ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD

MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y CAMPOS TEMÁTICOS DEL ÁREA DE EPT 3RO CONTABILIDAD
PRIMER TRIMESTRE
TITULO DE LA UNIDAD: CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE Y NOS PROTEJEOS DE LA RADIACIÓN SOLAR
PRIMERA UNIDAD: DEL 11 DE MARZO AL 26 DE ABRIL
II. PRODUCTO DE LA UNIDAD: INVENTARIO DE LA SUB DIRECCIÓN DE EPT
III. ENFOQUE TRANSVERSAL: AMBIENTAL
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSAL:
 SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERAFOD POR LAS TICS
 GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

1. GESTIONA PROYECTOS DE
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO Y SOCIAL
1.1 CREA PROPUESTA DE VALOR
1.2 APLICA HABILIDADES TECNICAS
1.3 TRABAJA COOPERATIVAMENTE PARA
LOGRAR OBJETIVOS Y METAS
1.4 EVALUA LOS RESULTADOS DEL PROYECTO
DE EMPRENDIMIENTO
FORMACION MODULAR OCUPACIONAL
 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, PLAN CONTABLE GENERAL EMPRESARIAL
sociales, ambientales y económicas. Definición
 Determina los recursos que se requieren para elaborar una propuesta de Importancia
valor y genera acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para Niveles de estructura del PCGE
elaborar una propuesta de valor considerando alternativas de solución ante Cyas. Elemento 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0
contingencias o situaciones imprevistas.
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea CONTABLE - TRIBUTARIA.
habilidades técnicas pertinentes y las implementa siendo responsables con
el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando LIBROS Y REGISTROS VINCULADOS A ASUNTOS
normas de seguridad en el trabajo. TRIBUTARIOS:
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia Aspecto Legal: Resolución de Superintendencia N° 234-
las ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su rol y 2006/SUNAT.y modificatoria RESOLUCION-Nº 045-
colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo información, 2017/SUNAT
estrategias y recursos para el logro del objetivo común. Clasificación: Libros Principales, Libros y Registros
auxiliares Obligatorios y Registros Auxiliares Obligatorios y
Registros Auxiliares: Registro de Compras y Ventas -Relación
de libros y Registros ( anexo 1 ) y Legalización. -Contabilidad
Completa y Contabilidad Simplificada.
Forma de llevar los Libros y Registros. Rayados de formatos
contables
LIBRO DE INVENTARUIOS Y BALANCES
Definición
Cuentas de los elementos 1,2,3,4
Definición cuentas diferenciadas de activo, Pasivo y
Patrimonio
Libros y Formatos de Contabilidad Técnico y Legal.
Servicios de Impresión
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PROYECTOS DE EMPRENDIMEINTOS
PLANIFICACIÓN DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO
 Planificación de la lista de útiles de oficina, documentos
 Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno para contables y libros contables.
mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés. Determina los principales factores que los  El taller. Organización, tipos, normas de seguridad,
originan utilizando información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales  La Oficina Contable-La Oficina: disposición del mobiliario
estructuradas.
 Diseña alternativas de propuestas de valor creativas e innovadoras que representa a trav3es de
ESTUDIO DE MERCADO
prototipos, y las valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora.
 Oficinas Contables de la localidad. Estudios Contables
 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y
 El contador –empresario-líder
económicas.
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea habilidades técnicas DISEÑO
pertinentes y las implementa siendo responsables con el ambiente, usando sosteniblemente los  Elementos básicos del diseño: contorno, formas y proporción
recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el trabajo.  Elementos conceptuales del diseño
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones  Elementos visuales del diseño
de los demás. Asume con responsabilidad su rol y colabora con las tareas de sus compañeros  Elementos de relación del diseño
compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del objetivo común.  Elementos prácticos del diseño

MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y CAMPOS TEMÁTICOS DEL ÁREA DE EPT 3RO CONTABILIDAD
TITULO DE LA UNIDAD: CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE Y NOS PROTEJEOS DE LA RADIACIÓN SOLAR
SEGUNDA UNIDAD: 29 DE ABRIL AL 7 DE JUNIO

II. -PRODUCTO DE LA UNIDAD: ELABORA ALBUM DE DOCUMENTOS COMERCIALES

III. ENFOQUE TRANSVERSAL: AMBIENTAL
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSAL:
 SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERAFOD POR LAS TICS
 GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, LIBRO DE INVENTARUIOS Y BALANCES
2. GESTIONA PROYECTOS DE ambientales y económicas. Definición cuentas diferenciadas de activo , Pasivo y
 Determina los recursos que se requieren para elaborar una propuesta de valor y Patrimonio
EMPRENDIMIENTO genera acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para elaborar una Cuentas de los elementos 5
propuesta de valor considerando alternativas de solución ante contingencias o
ECONÓMICO Y SOCIAL situaciones imprevistas.
Balance de Inventario
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las Centralización
ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su rol y colabora con Ejercicios de aplicación de los libros y formatos de la
2.1 CREA PROPUESTA DE VALOR las tareas de sus compañeros compartiendo información, estrategias y recursos Sunat
para el logro del objetivo común.

