I.E.D.

TOBERIN
Creado mediante Resolución No. 2291 de Agosto de 2002 y 1738 de 6 de junio de 2002
SEDE: TOBERIN JORNADA: TARDE
BOLETIN DE CALIFICACIONES
ESTUDIANTE:

VELANDIA BARRIOS JUANITA

CÓDIGO: CURSO: PERIODO: AÑO LECTIVO:
04297 603 SEGUNDO 2020
PERIODOS
AREAS / ASIGNATURAS IHS FINAL DESEMPEÑO FP FA
I II III IV

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 1.0 0.0 0.5 Bajo

CIENCIAS NATURALES ( Jacqueline Almeida Moreno ) 4 1.0 0.5 Bajo

COMPETENCIAS: El estudiante reconoce la organización de los seres vivos y argumenta cómo a partir de dicha organización se
interrelacionan los diferentes sistemas para lograr el equilibrio de un organismo, desarrollando las guias y
enviandolas para su retroalimentacion
DESEMPEÑO: El estudiante reconoce la organización de los seres vivos y argumenta cómo a partir de dicha organización se
interrelacionan los diferentes sistemas para lograr el equilibrio de un organismo, a traves de las guias que debe
desarrollar
OBSERVACIÓN: SE ENVIARON 6 GUIAS Y 2 EVALUACIONES LAS CUALES NO ENTREGO Y/O COMPLETAS. MOTIVO POR
EL CUAL NO HAY NOTA. ESTA APARECERA UNA VEZ ENVIE EL PLAN DE MEJORA QUE SE
ENCUENTRA EN https://naturalestob.blogspot.com/ Y DEBE SER ENVIADO AL CORREO INSTITUCIONAL
jaalmeidam@educacionbogota.edu.co DESDE SU CORREO INSTITUCIONAL . EN CASO DE NO TENER EL
CORREO O LA CLAVE ESCRIBA A lgamba@educacionbogota.edu.co
EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL 3.0 3.0 3.0 Básico
EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL ( Clara Ines Venegas
Garcia ) 2 3.0 3.0 3.0 Básico
COMPETENCIAS: Competencia expresiva: capacidad para expresar de múltiples formas los propios sentimientos y emociones como
los sentimientos de los demás y del mundo.
DESEMPEÑO: Elabora las guías asignadas en el segundo periodo, con la estrategia de "Aprende en casa", de manera virtual,
dadas las circunstancias de la pandemia del COVID 19.
Demuestra interés y se esfuerza en la consulta permanente en cuanto a la asignación de tareas, talleres,
evaluaciones asignadas desde el Área de Educación Artística, Cátedra de la Paz y Plan Lector.
OBSERVACIÓN: Ha superado la asignatura, pero aún puede mejorar su rendimiento académico, realizando las actividades
publicadas en el blog del Colegio https://toberintardesedea2020.blogspot.com
EDUCACION ETICA Y EN VALORES HUMANOS 3.3 0.0 1.7 Bajo

ETICA Y VALORES HUMANOS ( Bety Aurora Suarez Cabrera ) 1 3.3 1.7 Bajo
COMPETENCIAS: Reconoce su identidad y se valora en su ser individual y social para ser parte de una sociedad.
Analizar la identidad, su ser interior, valores, reconocimiento y autoestima, su dignidad y su capacidad de amar
DESEMPEÑO: Identifica las diferentes emociones y sentimiento y cuál es su origen y como es el ser humano reacciona
Conocer que son los derechos humanos y para qué sirve y reconocer su clasificación
OBSERVACIÓN: El(la) estudiante No alcanzó a cumplir con los compromisos académicos del Segundo periodo, por tal motivo tiene
la NOTA PENDIENTE. Se recomienda ingresar a https://sbvcmhvb.blogspot.com/ desarrollar las guías pendientes
y enviarlas por correo electrónico.
EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES 0.0 1.1 0.6 Bajo

EDUCACION FISICA ( Fernando Alberto Daza Romero ) 2 1.1 0.6 Bajo

COMPETENCIAS: Comprendo el valor que tiene la actividad física para la formación personal.
DESEMPEÑO: Comprendo los conceptos de las capacidades físicas, al participar en actividades propias de cada una de ellas.
Comprendo la importancia de mi tiempo para la actividad física y el juego.
PLAN MEJORAMIENTO: El alumno debe organizar el tiempo adecuadamente con el fin de practicar continuamente cada uno de los
fundamentos y las diferentes pruebasRevisar teóricamente los componentes básicos de cada una de las
capacidades físicas y las temáticas trabajadas en claseDebe obligatoriamente cumplir con TODO el uniforme de
Educación física que se estipula en el manual de convivencia

