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Guia de Laboratorio Electroneumática PDF
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Parte A: Ejercicios
Descripción del problema Con este equipo se clasifican pruebas de agua en función del tamaño de los frascos.
La tarea consiste en desarrollar un sistema de mando que permite ejecutar este
proceso.
Tareas a resolver en el 1. Responder las preguntas y solucionar las tareas relacionadas con los aspectos
proyecto básicos correspondientes a los contenidos didácticos.
2. Dibujar el esquema neumático y el esquema eléctrico.
3. Efectuar una simulación en concordancia con el esquema electroneumático y
comprobar el funcionamiento.
4. Redactar una lista de los componentes utilizados.
5. Efectuar el montaje de los circuitos neumático y eléctrico.
6. Controlar las secuencias según el circuito.
Esquema de situación
Nombre: Fecha:
Descripción: Funcionamiento
Símbolo 1:
Símbolo 2:
Símbolo 3:
Nombre: Fecha:
– Completar los símbolos. Recurrir con ese fin a las descripciones de los
actuadores correspondientes.
Descripción Símbolo
Nombre: Fecha:
2 2
1M1 1M1
1 3 1 3
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
Los interruptores pueden ser de tipo pulsador o selector. Pueden estar normalmente
abiertos, normalmente cerrados o pueden tener contacto conmutador.
3 1 2 4
4 2 1
Descripción: Construcción/Funcionamiento
Nombre: Fecha:
– Describir las diferencias entre los dos tipos de válvulas en relación con su
funcionamiento y su comportamiento en caso de una interrupción de la
alimentación de corriente eléctrica.
Electroválvula biestable
Nombre: Fecha:
Para evitar equivocaciones al conectar los tubos flexibles a las válvulas de vías, las
conexiones de estas válvulas (utilizaciones y conexiones de mando) están
identificadas según la norma ISO 5599-3, tanto en las válvulas mismas como
también en el esquema de distribución.
Denominación Significado/Funcionamiento
12
10
Nombre: Fecha:
1 3
+24 V 1
0V
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Descripción del problema En un sistema de tratamiento de agua tiene que abrirse o cerrase el paso de agua en
numerosas tuberías. En este ejercicio deberá encontrarse uno de los posibles
sistemas de accionamiento de una válvula de cierre.
Tareas a resolver en el 1. Responder las preguntas y solucionar las tareas relacionadas con los aspectos
proyecto básicos correspondientes a los contenidos didácticos.
2. Dibujar el esquema de distribución neumático y el esquema de distribución
eléctrico.
3. Efectuar una simulación en concordancia con el esquema electroneumático y
comprobar el funcionamiento.
4. Redactar una lista de los componentes utilizados.
5. Efectuar el montaje de los circuitos neumático y eléctrico.
6. Controlar las secuencias según el circuito.
Esquema de situación
Sistema de bloqueo
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
Para evitar equivocaciones al conectar los tubos flexibles a las válvulas de vías, las
conexiones de estas válvulas (utilizaciones y conexiones de mando) están
identificadas según la norma ISO 5599-3, tanto en las válvulas mismas como
también en el esquema de distribución.
Denominación Significado/Funcionamiento
14
82/84
Nombre: Fecha:
4 2
1M1
5 3
1
Nombre: Fecha:
Descripción de la identificación IP 65
Nombre: Fecha:
Los cilindros con vástago que ejecutan movimientos lineales pueden clasificarse en
dos grupos:
• Cilindros de simple efecto
• Cilindros de doble efecto
Símbolo 1 Símbolo 2
Nombre: Fecha:
4 2
5 3
1
+24 V 1
0V
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Descripción del problema Llenado de cubos de plástico con pintura para paredes o techos. Después de la
operación de llenado, los cubos se cierran con tapas que se encajan a presión.
Tareas a resolver en el 1. Responder las preguntas y solucionar las tareas relacionadas con los aspectos
proyecto básicos correspondientes a los contenidos didácticos.
2. Dibujar el esquema de distribución neumático y el esquema de distribución
eléctrico.