2.2 APLICA HABILIDADES TECNICAS
2.3 TRABAJA COOPERATIVAMENTE PARA
LOGRAR OBJETIVOS Y METAS
2.4 EVALUA LOS RESULTADOS DEL
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD
LA PARTIDA DOBLE
Definición
 Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su
entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés. Determina los Ecuación contable
principales factores que los originan utilizando información obtenida a través de la Principios fundamentales
observación y entrevistas grupales estructuradas. Identificación del Deudor y Acreedor
 Diseña alternativas de propuestas de valor creativas e innovadoras que representa
Reglas para determinar el aumento y disminuciones
a trav3es de prototipos, y las valida con posibles usuarios incorporando
sugerencias de mejora. Registrando en él Debe y Haber en la doble columna
 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, y columna “T”
ambientales y económicas. Aplicación de operaciones utilizando el PCGE.
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea habilidades
técnicas pertinentes y las implementa siendo responsables con el ambiente,
usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas de seguridad PROYECTOS DE EMPRENDIMEINTOS
en el trabajo. DISEÑO
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las  Proceso del diseño
 Diseño grafico
ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su rol y colabora con
 Diseño de organigramas
las tareas de sus compañeros compartiendo información, estrategias y recursos  Documentos comerciales al contado-boleta-factura
para el logro del objetivo común.  Documentos de crédito
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los  Letra de cambio
beneficios o perdidas económicas, y el impacto social y ambiental generado por el
proyecto para incorporar mejoras.
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MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y CAMPOS TEMÁTICOS DEL ÁREA DE EPT 3RO CONTABILIDAD
SEGUNDO TRIMESTRE
TITULO DE LA UNIDAD: CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE Y NOS PROTEJEOS DE LA RADIACIÓN SOLAR
TERCERA UNIDAD: DEL 10 DE JUNIO AL 26 DE JULIO
II. PRODUCTO DE LA UNIDAD: ELABORACION DE MI NEGOCIO
III. ENFOQUE TRANSVERSAL: AMBIENTAL
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSAL:
 SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERAFOD POR LAS TICS
 GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

3. GESTIONA PROYECTOS DE
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO Y SOCIAL
3.1 CREA PROPUESTA DE VALOR
3.2 APLICA HABILIDADES TECNICAS
FORMACION MODULAR OCUPACIONAL
 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, LIBRO DIARIO
sociales, ambientales y económicas.  Aspecto Legal, Obligados a Llevarlo y
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea Exceptuados.
habilidades técnicas pertinentes y las implementa siendo responsables con  Objetivos e importancia del Libro Diario
el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando  Requisitos Generales.
normas de seguridad en el trabajo.  Información Mínima del Diario General.
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia
 El asiento: partes del asiento, clases de asiento.
las ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su rol y
 Asientos según la operación y función que
colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo información,
desempeñan
estrategias y recursos para el logro del objetivo común.
 Casos prácticos del asiento.

DIARIO DE FORMATO SIMPLIFICADO.

3.3 TRABAJA COOPERATIVAMENTE PARA
LOGRAR OBJETIVOS Y METAS
3.4 EVALUA LOS RESULTADOS DEL PROYECTO
DE EMPRENDIMIENTO
 Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno para  Requisitos Generales.
mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés. Determina los principales factores que los  Información Mínima del Diario General.
originan utilizando información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales
estructuradas.
 Diseña alternativas de propuestas de valor creativas e innovadoras que representa a trav3es de Ejercicios de aplicación de los libros y formatos de la
prototipos, y las valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. Sunat
 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y
económicas.
 Determina los recursos que se requieren para elaborar una propuesta de valor y genera acciones
para adquirirlos. Formula un plan de acción para elaborar una propuesta de valor considerando PROYECTOS DE EMPRENDIMEINTOS
alternativas de solución ante contingencias o situaciones imprevistas. EMPRENDIMIENTO
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea habilidades técnicas
pertinentes y las implementa siendo responsables con el ambiente, usando sosteniblemente los
recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el trabajo.  Emprender cuestión de problemas y capacidades
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones  Trabajo en equipo
de los demás. Asume con responsabilidad su rol y colabora con las tareas de sus compañeros
 Las oportunidades están a nuestro alrededor
compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del objetivo común.
 Elegir la mejor oportunidad
 Explorar soluciones
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 Todos podemos ser creativos

 Propuesta de modelo de negocio

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TITULO DE LA UNIDAD: CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE Y NOS PROTEJEOS DE LA RADIACIÓN SOLAR
CUARTA UNIDAD: DEL 12 DE AGOSTO AL 20 DE SETIEMBRE

