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Actividad de Lectura Crítica

María Del Pilar Dueñas Rangel, Maydalith Galvis Pedroza, y

Yeison Stiven Mejía Suárez

Fundación Universitaria Católica del Norte

B2CD Habilidades comunicativas

Alexander Sánchez Upegui

20 abril de 2020

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Actividad de lectura crítica:

Foro-Taller Alfabetización académica y Lectura crítica con base

en las siguientes dos fichas y una lectura

TALLER

 Con base en la lectura de las anteriores fuentes responda de manera reflexiva y

contextualizada en relación con su rol como estudiante universitario las siguientes preguntas

1. ¿Cuáles son los principales interrogantes en relación con la lectura y la escritura

académica que le surgen a partir de las anteriores fuentes?

¿Podemos como estudiantes universitarios considerar en los diversos ámbitos de

conocimiento un manejo adecuado en las técnicas de la lectura y escritura académica?

¿Lograre como estudiante contextualizar todos estos aportes o consideraciones brindadas

por esta fuente sobre la escritura y la lectura investigativa en nuestro ámbito universitario?

¿lograre como estudiante universitario y siguiendo estas técnicas mejorar nuestra capacidad
lingüística mediante la realización de permanentes actividades de lectura y escritura?

¿Cómo puedo lograr contribuir un discurso basado en la cultura actual de nuestro país?

2 Extraiga 3 afirmaciones que le hayan llamado la atención y por qué.

 Claridad. “Ha de escribirse para que nos entienda todo el mundo: El docto y el
menos docto; El erudito y el no erudito; El especialista en la materia y el profano
lo cual lleva a pensar en la comunicabilidad y en la elección del tipo del texto y
medio.

Esta afirmación nos llamó la atención ya que coincidimos los 3 compañeros que cuando
leemos un texto, un libro, un ensayo, es más fácil de entender si el escritor escribe de forma
clara y con términos comunes lo que desea transmitir, esto nos hará sentir más interesados
por continuar en la lectura.

 Escribir es una actitud del alma

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Esta afirmación nos llamó la atención porque es una manera en el que el hombre puede
expresar tanto sus emociones como pensamientos, conocerse y como no, también una
forma de sanarse.

 El escritor no es un pararrayos en medio de una tormenta de creatividad, la

inspiración llega cuando se trabaja o es la recompensa del esfuerzo cotidiano.

Esta frase es muy llamativa y se ajusta a todos los sentidos de nuestras vidas, es cierto que
solo hay satisfacción cuando nos esforzamos, cuando buscamos información, cuando
establecemos objetivos claros, cuando somos muy organizados, es así que cuando logramos
un triunfo nos sentimos orgullosos de el mismo y tendremos la satisfacción de que se
consiguió por todo el esfuerzo de trabajo y dedicación con el que se desarrolló.

3 Redacte una breve reflexión sobre qué es leer y escribir en la universidad y cómo
contribuye a su formación disciplinar (unas 60-80 palabras.

La lectura y escritura además de ser un instrumento para participar en las actividades

académicas, es un mediador de la actividad mental por la que los estudiantes aprenden y
reflexionan generando conocimiento. Pero el valor de la lectura y escritura en relación con
la formación universitaria va más allá de las tareas académicas ya que nos ofrece una visión
del mundo y una mejor comprensión de nosotros mismos.

Leer y escribir contribuye a obtener un mejoramiento básico en cuanto a la adquisición de

cultura y aprendizaje voluntario.

4 Escriba una reflexión (2 párrafos) sobre qué conceptos o ideas tendría en cuenta en la
escritura y lectura en su formación universitaria.

Para la escritura y lectura en nuestra formación universitaria tendría en cuenta este

concepto:

La lectoescritura: Las deficiencias de herramientas de lectoescritura son un gran problema

para un estudiante universitario, las carencias de lectoescritura pueden entenderse como
fallas para leer y escribir, sin embargo esto tiene mucho más fondo ya que no es el simple
hecho de leer y escribir, esto, puede hacerlo cualquiera, eso es solo el primer paso ya que
posteriormente se debe entender la lectura, transportarnos al lugar al cual nos quiere llevar
el texto, intentar comprender las ideas y motivos del autor para realizar la obra, entender la
idea central del texto y finalmente sentir que hubo una conexión entre el autor y el lector.

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Como idea para tener en cuenta es que siempre que vayamos a leer algo nos preguntemos si
de verdad es lo que queremos leer, si nos llama la atención, ¿Qué esperamos luego de que
realicemos la lectura? resaltemos lo importante, eliminemos información redundante y
comprendamos que es lo que quiere expresar el autor y que mensaje nos quiere dejar claro.

 Por último, extraiga tres conceptos que le hayan llamado la atención y contextualícelos
o relaciónelos con su rol como estudiante universitario.

1. Concepto

El concepto Literacidad nos llamó la atención porque además de ser una palabra que
no habíamos escuchado hace referencia al conjunto de competencias y habilidades que
capacitan a la persona para recoger y procesar información en determinado contexto
mediante la lectura y convertirla en conocimiento, el cual puede ser manifestado oralmente
o mediante la escritura.

2. Concepto

El concepto epistémico/a nos genera interés porque consideramos que es importante

que en las universidades y centros de formación los docentes utilicen actividades que exijan
este tipo de escritura o lectura como función epistémica tales como ensayos y
monografías académicas, pero más allá de que implementen dichos medios mencionados
también deben enseñar cómo hacerlos y a través del ejemplo, fomentar la transformación de
la información que leen para tomar postura de ello.

3. Concepto

Por último, el concepto: involucrarse, nos llama la atención porque es realmente

importante que como estudiantes universitarios tengamos claro que acción estamos
desarrollando, que decisión tomamos frente a cada circunstancia, que organizados y
didácticos estamos siendo al momento de desarrollar cada actividad, si estamos poniendo
en prácticas todos los aportes y consideraciones aprendidos, y como vamos a llevar acabo
toda esta etapa de aprendizaje académica. Depende de que nosotros desarrollemos un
compromiso y apropiación por la lectura y escritura, interiorizarnos que todos los servicios
y centros de documentación están a nuestra disposición y que está en nosotros adquirir el
criterio para recepcionarlos y ejecutarlos de la forma adecuada.

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