3. Efectuar una simulación en concordancia con el esquema electroneumático y
comprobar el funcionamiento.
4. Redactar una lista de los componentes utilizados.
5. Efectuar el montaje de los circuitos neumático y eléctrico.
6. Controlar las secuencias según el circuito.
Esquema de situación
Colocación de tapas
Nombre: Fecha:
2 3
A1 A2 4 2 1
7 6
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
Otras formas de relés son, por ejemplo, los relés de remanencia, de conexión
retardada, de desconexión retardada y los relés tipo contactor.
13 23 31 41
A1
A2 14 24 32 42
12 14 22 24 32 34 42 44
A1
A2 11 21 31 41
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
+24 V 1 2
0V 12
11 14
22
21 24
32
31 34
42
41 44
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Descripción del problema Dosificación de granulado de material plástico proveniente de un silo. El silo se abre
y cierra mediante una compuerta abatible. La operación deberá poderse activar
desde dos lugares diferentes.
Tareas a resolver en el 1. Responder las preguntas y solucionar las tareas relacionadas con los aspectos
proyecto básicos correspondientes a los contenidos didácticos.
2. Dibujar el esquema de distribución neumático y el esquema de distribución
eléctrico.
3. Efectuar una simulación en concordancia con el esquema electroneumático y
comprobar el funcionamiento.
4. Redactar una lista de los componentes utilizados.
5. Efectuar el montaje de los circuitos neumático y eléctrico.
6. Controlar las secuencias según el circuito.
Esquema de situación
Nombre: Fecha:
Nota
El concepto «transformación» utilizado aquí, se refiere a cambios muy sencillos,
como por ejemplo cerrar las conexiones de unidades consumidoras 2 ó 4 con una
tapa ciega.
4 2
14
1M1
5 3
1
12
1M1
1
12
1M1
1 3
10
1M1
1 3
4 2
14
1M1
1 3
Nombre: Fecha:
Nota
Los costos generales de una válvula incluyen, además del precio como tal de la
válvula, los gastos originados por su instalación, mantenimiento y el
almacenamiento de las piezas de repuesto.
Nombre: Fecha:
Nota
0 significa: no está oprimido el pulsador y el vástago no avanza
1 significa: está oprimido el pulsador y el vástago avanza
S1 S2 1M1 1V1
Tabla de funciones
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
+24 V 1 2 3
12 14
K1
11
A1
K1 1M1
A2
0V 12
11 14
22
21 24
32
31 34
42
41 44
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Descripción del problema Mediante un sistema de desviación de piezas se desvían paquetes de una cinta de
transporte a otra.
Tareas a resolver en el 1. Responder las preguntas y solucionar las tareas relacionadas con los aspectos
proyecto básicos correspondientes a los contenidos didácticos.
2. Dibujar el esquema de distribución neumático y el esquema de distribución
eléctrico.
3. Efectuar una simulación en concordancia con el esquema electroneumático y
comprobar el funcionamiento.
4. Redactar una lista de los componentes utilizados.
5. Efectuar el montaje de los circuitos neumático y eléctrico.
6. Controlar las secuencias según el circuito.
Esquema de situación
Nombre: Fecha:
Aplicación 1
El cilindro de fijación de una máquina fresadora sujeta una pieza durante la
operación de fresado (aproximadamente durante 10 minutos por operación, 60
operaciones de fresado por día).
Aplicación 2
Un cilindro desvía piezas defectuosas, retirándolas de la cinta de transporte
(duración de aproximadamente 1 segundo, 600 operaciones por día).
Nombre: Fecha:
4 2
1M1 1M2
5 3
1
Nombre: Fecha:
Activación de una electroválvula con reposición por muelle mediante el pulsador S1.
+24 V 1
13
S1
14
1M1
0V
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
+24 V 1 2 3 4
0V 12 12
11 14 11 14
22 22
21 24 21 24
32 32
31 34 31 34
42 42
41 44 41 44
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Descripción del problema Desplazamiento de tablas de madera provenientes de un cargador hacia un sistema
de recogida.