II. -PRODUCTO DE LA UNIDAD: ELABORACION DE MI NEGOCIO

III. ENFOQUE TRANSVERSAL: AMBIENTAL
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSAL:
 SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERAFOD POR LAS TICS
 GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

4. GESTIONA PROYECTOS DE
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO Y SOCIAL
4.1 CREA PROPUESTA DE VALOR
4.2 APLICA HABILIDADES TECNICAS
4.3 TRABAJA COOPERATIVAMENTE PARA
LOGRAR OBJETIVOS Y METAS
4.4 EVALUA LOS RESULTADOS DEL
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
REGISTRO DE INVENTARIO PERMANENTE
 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, VALORIZADO
ambientales y económicas.
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea habilidades  Concepto
técnicas pertinentes y las implementa siendo responsables con el ambiente,  Obligados a llevarlo.
usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas de seguridad
en el trabajo.  Sistemas de Valuación: PEPS y Promedio.
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las  Formalidades
ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su rol y colabora con  Formato de información mínima
las tareas de sus compañeros compartiendo información, estrategias y recursos
para el logro del objetivo común.
 Ejercicios de Aplicación con documentos sustenta
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los torios.
beneficios o perdidas económicas, y el impacto social y ambiental generado por el
proyecto para incorporar mejoras. Ejercicios de aplicación de los libros y formatos de la
Sunat
 Determina los recursos que se requieren para elaborar una propuesta de valor y genera
acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para elaborar una propuesta de valor
considerando alternativas de solución ante contingencias o situaciones imprevistas.
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea habilidades técnicas
pertinentes y las implementa siendo responsables con el ambiente, usando sosteniblemente PROYECTOS DE EMPRENDIMEINTOS
los recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el trabajo. EMPRENDIMIENTO
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y
opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su rol y colabora con las tareas de sus
compañeros compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del objetivo  Modelo económico
común.  Prototipo para aprender
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le  Propuesta global
permitan mejorar la calidad del producto o servicio, y la eficiencia de los procesos
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los beneficios o  Discurso del emprendedor
perdidas económicas, y el impacto social y ambiental generado por el proyecto para incorporar  Puntuación del discurso
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mejoras.  Valoración del discurso
 Presentación final

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TERCER TRIMESTRE
TITULO DE LA UNIDAD: CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE Y NOS PROTEJEOS DE LA RADIACIÓN SOLAR
QUINTA UNIDAD: DEL 23 DE SETIEMBRE AL 08 DE NOVIEMBRE
II. PRODUCTO DE LA UNIDAD: ELABORACIÓN DE MI CONCILIACIÓN BANCARIA
III. ENFOQUE TRANSVERSAL: AMBIENTAL
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSAL:
 SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERAFOD POR LAS TICS
 GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

5. GESTIONA PROYECTOS DE
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO Y SOCIAL
5.1 CREA PROPUESTA DE VALOR
5.2 APLICA HABILIDADES TECNICAS
5.3 TRABAJA COOPERATIVAMENTE PARA
LOGRAR OBJETIVOS Y METAS
5.4 EVALUA LOS RESULTADOS DEL PROYECTO
DE EMPRENDIMIENTO
FORMACION MODULAR OCUPACIONAL
 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, LIBRO BANCOS
sociales, ambientales y económicas.  Aspecto legal, Obligados a llevarlo.
 Determina los recursos que se requieren para elaborar una propuesta de  Requisitos Generales y Específicos
valor y genera acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para  Diseño de los Formatos:
elaborar una propuesta de valor considerando alternativas de solución ante  Detalle de los Movimientos en Efectivo.
contingencias o situaciones imprevistas.  Detalle de los Movimientos de Cuenta Corriente.
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea
 Registro de Operaciones Comerciales que generan
habilidades técnicas pertinentes y las implementa siendo responsables con
Ingresos y Egresos, en efectivo y con Cheque.
el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando
normas de seguridad en el trabajo.  Asientos de Centralización en el Libro Diario.
 Tratamiento Contable: Ejercicios de Aplicación con
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia
las ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su rol y documentos sustenta torios
colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo información,  Aplicación en los formatos y en la computadora
estrategias y recursos para el logro del objetivo común.
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los CONCILIACION BANCARIA
beneficios o perdidas económicas, y el impacto social y ambiental generado  Aspecto legal, Obligados a llevarlo.
por el proyecto para incorporar mejoras.  Requisitos Generales y Específicos
 Diseño de los Formatos
 Aplicación en los formatos y en la computadora.
Ejercicios de aplicación de los libros y formatos de la
Sunat
 Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno para
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mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés. Determina los principales factores que los PROYECTOS DE EMPRENDIMEINTOS
originan utilizando información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales
estructuradas.
Marketing:
 Diseña alternativas de propuestas de valor creativas e innovadoras que representa a trav3es de  Estudio de mercado (procedimiento
prototipos, y las valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora.
 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y instrumentos),
económicas.  análisis de mercado, perfil del cliente, estrategias
 Determina los recursos que se requieren para elaborar una propuesta de valor y genera acciones
para adquirirlos. Formula un plan de acción para elaborar una propuesta de valor considerando de mercado: producto, precio, plaza y promoción
alternativas de solución ante contingencias o situaciones imprevistas.
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea habilidades técnicas MODELO DE NEGOCIO CAMVAS
pertinentes y las implementa siendo responsables con el ambiente, usando sosteniblemente los
recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el trabajo.
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
de los demás. Asume con responsabilidad su rol y colabora con las tareas de sus compañeros  Mercado laboral: Las profesiones
compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del objetivo común. universitarias y las familias profesionales
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le permitan
mejorar la calidad del producto o servicio, y la eficiencia de los procesos técnicas
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los beneficios o perdidas  Habilidad para el trabajo: Necesidades
económicas, y el impacto social y ambiental generado por el proyecto para incorporar mejoras.
humanas
 Deberes y derechos del trabajador
 La motivación y Toma de decisiones

MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y CAMPOS TEMÁTICOS DEL ÁREA DE EPT 3RO CONTABILIDAD
TITULO DE LA UNIDAD: CUIDAMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE Y NOS PROTEJEOS DE LA RADIACIÓN SOLAR
SEXTA UNIDAD: DEL 11 DE NIVIEMBRE AL 20 DE DICIEMBRE

II. -PRODUCTO DE LA UNIDAD: REGISTRO DE LOS LIBROS DE COMPRAS Y VENTAS

III. ENFOQUE TRANSVERSAL: AMBIENTAL
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSAL:
 SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERAFOD POR LAS TICS
 GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CAMPO TEMÁTICO

REGISTRO DE VENTAS E INGRESOS Y REGISTRO
 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, DE COMPRAS
sociales, ambientales y económicas.  Aspecto Legal, concepto
 Determina los recursos que se requieren para elaborar una propuesta de  Requisitos generales y específicos
valor y genera acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para  Características y diseño del formato 14.1-
elaborar una propuesta de valor considerando alternativas de solución 18.1
ante contingencias o situaciones imprevistas.  Determinación del I:G:V

6. GESTIONA PROYECTOS DE
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO Y SOCIAL
6.1 CREA PROPUESTA DE VALOR
6.2 APLICA HABILIDADES TECNICAS
6.3 TRABAJA COOPERATIVAMENTE PARA
LOGRAR OBJETIVOS Y METAS
6.4 EVALUA LOS RESULTADOS DEL
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea  Asientos de centralización al
habilidades técnicas pertinentes y las implementa siendo responsables  Libro Diario
con el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y  Tratamiento contable
aplicando normas de seguridad en el trabajo. .
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto Ejercicios de aplicación de los libros y formatos de la
hacia las ideas y opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su
Sunat
rol y colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo
información, estrategias y recursos para el logro del objetivo común.
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar
los beneficios o perdidas económicas, y el impacto social y ambiental
generado por el proyecto para incorporar mejoras.
PROYECTOS DE EMPRENDIMEINTOS
 Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno para
mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés. Determina los principales factores que FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
los originan utilizando información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales  Conflictos y Resolución de problemas
estructuradas.
 Diseña alternativas de propuestas de valor creativas e innovadoras que representa a trav3es de
prototipos, y las valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora.  Condiciones de trabajo y seguridad
 Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y  Salud Laboral: Calidad de vida.
económicas.
 Impacto de la actividad productiva y
 Determina los recursos que se requieren para elaborar una propuesta de valor y genera
acciones para adquirirlos. Formula un plan de acción para elaborar una propuesta de valor tecnología en el medio ambiente,
considerando alternativas de solución ante contingencias o situaciones imprevistas. conservación y compromisos Internacionales.
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea habilidades técnicas
pertinentes y las implementa siendo responsables con el ambiente, usando sosteniblemente
los recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el trabajo. ACCIDENTES DE TRABAJO:
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y  factores, medidas de prevención y
opiniones de los demás. Asume con responsabilidad su rol y colabora con las tareas de sus
compañeros compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del objetivo protección. Casos prácticos.
común.  Primeros auxilios: Técnicas, casos prácticos.
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le
permitan mejorar la calidad del producto o servicio, y la eficiencia de los procesos
INFORMATICA
 Hoja de cálculo, Tablas, elaboración del
prototipo y herramientas
 Elaboración de formatos Sunat de la
producción de bienes y servicios
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PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE EPT 2019

