GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN – TAREA 2 –

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, RECTAS Y PLANOS

LINA MARÍA VALBUENA CASTAÑO

COD. 1117529973

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ALGEBRA LINEAL
100408
FLORENCIA
2020
 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia
Vicerrectoría Académica Y De Investigación
Guía De Actividades Y Rúbrica De Evaluación – Tarea 2 –
Sistemas De Ecuaciones Lineales, Rectas Y Planos

Ejercicio 1: Conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales,

rectas y planos.

Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, se debe

elaborar individualmente un mapa mental conforme al tema
correspondiente al literal que previamente escogió para desarrollar. Las
temáticas a considerar en los mapas mentales son las siguientes:

a) Sistemas de ecuaciones lineales: Soluciones por Eliminación Gaussiana

y Gauss Jordan (Definición, Caracterización, Semejanzas y
Diferencias).
Ejercicio 2: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones
lineales en la solución de problemas básicos.

a. Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones

lineales que lo representa y soluciónelo por medio del método de
Gauss–Jordan. Valide su resultado por medio de Geogebra*.

John requiere saber el precio de venta por libra de café, de azúcar y

de sal de una tienda americana. En la tabla informativa se cuantifica
el valor en dólares que debe pagarse el primer, segundo y tercer día
por comprar las cantidades especificadas de cada producto:

Dí Día Día
a1 2 3
Café 2 3 1
Azúcar 1 2 4
Sal 4 3 3
Costo 21 30 35
(Dólares)

¿Determine el precio en dólares a pagar por cada libra de café,

azúcar y sal?

2 3 1
(
M 1 2 4
¿
4 3 3 )
Café= 21

Azúcar= 30

Sal= 35
21
X=30
35

A=M|X
 2 3 1 21
( )( )
A= 1 2 4 30 F2⇋ F1
4 3 3 35
1 2 4 30
( )( )
A= 2 3 1 21 f₂-2f₁
4 3 3 35
f₃-4f₁

1 2 4 30
(
A= 0 −1
)( )
−7 −39 f₁+2f₂
0 −5 −13 −85
f₃-5f₂  

1 0 −10 −48
(
0 0 )( )
A= 0 −1 −7 −39 f₃/22
22 110
1 0 −10 −48
(
0 0 1)( )
A= 0 −1 −7 −39 f₁+10f₃
5
f₂+7f₃

1 0 0 2
( )( )
A= 0 −1 0 −4 -F2
0 0 1 5
1 0 0 2
( )( )
A= 0 1 0 4
0 0 1 5
Este resultado quiere decir que la libra de café vale 2 dólares, la libra de azúcar vale
4 dólares y la libra de sal equivale a 5 dólares

Ejercicio 3: Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución

de problemas básicos.

a. Escribe las ecuaciones en forma paramétrica, simétrica y cartesiana

de la recta que:

a1) Pasa por A(3, 4) y tiene por vector director ⃗u =(1, 4).
a2) Pasa por los puntos A(2, 4) y B(3, 2)
a3) Pasa por A(2,-6 ) y tiene por pendiente m = 2.

Rta

A1) para hallar las ecuaciones paramétricas debemos tener en cuenta

estas ecuaciones
 X=x1+ak
Y=y1+bk
Z=z1+ck

Cómo tenemos el vector, solamente reemplazamos y ya, sabiendo que

a= al vector en x, b= al vector en y, y Z= al vector en z, pero este
vector no tiene Z, o sea, que solo trabajaremos en X y Y

{YX=4+
=−3+1 K
(−4 ) K

Ahora para las ecuaciones simétricas se debe trabajar con esta formula

x−x 1 y− y 1 z−z 1
= =
a b c

Pero como se puede observar, solo estamos trabajando con x y Y, debido

a que el problema no nos plantea un eje z, pero el procedimiento es igual,
entonces tomaríamos así la ecuación

x−x 1 y− y 1
=
a b

Entonces tomaríamos como x1 y y1 los valores de x y y en el problema y

los valores de a y b como el vector en x y el vector en y respectivamente

x+3 y −4
=
1 −4

Para poder determinar la ecuación cartesiana, vamos a pasar de ecuación

paramétrica a cartesiana utilizando la ecuación y=mx+b

Entonces tenemos que

{YX=4+
=−3+1 K
(−4 ) K

Por ende, vamos a despejar k en la primera ecuación

X =−3+1 K
X +3=K

Ya teniendo el valor de k vamos a reemplazar ese despeje en la ecuación

2

Y =4+ (−4 ) K
Y =4+ (−4 ) (X +3)
Y =4+ (−4 x )−12
Y =−4 x−8

Y ahí tenemos nuestra ecuación cartesiana

A2) Para poder resolver este punto, siempre necesitamos el vector

director, por lo tanto, procedemos a encontrarlo

VECTOR DIRECTOR:

D =⃗
⃗ AB=B−A

ECUACIÓN DEL VECTOR DIRECTOR

D=AB= (3,2) -(-2,4) = (5,6)

ECUACIÓN PARAMETRICA

X=x1+ak
Y=y1+bk
Z=z1+ck

X=-2+5k
Y=4+6k
Z no se pone nada porque solo tenemos en dos dimensiones

ECUACIÓN SIMETRICA

x−x 1 y− y 1 z−z 1
= =
a b c

x+2 y−4
=
5 6
ECUACIÓN CARTESIANA

{X=−2+ 5K
Y =4+6 K

Vamos a despejar k en la primera ecuación

X =−2+5 K
X +2
=K
5

Ya teniendo el valor de k vamos a reemplazar ese despeje en la ecuación

2

Y =4+ 6 K
X +2
Y =4+ 6.
5
6 X + 12
Y =4+
5
Y =4+ 1,2 x +2,4
Y =1,2 x +6,4

Y ahí tenemos nuestra ecuación cartesiana

Ejercicio 4: Aplicación de la teoría de planos en la solución de

problemas básicos.

a. Encuentre la ecuación del plano que contiene los puntos P (-2, 0, 3),
Q (2, -3, 1) y R (0,-1,3).
T =( X ,Y , Z)
n⃗ = (−2 i−4 j+2 k )
PQ=Q−P=( 2 ,−3,1 )− (−2,0,3 )=( 4 ,−3 ,−2 )
⃗

PR=R−P=( 0 ,−1,3 )− (−2,0,3 )=( 2 ,−1,0 )

⃗
 i j k

n⃗ =⃗
|
n⃗ = PQ × PR= 4 −3
⃗ ⃗
2 −1
PR = −2 i−4
PQ × ⃗
||
−2 =
0
j+2 k
−3 −2 i− 4 −2 j+ 4 −3 k
−1 0 | |
2 0 2 −1| | |
= 4i+2 j+k

PT =T −P=( X , Y , Z )−(−2,0,3 )=( X +2 , Y , Z−3 )

⃗

( x , y , z ) . ⃗n=⃗n . P
→ ( x , y , z ) . (−2 ,−4,2 )= (−2,−4,2 ) . (−2,0,3 ) →−2 x−4 y +2 z=10❑

EVIDENCIAS DE LA RETROALIMENTACION AL LITERAL B

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria.

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD.

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra

lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.

Rodriguez J., (N-D). Planos en el espacio. Intersecciones entre planos y

rectas.