Tareas a resolver en el 1. Responder las preguntas y solucionar las tareas relacionadas con los aspectos
proyecto básicos correspondientes a los contenidos didácticos.
2. Dibujar el esquema de distribución neumático y el esquema de distribución
eléctrico.
3. Efectuar una simulación en concordancia con el esquema electroneumático y
comprobar el funcionamiento.
4. Redactar una lista de los componentes utilizados.
5. Efectuar el montaje de los circuitos neumático y eléctrico.
6. Controlar las secuencias según el circuito.
Esquema de situación
Cargador
Nombre: Fecha:
Pulsadores manuales
Cilindros
Válvulas
Bobinas
Relés
Indicadores
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
1
4
Nombre: Fecha:
Una posibilidad para definir los contactos ocupados de un relé consiste en redactar
una lista de elementos de conmutación.
+24 V 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
...
12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 32 34 32 34
K5 K6 K2 K7 K4 K8 K3 K9 K6 K7
11 11 11 11 11 11 11 11 31 31
12 14
K1
11
22 24 22 24 22 24 22 24 32 34 32 34
K9 K6 K7 K8 K9 K8
21 21 21 21 31 31
A1 A1 A1 A1
K6 K7 K8 K9 1M1 2M1
A2 A2 A2 A2
...
0V
K6
K9
Nombre: Fecha:
21 12 14 22 24 32 34
NA K11 K11 K11
PARO DE 22 11 21 31
EMERGENCIA 12 13 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26
12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 12 14 22 24 12 14 32 34 32 34 32 34 32 34 22 24
1B1 1B2 2B1 2B2 13
K5 K6 K7 K4 K8 K3 K9 K1 K10 K6 K7 K8 K9 K3
S1
11 11 11 11 11 11 11 11 21 11 31 31 31 31 21
Start 14
12 14
K1
11
22 24 22 24 22 24 22 24 22 24 42 44 42 44 42 44 32 34
K10 K6 K7 K8 K9 K7 K8 K9 K10
21 21 21 21 21 41 41 41 31
0V 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
1A1+ 2A1+ 2A1- 1A1-
11 14 .11 11 14 .12 11 14 .14 11 14 .18 11 14 .16 11 14 .12 11 14 .13 11 14 .15 11 14 .17 11 14 .19 11 14 .21
22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
21 24 .25 21 24 .20 21 24 21 24 .27 21 24 21 24 21 24 .14 21 24 .16 21 24 .18 21 24 .20 21 24 .12
32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
31 34 .27 31 34 31 34 31 34 31 34 31 34 31 34 .22 31 34 .23 31 34 .24 31 34 .26 31 34 .26
42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42
41 44 41 44 41 44 41 44 41 44 41 44 41 44 41 44 .22 41 44 .23 41 44 .24 41 44
Nombre: Fecha:
Relé K9
Relé K10
Nombre: Fecha:
1A1
1V2 1 1 1V3
2 2
1V1 4 2
5 3
1
Nombre: Fecha:
+24 V 1 2 3 4
12 14 12 14
K1 K2
11 11
A1 A1
K1 K2
A2 A2
0V 12 12
11 14 11 14
22 22
21 24 21 24
32 32
31 34 31 34
42 42
41 44 41 44
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Objetivos didácticos • Los estudiantes pueden calcular las fuerzas de los émbolos en función de
determinados valores definidos previamente.
• Los estudiantes pueden calcular valores característicos eléctricos.
• Los estudiantes pueden explicar el funcionamiento de un accionamiento
indirecto y pueden montar un sistema correspondiente.
• Los estudiantes conocen las funciones lógicas y pueden montar un sistema
correspondiente.
Descripción del problema Los paquetes avanzan sobre una vía de rodillos y pasan delante de los puestos de
trabajo. En determinados lugares pueden desviarse los paquetes.
Tareas a resolver en el 1. Responder las preguntas y solucionar las tareas relacionadas con los aspectos
proyecto básicos correspondientes a los contenidos didácticos.
2. Dibujar el esquema de distribución neumático y el esquema de distribución
eléctrico.
3. Efectuar una simulación en concordancia con el esquema electroneumático y
comprobar el funcionamiento.
4. Redactar una lista de los componentes utilizados.
5. Efectuar el montaje de los circuitos neumático y eléctrico.
6. Controlar las secuencias según el circuito.
Esquema de situación
Nombre: Fecha:
Avance Fef = (A • p) – FR
Retroceso Fef = (A' • p) – FR
Fef = Fuerza efectiva del émbolo (N)
A = Superficie útil del émbolo (m2)
D2 • π
( )
4
A' = Superficie útil del émbolo en el lado del vástago (m2)
π
(D 2 − d 2 )
4
p = Presión de funcionamiento (Pa)
FR = Pérdida de fuerza por rozamiento (aprox. 10% de Fth ) (N)
D = Diámetro del cilindro (m)
d = Diámetro del vástago (m)
Avance
Retroceso
Nombre: Fecha:
Tensión máxima de
funcionamiento
Nombre: Fecha:
Nota
0 significa: no están oprimidos los pulsadores y el vástago no avanza
1 significa: están oprimidos los pulsadores y el vástago avanza
S1 S2 1M1 1V1
Tabla de funciones
Nombre: Fecha:
1A1
1B1 1B2
1V2 1 1 1V3
2 2
1V1 4 2
1M1 1M2
5 3
1
Nombre: Fecha:
+24 V 1 2 3 4 5
A1 A1
K1 K2 K3 1M1 1M2
A2 A2
0V 12 12 12
11 14 11 14 11 14
22 22 22
21 24 21 24 21 24
32 32 32
31 34 31 34 31 34
42 42 42
41 44 41 44 41 44
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Objetivos didácticos • Los estudiantes conocen las funciones lógicas y pueden montar un sistema
correspondiente.
• Los estudiantes pueden explicar y montar un circuito de autorretención eléctrico
con señal de desconexión prioritaria.
Descripción del problema En una mesa deslizante se colocan a mano tablas de madera. Mediante un actuador
neumático se desplazan las tablas para colocarlas debajo de una lijadora de banda
sin fin.
Tareas a resolver en el 1. Responder las preguntas y solucionar las tareas relacionadas con los aspectos
proyecto básicos correspondientes a los contenidos didácticos.
2. Dibujar el esquema de distribución neumático y el esquema de distribución
eléctrico.
3. Efectuar una simulación en concordancia con el esquema electroneumático y
comprobar el funcionamiento.
4. Redactar una lista de los componentes utilizados.
5. Efectuar el montaje de los circuitos neumático y eléctrico.
6. Controlar las secuencias según el circuito.
Esquema de situación
Mesa deslizante
Nombre: Fecha:
Si se desea que el vástago del cilindro avance aunque el pulsador se oprima sólo
por unos breves instantes, es necesario memorizar el estado de accionamiento del
pulsador. Esta memorización de señales puede realizarse en la parte funcional o en
la parte de control de señales.
Memorización de
señales en la parte
funcional
Memorización de
señales en la parte de
control de señales
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
Nota
0 significa: no está oprimido el pulsador S1 y la lámpara P1 no está encendida
1 significa: está oprimido el pulsador S1 y la lámpara P1 está encendida
S1 H1
Tabla de funciones
Nombre: Fecha:
4 2
5 3
1
Nombre: Fecha:
+24 V 1 2 3
A1
K1 1M1
A2
0V 12
11 14
22
21 24
32
31 34
42
41 44
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Objetivos didácticos • Los estudiantes conocen las posibilidades existentes para detectar las
posiciones finales y pueden seleccionar la solución más apropiada.
• Los estudiantes conocen circuitos de autorretención y sus diversos
comportamientos.
Descripción del problema Desviación de paquetes de una cinta de transporte a otra mediante movimientos
lineales intermitentes. Una vez puesto en funcionamiento el sistema, las
operaciones de desviación de piezas deberán ser continuas. El sistema se detiene
sólo cuando recibe una señal de parada.