I. INFORMACION GENERAL

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : JAVIER HERAUD

1.2 ÁREA : EPT
1.3 GRADO : TERCERO
1.4 SECCIONES : B,C
1.4 HORAS SEMANALES : 8 horas
1.5 NIVEL Y MODALIDAD : Secundaria
1.5 PROFESORES RESPONSABLES : GABRIELA ESPIRITU GUERREROS

II. CALENDARIZACIÓN

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

I UNIDAD III UNIDAD V UNIDAD
Del 11 de marzo al 26 de Abril Del 10 de Junio al 26 de Julio Del 23 de Setiembre al 08 de Noviembre
(7 semanas) (7 semanas) (7 semanas)

II UNIDAD IV UNIDAD VI UNIDAD

Del 29 de abril al 07 de Junio Del 12 de Agosto al 20 de Setiembre Del 11 de Noviembre al 20 de Diciembre
(6 semanas) (6 semanas) (6 semanas)

III. ENFOQUES Y COMPETENCIAS, VALORES Y ACTITUDES

ENFOQUES TRANSVERSALES COMPETENCIAS TRANSVERSALES

 ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
NFOQUE DE DERECHOS
ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A ALA DIVERSIDAD
ENFOQUE INTERCULTURAL
ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO
ENFOQUE AMBIENTAL
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
ENFOQUE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA
VALORES
1. ENFOQUE DE DERECHOS
1.1 Diálogo y concertación
2. ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A A LA
DIVERSIDAD
2.1 Respeto por las diferencias
3. ENFOQUE INTERCULTURAL
3.1 Respeto a la identidad cultural
4. ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO
4.1 Igualdad y Dignidad
5. ENFOQUE AMBIENTAL
5.3 Respeto a toda forma de vida
6. ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
6.3 Empatía
7. ENFOQUE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA
7.2 Superación personal.
IV. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS
7. GESTIONA PROYECTOS DE
EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO Y SOCIAL
- CONTABILIDAD
1. SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS
TICS.
2. GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
ACTITUDES
1.1. Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos
1.2. Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable
1.3. Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos
2.1. Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos
2.2. Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades
2.3. Disposición a depositar expectativas en una persona
3.1 Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales
3.2 Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos
3.3 Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas
4.1 Reconocimiento al valor inherente de cada persona
4.2 Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le corresponde
4.3 Transformar las diferentes situaciones de desigualdad de género
5.1 Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
5.2 Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales
5.3 Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida
6.1 Disposición a reconocer que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones
6.2 Disposición a apoyar incondicionalmente a personas
6.3 Identificación afectiva con los sentimientos del otro
7.1 Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario
7.2 Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
7.1 CREA PROPUESTA DE VALOR  Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo o resolverlo a
partir de su campo de interés. Determina los principales factores que los originan utilizando información obtenida a

través de la observación y entrevistas grupales estructuradas.
Diseña alternativas de propuestas de valor creativas e innovadoras que representa a trav3es de prototipos, y las
7.2 APLICA HABILIDADES TECNICAS
o
valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora.
Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.
7.3 TRABAJA COOPERATIVAMENTE
 Determina los recursos que se requieren para elaborar una propuesta de valor y genera acciones para adquirirlos.
Formula un plan de acción para elaborar una propuesta de valor considerando alternativas de solución ante
PARA LOGRAR OBJETIVOS Y contingencias o situaciones imprevistas.
 Selecciona procesos de producción de un bien o servicio, y emplea habilidades técnicas pertinentes y las implementa
 ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD

METAS
7.4 EVALUA LOS RESULTADOS DEL
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
siendo responsables con el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando normas de
seguridad en el trabajo.
 Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.
Asume con responsabilidad su rol y colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo información,
estrategias y recursos para el logro del objetivo común.
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le permitan mejorar la calidad
del producto o servicio, y la eficiencia de los procesos
 Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los beneficios o perdidas económicas, y el
impacto social y ambiental generado por el proyecto para incorporar mejoras.

