INSTITUCION EDUCATIVA “INTERNACIONAL ELIM”

CIENCIAS SOCIALES 1° SECUNDARIA / Unidad 1 TAREA

Nosotros hacemos libros pensando en el estudiante…

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TAREA AUTÉNTICA 1: fecha 13 de Abril

NOTICIA IMPACTANTE SOBRE EL COMBATE DE
DOS DE MAYO
Antes que nada, debes saber que…

Una tarea auténtica es un tipo de actividad interesante que

reproduce la forma de como las personas resuelven
diferentes problemas en la sociedad. Estamos hablando de
situaciones propias de la vida y del mundo real y a las que
normalmente se enfrenta un ciudadano.

I.- Aprenderás a hacer una noticia

impactante en base a las omisiones
históricas del Combate de 2 de mayo.
II.- Lee y analiza la situación auténtica
SITUACIÓN AUTÉNTICA
Los estudiantes tenemos ahora tristes
noticias de España y conocemos su lucha en
medio de esta pandemia, miles de muertos y
una economía paralizada están ya entre unas
de las cifras más alarmantes en el mundo.
Se sabe que nuestros pueblos están
sufriendo una lucha ahora con un enemigo
común, el COVI-19 que es un mal invisible,
no discrimina y paraliza económicamente a las naciones; por ello
reflexionaremos sobre las decisiones que toman los países en algunos
momentos de su historia, y por qué por diversas circunstancias sufren
desastrosas consecuencias económicas.
Hoy como estudiantes recordaremos nuestro histórico enfrentamiento, nos
haremos preguntas, por ejemplo ¿cómo después de la independencia, y aun
cuando pasaron aproximadamente más de cuatro décadas de aparente paz
entre los dos países (Perú-España) se involucraron en un conflicto bélico?,
¿cuál fue la causa principal de la ruptura de las relaciones bilaterales?, ¿por
qué España desconoció lo firmado en 1824, en la llamada Capitulación de
Ayacucho?
Los estudiantes podrán asumir el papel de periodistas y elaborar una noticia
impactante, basándose en el listado de omisiones históricas que encontraron
en fuentes diferentes de los libros escolares que siempre consultan.

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III.- Lee cada consigna

CONSIGNAS

1. Conoce sobre los hechos históricos

del Combate 2 de Mayo, lee las
páginas 10,11 y 12 del libro escolar
Socio Mundo 4° Secundaria.

2. Luego de leer el texto escolar organiza la información en el siguiente cuadro:

3. El vídeo https://www.youtube.com/watch?v=t3wLpRYKKIk EL GLORIOSO COMBATE DE DOS DE

MAYO – LA PAZ DEFINITIVA ENTRE EL PERÚ Y ESPAÑA. Este vídeo está de acuerdo con lo que
propone la primera lectura o la segunda lectura. Explique su respuesta. (Puedes contestar
esta pregunta al finalizar todas las consignas)

……………………………………………………………………………………………………..

4. Ahora lee un artículo histórico del doctor e investigador en historia Juan Luis Orrego,
profesor de la Universidad de Lima y la PUCP. Leer:
https://elcomercio.pe/eldominical/articulos-historicos/combate-2-mayo-espana-perdio-papeles-
196792-noticia/?ref=ecr

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5. Luego de leer responda las siguientes preguntas:

“El Combate de 2 de mayo: cuando España perdió los papeles”

Preguntas Respuestas
1. ¿Entre qué años se da el conflicto con España?
2. ¿En los años del conflicto quien gobernaba
España?
3. Podría explicar ¿por qué el estado peruano tenía
deudas con España?
4. Podría explicar ¿por qué el estado peruano tenía
deudas con Chile, Argentina y Colombia?
5. ¿Por qué mejora la situación económica del Perú
en un momento de la historia y pueden hacer frente a
la guerra?
6. ¿Por qué no se pudo pagar la deuda a los realistas
(españoles)?
7. ¿Por qué los acreedores españoles estaban más
interesados en cobrar sus deudas que recuperar
territorios en sur América según el autor?
8. Explica con tus palabras la tesis del historiador
español Nicolás Sánchez Albornoz
9. ¿Qué representó el incidente en la hacienda
Talambo para los españoles?
10. ¿Qué reconocía el tratado Vivanco – Pareja
firmado por el presidente peruano Antonio Pezet?
11. ¿Cuál fue la reacción del pueblo peruano
después de firmado el tratado? Mencione tres
hechos históricos relevantes.
13. En el subtítulo “Ataque y defensa: minuto a
minuto” de qué trata el párrafo.
14. ¿Cuál es el significado del Combate 2 de Mayo
para los peruanos, según lo leído en este artículo?

6. ¿Cuál de todas las preguntas con sus respuestas crees que se omitieron o no se
tomaron en cuenta en relación a la primera lectura del texto escolar?
7. Escoge la omisión histórica que más te haya interesado y con ella elabora una noticia
impactante para que muchos peruanos conozcan las verdades escondidas del Combate 2 de
Mayo.
La omisión histórica que me pareció más interesante es………………….…………………......
…………………………………………………………………………………………………………..
8. Finalmente presenta tu portada de periódico y la noticia (Según el Anexo 1).
9. Explica en la noticia cómo esta omisión histórica identificada puede llevarnos a interpretar
de otra manera la historia que ya conocemos.

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IV.- Anexo 1

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