Condiciones a tener en • El sistema de autorretención utilizado en este caso deberá tener una señal
cuenta prioritaria de parada.
Tareas a resolver en el 1. Responder las preguntas y solucionar las tareas relacionadas con los aspectos
proyecto básicos correspondientes a los contenidos didácticos.
2. Dibujar el esquema de distribución neumático y el esquema de distribución
eléctrico.
3. Efectuar una simulación en concordancia con el esquema electroneumático y
comprobar el funcionamiento.
4. Redactar una lista de los componentes utilizados.
5. Efectuar el montaje de los circuitos neumático y eléctrico.
6. Controlar las secuencias según el circuito.
Esquema de situación
Nombre: Fecha:
+24 V 1
13
S1
14
A1
K1
A2
0V 12
11 14
22
21 24
32
31 34
42
41 44
Nombre: Fecha:
+24 V 1
13
S1
14
A1
K1
A2
0V 12
11 14
22
21 24
32
31 34
42
41 44
Nombre: Fecha:
Simultaneidad de señales
de activación y cancelación
Interrupción de la
alimentación de electricidad
Nombre: Fecha:
Tipos de detectores:
Detectores de final de carrera mecánicos, detectores de proximidad magnéticos
(tipo Reed), sensores de proximidad ópticos, sensores de proximidad capacitivos,
sensores de proximidad inductivos.
Denominación Símbolo
BN
BK
BU
BN
BK
BU
BN
BK
BU
2 4
BN
BK
BU
Nombre: Fecha:
1A1
1V2 1 1 1V3
2 2
1V1 4 2
1M1 1M2
5 3
1
Nombre: Fecha:
+24 V 1 2 3 4 5 6 7 8
13 12 14
S1 K1
14 11
31
S2
32
A1
K1 1M1 1M2
A2
0V 12
11 14
22
21 24
32
31 34
42
41 44
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Objetivos didácticos • Los estudiantes pueden configurar sistemas de control que funcionan en función
de la presión.
• Los estudiantes conocen la construcción y el funcionamiento de detectores de
proximidad magnéticos.
Descripción del problema Para fabricar marcos de puertas se necesitan pequeños tarugos. Estos tarugos se
cortan con una máquina de punzonado y corte.
Condiciones a tener en • La presión aplicada deberá ser de 550 kPa (5,5 bar).
cuenta
Tareas a resolver en el 1. Responder las preguntas y solucionar las tareas relacionadas con los aspectos
proyecto básicos correspondientes a los contenidos didácticos.
2. Dibujar el esquema de distribución neumático y el esquema de distribución
eléctrico.
3. Efectuar una simulación en concordancia con el esquema electroneumático y
comprobar el funcionamiento.
4. Redactar una lista de los componentes utilizados.
5. Efectuar el montaje de los circuitos neumático y eléctrico.
6. Controlar las secuencias según el circuito.
Esquema de situación
Máquina de corte
Nombre: Fecha:
BN
BK
BU
Nombre: Fecha:
PNP NPN
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
1A1
1V2 1 1 1V3
2 2
1V1 4 2
1M1 1M2
5 3
1
Nombre: Fecha:
+24 V 1 2 3 4 5 6 7 8
A1 A1 A1
K1 K2 K3 1M1 1M2
A2 A2 A2
0V 12 12 12
11 14 11 14 11 14
22 22 22
21 24 21 24 21 24
32 32 32
31 34 31 34 31 34
42 42 42
41 44 41 44 41 44
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Objetivos didácticos • Los estudiantes conocen diagramas de fases y pasos y pueden configurarlos
para solucionar las tareas correspondientes.
• Los estudiantes pueden configurar un mando secuencial con dos cilindros.
Descripción del problema Las tejas apiladas se sujetan con una banda. A continuación, estos paquetes de
tejas se transportan a una estación de paletización. Aquí, los paquetes se colocan
en europaletas.
Condiciones a tener en • Ajustar los reguladores de flujo unidireccional de tal modo que ambos cilindros
cuenta retrocedan a la misma velocidad.