V. ORGANIZACIÓN DE LOS CAMPOS TEMÁTICOS

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

FORMACION MODULAR OCUPACIONAL FORMACION MODULAR OCUPACIONAL FORMACION MODULAR OCUPACIONAL
PLAN CONTABLE GENERAL EMPRESARIAL LIBRO DIARIO LIBRO BANCOS
Definición  Aspecto Legal, Obligados a Llevarlo y  Aspecto legal, Obligados a llevarlo.
Importancia Exceptuados.  Requisitos Generales y Específicos
Niveles de estructura del PCGE  Objetivos e importancia del Libro Diario  Diseño de los Formatos:
Cyas. Elemento 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0
 Requisitos Generales.  Detalle de los Movimientos en Efectivo.
CONTABLE - TRIBUTARIA.  Información Mínima del Diario General.  Detalle de los Movimientos de Cuenta Corriente.
 El asiento: partes del asiento, clases de asiento.  Registro de Operaciones Comerciales que generan
LIBROS Y REGISTROS VINCULADOS A ASUNTOS TRIBUTARIOS:  Asientos según la operación y función que Ingresos y Egresos, en efectivo y con Cheque.
Aspecto Legal: Resolución de Superintendencia N° 234- desempeñan  Asientos de Centralización en el Libro Diario.
2006/SUNAT.y modificatoria RESOLUCION-Nº 045-  Casos prácticos del asiento.  Tratamiento Contable: Ejercicios de Aplicación con
2017/SUNAT documentos sustenta torios
Clasificación: Libros Principales, Libros y Registros
 Aplicación en los formatos y en la computadora
auxiliares Obligatorios y Registros Auxiliares Obligatorios y DIARIO DE FORMATO SIMPLIFICADO.
Registros Auxiliares: Registro de Compras y Ventas -Relación  Requisitos Generales.
CONCILIACION BANCARIA
de libros y Registros (anexo 1 ) y Legalización. -Contabilidad  Información Mínima del Diario General.
 Aspecto legal, Obligados a llevarlo.
Completa y Contabilidad Simplificada.
Forma de llevar los Libros y Registros. Rayados de formatos  Requisitos Generales y Específicos
REGISTRO DE INVENTARIO PERMANENTE
contables VALORIZADO  Diseño de los Formatos
 Aplicación en los formatos y en la computadora.
LIBRO DE INVENTARUIOS Y BALANCES  Concepto Ejercicios de aplicación de los libros y formatos de la Sunat
Definición  Obligados a llevarlo.
Cuentas de los elementos 1,2,3,4  Sistemas de Valuación: PEPS y Promedio. REGISTRO DE VENTAS E INGRESOS Y REGISTRO
Definición cuentas diferenciadas de activo, Pasivo y
 Formalidades DE COMPRAS
patrimonio.
 Formato de información mínima  Aspecto Legal, concepto
Cuentas de los elementos 5
Balance de Inventario  Ejercicios de Aplicación con documentos sustenta  Requisitos generales y específicos
Centralización torios.  Características y diseño del formato 14.1-18.1
Ejercicios de aplicación de los libros y formatos de la Sunat
 ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD

Ejercicios de aplicación de los libros y formatos de la Sunat  Determinación del I:G:V

LA PARTIDA DOBLE  Asientos de centralización al
Definición  Libro Diario
Ecuación contable  Tratamiento contable
Principios fundamentales .
Identificación del Deudor y Acreedor Ejercicios de aplicación de los libros y formatos de la Sunat
Reglas para determinar el aumento y disminuciones
Registrando en él Debe y Haber en la doble columna y
columna “T”
Aplicación de operaciones utilizando el PCGE.

PROYECTOS DE EMPRENDIMEINTOS
PROYECTOS DE EMPRENDIMEINTOS
PLANIFICACIÓN DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO PROYECTOS DE EMPRENDIMEINTOS
 Planificación de la lista de útiles de oficina, documentos EMPRENDIMIENTO Marketing:
contables y libros contables.
 Estudio de mercado(procedimiento instrumentos),
 El taller. Organización, tipos, normas de seguridad,
 La Oficina Contable-La Oficina: disposición del mobiliario  Emprender cuestión de problemas y capacidades  análisis de mercado, perfil del cliente, estrategias de
 Trabajo en equipo mercado: producto, precio, plaza y promoción
ESTUDIO DE MERCADO  Las oportunidades están a nuestro alrededor
 Oficinas Contables de la localidad. Estudios Contables  Elegir la mejor oportunidad MODELO DE NEGOCIO CAMVAS
 El contador –empresario-líder  Explorar soluciones
DISEÑO  Todos podemos ser creativos FORMACION Y ORIENTACION LABORAL
 Elementos básicos del diseño: contorno, formas y proporción  Propuesta de modelo de negocio  Mercado laboral: Las profesiones
 Elementos conceptuales del diseño  Modelo económico universitarias y las familias profesionales
 Elementos visuales del diseño
 Prototipo para aprender técnicas
 Elementos de relación del diseño
 Elementos prácticos del diseño  Propuesta global  Habilidad para el trabajo: Necesidades
 Proceso del diseño  Discurso del emprendedor
 Diseño grafico humanas
 Puntuación del discurso
 Diseño de organigramas  Deberes y derechos del trabajador
 Documentos comerciales al contado-boleta-factura
 Valoración del discurso
 Presentación final  La motivación y Toma de decisiones
 Documentos de crédito
 Letra de cambio  Conflictos y Resolución de problemas

 Condiciones de trabajo y seguridad

 Salud Laboral: Calidad de vida.
 Impacto de la actividad productiva y tecnología
en el medio ambiente, conservación y
compromisos Internacionales.

ACCIDENTES DE TRABAJO:
 factores, medidas de prevención y protección.
Casos prácticos.
 Primeros auxilios: Técnicas, casos prácticos.

INFORMATICA
 ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CONTABILIDAD

 Hoja de cálculo, Tablas, elaboración del

prototipo y herramientas

VII. PRODUCTO ANUAL: REGISTRO DE LIBROS CONTABLES BASICOS

VIII. RECURSOS:

MATERIALES RECURSOS
 Fólder y papel bond tamaño A4 
 Lápiz, tajador y borrador  Separatas
 Papelotes cuadriculados  Texto
 Plumones para papel  Maquetas de situación
 Pupiletras  Televisor y DVD
 Cinta maskingtape  Equipos multimedia.
 Cartulinas fosforescentes  Computadoras ( Aula de Innovación )
 Cartulina plastificada.
 Limpiatipos

San Juan de Miraflores, Marzo del 2019

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SUBDIRECCIÓN V°B° DIRECTOR

PRIMER TRIMESTRE
I UNIDAD
Del 11 de marzo al 26 de abril
UNIDAD DE 7 SEMANAS
APRENDIZAJE N° 1- 2019

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa : JAVIER HERAUD
1.2 Área : Educación para el trabajo
1.3 Grado : 3° de secundaria
1.4 Secciones : B,C
1.5 Hora semanal : 08 horas
1.6 Docentes : Gabriela Espíritu Guerreros

II. CALENDARIZACION

III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

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ENFOQUES TRANSVERSALES COMPETENCIAS TRANSVERSALES

 Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TICS.
ENFOQUE AMBIENTAL
 Gestiona su aprendizaje de manera autonoma
VALORES ACTITUDES
5. ENFOQUE AMBIENTAL 5.1 Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
IV. 5.1 Respeto a toda forma de vida generaciones
5.2 Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales
5.3 Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida
TITULO DE LA UNIDAD PRODUCTO DE LA UNIDAD
Cuidamos nuestro ambiente escolar y nos ÁLBUM DE DOCUMENTOS COMERCIALES
protejemos de la radiación solar
LOGROS DE LOS APENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPO TEMATICO PRODUCTO DE LA INSTRUMENTO

COMPETENCIA DE
EVALUACIÓN
FORMACION MODULAR OCUPACIONAL
 Selecciona en equipo
necesidades o problemas de un
PLAN CONTABLE GENERAL EMPRESARIAL
grupo de usuarios de su Definición
entorno para mejorarlo o Importancia
resolverlo a partir de su campo Niveles de estructura del PCGE
CREA PROPUESTA DE de interés. Determina los
Cyas. Elemento 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0
VALOR principales factores que los
originan utilizando información
obtenida a través de la CONTABLE - TRIBUTARIA. Lista de cotejo
observación y entrevistas
grupales estructuradas.
 Diseña alternativas de LIBROS Y REGISTROS VINCULADOS A
APLICA HABILIDADES propuestas de valor creativas e ASUNTOS TRIBUTARIOS:
innovadoras que representa a Aspecto Legal: Resolución de
TECNICAS trav3es de prototipos, y las
Superintendencia N° 234-2006/SUNAT.y INVENTARIO DE LA
valida con posibles usuarios
incorporando sugerencias de modificatoria RESOLUCION-Nº 045- OFICINA DE LA
mejora. 2017/SUNAT SUBDIRECCION DE
GESTIONA  Determina la propuesta de
Clasificación: Libros Principales, Libros y
valor en función de sus EPT
PROYECTOS DE TRABAJA implicancias éticas, sociales,
Registros auxiliares Obligatorios y Registros
Auxiliares Obligatorios y Registros Auxiliares:
EMPRENDIMIENTO COOPERATIVAMENT ambientales y económicas.
Registro de Compras y Ventas -Relación de
 Determina los recursos que se
ECONÓMICO Y E PARA LOGRAR requieren para elaborar una libros y Registros ( anexo 1 ) y Legalización.
propuesta de valor y genera -Contabilidad Completa y Contabilidad
SOCIAL OBJETIVOS Y METAS acciones para adquirirlos.
Simplificada.
Formula un plan de acción para
elaborar una propuesta de Forma de llevar los Libros y Registros.
valor considerando alternativas Rayados de formatos contables
de solución ante contingencias
o situaciones imprevistas.
EVALUA LOS  Selecciona procesos de LIBRO DE INVENTARUIOS Y BALANCES
producción de un bien o
 ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
servicio, y emplea habilidades
RESULTADOS DEL técnicas pertinentes y las
implementa siendo
PROYECTO DE responsables con el ambiente,
usando sosteniblemente los
EMPRENDIMIENTO recursos naturales y aplicando
normas de seguridad en el
trabajo.
 Planifica las actividades de su
equipo en un clima de diálogo y
respeto hacia las ideas y
opiniones de los demás. Asume
con responsabilidad su rol y
colabora con las tareas de sus
compañeros compartiendo
información, estrategias y
recursos para el logro del
objetivo común.
 Elabora y aplica instrumentos
de recojo de información en
función de indicadores que le
permitan mejorar la calidad del
producto o servicio, y la
eficiencia de los procesos
 Elabora y aplica instrumentos de
recojo de información para
determinar los beneficios o
perdidas económicas, y el
impacto social y ambiental
generado por el proyecto para
incorporar mejoras.
I. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE
DURACIÓN DE
SESIÓN DE
HORAS TITULO DE LAS SESIONES
APRENDIZAJE
PEDAGÓGICAS
SEMANA N° 1 PLAN CONTABLE GENERAL EMPRESARIAL
SESIÓN N° 1 RECONOCE E INDENTIFICA LAS CUENTAS DEL PLAN
8 HORAS
SESIÓN N° 2 CONTABLE
SESIÓN N° 3 ORGANIZACIÓN DEL TALLER
- CONTABILIDAD
Definición
Cuentas de los elementos 1,2,3,4
Definición cuentas diferenciadas de activo ,
Pasivo y Patrimonio
.Libros y Formatos de Contabilidad Técnico
y Legal. Servicios de Impresión
PROYECTOS DE
EMPRENDIMEINTOS
PLANIFICACIÓN DE LA PRESTACIÓN DEL
SERVICIO
 Planificación de la lista de útiles de oficina,
documentos contables y libros contables.
 El taller. Organización, tipos, normas de
seguridad,
 La Oficina Contable-La Oficina: disposición
del mobiliario
ESTUDIO DE MERCADO
 Oficinas Contables de la localidad. Estudios
Contables
 El contador –empresario-líder
DISEÑO
 Elementos básicos del diseño: contorno,
formas y proporción
 Elementos conceptuales del diseño
 Elementos visuales del diseño
 Elementos de relación del diseño
 Elementos prácticos del diseño
PRODUCTOS
LAS CUENTAS DEL PCGE
ACUERDOS
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SEMANA N°2 ELEMENTO 1 EJERCICIOS PRACTICOS DEL

