Rendición de Cuenta es la acción, como deber legal y ético, que tiene todo funcionario o persona de responder e

informar por la administración, el manejo y los rendimientos de fondos, bienes o recursos públicos asignados y los
resultados en el cumplimiento del mandato que le ha sido conferido.

Su ámbito de aplicación es para todas las entidades del orden nacional, territorial y cobija también a los particulares
que administran o manejan fondos, bienes o recursos públicos en sus diferentes y sucesivas etapas de planeación,
recaudo o percepción, conservación, adquisición, custodia, explotación, enajenación, consumo, adjudicación, gasto,
inversión y disposición, sin importar su monto o participación, que estén sometidos o sean de la vigilancia y control
fiscal de la Contraloría General de la República, por disposición constitucional y legal.

Desde hace tiempo se ha demostrado que las elecciones no son un instrumento que resulte eficaz para controlar el
poder a través de la rendición de cuentas.
El control de los políticos, en este caso, de los políticos gobernantes, requiere de instituciones que hagan posible que
los ciudadanos observen y vigilen las decisiones que se toman en su nombre. El concepto de rendición de cuentas
puede expresarse con el término responsabilidad, es decir, la obligación de responder por los actos, pues implica la
capacidad de garantizar que las autoridades del gobierno respondan por sus acciones. El acto de exigir cuentas a los
funcionarios gubernamentales supone el uso de tres mecanismos definidos.
En primera instancia las autoridades deben estar obligadas a informar al público sobre sus decisiones y ser
conscientes de que su conducta es vigilada desde afuera.
En segundo lugar, quienes ejercen el poder público deben dar explicaciones y justificar sus decisiones y acciones
cuando así lo demanden los ciudadanos u otras autoridades e instituciones públicas.
En tercero, para pedir explicaciones a los representantes populares cuando existen evidencias de abuso de poder o de
la confianza del público, se requiere un sistema enérgico de sanciones. No sólo es necesario que las autoridades e
instituciones públicas estén obligadas a comunicar sus decisiones y las cuentas de su presupuesto de manera
completa y precisa; también se requiere la intervención de una serie de organismos independientes, motivados y
capaces, que fiscalicen la información, detecten actos ilícitos, determinen responsabilidades legales e impongan
sanciones cuando el caso lo amerite. A la vez, una ciudadanía participativa, una sociedad civil enérgica y bien
organizada y una prensa independiente y responsable son
fundamentales para controlas la acción gubernamental y aumentar las expectativas del público en cuanto al
desempeño al Estado.

La mayoría de expertos coinciden en que la rendición de cuentas en la educación requiere por lo menos cuatro
condiciones: estándares, información, consecuencias, y la autoridad. Los países deben establecer normas de
educación integral para que el público sepa lo que las escuelas tienen que hacer y lograr. Que necesitan para
producir información fiable para que los clientes de la educación, estudiantes, padres, líderes comunitarios y
empresarios-se puede determinar si las normas se están alcanzando. Para alcanzar estos estándares, debe haber
consecuencias apropiadas para la reunión (o no cumplir) los puntos de referencia determinados. Por último, las
escuelas, las comunidades y los padres deben tener la autoridad necesaria para tomar decisiones e implementar los
cambios. Si no, no tiene mucho sentido para sancionar a los países shortcomings.No aún no ha logrado establecer,
difundir y aplicar plenamente las normas nacionales de educación que tienen altas expectativas para todos los
estudiantes.

Una rendicion de cuentas no solo se basa en la responsabilidad de manejo y bienes de una institucion educativa, esto
tambien forma parte al desarrollo y a la formacion de los estudiantes y de la capacitacion de los docents que
componen un centro educativo.
Casi todos los países ha establecido pruebas de rendimiento nacional de estudiantes que aprenden un seguimiento
periódico y publicar los resultados de los sujetos, tales como la lectura y las matemáticas. Muy pocos países evaluar
las capacidades y desempeño de los docentes

Como experiencia personal, diria que donde trabajo existe un issue muy relevante. Las mayoria de los profesores no
estan altamente capacitados ni preparados para estar ha cargo y al manejo del aprendizaje de los niños, ya que la
mayoria de esos profesores no constan de un titulo ni de una formacion academica necesaria. Lamentablemente son
muy poco los profesores con una Buena capacitacion, a los cuales no se les toma en cuenta como se debe. Los
buenos maestros no se les paga más que los malos profesores. Malos maestros no son identificadas para
entrenamiento de recuperación ni sancionados si no mejora. Los incentivos para mejorar el rendimiento y esta
situacion son casi inexistentes en este centro educativo.

Por la falta de una rendicion de cuentas en centros educativos, mayoria se encuentran limitadas, en el sentido de que
la mayoría de los directores no pueden seleccionar y gestionar a su personal o tomar decisiones de gasto. Los
maestros tienen una autoridad limitada para innovar en el aula, mientras que los padres y las comunidades tienen
poco que decir sobre la administración de las escuelas locales. Las escuelas que carecen de autoridad para hacer
cambios fundamentales importantes para mejorar el rendimiento no puede ser considerado responsable de los
resultados.

Aunque los educadores y los consejos escolares a veces se resisten a la idea, la rendición de cuentas es muy
necesaria en las escuelas de Estados Unidos. Nuestros estudiantes son inferiores a los de otros países, sin embargo,
en comparación con sus contrapartes extranjeras, nuestras escuelas siguen estando sujetos a la rendición de cuentas
poco. El sistema escolar de EE.UU. carece de la rendición de cuentas de mercado de las escuelas compiten entre sí y
la responsabilidad adicional de los sistemas de examen de gran escala, tanto de los cuales están asociados con el
rendimiento alto.