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 I.E.D. TOBERIN
Creado mediante Resolución No. 2291 de Agosto de 2002 y 1738 de 6 de junio de 2002
SEDE: TOBERIN JORNADA: TARDE
BOLETIN DE CALIFICACIONES
ESTUDIANTE:

VELANDIA BARRIOS JUANITA

CÓDIGO: CURSO: PERIODO: AÑO LECTIVO:
04297 603 SEGUNDO 2020
PERIODOS
AREAS / ASIGNATURAS IHS FINAL DESEMPEÑO FP FA
I II III IV

EDUCACION RELIGIOSA 1.0 0.0 0.5 Bajo

EDUCACION RELIGIOSA ( Lilia Elsa Gomez De Galindo ) 1 1.0 0.5 Bajo

COMPETENCIAS: COMUNICA EL AMOR DE CRISTO, A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE SU AMISTAD, DE LOS LENGUAJES
DEL AMOR, ANTE LOS DILEMAS MORALES QUE SE VIVEN EN ESTOS TIEMPOS DIFÍCILES.
COGNITIVO: COMPARA EL VERDADERO AMOR INCONDICIONAL QUE NOS TRANSMITIÓ EL MAESTRO
JESÚS A TRAVÉS DE SU OBRA REDENTORA, PARA LLEVARLA A SU NUEVO PROYECTO DE VIDA.
DESEMPEÑO: Responde a los análisis de texto, sobre dilemas morales, clases de dilemas, los lenguajes del amor en la persona
de Cristo.
Resuelve la prueba saber, según la propuesta del amor incondicional que ofrece Dios a la humanidad para entrar
a una nueva vida en Cristo Jesús,siendo imitadores de su ejemplo, poniendo en practica los lenguajes del amor
para toda persona.
HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS 0.0 1.5 0.8 Bajo
EXTRANJEROS
LENGUA CASTELLANA ( Blanca Stella Rodriguez Sanchez ) 4
COMPETENCIAS: Identifica la intención comunicativa e interpretativa a través del cuento.
Establece la relación entre cuento y novela.
Identifica de manera lógica la estructura del cuento.
DESEMPEÑO: Identifico la intención comunicativa e interpretativa a través del cuento.
Establezco la relación entre cuento y novela.
Identifico de manera lógica la estructura del cuento.
IDIOMA EXTRANJERO - INGLES ( Nora Sofia Duran Zambrano ) 4 3.0 1.5 Bajo
COMPETENCIAS: - hace uso de there is / there are de manera verbal y escrita para describir objetos y lugares de su entorno.
- Elabora pequeñas oraciones haciendo uso del verbo to be.
- construye oraciones en presente simple usando adecuadamente el verbo to have.
DESEMPEÑO: - Hacer uso de there is/ there are de manera verbal y escrita para describir objetos y lugares de su entorno.
- elaborar pequeñas oraciones haciendo uso del verbo to be.
- expresar por medio de oraciones cortas usando adecuadamente el verbo "to have"

MATEMATICAS 3.5 0.0 1.8 Bajo

MATEMATICAS ( Nubia Esperanza Villamizar Medina ) 4 3.5 1.8 Bajo

COMPETENCIAS: Aplica los conceptos de múltiplos y divisores en la descomposición factorial.
Aplica conceptos de la teoría de números para resolver problemas de mínimo común múltiplo y Máximo común
divisor.
DESEMPEÑO: Realiza correctamente la descomposición factorial de dos o más números.
Calcula correctamente el mínimo común múltiplo de dos o más números.
Calcula correctamente el Máximo Común Divisor de dos o más números.
Aplica correctamente los conceptos de mínimo común múltiplo y máximo común divisor en la solución de
problemas.
OBSERVACIÓN: El(la) estudiante no cumplió los compromisos académicos del segundo periodo, por lo tanto, su estado es NOTA
PENDIENTE Se le recomienda ingresar al blog de Matemáticas
https://profedematematicas68toberin.blogspot.com/ resolver las guías de PLAN DE MEJORAMIENTO 2 y
entregue las guías pendientes del segundo periodo y enviarlos al correo nevillamizar@educacionbogota.edu.co
para solucionar este vacío. También es necesario que se vincule a la plataforma TEAMS con su correo
institucional, porque a partir de este tercer periodo todas las asignaturas serán evaluadas con esa herramienta.
Es necesario estar informado con el Blog del colegio.https://toberintardesedea2020.blogspot.com/

