elsa Gomez De Galindo ) 1 4.0 5.0 4.5 Alto
COMPETENCIAS:
LENGUA CASTELLANA ( Blanca Stella Rodriguez Sanchez ) 4 4.2 4.3 4.3 Alto
COMPETENCIAS: Identifica la intención comunicativa e interpretativa a través del cuento.
Establece la relación entre cuento y novela.
Identifica de manera lógica la estructura del cuento.
DESEMPEÑO: Identifico la intención comunicativa e interpretativa a través del cuento.
Establezco la relación entre cuento y novela.
Identifico de manera lógica la estructura del cuento.
IDIOMA EXTRANJERO - INGLES ( Nora Sofia Duran Zambrano ) 4 4.0 4.5 4.3 Alto
COMPETENCIAS: - hace uso de there is / there are de manera verbal y escrita para describir objetos y lugares de su entorno.
- Elabora pequeñas oraciones haciendo uso del verbo to be.
- construye oraciones en presente simple usando adecuadamente el verbo to have.
DESEMPEÑO: - Hacer uso de there is/ there are de manera verbal y escrita para describir objetos y lugares de su entorno.
- elaborar pequeñas oraciones haciendo uso del verbo to be.
- expresar por medio de oraciones cortas usando adecuadamente el verbo "to have"
OBSERVACIONES: