Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 Utilizar
Clases y Métodos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Introducción a la Programación
Código del curso 301304
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de 3
☐ ☒
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: , unidad: 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 27 de
miércoles, 17 de octubre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica el razonamiento lógico para diseñar soluciones
mediante la codificación de programas en términos de clases,
métodos, tipos básicos de datos y agrupamientos lineales simples.
Temáticas a desarrollar:
 Clases
 Métodos
 Uso de parámetros
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2: Utilizar clases y métodos
Actividades a desarrollar
1. Apropiación de los conceptos teóricos y prácticos,
correspondientes a la Unidad 2 (disponibles en el Entorno de
conocimiento).
2. Elegir un líder de grupo, que sea responsable de entregar un
solo trabajo final de grupo, en el entorno de seguimiento y
evaluación.
3. A nivel de grupo, deben analizar el artículo en inglés: “The Real
Risks of Artificial Intelligence: Incidents from the early days of AI
research are instructive in the current AI environment”, escribir
las ideas principales y la opinión del grupo sobre el tema que
trata el documento. La extensión debe ser de una página. Se
deben incluir los nombres de los integrantes que participaron.
4. Cada estudiante debe elegir uno de los siguientes ejercicios y lo
indica en el foro (para evitar que 2 estudiantes presenten el
mismo ejercicio).
a. El almacén ABC por cada compra que realizan sus clientes
asigna puntos (10 puntos por cada $1.000), los cuales
pueden ser retirados.
Al final de la transacción, se debe calcular la cantidad
acumulada de puntos asignados a los clientes y el número
de puntos que le corresponde al cliente que acaba de
realizar la compra.
Debe utilizar una clase y cómo mínimo dos métodos.
b. Diseñar la clase Computador con los atributos
tamaño_disco, cantidad_ram, velocidad_procesador,
valor_comercial y fecha_adquisición. Definir métodos para:
 Registrar los datos.
 Imprimir los datos.
 Indicar si cumplió su periodo de depreciación (5 años
después de la adquisición).
 Indicar si se le aplica el IVA (Valor menor a $1.000.000
es exento, valor entre $1.000.000 y $2.000.000 se le
aplica el 8% y valor mayor a $2.000.000 se le aplica el
16%)
c. Un almacén de electrodomésticos necesita tener un
registro de N productos, incluyendo referencia, nombre,
cantidad.
 Definir métodos para:
 Ingreso de productos (sin que se repitan)
 Salida de productos
 Modificación de productos
d. Una tienda de videos, alquila películas que están
clasificadas por temas así: acción, drama, ficción, infantil,
terror. Se necesita una aplicación que permita controlar:
 Registro de nuevos videos (sin que se repitan)
 Préstamo
 Devolución
 Listado de videos por tema
e. En un centro médico, atienden 3 especialistas (odontólogo,
dermatólogo, oftalmólogo). A cada paciente se le debe
abrir su historia médica, registrando identificación,
nombre, edad y especialista que consulta.
 La aplicación debe incluir métodos para:
 Registro de pacientes (sin que se repitan)
 Lista de pacientes por especialista
 Consulta de los datos de un paciente
5. Cada estudiante, utilizando el IDE Visual Studio, codifica la
solución en lenguaje C# en modo consola, utilizando clases y
métodos, verifica que compile y se ejecute correctamente.
Incluye su nombre y comentarios explicativos.
6. Comparte en el foro, el ejercicio elegido, el código y un
pantallazo de la ejecución del ejercicio, para que sea incluido en
el trabajo final que debe entregar el líder del grupo.
7. A nivel grupal construyen un documento, en formato .pdf que
incluya los ejercicios desarrollados.
8. El líder del grupo debe hacer entrega del producto final en el
entorno de seguimiento y evaluación.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo:

para su • En la carpeta “Guía de actividades y rúbrica de
desarrollo evaluación – Fase 2 Utilizar clases y métodos”:
descargar la guía de actividades y la rúbrica de
evaluación.
• Foro Fase 2 Utilizar clases y métodos: ingresar a
tiempo, realizar aportes, compartir inquietudes,
desarrollar las tareas que se indican en la guía de
actividades.
 Entorno de seguimiento y evaluación
• El líder del grupo, realizará la entrega del trabajo
final del grupo (un solo trabajo por grupo).
Individuales:
Presentar en el foro: codificación y pantallazo del
ejercicio elegido.