SESIÓN N° 4 ELEMENTO 2 ELEMENTO 1 Y 2
8 HORAS CUADRO COMPARATIVO DE
SESIÓN N° 5 CONTADOR- EMPRESARIO-LIDER
SESIÓN N° 6 EMPRESARIO Y LIDER
SEMANA N°3 ELEMENTO 3 EJERCICIOS PRACTICOS DEL
SESIÓN N° 7 ELEMENTO 4 ELEMENTO 3 Y 4
8 HORAS ELABORA UN DISEÑO
SESIÓN N° 8 EL DISEÑO
SESIÓN N° 9
SEMANA N°4 ELEMENTO 5 EJERCICIOS PRACTICOS DEL
SESIÓN N° 10 ELEMENTO 6 ELEMENTO 5 Y 6
8 HORAS ELABORA UN DISEÑO CONCEPTUAL
SESIÓN N° 11 ELEMENTO CONCEPTUALES DEL DISEÑO
SESIÓNN° 12M
SEMANA N°5 ELEMENTO 7 EJERCICIOS PRACTICOS DEL
SESIÓN N° 13 ELEMENTO 8,9,0 ELEMENTO 7,8,9,0
8 HORAS ELABORA UN DISEÑO VISUAL
SESIÓN N° 14 ELEMENTO VISUALES DEL DISEÑO
SESIÓN N° 15
SEMANA N°6 LIBROS CONTABLES-LIBRO INVENTARIO EJERCICIOS PRACTICOS DEL LIBRO
SESIÓN N° 16 CUENTA 10,20 (ACTIVO) INVENTARIO
8 HORAS ELABORA UN DISEÑO DE RELACION
SESIÓN N° 17 ELEMENTO DE RELACION DEL DISEÑO
SESIÓN N° 18
SEMANA N°7 CUENTA 30 (ACTIVO) EJERCICIOS PRACTICOS DEL ACTIVO
SESIÓN N° 19 CUENTA 40 (PASIVO) Y LA CTA 40 DEL LIBRO INVENTARIO
8 HORAS ELABORA UN DISEÑO PRACTICO
SESIÓN N° 20 ELEMENTOS PRACTICOS DEL DISEÑO
SESIÓN N° 21

VIII. RECURSOS:

MATERIALES RECURSOS
 Fólder y papel bond tamaño A4  Internet
 Lápiz, tajador y borrador  Separatas
 Papelotes cuadriculados  Texto
 Plumones para papel  Módulos
 Pupiletras  Videos
 Cinta maskingtape  Televisor y DVD
 Cartulinas fosforescentes  Equipos multimedia.
 Cartulina plastificada.  Computadoras
 Limpiatipos
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San Juan de Miraflores, Marzo del 2019

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SUBDIRECCIÓN V°B° DIRECTOR