Teorı́a de Juegos e Información

Práctica 1

Ejercicio 1: Jugarse el dólar

Dos hermanos, Pedro (P) y Juan (J), tienen un dólar y deciden jugárselo
entre ellos en un juego del tipo ‘todo o nada’. O sea, un juego en el que uno se
queda con todo el dólar y el otro con nada.

A tal fin, definen el siguiente juego: Pedro elige una habitación del depar-
tamento en el que viven, que tiene sólamente dos habitaciones (A y B), para
esconder el dólar. Luego, Juan, sin saber en qué habitación está el dólar, selec-
ciona una de ellas y tiene 20 minutos para buscar el dólar.

Cabe aclarar, que la búsqueda no siempre es exitosa, pues ambas habita-

ciones están repletas de artı́culos que dificultan encontrar una moneda bien es-
condida en apenas 20 minutos. Particularmente, si el dólar está en la habitación
A y Juan busca allı́, la probabilidad de encontrarlo es 1/2. Si, en cambio, el
dólar está en la habitación B y Juan busca allı́, la probabilidad de encontrarlo
es 1/3. Por supuesto, si Juan busca en la habitación equivocada, ciertamente no
lo encontrará.

Si, en el tiempo estipulado, Juan encuentra la moneda, se la queda; y si no

la encuentra, deja de buscar y se la queda Pedro.

Identificando como Natura al factor aleatorio respecto de econtrar o no la

moneda cuando se la busca en la habitación correcta, responda a las siguientes
consignas:

1. Represente el juego en su forma extensiva

Para ello: no olvide identifcar con claridad cómo denomina a cada acción
de cada jugador (sea claro y preciso en esto). Considere que los pagos de
los jugadores en cada escenario posible están dados simplemente por la
cantidad de dinero (esperado) que obtienen en cada escenario.
2. Clasifique el juego según la información sea:
a) completa o incompleta
b) simétrica o asimétrica
c) perfecta o imperfecta
En todos los casos explique la clasificación que otorga.
3. Represente el juego según la matrı́z de pagos de los jugadores (repre-
sentación normal o estratégica).

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 4. Identifique la existencia de:
a) Estrategia/s dominante/s
b) Equilibrio/s de Nash en estrategias puras.
c) Escenario/s Pareto óptimo/s.

Justifique en detalle en todos los casos.

Ejercicio 2: ¿Pollo o langosta?

Diez estudiantes salen a cenar en un restaurante que ofrece dos platos: pollo
y langosta. El pollo cuesta $2500 mientras que la langosta $10000. La disposición
a pagar por el pollo de cada estudiante es de $3000, mientras que la disposición
a pagar por la langosta es de $5000.

Normas sociales exigen que se reparta la cuenta entre los diez estudiantes,
pagando todos lo mismo, sin importar si ordenaron pollo o langosta. Además
todos deben elegir pollo o langosta y se considera de pésimo gusto no pedir nada
o retirarse de la mesa antes de que llegue la cuenta.

1. Complete la matriz de pagos del juego considerando en cada casilla el

excedente del consumidor de cada tipo de individuo:

Un representante del resto

Pollo Langosta
Yo Pollo
Langosta

2. ¿Qué deberı́a pedir cada estudiante para que el excedente total de los
consumidores sea el mayor posible? ¿Cómo se le denomina en economı́a a
esta situación?

3. Defina estrategia dominante y establezca si la/s existen/n en este juego.

4. Analice la existencia de equilibrio/s de Nash en estrategias puras.