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11 DE DICIEMBRE DE 2012 · 16:06

El constructivismo cognitivo de Piaget

Siempre es conveniente repasar materias a lo largo de los estudios. Por eso esta vez queremos repasar junto a
ustedes de forma esquemática y sencilla los postulados de Piaget y sus 4 etapas del desarrollo.

Piaget focalizó sus postulados cognitivos en el individuo y cómo construye el conocimiento. La teoría de
Piaget propone que los humanos no sólo reciben información que entienden y luego utilizan, sino que debe
construir su propio conocimiento. La perspectivas de los niños se construye a través del proceso de
asimilación y acomodación al pasar por cuatro etapas diferentes de desarrollo:

Cuatro etapas del desarrollo (Piaget):

1. Etapa sensoriomotriz (0-2 años de edad)

1. Los niños empiezan a descubrir su propio entorno a través de sus propios sentidos, la actividad
física, y luego el lenguaje.
2. Etapa preoperacional (2-7 años de edad)
1. Los niños desarrollan habilidades lingüísticas propias, pero aún no pueden comprender los
pensamientos de los demás.
2. Función simbólica: los niños comienzan a distinguir las imágenes o símbolos para diferentes
significados.
3. Pensamiento intuitivo: niños realizan todo tipo de preguntas sobre cualquier tópico de su interés.
3. Etapa operacional concreta (7-11 años de edad)
1. Los niños comienzan a sustituir el pensamiento intuitivo por un razonamiento lógico propio.
4. Etapa de las operaciones formales (11 años a edad adulta)
1. Los niños comienzan a utilizar niveles superiores de pensamiento.
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La teoría de Piaget incluye la asimilación y la acomodación, por las cuales los niños atraviesan como si se
tratara de una búsqueda de equilibrio o “equilibración”. La equilibración se produce cuando los niños
pasan de una etapa a otra. A medida que avanzan de una etapa a otra, los niños están tratando de dar
sentido a los datos o la información que reciben. La asimilación es cuando los niños traen nuevos
conocimientos a sus propias ideas. La acomodación es cuando los niños tienen que cambiar sus ideas ya
adquiridas para poder “acomodar” la nueva información. La teoría de Piaget tienen que ver con la habilidad de
los niños para construir individualmente sus nuevos conocimientos dentro de sus etapas y resolver sus
conflictos cognitivos.

En general, la teoría cognitiva de Piaget incorpora la importancia de comprender lo que cada persona necesita
para obtener los conocimientos y aprender a su propio ritmo.

Para profundizar en este tema, les recomendamos este

documento.
.

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