Esquema de situación
Estación de paletización
1. Al oprimir el pulsador S1, avanza el cilindro 1A1. Así, el paquete de tejas llega a
la posición de carga. En estas condiciones, se activa el detector 1B2.
2. El cilindro 2A1 avanza y activa el detector 2B2. El paquete de tejas se desplaza
hacia la paleta.
3. Si el detector 2B2 está activado y si no está oprimido el pulsador S1, el cilindro
1A1 retrocede y el detector 1B2 queda desactivado, por lo que retrocede el
cilindro 2A1. Ello significa que la secuencia completa es la siguiente:
1A1+ 2A1+ 1A1–
2A1–
Nombre: Fecha:
1 2 3 4=1
1
1A1
0
1
2A1
0
Nombre: Fecha:
1A1 2A1
2 2 1
1V1 4 2 2V1 2
5 3 1 3
1
Nombre: Fecha:
+24 V 1 2 3 4 5 6 7 8
1B2 BN 2B2 BN
BK BK
BU BU
A1 A1 A1
1M1 1M2 2M1
A2 A2 A2
0V 12 12 12
11 14 11 14 11 14
22 22 22
21 24 21 24 21 24
32 32 32
31 34 31 34 31 34
42 42 42
41 44 41 44 41 44
Nombre: Fecha:
Cantidad Denominación
Lista de componentes
Objetivos didácticos • Los estudiantes pueden detectar y eliminar fallos en sistemas de control
electroneumáticos sencillos.
Descripción del problema La estación de paletización se detiene porque ha surgido un fallo que debe
eliminarse. A continuación, deberá ponerse nuevamente en funcionamiento la
estación de paletización.
Esquema de situación
Estación de paletización
Nombre: Fecha:
1A1 2A1
1B2 2B2
2 2 1
1V1 4 2 2V1 2
Nombre: Fecha:
+24 V 1 2 3 4 5 6 7 8
1B2 BN 2B2 BN
13 12 14 12 14 12 14
BK BK
S1 K3 K2 K1
14 11 11 11
BU BU
A1 A1 A1
K1 K2 K3 1M1 1M2 2M1
A2 A2 A2
0V 12 12 12
11 14 .8 11 14 .7 11 14 .6
22 22 22
21 24 21 24 21 24
32 32 32
31 34 31 34 31 34
42 42 42
41 44 41 44 41 44
Nombre: Fecha:
– Describir las consecuencias que tienen las rupturas en los lugares indicados.
+24 V 1 2 3 4 5 6 7 8
1B2 BN 2B2 BN
13 12 14 12 14 12 14
BK BK
S1 K3 K2 K1
14 11 11 11
BU BU
A1 A1 A1
K1 K2 K3 1M1 1M2 2M1
A2 A2 A2
0V 12 12 12
11 14 .8 11 14 .7 11 14 .6
22 22 22
21 24 21 24 21 24
32 32 32
31 34 31 34 31 34
42 42 42
41 44 41 44 41 44
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
Actuadores Tiempo
Paso
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Denominación Referencia Señal
Nombre: Fecha:
Actuadores Tiempo
Paso
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Denominación Referencia Señal
Nombre: Fecha:
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Nombre: Fecha:
Una vez comprobado el estado REAL del sistema, determinar la posible causa del
fallo.
– Apuntar todas las posibles causas. Indicar los elementos que se encuentra al
principio y al final de la conexión de tubos flexibles con el fin identificar el fallo
con claridad.
Posibles fallos
Nombre: Fecha:
Una vez comprobado el estado REAL del sistema, determinar la posible causa del
fallo.
Posibles fallos
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
Nombre: Fecha:
– Describa detalladamente cada uno de los pasos necesarios para eliminar el fallo.
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Nota
Si el sistema no funciona de modo apropiado, deberá recurrirse nuevamente a la
primera hoja de trabajo para repetir el trabajo de localización de fallos.
Nombre: Fecha:
Una vez detectados, localizados y eliminados el o los fallos, deberá volver a ponerse
en funcionamiento el sistema según su estado NOMINAL.
Volver a ajustar los tiempos NOMINALES previstos.
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