Colaborativos:
Desarrollar un documento .pdf, cuyo nombre debe
ser GrupoX-Fase2 (la X corresponde al número del
Productos a
grupo. ejemplo: Grupo10-Fase2), que incluya:
entregar
 Portada.
por el
 Introducción
estudiante
 Análisis del documento indicado en el punto 3
 Cada uno de los ejercicios desarrollado por los
participantes (autor, ejercicio elegido, código,
pantallazo de ejecución)
 Conclusiones
 Bibliografía.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeació
n de
actividade
s para el Los integrantes del grupo, acuerdan la forma en que
desarrollo desarrollarán las actividades y consolidarán el producto
del final que entregará el líder del grupo.
trabajo
colaborati
vo
Roles a
desarrolla
r por el No se requiere un rol para cada estudiante, puesto que
estudiante todos deben participar de manera equitativa en el
dentro del desarrollo de las actividades, sin embargo es
grupo indispensable que nombren un líder de grupo.
colaborati
vo
Roles y
responsab
ilidades
para la El trabajo final, debe construirse en grupo y al interior
producció del mismo se debe nombrar un Líder, que es la persona
n de responsable de hacer entrega de un sólo producto final
entregabl de grupo, en el entorno de seguimiento y evaluación.
es por los
estudiante
s
Uso de
referencia Norma APA, versión 6 en español.
s
Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
 uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborati ☒
individual
va
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punt
evaluados Valoración Valoración aje
Valoración alta
media baja
Participación Realiza aportes Realiza aportes No ingresó al 15
en el foro significativos a significativos foro, ni participó
tiempo (antes del 8 después del 7 de en la actividad.
de octubre). octubre.
Interactúa Participa en el
constantemente con análisis del
los compañeros de artículo en inglés.
grupo. Escasa
Participa en la interacción con el
construcción del grupo, i/o no
trabajo final. tiene en cuenta
Participa en análisis las instrucciones
 del artículo en
de la actividad,
inglés.
i/o falta precisión
Cuando tiene
en las
inquietudes, las
inquietudes que
plantea de manera
plantea.
precisa.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Contribuye al Realiza escasos No aportó al
Participación análisis del artículo aportes al análisis análisis del
en análisis en inglés, con ideas del artículo en artículo en
10
del artículo claras y precisas. inglés. inglés.
en inglés (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Informa en el foro,
el ejercicio que eligió
desarrollar. La Informa en el
codificación en C# foro el ejercicio
(modo consola) es que eligió
correcta, utiliza desarrollar.
clases y métodos de El código
manera pertinente. presentado en No presentó en
En el código incluye lenguaje C# el foro el código
su nombre y (modo consola), en C# (modo
comentarios no incluye clases consola), ni el
Ejercicio explicativos del y/o métodos y/o pantallazo de 30
individual código. Presenta en faltan ejecución, del
el foro código y comentarios ejercicio elegido.
pantallazo de explicativos.
ejecución del Se evidencia la
ejercicio elegido. Se compilación y
evidencia la ejecución del
compilación y ejercicio.
ejecución del
ejercicio.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punt
evaluados Valoración Valoración aje
Valoración alta
media baja
Único El documento En el documento No presentó 5
Informe final contiene lo presentado en el archivo final en
requerido y se entorno de el entorno de
de grupo entregó en el seguimiento y seguimiento y
entorno de evaluación, falta evaluación, o no
 portada y/o
seguimiento y introducción y/o
evaluación. La conclusiones y/o
introducción, bibliografía y/o participó en la
conclusiones y existe construcción del
bibliografía son incoherencia informe final.
coherentes con el entre los
trabajo realizado. elementos
mencionados
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo incluyó en
el archivo .pdf, el
análisis del artículo En el análisis del
El grupo no
en inglés, artículo en inglés,
incluyó en el
exponiendo las ideas faltan ideas
archivo .pdf el
principales y la principales o no
análisis del
opinión del grupo son claras, y/o
Análisis sobre el tema falta la opinión
artículo en
artículo en inglés, o el 20
tratado en el sobre el tema,
estudiante no
inglés. documento. Tiene y/o la extensión
participó en el
extensión de una es diferente a la
análisis.
página e incluye los solicitada.
nombres de los
autores.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se incluye en el
informe final, Se incluye en el
No se incluye
presentado por el informe final,
codificación, ni
grupo, en el entorno presentado en el
pantallazo de
de seguimiento y entorno de
ejecución del
evaluación. seguimiento y
ejercicio, en el
Presenta de manera evaluación.
Código organizada: autor, Falta autor y/o
informe final de
ejercicio grupo, 10
ejercicio, código, código y/o
entregado en el
elegido comentarios pantallazo de
entorno de
explicativos y ejecución, en los
seguimiento y
pantallazo de ejercicios
evaluación.
ejecución de cada presentados.
ejercicio.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 90