REPÚBLICA DE COLOMBIA – DEPARTAMENTO DE SUCRE

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO PAEZ

EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA RECONOCIMIENTO OFICIAL
RESOLUCIÓN Nº 0310 DEL 06 DE FEBRERO DEL 2013 SINCELEJO – SUCRE (COLOMBIA),DANE: 370001003501 , NIT: 0900268615
PREPARACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE N°

AREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA ESTADISTICA

GRADO SEXTO PERIODO SEGUNDO

FECHA PREVISTA DEL 8 DE ABBRIL HASTA 14 DE JUNIO AÑO 2019

DOCENTE NEVER DAVID RAMIREZ ATENCIA

COMPETENCIA . Comunicativa
COMPONENTE Aleatorio y los sistemas de datos.

ESTANDAR Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. (diagramas de
barras, diagramas circulares.)

DBA

LINEAMIENTO

DIMESION

EJETEMATICO Introducción a la Estadística y Caracterización de Variables Cualitativas

CONIGTIVO: Caracteriza Variables Cualitativas.

PROCEDIMENTAL: Representa datos en un diagrama de barras, en un pictograma, o en un gráfico circular.

APRENDIZAJE
(logros)

ACTITUDINAL: Interpreta la información obtenida de un grupo de datos.

1. PREGUNTAS O SITUACION PROBLEMA

¿En que influye la estadística en la vida cotidiana?

2. FORMACION DE O DE SARROLLO
 3. ACTIVIDADES EN CLASE O PRATICAS

¿Representar las edades de las edades de los estudian en los distintos gráficos?

4. ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO Y PROFUNDIZACION

Media aritmética, mediana aritmética y como aritmética para variable cualitativa

5. METODOLOGIA Y TECNISCA UTILIZADAS

Conferencias

6. RECURSO DE APOYO

https://es.scribd.com/doc/231876025/Matematicas-1-Los-Caminos-Del-Saber-Santillana
hipertexto Santillana
BIBLIOGRAFIA

OBSERVACION Y/ O
EVALUCION

ANEXOS
 REPÚBLICA DE COLOMBIA – DEPARTAMENTO DE SUCRE

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO PAEZ

EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA RECONOCIMIENTO OFICIAL
RESOLUCIÓN Nº 0310 DEL 06 DE FEBRERO DEL 2013 SINCELEJO – SUCRE (COLOMBIA),DANE: 370001003501 , NIT: 0900268615
PREPARACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE N°

AREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA ESTADISTICA

GRADO SEPTIMO PERIODO SEGUNDO

FECHA PREVISTA DEL 8 DE ABRIL HASTA 14 DE JUNIO AÑO 2019

DOCENTE NEVER DAVID RAMIREZ ATENCIA

COMPETENCIA Razonamiento
COMPONENTE Aleatorio y los sistemas de datos.
ESTANDAR
Uso medidas de tendencia central (media, mediana y moda) para interpretar el comportamiento de
un conjunto de datos.

DBA

LINEAMIENTO

DIMESION

EJETEMATICO Caracterización de Variables Cuantitativas y Datos no Agrupados

CONIGTIVO: Elabora tablas de frecuencia completas para una variable cuantitativa.

PROCEDIMENTAL: Elabora tablas de frecuencia para una y dos variables.

APRENDIZAJE
(logros)

ACTITUDINAL: Encuentra medidas de tendencia central de un conjunto de datos y las interpreta en

 el contexto dado.
7. PREGUNTAS O SITUACION PROBLEMA

¿En que influye la estadística en la vida cotidiana

8. FORMACION DE O DE SARROLLO

Histograma y poligono de frecuencia

Es una representación gráfica delos datos de una tabla de distribución de frecuencia de una variable cuantitativa, es un
diagrama de barras en cual cada una de ella representa la frecuencia.

Ojiva
La ojiva es una gráfica para la cual se sobre el eje x se ubican las marcas de clase M X Y sobre el eje y se marcan las
frecuencia acumulada de la distribución.
 Caracterización en forma no agrupada
Es posible determinar las características de una muestra o población cuando las observaciones allí incluidas se presentan
en forma no agrupada. Para ello, se usan, entre otras, las medidas de tendencia central son datos de resumen que
indican, de acuerdo con algunos criterios, un valor alrededor del cual se distribuye las observaciones de un estudio
estadístico, las medidas de tendencia central son tres: media, mediana y moda

Media
la media aritmética, también llamada promedio o media, de un conjunto infinito de números es el valor
característico de una serie de datos cuantitativos, objeto de estudio que parte del principio de la esperanza
matemática o valor esperado, se obtiene a partir de la suma de todos sus valores dividida entre el número de
sumandos

Mediana
La mediana es el valor que divide el conjunto de observaciones en dos partes porcentualmente iguales

Moda

La moda en un conjunto de datos no agrupados es el dato de mayor frecuencia, es decir el que más se repita
 9. ACTIVIDADES EN CLASE O PRATICAS

¿Cómo se representa la tabla de frecuencia?

10. ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO Y PROFUNDIZACION

Representar el tallo y hoja en un conjunto de datos

11. METODOLOGIA Y TECNISCA UTILIZADAS

Conferencias

12. RECURSO DE APOYO

https://es.scribd.com/doc/231876025/Matematicas-1-Los-Caminos-Del-Saber-Santillana
hipertexto Santillana
BIBLIOGRAFIA

OBSERVACION Y/ O
EVALUCION

ANEXOS
 REPÚBLICA DE COLOMBIA – DEPARTAMENTO DE SUCRE

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO PAEZ

EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA RECONOCIMIENTO OFICIAL
RESOLUCIÓN Nº 0310 DEL 06 DE FEBRERO DEL 2013 SINCELEJO – SUCRE (COLOMBIA),DANE: 370001003501 , NIT: 0900268615
PREPARACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE N°

AREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA ESTADISTICA

GRADO OCTAVO PERIODO SEGUNBO

FECHA PREVISTA DEL 8 DE ABRIL HASTA 14 DE JUNIO AÑO 2019

Caracteriza Variables NEVER DAVID RAMIREZ ATENCIA

Cualitativas.
DOCENTE
COMPETENCIA . Resolución de problemas/ Explicar usando elementos de variación como representaciones
gráficas, tablas, diagramas, figuras esquemas, el planteamiento de situaciones concretas

COMPONENTE Aleatorio y los sistemas de datos.

ESTANDAR
Reconozco cómo diferentes maneras de presentación de información pueden originar distintas
interpretaciones.

DBA

LINEAMIENTO

DIMESION

EJETEMATICO Caracterización de Variables Cuantitativas

CONIGTIVO: Caracteriza Variables Cuantitativa

PROCEDIMENTAL: determina la tabla de frecuencia

APRENDIZAJE
(logros)

ACTITUDINAL: Aplica la frecuencia absoluta, relativa y acumulada

 13. PREGUNTAS O SITUACION PROBLEMA

¿En que influye la estadística en la vida cotidiana?

14. FORMACION DE O DE SARROLLO

Tabla de frecuencia
Histograma
 15. ACTIVIDADES EN CLASE O PRATICAS

16. ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO Y PROFUNDIZACION

17. METODOLOGIA Y TECNISCA UTILIZADAS

Conferencias

18. RECURSO DE APOYO

https://es.scribd.com/doc/231876025/Matematicas-1-Los-Caminos-Del-Saber-Santillana
hipertexto Santillana

BIBLIOGRAFIA

OBSERVACION Y/ O
EVALUCION

ANEXOS

REPÚBLICA DE COLOMBIA – DEPARTAMENTO DE SUCRE

 INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO PAEZ
EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA RECONOCIMIENTO OFICIAL
RESOLUCIÓN Nº 0310 DEL 06 DE FEBRERO DEL 2013 SINCELEJO – SUCRE (COLOMBIA),DANE: 370001003501 , NIT: 0900268615
PREPARACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE N°

AREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA ESTADISTICA

GRADO NOVENO PERIODO SEGUNDO

FECHA PREVISTA DEL 8 DE ABRIL HASTA 14 DE JUNIO AÑO 2019

DOCENTE NEVER DAVID RAMIREZ ATENCIA

COMPETENCIA Razonamiento/
Predice y justifica razonamientos y conclusiones usando información estadística.
COMPONENTE Aleatorio y los sistemas de datos.

ESTANDAR
Resuelvo y formulo problemas seleccionando información relevante en conjuntos de datos
provenientes de fuentes diversas. (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas,
entrevistas).

DBA

LINEAMIENTO

DIMESION

EJETEMATICO Caracterización de Variables Cuantitativas

CONIGTIVO: Elabora histogramas y polígonos de frecuencias para distribuciones de frecuencia de

datos agrupados.

PROCEDIMENTAL: soluciona problema mediante medidas de localización

APRENDIZAJE
(logros)

ACTITUDINAL: interpreta la información obtenida de datos no agrupados

19. PREGUNTAS O SITUACION PROBLEMA

¿En que influye la estadística en la vida cotidiana?

 20. FORMACION DE O DE SARROLLO

las medidas de localización son cinco: la media, la mediana, la moda, los percentiles y los cuartiles

 La media: la media es quizás la medida de localización más usada, también llamada promedio, y es

una medida de localización central o tendencia central, si los datos que se usan para calcular provienen

de una muestra, se representa con “x”; si los datos son de una población, se representa con la letra “u”

 La mediana: es el valor intermedio cuando los valores de los datos han sido ordenados en

forma ascendente, la mediana se representa con “x” si es tomada de una muestra y con “u” si es

de población.
21. ACTIVIDADES EN CLASE O PRATICAS
 Representar una serie datos en la medida de localización

22. ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO Y PROFUNDIZACION

Representar en la medida de variación y tener buen lectura de dichas variación

23. METODOLOGIA Y TECNISCA UTILIZADAS

Conferencias

24. RECURSO DE APOYO

https://es.scribd.com/doc/231876025/Matematicas-1-Los-Caminos-Del-Saber-Santillana
BIBLIOGRAFIA hipertexto Santillana

OBSERVACION Y/ O
EVALUCION

ANEXOS