Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Ejercicion 4 PDF
Ejercicion 4 PDF
MATEMATICA APLICADA
DOCENTE:
ESTUDIANTE:
TEMA:
PERÍODO:
Descripción de la actividad:
Con base en los contenidos desarrollados en la Semana, resuelva los siguientes ejercicios
propuestos.
Objetivo de la actividad: desarrollar nuestro pensamiento lógico, resolviendo circuitos
lógicos, con el fin de encontrar las proposiciones de salida en cada caso.
Definición del ejercicio:
̅ 𝒑
𝐟𝐲 ̅𝒑 ˅ ̅𝒒
̅ 𝒒
𝐟𝐲
𝒑 ˅ ( ̅𝒑 ˄ 𝒒)
̅ 𝒑 ̅ [𝒑 ˅ ( ̅ 𝒑 ˄ 𝒒)]
𝐟𝐲
̅𝒑 ˄ 𝒒
Conclusiones:
a) En el circuito a se aplicó la negación a ambas proposiciones según correspondía, luego
se aplicó la disyunción de ambas proposiciones obteniendo ̅𝑝 ˅ ̅𝑞 como proposición
de salida de este circuito.
b) El circuito b se resolvió de manera ordenada empezando con la negación de p, la cual
a su vez participa en la conjunción con q obteniendo ̅𝑝 ˄ 𝑞, una vez obtenido este
resultado se procedió a la disyunción la cual dio como resultado la proposición
𝑝 ˅ ( ̅𝑝 ˄ 𝑞), por último se aplicó la negación de la proposición obtenida para obtener
la salida del circuito con lo que la proposición de salida fue igual a ̅ [𝑝 ˅ ( ̅ 𝑝 ˄ 𝑞)].
2
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA
DE LABORATORIO CLÍNICO
̅ [𝒑 ˄ (𝒒 ˅ ̅𝒓) ]
𝒒 ˅ ̅𝒓 𝒑 ˄ (𝒒 ˅ ̅𝒓)
̅𝒓
̅ 𝒑
𝐟𝐲 ̅𝒑 ˄ ̅𝒒
̅ 𝒒
𝐟𝐲
( ̅𝒑 ˄ ̅𝒒 ) ˅ ( 𝒑 ˄ 𝒓 )
𝒑˄𝒓
Conclusiones:
a) El circuito a se resolvió de manera ordenada empezando con la negación de r, la cual
a su vez participa en la disyunción con q obteniendo 𝒒 ˅ ̅𝒓, una vez obtenido este
resultado se procedió a la conjunción, la cual dio como resultado la proposición
𝒑 ˄ (𝒒 ˅ ̅𝒓), por último se aplicó la negación de la proposición obtenida para obtener
la salida del circuito con lo que la proposición de salida fue igual a ̅ [𝒑 ˄ (𝒒 ˅ ̅𝒓) ].