1. ¿En qué consiste el derecho a la educación?

El derecho a la educación es un derecho fundamental de todos los seres humanos que

les permite adquirir conocimientos y alcanzar así una vida social plena.
El derecho a la educación es vital para el desarrollo económico, social y cultural para
todas las sociedades, aunque sigue siendo un poco inaccesible para miles de niños en
todo el mundo.

2. ¿En qué consiste el derecho de trabajo?

Es un derecho que se dirige a promocionar el empleo de quienes no lo tienen, acceder
a un puesto de trabajo y asegurar el mantenimiento del empleo de los que ya lo
poseen.
El derecho al trabajo es reconocido de manera internacional y en la mayor parte de las
legislaciones responden a ésta condición previa, como derecho humano aporta al
tratamiento de estas cuestiones una dimensión que rara vez se pone por delante y no
es tenido en cuento en la elaboración de las políticas y las estrategias de lucha contra
el desempleo y el subempleo.

3. ¿En qué consiste el derecho a vivir en un medioambiente sano?

Toda persona debería ser capaz de vivir en un ambiente propicio para su salud y
bienestar. Los Estados deben tomar medidas concretas y progresivas, individualmente
y en cooperación con otros, para desarrollar, implementar y mantener marcos
adecuados para habilitar todos los componentes necesarios para un ambiente
saludable y sostenible, que abarque todas las partes del mundo natural. Esto incluye la
regulación de las empresas y otros actores privados en sus operaciones nacionales y
extraterritoriales.

4. ¿Qué se entiende por política pública?

Son acciones de gobierno con objetivos de interés público que surgen de decisiones
sustentadas en un proceso de diagnóstico y análisis de factibilidad para la atención
efectiva de problemas públicos específicos, en donde participa la ciudadanía en la
definición de problemas y soluciones, esto quiere decir, que se incluyan las opiniones
de los ciudadanos afectados por el problema público en el diseño de política pública ya
que otorga legitimidad a este proceso y permite que la sociedad esté incluida y sea
partícipe en la solución de los problemas públicos.
Con lo mencionado podemos decir que, las políticas públicas son acciones que
permiten un mejor desempeño gubernamental, tanto al interior como al exterior del
aparato público a partir de los cuatro supuestos: interés público, racionalidad,
efectividad y la inclusión.

5. ¿Qué es el enfoque basado en derechos humanos?

El enfoque basado en los derechos humanos se centra en los grupos de población que
son objeto de una mayor marginación, exclusión y discriminación. Este enfoque a menudo
requiere un análisis de las normas de género, de las diferentes formas de discriminación y
de los desequilibrios de poder a fin de garantizar que las intervenciones lleguen a los
segmentos más marginados de la población.
Un enfoque basado en los derechos humanos también busca reforzar las capacidades de
los garantes de derechos (normalmente, los gobiernos) de respetar, proteger y garantizar
estos derechos. El objetivo de este enfoque es abordar las complejidades del desarrollo
desde una perspectiva holística, teniendo en cuenta las conexiones entre las personas y
los sistemas de poder o influencia. Por otra parte, también pretende crear una dinámica
para la rendición de cuentas.

6. ¿Cómo identificamos las políticas públicas con enfoque de género?

El enfoque de género puede ser definido como una forma de entender la vida social
que nos permite identificar las diferencias en los roles y las tareas que realizan las
mujeres y los hombres, así como las asimetrías e inequidades en la forma en que se
relacionan. Asimismo, nos permite identificar las causas que las producen para
formular medidas (políticas, mecanismos, acciones afirmativas, normas, etc.) que
contribuyan a superar las brechas sociales producidas por la desigualdad de género.
Se trata entonces de una herramienta analítica y metodológica que posee además una
dimensión política, en tanto busca la construcción de relaciones de género equitativas
y justas, y reconoce la existencia de otras discriminaciones y desigualdades derivadas
del origen étnico, social, orientación sexual e identidad de género, edad, entre otros
7. ¿Qué se entiende por interculturalidad?
Es la interacción entre culturas, es el proceso de comunicación entre los diferentes
grupos humanos, con diferentes costumbres, teniendo como característica
fundamental a la horizontalidad, esto quiere decir que ningún grupo cultural está por
encima del otro, promoviendo la igualdad, integración y convivencia armónica entre
ellas.
Así como está basado en lo mencionado anteriormente, no está libre de generar
posibles conflictos, tanto por la adaptación o por el mismo proceso de aprender a
respetar, pero mediante al diálogo y escucha mutua, priorizando la horizontalidad del
proceso.

8. ¿Cómo es la participación ciudadana?

Es la intervención de los ciudadanos en la esfera pública en función de los intereses
sociales de carácter particular.

Desde la perspectiva normativa, el término de participación ciudadana puede

restringirse a aquellos casos que representan una respuesta, individual o colectiva, de
la sociedad a una convocatoria realizada por parte de las autoridades
gubernamentales en aquellos espacios institucionales que estas designan o crean
para el efecto.

En la democracia representativa vigente, en ocasiones, una parte de la sociedad es la

que detenta el poder de representación tomando decisiones de forma legítima que
afectan a una mayoría. En este sentido, es conveniente combinar lógicas de
representación y participación directa.

9. ¿Qué es la seguridad ciudadana?

La seguridad ciudadana es la acción integrada que desarrolla el Estado, con la
colaboración de la ciudadanía y de otras organizaciones de interés público, destinada
a asegurar su convivencia y desarrollo pacífico, la erradicación de la violencia, la
utilización pacífica y ordenada de vías y de espacios públicos y, en general, evitar la
comisión de delitos y faltas contra las personas y sus bienes