Datos edad (ordenados de menor a mayor)

Edad

18 20 22 25 29 31 32
18 20 23 25 29 31 32
18 20 23 25 29 31 32
18 20 23 25 29 31 32
18 21 23 26 29 31 32
18 21 23 26 29 31
18 21 23 26 29 31
18 21 23 26 29 31
19 21 23 27 30 31
19 21 23 27 30 31
19 21 23 27 30 31
19 21 23 27 30 31
19 22 24 27 30 31
19 22 24 27 30 31
19 22 24 27 30 32
19 22 24 27 30 32
20 22 24 28 30 32
20 22 24 28 30 32
20 22 24 28 31 32
20 22 25 28 31 32
20 22 25 29 31 32

Ejercicio 1 – Cálculo de frecuencias para datos no agrupados

Edad f F h H

18 8 8 0,064 0,064

19 8 16 0,064 0,128

20 9 25 0,072 0,2

21 7 32 0,056 0,256

22 9 41 0,072 0,328

23 10 51 0,08 0,408

24 7 58 0,056 0,464

25 5 63 0,04 0,504

26 4 67 0,032 0,536
 27 8 75 0,064 0,6

28 4 79 0,032 0,632

29 9 88 0,072 0,704

30 10 98 0,08 0,784

31 16 114 0,128 0,912

32 11 125 0,088 1

Total 125 1

Conclusión
Los resultados obtenidos para este calculo de frecuencias nos permite una mejor compresión
de patrones establecidos en los datos, por ejemplo podemos decir que la edad 31 años es la
más frecuente entre todas las personas estudiadas (la más repetida) o que las edades 26 y 28
años son las menos frecuentes y con la misma cantidad de repetición entre todas las persona.
Esto es nada más un ejemplo de mucha información que podría analizarse de esta tabla, en
otras palabras se podría decir que este tipo de tablas de frecuentas permiten obtener un
resumen más sencillo de toda la información a que tener que utilizar todos y cada uno de los
datos individualmente y con ello contribuye a poder hacer un análisis ordenado y sencillo de
estudiar.

Ejercicio 2 – Cálculo de frecuencias para datos agrupados

N DE DATOS 131
V MAX 32
VMIN 18
RANGO 14
N. INTERVALOS 8,0293407 8
AMPLITUD DE CLASE 1,75 2
DIFERENCIA 1
INTERVALOS DE CLASE

Lim.inferior Lim.superior Marca de Clase fi FI hi f%

17 19 26,5 16 16 0,1221 12,214
20 22 31 27 43 0,2061 20,611
23 25 35,5 24 67 0,1832 18,321
26 28 40 16 83 0,1221 12,214
29 31 44,5 36 119 0,2748 27,481
32 34 49 12 131 0,0916 9,1603
35 37 53,5 0 131 0 0
38 40 58 0 131 0 0
Suma 131 1 100

Ejercicio 3 – Elaboración de gráficos de barras, gráficos circulares, un histograma y un

polígono de frecuencia.
Gráfico de barras

Edades
40
35
30
25
20
36
15
27
24
10
16 16
5 12
0 0
0
26,5 31 35,5 40 44,5 49 53,5 58
MARCAS DE CLASE

Grafico circular
 Edades
32 18
9% 7% 19
6%
31
13% 20
7%

21
6%
30
8%
22
7%
29
7%
23
28 8%
3% 27 26 25 24
6% 3% 4% 6%

Histograma

Clase Frecuencia % acumulado

18 8 6,15%
19,2727273 8 12,31%
20,5454545 9 19,23%
21,8181818 8 25,38%
23,0909091 20 40,77%
24,3636364 7 46,15%
25,6363636 6 50,77%
26,9090909 4 53,85%
28,1818182 12 63,08%
29,4545455 9 70,00%
30,7272727 10 77,69%
y mayor... 29 100,00%
 Histograma Edades
35 120,00%
30 100,00%
25
FRECUENCIA

80,00%
20
60,00%
15
40,00%
10
5 20,00%
0 0,00%

CLASE

Frecuencia % acumulado

Polígono de frecuencias

Edades
40

35 36

30
27
25 24
20

15 16 16
12
10

0 0 0
26,5 31 35,5 40 44,5 49 53,5 58
MARCAS DE CLASE

Conclusión

La importancia de estos gráficos es poder ilustrar y representar los resultados de frecuencias

y puntos intermedios de el conjunto de datos “edades”, esto nos facilita en gran manera su
comprensión y comparación para poder analizarlos y con ellos podría realizarse un x estudio
donde este tipo de dato sea relevante en dicha investigación.