Unidad 2: Actividad 3: Elaboración De Carpeta y Aplicación De

Método De Lectura

Actividad A Realizar:

Para la correcta elaboración de la carpeta sigue las siguientes instrucciones:

1. Lee compresivamente el contenido del recurso titulado “Niveles de la Lengua”.

2. Investiga en diferentes fuentes del Internet revistas ilustradas, periódicos, libros, entre
otros, textos con intenciones comunicativas diversas:

 Identifica dos textos de diferentes tipos y niveles de lengua.

 Cópialos y organízalos según los tipos y niveles de la lengua, justificando cada

caso a partir de las características que lo definen.

 Las características pueden ser descritas al lado o debajo de cada texto seleccionado
según el tipo y nivel de la lengua que pretende ilustrar.

TEXTO VULGAR

Me llama mi vecina por teléfono y me dice:

- ¡Jo, tía! ¿Te has asomao a la ventana?

- No, ¿qué pasa? - la dije

- Pos asoma la cabeza y mira parriba y pabajo

Como corren las amotos,coches,cubos de basura que habían en la calle.

TEXTO COLOQUIAL.
Nos levantamos mi marido y yo al oír el ruido, miró mi marido por la ventana y me dice:

- Cariñín, ten cuidado que mira como baja el agua por la calle.

- ¡Vale, cielo! Estaré al loro para poder salir corriendo, pero ¡que fuerte! y ¿donde
vamos a ir?, y ¿ qué vamos hacer si sube más el agua?

(Yolanda, 6ºE)

TEXTO CULTO

Ayer mis compañeras y yo comentábamos el desastre que supone para los pueblos que
han sufrido el azote devastador de la naturaleza, todo lo que han perdido tanto material,
como en vidas humanas. Les costará volver a empezar, pero tienen que tener fuerzas y
seguir adelante con lo poco que les queda, para volver a recuperar la normalidad en sus vidas.

Tanto mis compañeras como yo, pensamos que el Gobierno y toda la ciudadanía
deberíamos brindarles toda la ayuda posible.

( Pepi Vigara Curso 6ºF )

3. Identifica en los textos seleccionados, la función que desempeña la

lengua. Justifica tu respuesta.

En estos texto sobre el coloquial, vulgar y culto, podemos especificar que su función de
lenguaje denotativo, cognitivo o referencial es contextual y una de las funciones más
generalizadas del lenguaje.
. Así como uno puede sentir la función expresiva o emocional ya que el sujeto tiende a dar la
impresión de una emoción verdadera o falsa en referencia a lo que está hablando.