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UNIVERSIDAD DEL CAUCA

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y DE LA EDUCACIÓN


DEPARTAMENTO DE FÍSICA
LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

PRÁCTICA 10

BRUJULA DE TANGENTES

1. OBJETIVOS

 Estudiar el efecto que los campos magnéticos creados por corrientes eléctricas
ejercen sobre una brú jula.

 Determinar la magnitud de la componente horizontal del campo magnético


terrestre en la ciudad de Popayá n a partir del campo magnético que produce
una bobina plana circular.

2. MARCO TEÓRICO

2.1 La brújula y las bobinas de Helmholtz


Una brú jula o aguja imantada libre de moverse en posició n horizontal, en ausencia de
otros campos magnéticos, indica la direcció n de la componente horizontal del campo
magnético terrestre BH. Si una vez que tenemos la brú jula en su posició n de equilibrio
(señ alando el Norte), se aplica sobre la misma otro campo magnético B perpendicular
a BH , la brú jula se desviará un á ngulo θ dado por (figura 1):

B
tanθ= (1)
BH

Las bobinas de Helmholtz para obtener el campo magnético uniforme B está n


formadas por dos bobinas idénticas, con N vueltas en total y radio medio R, que
poseen un eje comú n y por las cuales pasan corrientes de igual intensidad I y en el
mismo sentido. La distancia de separació n entre las bobinas es también igual a R. Este
montaje tiene una propiedad importante, ú til en muchas aplicaciones: el campo
magnético en los puntos pró ximos al eje del conjunto es prá cticamente uniforme,
paralelo al eje y su valor viene dado por:
8μ N
B= o I (2)
5 √5 R
−7
Donde μ0 = 4π·10 T·m/A es la permeabilidad magnética del vacío y N es el nú mero
de espiras de una de las dos bobinas. A partir de las ecuaciones (1) y (2) obtenemos:

5 √5 R
I= B tanθ (3)
8 μo N H

Con esta ecuació n se puede determinar BH midiendo los valores de I y de θ.

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Figura 1. Desviació n de una aguja magnética por efecto de la componente horizontal del campo
magnético terrestre (BH) y del campo magnético (B) inducido por las bobinas de Helmholtz.

3. MONTAJE EXPERIMENTAL

3.1 Consideraciones antes de comenzar

 Lea completa y detenidamente esta guía; asegú rese de comprenderla y contar


con todos los elementos necesarios para la realizació n de la prá ctica antes de
llevar a cabo cualquier otra labor.
 Atienda las recomendaciones del profesor.

3.2 Materiales y Equipo:

1) Fuente de alimentació n.
2) Multímetro.
3) Reó stato.
4) Brú jula de tangentes.
5) Nivel.
6) Flexó metro o regla.

Figura 2. Arreglo experimental

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4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

4.1 Método de la variación del Voltaje y la Corriente

a) Efectú e el montaje que se indica en la figura 3. Desmonte con delicadeza la brú jula
tirando de ella hacia arriba y mida el radio de la bobina. Regístrelo en la Tabla 1.
Coloque de nuevo la brú jula en su sitio con suavidad, sin forzarla.

b) Con la fuente y el multímetro apagados nivele y centre la brú jula. Gire la bobina de tal
manera que el campo magnético que ésta produzca cuando pase una corriente
eléctrica a través suyo sea perpendicular a la componente horizontal del campo
magnético de la Tierra. Gire la base de la brú jula de forma tal que la escala que se
encuentra en esta marque cero grados respecto de la punta de la brú jula.

c) Usando las clavijas, ajuste la brú jula de tangentes a 20 vueltas y el multímetro en la


escala de medida de corriente en miliamperios má s alta que posea.

d) Encienda multímetro y fuente. Incremente lentamente la tensió n que entrega la fuente


hasta que la aguja de la brú jula se oriente en direcció n 45°. Este á ngulo será el del
campo magnético resultante entre la componente horizontal del campo magnético
terrestre y el generado por la bobina. Registre en la Tabla 1 el voltaje y corriente
correspondientes. Ponga a cero la tensió n de la fuente y apá guela.

e) Para cada nú mero de vueltas de la Tabla 1 repita el paso anterior.

4.2 Método del Voltaje Constante

f) Fije la tensió n de la fuente en 10 V. Asegú rese que la bobina de la brú jula de tangentes
esté orientada segú n se indicó en el literal (c) de esta guía.

g) Para cada nú mero de vueltas en la Tabla 2 mida la corriente eléctrica que circula así
como el á ngulo de deflexió n de la aguja. Registre sus observaciones en dicha tabla.
Retire la brú jula del montaje y por medio de la regla o metro determine el radio de la
bobina.

h) Limpie y ordene los elementos y su sitio de trabajo. Haga entrega formal del material
al laboratorista. Entregue el preinforme al docente del laboratorio.

5. ANÁLISIS PREGUNTAS Y CÁLCULOS


Para calcular el campo magnético terrestre se usará n dos métodos:

5.1 Método teórico


Utilice la expresió n (4) para calcular el campo magnético y explique detalladamente
de donde se obtiene.

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μo N
B= I (4)
2R
−7
donde μ0 = 4π·10 T·m/A es la permeabilidad magnética del vacío, R el radio de la
bobina y N es el nú mero de espiras de una de las dos bobinas.

5.2 Método gráfico


Grafique la corriente medida que circula en la bobina, en funció n del inverso del
nú mero de espira (1/N). Ajuste los datos obtenidos a una línea recta y a partir de la
pendiente calcule el valor del campo magnético de la bobina y el campo magnético
terrestre.

5.3 Preguntas

1) ¿Que se puede afirmar del valor relativo de ambos campos magnéticos y cuál es
el valor del campo magnético terrestre?

2) ¿Qué es el cinturón de Van Allen? Qué relación tiene con la fuerza magnética
terrestre?

3) ¿Para qué se utilizan los campos magnéticos en el Gran Colisionador de


Hadrones del CERN?

4) ¿Qué es el efecto Hall y qué aplicaciones tiene?

6. BIBLIOGRAFÌA
 LÉVY, Élie, Diccionario Akal de Física, Ed. Akal S.A., Pinto (Madrid), 2008.
 Guías Laboratorio Electromagnetismo, Universidad del Cauca.
 Feynman.Leighton y Sands. LECTURAS DE FÍSICA. Volumen II, Ed. Interamericana.
 BerKeley, ELECTRICIDAD y MAGNETISMO. Volumen II. Ed. Reverte.
 M Alonso y J Finn. CAMPOS y ONDAS, Volumen II. Ed. Reverte.
 ResniK y Hollyday. FÍSICA. Volumen II. Ed. Interamericano.
 Paú l A, Tipler. FÍSICA. Ed. Reverte.
 Jorge Rodríguez, ELECTROMAGNETISMO Ed. Fondo Acumulativo de la Universidad del
Cauca. 198.
 Molones Timothy J. Electró nica Industrial Moderna Prentice Hall 1997

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