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 I.E.D. TOBERIN
Creado mediante Resolución No. 2291 de Agosto de 2002 y 1738 de 6 de junio de 2002
SEDE: TOBERIN JORNADA: TARDE
BOLETIN DE CALIFICACIONES
ESTUDIANTE:

VELANDIA BARRIOS JUANITA

CÓDIGO: CURSO: PERIODO: AÑO LECTIVO:
04297 603 SEGUNDO 2020
PERIODOS
AREAS / ASIGNATURAS IHS FINAL DESEMPEÑO FP FA
I II III IV

TECNOLOGIA E INFORMATICA 2.2 0.0 1.1 Bajo

TECNOLOGIA ( Bety Aurora Suarez Cabrera ) 2 2.5 1.3 Bajo

COMPETENCIAS: Conoce los materiales tecnológicos que se puede usar en tecnología, además identifica las principales señales de
seguridad y en qué lugares se emplean
DESEMPEÑO: Reconoce el origen de las diferentes materias primas que son usadas en la tecnología comunes de su entorno
Relaciona simbología, elementos y normas básicas para mostrar riesgos o peligros en determinados lugares
OBSERVACIÓN: El(la) estudiante No alcanzó a cumplir con los compromisos académicos del Segundo periodo, por tal motivo tiene
la NOTA PENDIENTE. Se recomienda ingresar a https://sbvcmhvb.blogspot.com/ desarrollar las guías pendientes
y enviarlas por correo electrónico.
INFORMATICA ( Bety Aurora Suarez Cabrera ) 2 1.8 0.9 Bajo
COMPETENCIAS: Identifica los elementos del computador y cuál es su función, también hace el reconocimiento de los sistemas
operativos que son empleados en los diferentes dispositivos que uso
DESEMPEÑO: Conocer la función de los elementos del computador y cuál es su función
Identifica los sistemas operativos que son empleados en los diferentes dispositivos que encontramos en nuestro
entorno
OBSERVACIÓN: El(la) estudiante No alcanzó a cumplir con los compromisos académicos del Segundo periodo, por tal motivo tiene
la NOTA PENDIENTE. Se recomienda ingresar a https://sbvcmhvb.blogspot.com/ desarrollar las guías pendientes
y enviarlas por correo electrónico.
COMPORTAMIENTO ( Blanca Stella Rodriguez Sanchez )
• Su convivencia demuestra respeto y permite un ambiente propicio para el desarrollo de las actividades institucionales.

PROMEDIO CURSO 3.74 ÁREAS APROBADAS 2 ESCALA DE DESEMPEÑO

PROMEDIO ESTUDIANTE 2.4 ÁREAS REPROBADAS 1 SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
PUESTO ESTUDIANTE 39 TOTAL VISTAS 3 4.6 - 5.0 4.0 - 4.5 3.0 - 3.9 1.0 - 2.9

OBSERVACIONES:

BLANCA STELLA RODRIGUEZ SANCHEZ

Director(a) del Curso

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 I.E.D. TOBERIN
Creado mediante Resolución No. 2291 de Agosto de 2002 y 1738 de 6 de junio de 2002
SEDE: TOBERIN JORNADA: TARDE
BOLETIN DE CALIFICACIONES
ESTUDIANTE:

ZEA TREMONT ISABELLA PAOLA

CÓDIGO: CURSO: PERIODO: AÑO LECTIVO:
04152 603 SEGUNDO 2020
PERIODOS
AREAS / ASIGNATURAS IHS FINAL DESEMPEÑO FP FA
I II III IV

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 4.0 3.3 3.7 Básico

CIENCIAS NATURALES ( Jacqueline Almeida Moreno ) 4 4.0 3.3 3.7 Básico 1

COMPETENCIAS: El estudiante reconoce la organización de los seres vivos y argumenta cómo a partir de dicha organización se
interrelacionan los diferentes sistemas para lograr el equilibrio de un organismo, desarrollando las guias y
enviandolas para su retroalimentacion
DESEMPEÑO: El estudiante reconoce la organización de los seres vivos y argumenta cómo a partir de dicha organización se
interrelacionan los diferentes sistemas para lograr el equilibrio de un organismo, a traves de las guias que debe
desarrollar
PLAN MEJORAMIENTO: EL ESTUDIANTE DEBE DESARROLLAR LAS GUIAS Y ENVIARLAS

CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFIA,

CONSTITUCION POLITICA Y DEMOCRACIA 4.8 5.0 4.9 Superior

CIENCIAS SOCIALES ( Jose Manuel Rivera Espindola ) 4 4.8 5.0 4.9 Superior
COMPETENCIAS: indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
DESEMPEÑO: Relaciona los cambios del relieve terrestre con la estructura dinámica interna y externa de la tierra.

EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL 4.8 5.0 4.9 Superior

EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL ( Clara Ines Venegas
Garcia ) 2 4.8 5.0 4.9 Superior
COMPETENCIAS: Competencia expresiva: capacidad para expresar de múltiples formas los propios sentimientos y emociones como
los sentimientos de los demás y del mundo.
DESEMPEÑO: Elabora las guías asignadas en el segundo periodo, con la estrategia de "Aprende en casa", de manera virtual,
dadas las circunstancias de la pandemia del COVID 19.
Demuestra interés y se esfuerza en la consulta permanente en cuanto a la asignación de tareas, talleres,
evaluaciones asignadas desde el Área de Educación Artística, Cátedra de la Paz y Plan Lector.
OBSERVACIÓN: ¡Felicitaciones! Ha tenido un buen desempeño en tus actividades virtuales mediante la estrategia de la SED
?Estudiar en casa?.

EDUCACION ETICA Y EN VALORES HUMANOS 4.7 5.0 4.9 Superior

ETICA Y VALORES HUMANOS ( Bety Aurora Suarez Cabrera ) 1 4.7 5.0 4.9 Superior
COMPETENCIAS: Reconoce su identidad y se valora en su ser individual y social para ser parte de una sociedad.
Analizar la identidad, su ser interior, valores, reconocimiento y autoestima, su dignidad y su capacidad de amar
DESEMPEÑO: Identifica las diferentes emociones y sentimiento y cuál es su origen y como es el ser humano reacciona
Conocer que son los derechos humanos y para qué sirve y reconocer su clasificación
EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES 2.1 3.8 3.0 Básico

EDUCACION FISICA ( Fernando Alberto Daza Romero ) 2 2.1 3.8 3.0 Básico
COMPETENCIAS: Comprendo el valor que tiene la actividad física para la formación personal.
DESEMPEÑO: Comprendo los conceptos de las capacidades físicas, al participar en actividades propias de cada una de ellas.
Comprendo la importancia de mi tiempo para la actividad física y el juego.

EDUCACION RELIGIOSA 3.0 5.0 4.0 Alto

EDUCACION RELIGIOSA ( Lilia Elsa Gomez De Galindo ) 1 3.0 5.0 4.0 Alto
COMPETENCIAS:

Generado por SYSCOLEGIOS.COM Viernes, 17 de Julio de 2020 a las 05:43:42 pm

 I.E.D. TOBERIN
Creado mediante Resolución No. 2291 de Agosto de 2002 y 1738 de 6 de junio de 2002
SEDE: TOBERIN JORNADA: TARDE
BOLETIN DE CALIFICACIONES
ESTUDIANTE:

ZEA TREMONT ISABELLA PAOLA

CÓDIGO: CURSO: PERIODO: AÑO LECTIVO:
04152 603 SEGUNDO 2020
PERIODOS
AREAS / ASIGNATURAS IHS FINAL DESEMPEÑO FP FA
I II III IV
COMUNICA EL AMOR DE CRISTO, A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE SU AMISTAD, DE LOS LENGUAJES
DEL AMOR, ANTE LOS DILEMAS MORALES QUE SE VIVEN EN ESTOS TIEMPOS DIFÍCILES.
COGNITIVO: COMPARA EL VERDADERO AMOR INCONDICIONAL QUE NOS TRANSMITIÓ EL MAESTRO
JESÚS A TRAVÉS DE SU OBRA REDENTORA, PARA LLEVARLA A SU NUEVO PROYECTO DE VIDA.
DESEMPEÑO: Responde a los análisis de texto, sobre dilemas morales, clases de dilemas, los lenguajes del amor en la persona
de Cristo.
Resuelve la prueba saber, según la propuesta del amor incondicional que ofrece Dios a la humanidad para entrar
a una nueva vida en Cristo Jesús,siendo imitadores de su ejemplo, poniendo en practica los lenguajes del amor
para toda persona.
HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS
EXTRANJEROS 4.7 4.8 4.8 Superior

