Está en la página 1de 2

GUIA DE ARTISTICA

GRADO TERCERO

CONCEPTUALIZACIÓN
Copia en tu cuaderno:
Rompecabezas es una palabra compuesta. Está integrada por el vocablo “rompe”,
tercera persona singular del verbo “romper”, que procede etimológicamente del
latín “rumpere” en el sentido de destrozar o convertir en pedazos; y por
el sustantivo “cabeza”, del latín “capitis”, que puede traducirse como extremidad,
que, en las personas, es la parte superior del cuerpo, donde se aloja el cerebro, que
nos permite pensar.
El origen de este tipo de juegos se remonta a comienzos del siglo pasado, se
trataba de rompecabezas artísticos para adultos realizados en madera y cortados a
mano, los cuales, de inmediato, se convirtieron en uno de los entretenimientos
preferidos de la clase aristocrática.
Un rompecabezas también es un pasatiempo, especialmente diseñado para
entretenimiento y juego didáctico de niños, aunque también los hay para adultos

LECTURA: LEA PARA DOCUMENTARSE

Un rompecabezas es también un pasatiempo, especialmente diseñado para entretenimiento


y juego didáctico de niños, aunque también los hay para adultos, sobre todo para estimular
a pacientes con algún deterioro cognitivo, o para prevenirlo. Se lo conoce también como
puzle. Consiste en una serie de piezas, confeccionadas en diferentes materiales: cartón,
madera, plástico, que se encastran unas a otras para formar una figura. Cuantas más
pequeñas sean las partes, más difícil será armar el modelo, que aparece como guía para
orientar el armado. Un rompecabezas famoso, y que no consiste en armar una imagen,
sino en hacer coincidir colores, es el cubo mágico, o cubo mecánico de Rubik, creado en
el año 1874, que lleva ese nombre en homenaje a su inventor, el profesor Erno Rubik,
de nacionalidad húngara.
En el año 1766, el cartógrafo británico John Spilsbury creó el primer rompecabezas de
forma casual, cuando recortó con una sierra, los diferentes países de un mapa, que había
colocado sobre un tablero de madera. De allí surgió la idea de usarlo como recurso
didáctico para la enseñanza de la Geografía.
Los rompecabezas como piezas para armar figuras artísticas, surgieron, con partes
cortadas a mano, y carentes de un modelo, a comienzos del siglo XX, y fueron usados
como entretenimiento, por adultos de las clases adineradas, y consistían en enormes
desafíos de destreza manual e imaginación, para entender en base al título qué es lo que
debía armarse.

TALLER
1. cONSTRUYE UNO DE LOS SIGUIENTES ROMPECABEZAS,
PUEDES REALIZARLO EN UN OCTAVO DE CARTULINA U
HOJA DE BLOCK.
2. RECORTALO Y DIVIERTETE ARMANDO EL ROMPECABEZAS

3. MANDA UNA FOTO CUANDO HAYAS ELABORADO EL


ROMPECABEZAS Y ESTES JUGANDO CON ÉL.

También podría gustarte