AEIOTU CONTIGO EN CASA

Registro Seguimiento al Desarrollo

19-junio 20-20
Nivel: Exploradores 4
Edad: 2 años y 9 meses
Centro: aeioTU Bicentenario
El seguimiento al desarrollo es un proceso de observación y registro continuo que posibilita reconocer las particularidades del
desarrollo de cada niño, sus capacidades, sus habilidades, sus procesos de crecimiento y de aprendizaje en el contexto de su familia y
su comunidad. El análisis y la reflexión constante del maestro en torno a los procesos de los niños hacen visibles sus avances y sus
alertas, así como los diversos factores que favorecen y potencian su desarrollo. Para continuar haciendo éste proceso posible,
queremos sugerir que desde el acompañamiento virtual de las maestras a los niños y desde pequeñas observaciones que las familias
o cuidadores hagan desde casa, podamos seguir haciendo del seguimiento en el desarrollo de los niños. Para ello proponemos la
revisión conjunta de los indicadores del desarrollo según la edad y el uso del siguiente instrumento desde casa:
PROTAGONISTAS: Lean Paulet Álzate Filigrana y Yuleizy Filigrana (madre)
Maestras: Idancy Duran Galván

Descripción del micro-proyecto (máximo 2 renglones):

por medio del micro proyectos imágenes y colores de la casa, la niña identificara, asociara colores, tamaño y forma de figuras básica
(triangulo, circulo y cuadrado) con elemento cotidianos a través de la casa estas actividades propuesta se realizaron en distintos
momentos y partes de la casa.

Papi coloo loogo Papi bota e agua vede

EE-FT-122 – V.001 – 08 de mayo de 2020

 ¿Cuáles fueron los aprendizajes de la semana?
La niña aprendió a diferenciar los colores y la figura
geométrica por medio de la expericia y a través de
diálogos con su padre ya que realiza pregunta con
respecto a los colores y a su medio enriqueciendo su
vocabulario identificado característica como forma, color
y tamaño de los objetó de la casa.
¿Cómo está logrando hacer este proceso?
Gracias al acompañamiento de su padre lo cual realizo la
experiencia sugerida por la maestra despertando en el
niña gran interés por explorar.
EE-FT-122 – V.001 – 08 de mayo de 2020
¿Qué habilidad crees que adquirió el niño con la
experiencia propuesta (comunicativa, cognitiva,
corporal, socio afectiva, creativa)?
Las habilidades que adquirió Rosa Elena fueron mucha
cognitiva, la niña identifico reconoció asocio relaciono
comparo la figura geométrica con las forma de los objetos
que hay en casa con las característica como forma, color,
tamaño, entre otras también desarrolla el vocabulario al
momento de realizarle pregunta a su papá de manera
fluida y constante de esa manera goza al momento de
realizar la experiencia con su papá
¿Durante la experiencia el niño avanzó en sus
producciones gráficas (dibujo o escritura)? ¿Qué nuevos
detalles se observan?
Durante la experiencia la niña desarrollo su habilidad
manual cundo utilizó las témperas para pintar las figura
geométrica.
 ¿Cómo el niño usa o transforma los materiales que
encuentra en casa?

Los transforma al utilizar las figuras geométricas para

comparar los objetos de su casa, así como utiliza botellas
para representar los colores.

¿Cuáles fueron los principales retos?

No se presentan retos.

Papi aillo

Acuerdos y recomendaciones para la siguiente experiencia en casa

 Seguir realizando las experiencias de esta manera

EE-FT-122 – V.001 – 08 de mayo de 2020
EE-FT-122 – V.001 – 08 de mayo de 2020