LENGUA CASTELLANA ( Blanca Stella Rodriguez Sanchez ) 4 4.3 4.5 4.4 Alto
COMPETENCIAS: Identifica la intención comunicativa e interpretativa a través del cuento.
Establece la relación entre cuento y novela.
Identifica de manera lógica la estructura del cuento.
DESEMPEÑO: Identifico la intención comunicativa e interpretativa a través del cuento.
Establezco la relación entre cuento y novela.
Identifico de manera lógica la estructura del cuento.
IDIOMA EXTRANJERO - INGLES ( Nora Sofia Duran Zambrano ) 4 5.0 5.0 5.0 Superior
COMPETENCIAS: - hace uso de there is / there are de manera verbal y escrita para describir objetos y lugares de su entorno.
- Elabora pequeñas oraciones haciendo uso del verbo to be.
- construye oraciones en presente simple usando adecuadamente el verbo to have.
DESEMPEÑO: - Hacer uso de there is/ there are de manera verbal y escrita para describir objetos y lugares de su entorno.
- elaborar pequeñas oraciones haciendo uso del verbo to be.
- expresar por medio de oraciones cortas usando adecuadamente el verbo "to have"

MATEMATICAS 4.2 4.6 4.4 Alto

MATEMATICAS ( Nubia Esperanza Villamizar Medina ) 4 4.2 4.6 4.4 Alto 2

COMPETENCIAS: Aplica los conceptos de múltiplos y divisores en la descomposición factorial.
Aplica conceptos de la teoría de números para resolver problemas de mínimo común múltiplo y Máximo común
divisor.
DESEMPEÑO: Realiza correctamente la descomposición factorial de dos o más números.
Calcula correctamente el mínimo común múltiplo de dos o más números.
Calcula correctamente el Máximo Común Divisor de dos o más números.
Aplica correctamente los conceptos de mínimo común múltiplo y máximo común divisor en la solución de
problemas.
TECNOLOGIA E INFORMATICA 3.5 4.6 4.1 Alto

TECNOLOGIA ( Bety Aurora Suarez Cabrera ) 2 3.8 4.3 4.1 Alto

COMPETENCIAS: Conoce los materiales tecnológicos que se puede usar en tecnología, además identifica las principales señales de
seguridad y en qué lugares se emplean
DESEMPEÑO: Reconoce el origen de las diferentes materias primas que son usadas en la tecnología comunes de su entorno
Relaciona simbología, elementos y normas básicas para mostrar riesgos o peligros en determinados lugares
INFORMATICA ( Bety Aurora Suarez Cabrera ) 2 3.2 4.8 4.0 Alto
COMPETENCIAS: Identifica los elementos del computador y cuál es su función, también hace el reconocimiento de los sistemas
operativos que son empleados en los diferentes dispositivos que uso
DESEMPEÑO: Conocer la función de los elementos del computador y cuál es su función

Generado por SYSCOLEGIOS.COM Viernes, 17 de Julio de 2020 a las 05:43:42 pm

 I.E.D. TOBERIN
Creado mediante Resolución No. 2291 de Agosto de 2002 y 1738 de 6 de junio de 2002
SEDE: TOBERIN JORNADA: TARDE
BOLETIN DE CALIFICACIONES
ESTUDIANTE:

ZEA TREMONT ISABELLA PAOLA

CÓDIGO: CURSO: PERIODO: AÑO LECTIVO:
04152 603 SEGUNDO 2020
PERIODOS
AREAS / ASIGNATURAS IHS FINAL DESEMPEÑO FP FA
I II III IV
Identifica los sistemas operativos que son empleados en los diferentes dispositivos que encontramos en nuestro
entorno
COMPORTAMIENTO ( Blanca Stella Rodriguez Sanchez )
• Su convivencia demuestra respeto y permite un ambiente propicio para el desarrollo de las actividades institucionales.

PROMEDIO CURSO 3.74 ÁREAS APROBADAS 11 ESCALA DE DESEMPEÑO

PROMEDIO ESTUDIANTE 4.51 ÁREAS REPROBADAS SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
PUESTO ESTUDIANTE 2 TOTAL VISTAS 11 4.6 - 5.0 4.0 - 4.5 3.0 - 3.9 1.0 - 2.9

OBSERVACIONES:

BLANCA STELLA RODRIGUEZ SANCHEZ

Director(a) del Curso

Generado por SYSCOLEGIOS.COM Viernes, 17 de Julio de 2020 a las 05:43:42 pm